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日语口语课件(日语口语900句)是一套非常实用的学习资料。它包含了900句常用的日语口语表达,对于想要提高日语口语能力的学生或者日语初学者来说,是一份极为宝贵的资料。

日语口语课件(日语口语900句)

这套课件从日常生活中常见的场景出发,涵盖了问候、介绍自己、购物、用餐、旅行、约会等各种情境。通过学习这些句子,可以帮助学生更加灵活自如地运用日语进行交流。

该课件的特点之一是句子简单明了,容易理解和记忆。每一个句子都用简洁的语言表达了具体的意思,不会让学生感到困惑。课件还提供了录音材料,可以让学生听到正宗的日语发音,更好地掌握语调和语音。

除了句子本身,课件还提供了一些对话练习,供学生模仿和实践。通过模仿对话,学生能更好地理解句子的用法和语境,提高口语表达能力。

课件还包含了一些常用的口语表达和实用短语。学生通过学习这些表达和短语,能够更好地融入日本社会,与当地人更好地交流。

日语口语课件(日语口语900句)是一份非常实用的学习资料,它不仅可以帮助学生掌握日语口语基本表达,还能提升其对日语语境的理解能力。通过学习这套课件,学生可以在日语交流中更加自信和流利。

日语口语课件(日语口语900句)

A. 一般学日语都干什么工作 学日语以后将来的就业方向其实还是很多的。日语老师,日企去工作,日企会计,日语翻译,日语高级翻译,去日本工作,动漫翻译,声优老师,声优翻译,家教,培训老师。整体就业都还是很不错的。1,所以学日语前,自己要考虑好将来是做啥。2,自己学习目标的设定和计划。注意:一定要坚持学习,语言学好以后才能确定自己要做什么,个人认为一专多能才是主要的。 B. 日语专业的考研都是考些什么科目 [考研] 日语考研科目:政治、翻译硕士日语、日语翻译基础、汉语写作与网络知识。 日语本科内科目:中国容近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、高级日语(一)、高级日语(二)、日语句法篇章法、日本文学选读、日语翻译、第二外语(英语)、现代汉语、日语写作、日语语言学、日本社会文化、基础日语[二]、日语阅读(二)、日语听说。 (2)日语专业都学什么扩展阅读: 日语专业培养要求: 该专业学生主要学习相应语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论以及基本知识,受到相应语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练。 掌握一定的科研方法,具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。 日语专业知识: 1、了解我国有关的方针、政策、法规。 2、掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识。 3、具有扎实的相应语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力。 4、了解我国国情和相应国家的社会和文化。 5、具有较好的汉语表达能力和基本调研能力。 6、具有第二外国语的一定的实际应用能力。 7、掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步科学研究和实际工作能力。 C. 日语专业除了学习日语还学啥 你是指专业课还是其它都包括。大学里面,专业课包括很多,选修课也版很多,毕竟可权以选,尤其跨专业选修那选项就更多了。如果只是问日语专业的专业课的话,包括:综合日语、日语听力、日语会话、日语翻译、日本文化和文学史等课程。PS:各个高校的日语专业具体的一些课程会有不同。 D. 日语专业都学什么 学习:本专业主要学习基础日语、高级日语、日语会话、日语视听说、日本概况、日语写作、日汉翻译、原版影视鉴赏、语言模仿、日语泛读、日本文学选读、日本文学史、商务日语、第二外语(英语)、国际贸易实务、市场营销、国际商法等。培养目标:日语专业培养具有扎实的相应语言基础比较广泛的科学文化知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才。 E. 学日语要先学什么啊基础是什么 基础是五十音图的读写,教材《新标准日本语 初级》上册是最官方的教材 F. 日语系平时都学些什么, 日语精读内容简介:本课程为日语专业一年级学生开设。要求学生掌握正确的语音、语调、词汇、基本句型以及日语精读中常见的语法。精讲多练,同时着重培养学生的日语听说能力。教学内容分为语音、听力、会话、基础语法、句型、词组及某些词汇的特殊用法等。 日语精读(三)(四)内容简介:在原基础上进一步提高日语的理解、运用能力,丰富语言表达,达到融会贯通、掌握自如的要求,为高级阶段的学习打好基础。要求学生掌握基本的词汇、语法、句型,根据课文需要适当介绍一些日本政治、文化、历史等知识。精讲多练,继续着重培养学生的听力和口语表达能力,同时逐步注意读写练习。日语听力(一)(二) 内容简介:作为日语精读综合课的配套课程,着重训练和培养学生的听力和口语表达能力,帮助学生通过耳听口述掌握正确的语音语调,听懂日本电视和广播节目,了解各种场合的语言表达形式,正确理解说话人的意图。日语口语(一)(二) 日语口语(三)(四) 内容简介:作为日语精读综合课的配套课程,着重培养学生情景对话能力,要求学生根据不同的生活和工作情景,较熟练地应付口头交际,做到语音语调正确、表达顺畅、内容丰富有效、实际策略运用恰当。日语泛读(一)(二)内容简介:通过阅读各种原文,包括小说、论文、散文、作文、报道等,扩大学生的词汇量,增强学生的阅读能力。日语写作 (一)(二)内容简介:通过本课程的学习,培养学生能够运用日语进行写作的能力,使学生扎实地掌握日语写作的基本方法和要领。具体而言,就是培养学生能够熟练地运用日语书写履历、日记、书信、感想这些日常生活中经常使用的应用文。使他们掌握一些具有抒情性质的短篇散文、富有逻辑思维的小论文、表述文化底蕴的说明文等不同体裁文章的写法,培养学生文学表述的能力,并为撰写毕业论文打好基础。日汉互译 内容简介:本课程通过讲授翻译理论,指导学生进行大量的翻译练习,使学生掌握基本的翻译技巧。在口译方面按照不同的场景进行口译训练,常用习语的操练,并讲解礼仪常识及口译工作中的注意事项;在笔译方面要求学生把握翻译的标准和基本要领,既要忠实于原文,又要做到译文通达,为毕业后从事口译笔译工作打下良好的基础。日本文学史与作品选读内容简介:本课程结合时代背景和各个时期的问题点,比较系统、简明地介绍日本古典文学,特别是明治维新至二十世纪三十年代的日本小说,以及评论界的各主要文学流派、同人杂志、作家及其代表作品,使学生对已学过的文学作品加深理解,并进行系统归纳和整理,提高必要的文学理论素养。日语影视欣赏 内容简介:本课程是为高年级日语专业学生开设的选修课,利用多媒体设备,播放配套的日本原版音像教学材料,通过看、听、说以及模仿等方式,提高听说方面的应用能力,扩展视野,扩大知识面,增加词汇量,掌握地道的语言表达方式。日文电脑与文献检索 内容简介:在学习普通教育课程《计算机基础》的基础上,指导学生学习日文Windows操作系统和日文的文字处理、图表制作与处理、演示文稿与课件制作、数据库的运用,掌握日文Windows操作系统以及相关Office等软件与中文Windows操作系统并存的安装方法和使用,利用网络等手段,掌握文献检索的基本方法。日本文化概论 内容简介:本课程通过对日本的地理、历史、政治、经济、外交、社会等文化方面的学习,使学生掌握有关日本国家的历史、社会、民俗等基本知识和中日文化关系,更全面地了解日本人及其国家,并懂得国际交往中要注意的一些礼节,特别是日本人的一些风俗习惯,以及与其交往时要注意的一些问题。商务日语 内容简介:本课程为日语专业方向(模块)限修课,通过商务日语读物的学习和分析,使学生着重掌握外贸日语的词汇、句法、修辞特征。着重培养学生在商务日语方面的听说能力,通过听力训练、语言重点分析、针对性练习等方式,为学生提供相关商务背景下的实用性训练,掌握外贸业务的基础知识和技能。经营学概论 内容简介:本课程为日语专业方向(模块)限修课,主要讲授经营学的基础知识及战后日本企业的经营管理模式及其主要特征,使学生了解日本社会经济的框架和所谓的“日本模式”。推荐教材:《经营学概论》,徐宝妹主编,上海外语教育出版社,2003年旅游日语 内容简介:本课程为日语专业方向(模块)限修课,通过学习旅游和日常生活中所需的常用日语词汇、术语、句型等语言材料及文化背景知识,使学生具备用旅 *** 业中日语的实际语言运用能力。日语语法 内容简介:本课程为日语专业高年级课程,通过对日语语法理论的讲解和分析,使学生系统掌握日语语法的理论知识和体系,了解日语学的新的研究成果。通过理论和实践相结合的教学方式,着重解决学生在语法学习中的重点和难点问题,为提高学生综合的语言素质和语言研究能力打下良好的基础。语言学概论)内容简介:本课程为日语专业高年级核心课程,通过系统学习日语语言学,使学生对日语语言的基本构造形成全面的理解,并可进一步运用和深化已习得的知识,为毕业论文或报考研究生做准备,亦可为有志于语言研究的学生提供有益的参考。日语词汇学 内容简介:本课程是为日语专业高年级开设的专业选修课。目的是介绍有关日语词汇的体系、构成及位相等基础理论知识,进一步提高学生对日语词汇的理解能力和运用能力,同时也是从不同的角度为学生提供研究日语词汇的方法。古典日语 内容简介:本课程是日语专业高年级学生的必修课,目的在于使学生掌握古典日语的知识,了解古典日语的概貌,学习古典文学的优秀作品,加强日语语言、文学方面的修养,提高日语运用的综合能力。课程内容为日本上古、中古、中世和近世各个时期的优秀古典文学作品,包括“说话文学”、“物语文学”、“随笔文学”、“日记、纪行文学”、“和歌”、“俳句”等内容,文言语法的讲解也要贯穿始终。日本报刊选读 内容简介:本课程是为日语本科学生开设的选择课程,通过对日语报刊的有选择性的阅读,了解日本的社会文化、艺术体育、国民生活、经济贸易、政治法律等,掌握日语报刊特殊的语言表达方式、习惯用法,进一步提高阅读理解能力和思维表达能力。一)(二) 学分:10.0,10.0(Ⅰ,Ⅱ)内容简日语精读(一)(二) 学分:10.0,10.0(Ⅰ,Ⅱ)内容简介:本课程为日语专业一年级学生开设。要求学生掌握正确的语音、语调、词汇、基本句型以及日语精读中常见的语法。精讲多练,同时着重培养学生的日语听说能力。教学内容分为语音、听力、会话、基础语法、句型、词组及某些词汇的特殊用法等。 日语精读(三)(四)内容简介:在原基础上进一步提高日语的理解、运用能力,丰富语言表达,达到融会贯通、掌握自如的要求,为高级阶段的学习打好基础。要求学生掌握基本的词汇、语法、句型,根据课文需要适当介绍一些日本政治、文化、历史等知识。精讲多练,继续着重培养学生的听力和口语表达能力,同时逐步注意读写练习。日语听力(一)(二) 内容简介:作为日语精读综合课的配套课程,着重训练和培养学生的听力和口语表达能力,帮助学生通过耳听口述掌握正确的语音语调,听懂日本电视和广播节目,了解各种场合的语言表达形式,正确理解说话人的意图。日语口语(一)(二) 日语口语(三)(四) 内容简介:作为日语精读综合课的配套课程,着重培养学生情景对话能力,要求学生根据不同的生活和工作情景,较熟练地应付口头交际,做到语音语调正确、表达顺畅、内容丰富有效、实际策略运用恰当。日语泛读(一)(二)内容简介:通过阅读各种原文,包括小说、论文、散文、作文、报道等,扩大学生的词汇量,增强学生的阅读能力。日语写作 (一)(二)内容简介:通过本课程的学习,培养学生能够运用日语进行写作的能力,使学生扎实地掌握日语写作的基本方法和要领。具体而言,就是培养学生能够熟练地运用日语书写履历、日记、书信、感想这些日常生活中经常使用的应用文。使他们掌握一些具有抒情性质的短篇散文、富有逻辑思维的小论文、表述文化底蕴的说明文等不同体裁文章的写法,培养学生文学表述的能力,并为撰写毕业论文打好基础。日汉互译 内容简介:本课程通过讲授翻译理论,指导学生进行大量的翻译练习,使学生掌握基本的翻译技巧。在口译方面按照不同的场景进行口译训练,常用习语的操练,并讲解礼仪常识及口译工作中的注意事项;在笔译方面要求学生把握翻译的标准和基本要领,既要忠实于原文,又要做到译文通达,为毕业后从事口译笔译工作打下良好的基础。日本文学史与作品选读内容简介:本课程结合时代背景和各个时期的问题点,比较系统、简明地介绍日本古典文学,特别是明治维新至二十世纪三十年代的日本小说,以及评论界的各主要文学流派、同人杂志、作家及其代表作品,使学生对已学过的文学作品加深理解,并进行系统归纳和整理,提高必要的文学理论素养。日语影视欣赏 内容简介:本课程是为高年级日语专业学生开设的选修课,利用多媒体设备,播放配套的日本原版音像教学材料,通过看、听、说以及模仿等方式,提高听说方面的应用能力,扩展视野,扩大知识面,增加词汇量,掌握地道的语言表达方式。日文电脑与文献检索 内容简介:在学习普通教育课程《计算机基础》的基础上,指导学生学习日文Windows操作系统和日文的文字处理、图表制作与处理、演示文稿与课件制作、数据库的运用,掌握日文Windows操作系统以及相关Office等软件与中文Windows操作系统并存的安装方法和使用,利用网络等手段,掌握文献检索的基本方法。日本文化概论 内容简介:本课程通过对日本的地理、历史、政治、经济、外交、社会等文化方面的学习,使学生掌握有关日本国家的历史、社会、民俗等基本知识和中日文化关系,更全面地了解日本人及其国家,并懂得国际交往中要注意的一些礼节,特别是日本人的一些风俗习惯,以及与其交往时要注意的一些问题。商务日语 内容简介:本课程为日语专业方向(模块)限修课,通过商务日语读物的学习和分析,使学生着重掌握外贸日语的词汇、句法、修辞特征。着重培养学生在商务日语方面的听说能力,通过听力训练、语言重点分析、针对性练习等方式,为学生提供相关商务背景下的实用性训练,掌握外贸业务的基础知识和技能。经营学概论 内容简介:本课程为日语专业方向(模块)限修课,主要讲授经营学的基础知识及战后日本企业的经营管理模式及其主要特征,使学生了解日本社会经济的框架和所谓的“日本模式”。推荐教材:《经营学概论》,徐宝妹主编,上海外语教育出版社,2003年旅游日语 内容简介:本课程为日语专业方向(模块)限修课,通过学习旅游和日常生活中所需的常用日语词汇、术语、句型等语言材料及文化背景知识,使学生具备用旅 *** 业中日语的实际语言运用能力。日语语法 内容简介:本课程为日语专业高年级课程,通过对日语语法理论的讲解和分这是北外的网站,里面有更详细的资料://bfsu.e.cn/ G. 大学日语专业主要有哪些课程 《新编日语》 《高级日语综合教程》 《日语阅读》 《日本国家概况》 《日本近现代文学史》 《日语听力》 《日语口语》 《日语写作》 可能学校不一样,有些课程可能稍微会安排得不一样一些。 H. 日本语教育专业是学什么的 1、什么是日本语教育?学习和研究如何教授外国人日语的专业。日本语教育里面的研究方向多种多样,没有特别的界限。与日语学习有一点点关系的内容都可以作为研究方向。 1.1、只有大学是日语专业的人才适合学「日本语教育学专业」吗?日本语教育基本没有学部课程。日本语教育里其实有很多转专业的学生。某些研究领域恰巧是更需要熟知日语知识以外的人才。例如:対照言语学(对外汉语/中国语教育+日语),计量语言研究(统计学+日语) 1.2、只有日语非常流利,N1分数高的人才适合学「日本语教育专业」吗?虽然作为以后要从事日语教育工作的人,日语表达能力书写能力好是一个基础,但是在实际入试的时候,老师更看重的其实是研究能力,也就是说是否有发现研究课题以及解决研究课题的能力。这样的能力与日语的好坏几乎没有直接联系。 1.3、日本语教育学」就是学习各种教学方法,把语法知识教授给学生吗?「教授法」只是众多知识点中的一个。日语语法,会话分析,课程设计,文章理解,单词教学,学习环境,甚至统计分析学方面的知识也是需要的。 1.4、对日语语法知识不熟悉的人不适合做日本语教育的研究吗?语法方面的研究的确是比较多,但是日本语教育并不是只研究文法。 2.日本语教育专业学习什么内容? 3.日本语有什么热门研究方向?日本语教育学里的各种研究方向①与日语本身相关的内容文法(日本语学/第二言语习得/误用研究/対照研究/教育文法)会话(会话分析谈话分析、构造分析)文章(文章理解/策略)单词(词汇含义论)音声(发声指导,声音交流)②其他对语言学习产生影响的因素相关的内容学习环境的设计eg:「针对习惯了教师主导型授课方式的学习者为对象的互动学习可能性研究―基于对特定中国人日语学习者的学习观变化的观察总结―」教师的作用eg:「日语学校日语老师的问题和解决提案」对学习者学习效果的研究eg:「社会网络的建立对日语学习者带来的影响」自律型学习/网络教学日语学习者的学习观/信念/意识③其他语言计量学eg:「数据的可视化:对SPSS的图像功能的使用」医疗看护eg:以外国人护士为对象的日语教育实践研究移民和难民问题 I. 日语专业都学什么 日语精读,日语泛读,日语听力,日语会话,日语视听说报刊日语……词汇学,语法学,语言学语音学……文化史……中日比较……唉,课程好多好多的…… J. 大学日语专业是学什么的 日语专业旨在培养具有较扎实的日语语言基础,较强的日语语言运用能力和具有宽领域、跨学科的人文、科技、经贸等专业知识,毕业后能从事翻译、教学、商贸、管理、国际文化交流等领域工作的复合型高级日语人才。根据培养目标设置的日语专业课程由两大类组成:专业必修课和专业限选课。专业必修课主要有精读、泛读、听力、会话、语法、翻译、基础写作等;专业限选课有:日本概况、日本文学概论、日本文学选读、日本文化史、报刊摘选、古典语法等。此外还设有选修课程,如国际金融、法学基础、国际贸易、经济管理、涉外经济法等。重视并加大英语课程教学力度,四年不断线;计算机课程的要求按全校文科类学生统一安排。----南京大学日语专业本科教学计划---- 类别 课程编号 课程名称 学分数 各学期周学时分配 一 二 三 四 五 六 七 八 通修课60001 马克思主义哲学原理 3 3 60002 马克思主义政治经济学原理 2 2 60003 *** 思想概论 3 3 60004 *** 理论概论 3 3 60005 法律基础 2 2 60006 思想道德修养 3 2 60007 形势与政策 1 1 60008 军事理论与军事高科技 (含军训1个学分) 2 1 1 60015 文字处理 5 5 60023 体育 4 1 1 1 1 60025 高等数学 2 2 学科核心课09801 大学语文 4 2 2 09802 欧洲文学史 4 2 2 09806 二外英语 16 4 4 4 4 09701 一年日语 20 10 10 09702 二年日语 20 10 10 09703 三年日语 14 7 7 09704 四年日语 12 2 2 6 6 09705 日本文学史 3 2 2 09706 作家与作品 3 2 2 09707 翻译(日汉对译) 3 2 2 09708 文学翻译 3 2 2 09709 二年写作 3 2 2 09710 三年协作 3 2 2 09711 日本国概况 3 2 2 09712 日本语言文化 3 2 2 09713 日语报刊选读 3 2 2 09718 语法 3 2 2 09719 高级视听 3 2 2 专业选修课科技翻译 2 2 09714 四年级日语应用文 3 2 2 09715 日语音声学 2 2 09716 经贸日语 3 2 2 09717 古典日语与现代日语比较 2 2 文化素质课 14 09807 毕业论文 2 2 学分合计 通修课+学科核心课 152

日语口语课堂

(一)《初级水平的学习目标》

初级日语会话教育的目标是掌握听说的基础技能。具体说,首先记住发音和语调,掌握基础的词汇和短语。然后能理解基本句型和语法。最终达到可以自如使用的目的。

(二)《听说阶段的学习》

1.有关听力阶段的学习分两部分:一是与之相关的音、拍、语音、语调的要素。二是与之相关的语法。在经历语音的认知、音调、音拍的学习之后,从音节—词—句的顺序进行的基础上,理解语法知识。

2.有关说的学习,分前后两个阶段:前半段从和音相关的基础学习开始,逐渐过渡到词汇、句型,使用句型而进行的问答练习。在这里可以对应听的两个学习阶段。在听力阶段练习的基础上:①利用视听教材而进行场面,状态的说明;②叙述事物的梗概;③指导短剧;④寒暄语;⑤日常惯用表达;⑥简单的提问方法;⑦依赖请求的方法,拒绝的方法;⑧简单的电话应对;⑨接待客人的方法等。实际学习中可能多为两三句程度的句子。但为了真正起到实用效果,应该让日语初级者好好掌握。由此,可以找到以上材料里没有记述的三个层面。把以上的目标和学习阶段总结为以下两点:(1)初级会话教育目标是扎实地打好听说基础能力,具体说有以下三个层面:①包含音调、音拍在内的音的认知,发音的正确掌握以及在任何场合都能无误的听懂的阶段。②增加词汇,理解语法,运用句型的阶段。③在学习场所、生活场所能够简单应用。(2)作为语言学教育,日语听说能力的习得,各个语言要素的教育不可缺少,而掌握语言基础知识的时候,正确性是最重要的,可是按照前面的三层次的顺序一一讲授,容易枯燥。所以怎样能把实用场面的应用对话切实地使之掌握,需要花工夫来深入研究。

日语口语900句

生活常用日语口语900句:询问工作的常用句子/ 生活常用日语口语900句:询问出生地 学校的常用句子/ 生活常用日语口语900句:询问兴趣的常用句子/ 生活常用日语口语900句:表示反驳时的常用句/ 生活常用日语口语900句:表后悔的常用句/ 生活常用日语口语900句:表示疲倦的常用句/ 生活常用日语口语900句:遭遇麻烦的常用句/ 生活常用日语口语900句:表示失望的常用句/ 生活常用日语口语900句:表示确定不确定的常用句/ 生活常用日语口语900句:表惊讶的常用句/ 生活常用日语口语900句:表示喜悦的常用句/ 生活常用日语口语900句:表抱怨的常用句/ 生活常用日语口语900句:表安慰、关怀的常用句/ 生活常用日语口语900句:表示赞赏的常用句/ 生活常用日语口语900句:表示禁止责难的常用句/ 生活常用日语口语900句:表示劝告建议的常用句/ 生活常用日语口语900句:询问方便与否的常用句/ 生活常用日语口语900句:表示拒绝的常用句/ 生活常用日语口语900句:表示赞成的常用句/ 生活常用日语口语900句:表示劝诱的常用句/ 生活常用日语口语900句:询问意见的常用句/ 生活常用日语口语900句:表示请求许可的常用句/ 生活常用日语口语900句:表示反对的常用句/ 生活常用日语口语900句:表示同意赞成的日语句子/ 生活常用日语口语900句:道歉的常用句/ 生活常用日语口语900句:不知如何判断的常用句/ 生活常用日语口语900句:无言以对时的常用句/ 生活常用日语口语900句——反问时的常用句/ 生活常用日语口语900句——道谢和回答的常用/ 生活常用日语口语900句——道别时的常用句/ 生活常用日语口语900句——久别重逢的常用句/

口语100PPT

我也是从事人力资源管理专业,如果说要提高PPT的逻辑性,我以为最重要的是要充分理解所讲解的内容,要排版简练,最后才是技巧。网上谈技术的有很多,不过真正讲解逻辑、讲解方法的还真不多。我手头恰好有一个,你可以看看,算是借花献佛:

1、每张幻灯片传达5个概念效果最好。 7个概念人脑恰恰好可以处理。 超过9个概念负担太重了,请重新组织。 如果你能做到一张幻灯片能表明一个问题最好,做到这一点,不在于你的PPT技术,而在于你对所演示内容的掌握,只有对内容熟悉,才能做到精简,否则你觉得什么内容都很重要,什么都不可以去掉,所以做PPT,内容才是根本。 2、KISS (Keep It Simple and Stupid)原则。因为我们做PPT针对的是大众,不是小众。我们的目的是把自己的理解灌输给听众。深入浅出才代表你对知识的真正掌握。 记住人才是主角,万万不能让PPT代替你的存在,除非你在写一个说明文档,或者你希望别人利用PPT就能达到目标,否则你就应当多准备些东西,如何解释你的PPT,可以使用试试幻灯片的备注,不过我没有用过这种方式。 3、10/20/30法则。演示文件不超过10页,演讲时间不超过20分钟,演示使用的字体不小于30号(30 point)。 只是约数,没有这么认真,尽可能而不是绝对。 个人觉得这些有指导意义,但经验感和技术感太强。也没有说清楚为什么要这样做。我更愿意接受“利用PPT作为工具控制观众的眼球和注意力”的说法。自己想的。 4、能用图表就用图表。所有的人都会先挑图看。所有人看到图表,第一眼就是找最低的和最高的,然后找跟自己相关的。把这三个东西标出来,人家会觉得很省事。 没有图表,怎么办? 图表也依赖于你对内容的理解,你理解了,就可以找出对比,有对比,有就图表存在的可能。 5、别写那么多字,没人看,除非你打算照着念。要想办法让人知道你的PPT还有多少,或者告诉人家你要说的条理和结构。这非常重要,对自己好也对观众好。 6、不要用超过3种的动画效果,包括幻灯片切换。好的PPT不是靠效果堆砌出来的,朴素一点比花哨的更受欢迎。 简洁是我的第一审美原则,追求动态与色彩效果,是初学者很乐意尝试的东西,但这不是根本,除非必要,不要使用动态的东西,我从不认为动态效果或GIF可以增加效果,很多时候,它所起到的都是负面效果,动画只有本身含有所要表达的信息时,其存在才是有意思的。 7、多用口语,放在一些类似tips的地方,效果往往加倍。 8、字体大小建议:大标题 44 点 粗体;标题一 32点 粗体;标题二 28点 粗体;标题三 24点 粗体 9、PPT的灵魂----“逻辑!”12字真言:“能用图,不用表;能用表,不用字” 10、不能图片太多、太鲜艳,ppt目的是让别人看到文字,而不是图片,求花哨容易分散观看者的注意力。 11、尽量选择深色背景配浅色字体,或者浅色背景配深色字体,对比强一些,因为如果用颜色相近的背景和字体,会看不清楚。 12、不要把全屏都铺满文字,演示是提纲挈领式的,显示内容越精炼越好。 13、为文字内容设定动画,一步一步显示,有利于讲演。这是动画的另一种作用,控制内容的呈现方式和速度。 制作技巧:欢迎大家对此部分内容多提供些内容。 一使用母版,如果你不知道幻灯片母版的概念和作用及其如何使用,那你就不能说会PPT,一定要去学习母版,会给你意想不到的效果。 二使用样式,而不是随意设定对像的格式,把其设置成样式。 三使用默认格式,你要画一个线吗?是每一次都设置一下格式,你发现了默认格式选项吗? 1、两幅图片同时动作。PowerPoint的动画效果比较多,但图片只能一幅一幅地动作。如果你有两幅图片要一左一右或一上一下地向中间同时动作,可就麻烦了。其实办法还是有的,先安置好两幅图片的位置,选中它们,将之组合起来,成为"一张图片"。接下来将之动画效果设置为"左右向中间收缩",现在请看一看,是不是两幅图片同时动作了? 2、滚动文本框的制作。右击工具栏打开"控件工具箱",再点击文本框,而后从"属性"里面把滚动条打开,在TEXT里面输入文本框的内容.(完成)还可以通过"其他控件"中的SHOCKWAVE FLASH OBJECT 实现PPT中加入FLASH。 3、"格式"中的"幻灯片设计"中的"配色方案"中的"编辑配色方案"可以对文本及链接进行颜色重改,要使链接不带有下划线只要通过新建一个文本层来文本层来实现链接就可以了。 4、PPT制作三维效果的确也挺不错的.只要利用"三维效果设置"面板就可以基本完成。 5、在段落中另起新行而不用制表位。缩进和制表位有助于对齐幻灯片上的文本。对于编号列表和项目符号列表,五层项目符号或编号以及正文都有预设的缩进。但有时用户可能要在项目符号或编号列表的项之间另起一个不带项目符号和编号的新行。这个新行仍然是它上面段落的一部分,但是它需要独占一行。这时用户只需要 Shift+Enter,即可另起新行。用户要注意,一定不能直接使用Enter,这样软件会自动给下一行添上制表位。 6、将Word文件导入PowerPoint。用户只需要先将Word文件转换为大纲视图,设置好各级的标题,然后在PowerPoint中执行“插入”菜单中的“幻灯片(从大纲)”命令,在弹出的对话框中选择想要要转换为幻灯片的WORD文档就可以了。 7、在幻灯片的任何位置上添加日期、时间。在在幻灯片上,定位占位符或文本框内的插入点。点击“插入→日期和时间”,系统弹出“日期和时间”对话框,用户可以选择自己喜欢的时间格式。选完以后单击“确定”就可以了。 使用技巧: 1、打包。"打包"功能用于压缩演示文稿(包括所使用的特殊字体文件、链接的文档和多媒体文件),帮助用户轻松地复制到软盘上以便携带。打包过程:单击"文件/打包"菜单项→选择需要打包的演示文稿→依"打包"向导的步骤完成打包任务。 2、将PPT文件的扩展名改为PPS可以将PPS文件可直接播放。 3、你可能不知道的快捷键:B键:黑屏,W键:白屏,在播放的PPT中使用画笔标记:CTRL+P,擦除所画的内容:E键。 4、F5 放映文档 5、使用wps2007中的演示文档代替microsoft office的powerpooint,更小,更快! 附:一些小技巧: ■在PPT演示文稿内复制幻灯片 要复制演示文稿中的幻灯片,请先在普通视图的“大纲”或“幻灯片”选项中,选择要复制的幻灯片。如果希望按顺序选取多张幻灯片,请在单击时按Shift 键;若不按顺序选取幻灯片,请在单击时按Ctrl键。然后在“插入”菜单上,单击“幻灯片副本”,或者直接按下“Ctrl+shift+D”组合键,则选中的幻灯片将直接以插入方式复制到选定的幻灯片之后。 ■Powerpoint自动黑屏 在用Powerpoint展示课件的时候,有时需要学生自己看书讨论,这时为了避免屏幕上的图片影响学生的学习注意力可以按一下“B”键,此时屏幕黑屏。学生自学完成后再接一下“B”键即可恢复正常。按“W”键也会产生类似的效果。 ■将幻灯片发送到word文档 1、在Powerpoint中打开演示文稿,然后在“文件”菜单上,指向“发送”,再单击“Microsoft Word”。 2、在“将幻灯片添加到Microsoft word文档”之下,如果要将幻灯片嵌入word文档,请单击“粘贴”;如果要将幻灯片链接到word文档,请单击“粘贴链接”。如果链接文件,那么在Powerpoint中编辑这些文件时,它们也会在word文档中更新。 3、单击“确定”按钮。此时,系统将新建一个word文档,并将演示文稿复制到该文档中。如果word未启动,则系统会自动启动word。 ■让幻灯片自动播放 要让powerpoint的幻灯片自动播放,只需要在播放时右键点击这个文稿,然后在弹出的菜单中执行“显示”命令即可,或者在打开文稿前将该文件的扩展名从PPT改为PPS后再双击它即可。这样一来就避免了每次都要先打开这个文件才能进行播放所带来的不便和繁琐。 ■增加PPT的“后悔药” 在使用powerpoint编辑演示文稿时,如果操作错误,那么只要单击工具栏中的“撤消”按钮,即可恢复到操作前的状态。默认情况下 Powerpoint最多只能够恢复最近的20次操作。其实,powerpoint允许用户最多可以“反悔”150次,但需要用户事先进行如下设置:在 “工具-选项”,击“编辑”选项卡,将“最多可取消操作数”改为“150”,确定。 ■PPT中的自动缩略图效果 你相信用一张幻灯片就可以实现多张图片的演示吗?而且单击后能实现自动放大的效果,再次单击后还原。其方法是: 新建一个演示文稿,单击“插入”菜单中的“对象”命令,选择“Microsoft powerpoint演示文稿”,在插入的演示文稿对象中插入一幅图片,将图片的大小改为演示文稿的大小,退出该对象的编辑状态,将它缩小到合适的大小,按F5键演示一下看看,是不是符合您的要求了?只须复制这个插入的演示文稿对象,更改其中的图片,并排列它们之间的位置就可以了。 ■快速灵活改变图片颜色 利用powerpoint制作演示文稿课件,插入漂亮的剪贴画会为课件增色不少。可并不是所有的剪贴画都符合我们的要求,剪贴画的颜色搭配时常不合理。这时我们右键点击该剪贴画选择“显示图片’工具栏”选项(如果图片工具栏已经自动显示出来则无需此操作),然后点击“图片”工具栏上的“图片重新着色”按钮,在随后出现的对话框中便可任意改变图片中的颜色。 ■为PPT添加公司LOGO 用powerpoint为公司做演示文稿时,最好第一页都加上公司的Logo,这样可以间接地为公司做免费广告。执行“视图-母版-幻灯片母版”命令,在 “幻灯片母版视图”中,将Logo放在合适的位置上,关闭母版视图返回到普通视图后,就可以看到在每一页加上了Logo,而且在普通视图上也无法改动它了。 ■“保存”特殊字体 为了获得好的效果,人们通常会在幻灯片中使用一些非常漂亮的字体,可是将幻灯片拷贝到演示现场进行播放时,这些字体变成了普通字体,甚至还因字体而导致格式变得不整齐,严重影响演示效果。 在powerpoint中,执行“文件-另存为”,在对话框中点击“工具”按钮,在下拉菜单中选择“保存选项”,在弹出其对话框中选中“嵌入TrueType字体”项,然后根据需要选择“只嵌入所用字符”或“嵌入所有字符”项,最后点击“确定”按钮保存该文件即可。 ■利用组合键生成内容简介 我们在用powerpoint2003制作演示文稿时,通常都会将后面几个幻灯片的标题集合起来,把它们作为内容简介列在首张或第二张幻灯片中,让文稿看起来更加直观。如果是用复制粘贴来完成这一操作,实在有点麻烦,其实最快速的方法就是先选择多张幻灯片,接着按下alt+shift+s即可。 ■演示文稿中的图片随时更新 在制作演示文稿中,如果想要在其中插入图片,执行“插入-图片-来自文件”,然后打开“插入图片”窗口插入相应图片。其实当我们选择好想要插入的图片后,可以点击窗口右侧的“插入”按钮,在出现的下拉列表中选“链接文件”项,点击确定。这样一来,往后只要在系统中对插入图片进行了修改,那么在演示文稿中的图片也会自动更新,免除了重复修改的麻烦。 ■快速调用其他PPT 在进行演示文档的制作时,需要用到以前制作的文档中的幻灯片或要调用其他可以利用的幻灯片,如果能够快速复制到当前的幻灯片中,将会给工作带来极大的便利。 在幻灯片选项卡时,使光标置于需要复制幻灯片的位置,选择“菜单”中的“幻灯片(从文件)”命令,在打开的“幻灯片搜索器”对话框中进行设置。 通过“浏览”选择需要复制的幻灯片文件,使它出现在“选定幻灯片”列表框中。选中需要插入的幻灯片,单击“插入”,如果需要插入列表中所有的幻灯片,直接点击“全部插入”即可。其他文档中的幻灯片就为我们所用了。 ■快速定位幻灯片 在播放powerpoint演示文稿时,如果要快进到或退回到第5张幻灯片,可以这样实现:按下数字5键,再按下回车键。若要从任意位置返回到第1张幻灯片,还有另外一个方法:同时按下鼠标左右键并停留2秒钟以上。 ■利用剪贴画寻找免费图片 当我们利用powerpoint2003制作演示文稿时,经常需要寻找图片来作为铺助素材,其实这个时候用不着登录网站去搜索,直接在“剪贴画”中就能搞定。方法如下:插入-图片-剪贴画,找到“搜索文字”一栏并键入所寻找图片的关键词,然后在“搜索范围”下拉列表中选择“Web收藏集”,单击“搜索”即可。这样一来,所搜到的都是微软提供的免费图片,不涉及任何版权事宜,大家可以放心使用。 ■制作滚动文本 在powerpoint中有时因显示文本内容较多就要制作滚动文本。具体制作方法如下:视图-工具栏-控件箱,打开控件工具箱,点击“文字框”选项,插入 “文字框”控件,然后在幻灯片编辑区按住鼠标左键拖拉出一个文本框,并根据版面来调整它的位置和大小。接着在“文字框”上右击鼠标,选择快捷菜单中的“属性”命令,弹出“文字框”属性窗口,在属性窗口中对文字框的一些属性进行相关的设置。 设置好后右击“文字框”,选择“文字框对象”中的“编辑”命令,这时就可以进行文字的输入,文本编辑完之后,在文字框外任意处单击鼠标,即可退出编辑状态。一个可以让框内文字也随滚动条拖动而移动的文本框就做好了。 ■突破20次的撤消极限 Powerpoint 的“撤消”功能为文稿编辑提供了很大方便。但powerpoint默认的操作次数却只有20次。执行“工具-选择”,击“编辑”标签卡,在“最多可取消操作数”中设置你需要的次数即可。不过要注意,powerpoint撤消操作次数限制最多为150次。 ■利用画笔来做标记 利用powerpoint2003放映幻灯片时,为了让效果更直观,有时我们需要现场在幻灯片上做些标记,这时该怎么办?在打开的演示文稿中单击鼠标右键,然后依次选择“指针选项-绘图”即可,这样就可以调出画笔在幻灯片上写写画画了,用完后,按ESC键便可退出。 ■快速调节文字大小 在powerpoint中输入文字大小不合乎要求或者看起来效果不好,一般情况是通过选择字体字号加以解决,其实我们有一个更加简洁的方法。选中文字后按ctrl+]是放大文字,ctrl+[是缩小文字。 ■计算字数和段落 执行“文件-属性”,在其对话框中选“统计”选项卡,该文件的各种数据,包括页数、字数、段落等信息都显示在该选项卡的统计信息框里。 ■轻松隐藏部分幻灯片 对于制作好的powerpoint幻灯片,如果你希望其中的部分幻灯片在放映时不显示出来,我们可以将它隐藏。方法是:在普通视图下,在左侧的窗口中,按 Ctrl,分别点击要隐藏的幻灯片,点击鼠标右键弹出菜单选“隐藏幻灯片”。如果想取消隐藏,只要选中相应的幻灯片,再进行一次上面的操作即可。 ■将图片文件用作项目符号 一般情况下,我们使用的项目符号都是1、2、3,a、b、c之类的。其实,我们还可以将图片文件作为项目符号,美化自己的幻灯片。首先选择要添加图片项目符号的文本或列表。点击“格式-项目符号和编号”,在“项目符号项”选项卡中单击“图片”,调出剪辑管理器,你就可以选择图片项目符号。在“图片项目符号”对话框中,单击一张图片,再单击确定。 ■对象也用格式刷 在powerpoint中,想制作出具有相同格式的文本框(比如相同的填充效果、线条色、文字字体、阴影设置等),可以在设置好其中一个以后,选中它,点击“常用”工具栏中的“格式刷”工具,然后单击其它的文本框。如果有多个文本框,只要双击“格式刷”工具,再连续“刷”多个对象。完成操作后,再次单击 “格式刷”就可以了。其实,不光文本框,其它如自选图形、图片、艺术字或剪贴画也可以使用格式刷来刷出完全相同的格式。 ■幻灯片放映时让鼠标不出现Powerpoint幻灯片在放映时,有时我们需要对鼠标指针加以控制,让它一直隐藏。方法是:放映幻灯片,单击右键,在弹出的快捷菜单中选择“指针选项-箭头选项”,然后单击“永远隐藏”,就可以让鼠标指针无影无踪了。如果需要“唤回”指针,则点击此项菜单中的“可见”命令。如果你点击了“自动”(默认选项),则将在鼠标停止移动3秒后自动隐藏鼠标指针,直到再次移动鼠标时才会出现。 ■改变链接文字的默认颜色 Powerpoint2003 中如果对文字做了超链接或动作设置,那么powerpoint会给它一个默认的文字颜色和单击后的文字颜色。但这种颜色可能与咱们预设的背景色很不协调,想更改吗?那么可以点击菜单命令“格式-幻灯片设计”,在打开的“幻灯片设计”任务窗格下方的“编辑配色方案…”。在弹出的 “编辑配色方案”对话框中,点击“自定义”选项卡,然后就可以对超链接或已访问的超链接文字颜色进行相应的调整了。 ■快速切换输入法 大家知道在excel中通过设置可以方便地切换输入法,难道在powerpoint中就没有这样的功能吗?事实上是有这种功能的:单击“工具”菜单中的 “选项”命令,切换到“编辑”选项卡,选中“’自动键盘’切换”复选框,单击确定即可。该设置对已有文件的编辑非常方便,但在编辑新文件时却起不了多大的作用。 ■巧用文字环绕方式 在Powerpoint/2003中,我们在插入剪贴画之后可以将它自由旋转,但在word2003中将剪贴画插入后却不可以这样旋转。其实,我们只须选中插入的剪贴画,然后在出现的“图片”工具栏中点击“文字环绕”按钮,在弹出的文字环绕方式中选择除“嵌入型”以外的其它任意一种环绕方式,该剪贴画就可以进行自由旋转了。如果我们先在Powerpoint中插入剪贴画,然后将它剪切到word中,也可以直接将它进行自由旋转。 ■快速选择多个对象 在powerpoint2003 中,如果要选择叠放在一起的若干个对象时会不太容易,特别是它们又位于叠放次序下层的时候,更是如此。我们可以点击 “绘图”工具栏右侧的三角箭头(工具栏选项),依次指向“添加或删除按钮-绘图”,然后选中“选中多个对象”,将它添加到“绘图”工具栏中,点击它,会打开“选择多个对象”对话框。我们只要在对话框的对象列表中选中相应的那些对象就可以了。这个按钮的添加也可以这么做:点击菜单命令“工具-自定义”,在打开的对话框中点击“命令”选项卡,然后在“类别”中选“绘图”,在“命令”栏中选择“选中多个对象”,将它拖至工具栏的任意位置。 ■打造多彩公式 在powerpoint 中也可以使用公式编辑器插入公式。但默认的公式都是黑颜色的,与我们演示文稿的背景很不协调。其实,我们可以选中编辑好的公式,然后点击右键,在弹出的快捷菜单中选择“显示图片’工具栏”命令。再点击“图片”工具栏中的“图片重新着色”按钮,就可以在打开的对话框中为公式指定其他的任意颜色了。 ■灵活设置背景 大家可以希望某些幻灯片和母版不一样,比如说当你需要全屏演示一个图表或者相片的时候。你可以进入“格式”菜单,然后选择“背景”,选择“忽略母版背景图形”选项之后,你就可以让当前幻灯片不使用母版背景。 ■防止被修改 在powerpoint中点击“工具-选项-安全性”,然后设置“修改权限密码”即可防止PPT文档被人修改。还可以将PPT存为PPS格式,这样双击文件后可以直接播放幻灯片。 ■看看powerpoint的特殊播放模式 播放PPT文档时,点击Powerpoint的“幻灯片放映”菜单中的“观看幻灯片”将启动默认的全屏放映模式,这时必须使用“Alt+Tab”或 “Alt+Esc”组合键才能与其他窗口切换。如果在播放幻灯片时,按住Alt键不放,依次按下“D”、“V”键激活播放操作,就可以让幻灯片放映模式变成一个带标题栏和菜单栏的普通窗口形式,操作起来就方便多了。 ■去掉链接文字的下划线 向PPT文档中插入一个文本框,在文本框输入文字后,选中整个文本框,设置文本框的超链接。这样在播放幻灯片时就看不到链接文字的下划线了。 ■窗口模式下播放PPT 在按住Alt键不放的依次按D和V键即可。这个时候就可在窗口模式下播放PPT了。 ■一次性展开全部菜单 由于工作的关系,经常使用powerpoint发现它的菜单很是麻烦,想全部展开所有菜单项,必须单击菜单中向下的双箭头。后来打开“工具-自定义”,单击“选项”选项卡,选定“始终显示整个菜单”复选框,再单击“关闭”按钮就可以一次性展开全部菜单了。 ■巧用键盘铺助定位对象 在PPT中有时候用鼠标定位对象不太准确,按住Shift键的同时用鼠标水平或竖直移动对象,可以基本接近于直线平移。在按住Ctrl键的同时用方向键来移动对象,可以精确到像素点的级别。 ■巧让多对象排列整齐 在某幻灯片上插入了多个对象,如果希望快速让它们排列整齐,按住Ctrl键,依次单击需要排列的对象,再选择“绘图-对齐或分布”,最后在排列方式列表中任选一种合适的排列方式就可实现多个对象间隔均匀的整齐排列。 ■打印清晰可读的PPT文档 通常PPT文稿被大家编辑得图文声色并茂,但若把这样的演示文稿用黑白打印机打印出来,可读性就较差。以下的方法,可以让你用黑白打印机打印出清晰可读的演示文稿: 首先点击“工具-选项”命令,单击“打印”选项卡,在“此文档的默认打印设置”标题下,单击“使用下列打印设置”,然后在“颜色/灰度”框中,单击“纯黑白”。 确定后在“颜色/灰度”框中选择“灰度”模式是在黑白打印机上打印彩色幻灯片的最佳模式,此时将以不同灰度显示不同彩色格式;选择“纯黑白”模式则将大部分灰色阴影更改为黑色或白色,可用于打印草稿或清晰可读的演讲者备注和讲义;选择“颜色”模式则可以打印彩色演示文稿,或打印到文件并将颜色信息存储在 *.prn文件中。当选择“颜色”模式时,如果打印机为黑白打印机,则打印时使用“灰度”模式。 ■将声音文件无限制打包到PPT文件中 幻灯片打包后可以到没有安装PPT的电脑中运行,如果链接了声音文件,则默认将小于100KB的声音素材打包到PPT文件中,而超过该大小的声音素材则作为独立的素材文件。其实我们可以通过设置就能将所有的声音文件一起打包到PPT文件中。方法是:单击“工具-选项-常规”,将“链接声音文件不小于 100KB”改大一点,如“50000KB”(最大值)就可以了。 ■PPT编辑放映两不误 能不能一边播放幻灯片,一边对照着演示结果对幻灯进行编辑呢?答案是肯定的,只须按住Ctrl不放,单击“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”就可以了,此时幻灯片将演示窗口缩小至屏幕左上角。修改幻灯片时,演示窗口会最小化,修改完成后再切换到演示窗口就可看到相应的效果了。 ■将PPT演示文稿保存为图片 大家知道保存幻灯片时通过将保存类型选择为“Web页”可以将幻灯片中的所有图片保存下来,如果想把所有的幻灯片以图片的形式保存下来该如何操作呢? 打开要保存为图片的演示文稿,单击“文件-另存为”,将保存的文件类型选择为“JPEG文件交换格式”,单击“保存”按钮,此时系统会询问用户“想导出演示文稿中的所有幻灯片还是只导出当前的幻灯片?”,根据需要单击其中的相应的按钮就可以了。 ■PPT图表也能用动画展示 Powerpoint中的图表是一个完整的图形,如何将图表中的各个部分分别用动画展示出来了呢?其实只须右击图表,选择“组合”中的“取消组合”就可以将图表拆分开来了,接下来就可以对图表中的每个部分分别设置动作。 ■PPT中视图巧切换 当你点击“普通视图”按钮时如果按下Shift键就可以切换到“幻灯片母版视图”;再点击一次“普通视图”按钮(不按shift键)则可以切换回来。而如果点击“幻灯片浏览视图”按钮时,按下shift键就可以切换到“讲义母版视图”。 ■PPT2007:隐藏重叠的图片 如果在幻灯片中插入很多精美的图片,在编辑的时候将不可避免地重叠在一起,妨碍我们工作,怎样让它们暂时消失呢?方法如下: 首先单击“开始”选项卡,找到“编辑”功能组,再点击“选择→选择窗格”,在工作区域的右侧会出现“选择和可见性”窗格。在此窗格中,列出了所有当前幻灯片上的“形状”,并且在每个“形状”右侧都有一个“眼睛”的图标,单击想隐藏的“形状”右侧的“眼睛”图标,就可以把档住视线的“形状”隐藏起来了。

大家的日语

みんな。

大家的日语:たいか

たいか的罗马音:ta

短语:1、たけいか多形花

2、ほたるいか_乌贼;

日本海产

3、たたいかめら多频带摄影机

4、たんいかじゅう单位载荷

5、たんいか_ど目录卡

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