hello大家好,我是本站的小编子芊,今天来给大家介绍一下书香校园课件(书香校园布置)的相关知识,希望能解决您的疑问,我们的知识点较多,篇幅较长,还希望您耐心阅读,如果有讲得不对的地方,您也可以向我们反馈,我们及时修正,如果能帮助到您,也请你收藏本站,谢谢您的支持!

书香校园课件(书香校园布置)

书香校园课件(书香校园布置)

书香校园在教育界受到了广泛的关注和重视。作为一种校园文化建设的重要手段,书香校园课件的制作和运用,逐渐成为学校推进素质教育的重要方式。

书香校园课件的制作是一项综合性的工作,它需要教师和学生共同参与。教师应该具备一定的专业知识和技能。他们需要精心策划和设计课件的内容,运用各种多媒体元素使课件更加生动有趣。学生的参与也是至关重要的。他们可以提供一些建议和意见,帮助教师完善和改进课件。这样的互动不仅提高了教师的授课效果,也激发了学生的学习兴趣。

书香校园课件的内容应当注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力。通过引导学生阅读优秀的文学作品、历史典籍、科学论文等,课件可以帮助学生拓展知识面,提高文化素养。在制作过程中,可以使用图片、音频、视频等多媒体元素,让学生在教室里就能感受到丰富的文化氛围,激发他们的学习兴趣。

书香校园课件还应当突出教育教学的特色和需求。针对科学课程,可以设计互动实验、模拟演示等形式,使学生通过课件亲身体验科学知识;对于语文课程,可以设置朗读、作文等环节,培养学生的语言表达能力。通过这些特色的设计,课件不仅能够提高学生的学习效果,也能够促进学校教育教学水平的提升。

书香校园课件的制作是一门艺术,也是一项科学。它不仅可以提高学生的学习效果,还可以打造学校的文化品牌。如果学校能够将书香校园课件运用到教育教学中,并激发学生对文化的兴趣,相信学校的教育教学质量一定会有所提高。让我们一起努力,打造书香校园,培养高素质的人才!

书香校园课件(书香校园布置)

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是我精心整理的关于书香校园作文范文(精选8篇),欢迎大家分享。   书香校园作文1 书香虽不是妈妈做的饭菜那样闻起来非常香的味道,但书香的定义是颇高的!书能带给我们智慧的头脑,带给我们无穷的知识,同时还能为我们带来非常多的欢乐。那么书香到底是什么,快跟随我的脚步一起来探索探索吧! 所谓书香,自然会跟校园有关,所以校园正是我们需要探索的一个小小世界。 踏进校园,便能闻到那阵阵迷人的芳香,这样的香味,实在让人难以忘怀。越是进入校园里面,便越是能听到那读书声。不仅校园内散发着读书的气息,每个班级里也有着永久的“读书风波”。在我们的班里,有着一个图书角,那里每天都挤满了人。有的拿出一本书就赶快跑回座位上,生怕别的人把书抢走。还有的人拿了一本觉得不够又拿了一本,想利用下课的时间多看点。上课铃响了,大家只好把书放回图书角,依依不舍的回到座位上。在这个充满书香的校园里,原本让不爱读书的我爱上了书籍,懂得了书的欢乐! 我爱我的校园,更爱这个充满书香的校园!   书香校园作文2 有人喜欢“霜叶红于二月花”的诗意美景,有人喜欢随心所欲“一蓑烟雨任平生”,有人喜欢踏雪寻梅的超然意境,更有人喜欢天然无饰的清水芙蓉。而我独独喜欢静静地独处,吮吸中外文化的书香墨韵。 我们杭师大东城小学科苑校区举行了“好书伴我成长”的启动仪式。 整场“好书伴我成长”启动仪式是由六年级的两朵姐妹花主持的。是由陆校长为启动仪式致词,接着由0502班朗诵赞书诗歌,一番气势磅礴的朗诵在我们心中卷起了汹涌波涛,接下来是四年级代表王菲与我们读书的快乐,让我们感到书既是我们的老师又是我们最好的朋友。 启动仪式结束以后,五年级各班便忙活开了,原来五年的老师们早早让孩子们带来了家中的好书与同学分享。于是,今天中午,我们五年级的同学们就热情高涨地开展了“班级图书汇”活动。   书香校园作文3 我就读的学校,在杭州南边,靠近赞成林风小区,在甬江路上。它就是胜利小学,它有着四百多年的悠久的历史。 教学楼是银灰色的三层高楼。它的造型非常美观,像一个“W”形,凹进去的地方是教室。现在的教室都很高科技,有一块白板。 进入校门,耳边就传来乐曲声。我顺着楼梯,来到了三楼。在三楼,经常听到一阵阵朗朗书声。出了教学楼,我来到热闹的操场。操场上有的人在跳绳,有的人在晒太阳,有的人在跑步……天上的白云真多啊,多得一朵堆在另一朵上;天上的白云真白啊,白得没有一点儿脏东西;天上的.白云真奇 啊,奇得各有各的姿态,像绵羊,像小狗…… 操场边上是菜园,菜园里的菜是大家一起种的。 回到校门口,我想我们的学校,即美丽又整洁,满是书香味。   书香校园作文4 我是一个爱看书的女孩,可以说我是在书的世界里成长的。 别看我才9岁,已经早早读完了“四大名著”,在我的家里也到处都是书。这学期我自己攒钱买了《窗边的小豆豆》、《爱的教育》、《木偶奇遇记》、《今天我是升旗手》等很多书。更让我激动的是,我们班的图书角里面的书。那里简直把全世界都包容了。 我们的图书角里面分为:“写作天地”、“名著精选”、“科学探究”、“童话世界”还有我们自己的“作品展示”。每本书里面都有一个不同的世界,我们可以在那片世界里自由的翱翔。比如读完《窗边的小豆豆》,我就想是我们的教室也在电车里多好啊!不过想到我们的教室有那么多的课外书就又觉得还是我们自己的教室好啊!至少我们拥有他们所没有的书香气息。 我们的世界是不是很美啊?因为这里到处都充满着书的香气,欢迎你来加入我们的“书迷”队伍哦!   书香校园作文5 莎士比亚说,书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就好象没有了阳光;智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有了翅膀。可见,书籍对于我们来说,何其重要。 书!无处不在,任何一个地方都离不开书。可以说,书占了生活很大的位置!在知识竞赛的时候,都是考书里的内容;在期末考的时候,也都是考书里的内容;在工作招聘的时候,也都是考书里的内容,我们的生活和书密切相关! 集美是一个闻名世界的学区,从幼儿园到大学,学校林立,各学科,各专科,都在全国高等学校占有一席之地。如:集美幼儿园、集美小学、集美中学、集美大学等等,都是在陈嘉庚爷爷创建的。从幼儿到成年都沐浴在书香朗朗的读书声里!我们都是在书香里成长,在书香里发扬! 集美是集大众之美,是散发大众之潜力! 让我们一起在这集大众之美的集美感受读书的快乐,读书的乐趣!   书香校园作文6 在热闹繁华的都市中,来来往往的车辆奔驰在马路上,不时能听到悦耳的读书声,这就是燕泉路与东风路之间坐落一所名校——郴州市第三完全小学。 这是一座充满活力的书香校园,走进大门映入眼前的宽大的操场,四周是是教学楼,正中间是科教楼。 每周星期一我们就在这里举行升旗仪式,学生佩戴好红领巾,穿好校服,面向五星红旗敬礼。每年10月份学校举行运动会,操场上的运动员英姿飒爽,欢呼声、呐喊声沸腾着整个校园。 向左来到走廊,一幅幅同学们的美术作品展现在面前,墙梁上贴着三字经,我们的教室在三楼,推开门一排排、一列列的桌椅整整齐齐的排放着,讲台排列着多媒体电教仪,每天早晨在这里晨读,背诵古诗词,老师们还会带我们精读好词好句。上课时,老师会用多媒体课件展示教学内容,把我们带进丰富多彩的世界。 这就是我美丽的校园,它给我带来了快乐,带来了欢笑,丰富了我的学习生活,这就是我的书香校园。   书香校园作文7 我的学校坐落在美丽的骆马湖畔,那里风景优美,空气甜润。同样在我们的学校里,每个教室都有一个漂亮的“图书角”。那里收纳了世界上美好的一切,整个世界都被包容在那片小小的天地里。 我们班的图书角里面的图书分为好多类,有“写作天地”、“名著精选”、“科学探究”、“童话世界”还有我们自己的“作品展示”。我们可以根据自己的需要选择不同的书来充实自己。 我印象最深的是《夏洛的网》,说的是蛛蛛‘夏洛’和小猪‘威尔伯’之间的故事。有趣而又感人。让我从中体会到了他们之间纯洁的不计报酬的友谊,我喜欢那个纯纯的世界。最先接触到这本书是许老师讲这个故事给我们听的,我们都很感动。所以就养成了爱看书的习惯,因为许老师会经常向我们推荐适合的图书,所以我们班的书香气味是最浓的。我们班的图书角里面满满的书也都是我们自己捐的。 希望你们也能爱上读书,因为在那个世界里你将得到很多!收获很多!   书香校园作文8 周五放学的时候,总会悠哉悠哉在校园里散步!和同伴谈论着无边的琐事,内心的轻松得以释放,那样轻松!路过学校图书馆,逛了一番,知识没收获太多,而思想却又得到了一次升华!恩,不错! 快节奏的生活,或许是我太过于紧凑,每天过着小跑的生活,妈妈却让我慢下来,让我过慢节奏的生活。我,该如何选择?我又该何去何从?我在问自己! 我经常问自己,自己所处的环境黑暗吗?肮脏吗?时而摇头,却又时而点头!或许是我过于敏感,一些被人们看来不肮脏的东西却让我看似肮脏!穿越古代,会不会更肮脏? 每个人所处的环境不同,造诣的人一定有所不同,但中国如果到处弥漫着书香,我想,就不会有那么多愚昧的人。 列夫托尔斯泰就过于敏感!失去了自己所应得的那份幸福?看来过于敏感也不好,把社会看的太过清楚,只会难为自己。三毛,喜欢读她的文章,毫无拘束感,有张有弛,而她却用极端的。方式结束自己的一生,不值得!归结出:人有时也要傻傻的活着!

书香校园

关于书香校园的内容如下:

1、书香伴我成长,知识伴我同行。

2、书香文化,它是一口掏不完的井,是一座掘不尽的矿。

3、倡导全民阅读,享受阅读快乐。

4、让读书成为习惯,让积累成就辉煌。

5、人类经常把一个生涯发生的事,撰写成历史,再从那里看人生;其实,那不过是衣服,人生是内在的。6、和声细语显淑女气质,谦恭礼让展绅士风度。

7、用心读书,善良做人,快乐生活,健康成长。

8、读好书,做一个品德高尚的人。

9、每天读书一小时,每月阅读一本书。

10、不要总是叹息过去,它是不再回来的;明智地改善以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。11、精读一本经典着作,与名人伟人对话,点亮心中的明灯。

12、快乐读书,勇于创新,充实人生,共建和谐。

13、弘扬民族文化激发民族自尊,营造书香校园提高办学品位。

14、读书成就文明人生,文明成就读书梦想。

15、用曾经的相拥为纸,写你读你。碾墨时,你是我一纸书香;沉睡时,你是我一帘幽梦。

书香校园布置

一、指导思想: 为了拓宽同学们的阅读面和知识面,提升同学们的思想涵养和精神品位,引领全校师生从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的读书兴趣,养成良好的读书习惯,营造人人热爱读书、善于读书的氛围,积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念,并配合生本教育课题实验,我校决定开展建设书香校园的读书活动。 二、总体目标 1、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生。 2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想,以新颖活动、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣,培养学生读好书、好读书的良好习惯,让读书渐渐成为学生的一种生活方式,为其终身学习打下基础。 3、营造浓厚的“书香氛围”形成良好的阅读习惯,让校园里处处充溢着浓浓的书香气息,打造有特色的书香校园。 三、活动口号: 让读书成为习惯,让书香溢满校园 畅游书海,塑造美好人生 阅读,打开一扇世界之窗,阅尽人间春色 我读书,我快乐,我智慧 四、组织机构: 组 长:许耀光 副组长:饶祖强、苏丽金、朱伟先、刘黄珍 组 员:全体语文教师 五、推进步骤 2007年9月——2008年1月宣传、实施阶段。主要是环境建设,营造氛围,班级完善活动措施,组织活动。 2008年3月——2008年7月实施、评比阶段。开展各种竞赛、评比活动。 六、具体要求及主要措施: (一)学校管理 1、宣传方面: 布置教室、校园等环境,设计班级、学校读书标语,通过宣传板报、走廊等张贴名人格言、读书明星、好书推荐等,让校园、教室散发出书香气息。 2、图书管理方面: 加强、完善图书馆建设管理,提高图书使用率,使之成为教师借书、读书的开放的港湾。 3、阅读课程安排:各班以一节语文科活动课为大阅读课,早读、午读语文教师下班的时间为学生个人自由阅读时间。 (二)教师读书要求: 1、每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍,并利用双休日、假期、诵经典、品名著,充实自我。 2、每天找时间跟学生一同读书读报,共享读书乐趣。(每周至少一次)。 3、“好书香伴我行。”每位语文老师要利用阅读课等时间为学生朗读经典作品,并对学生进行阅读方法的指导、课外读物的拓展、名篇精读、名著交流等。(包括指导学生如何精读、速读、如何做好读书笔记、如何查阅资料等读书方法),引导他们读好书,读有益身心的书,为他们的阅读指明方向。 4、确立大语文观,语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物或拓展相关主题的优秀篇章,同时做好阅读资料的积累整理。生本班要设立“好书共赏”读书笔记本。积极推行“课前一分钟好书推荐”活动。 (三)学生读书要求: 1、建立班级图角,引导学生把一些优秀物带到学校来,使全校学生都加入到“献一本看百本”的读书活动中来。 2、建议每个学生在捐书的同时制作一张图书卡,以展示自己的才艺,卡上还可写爱书的格言等,激励同学们爱护书、爱读书。 3、班级图书角全天开放,同时各班选派学生作为图书角管理员,加强管理。每月举行一次图书交换日活动,以拓展书源,使学生有书可读。 4、每天一来学校就进教室认真晨读、晨背,熟读和背诵、积累语文教材中的精彩句段。 5、结合教材认真开展语文实践活动,积累成语、格言警句等。 6、在课间或课余时间,远离粗俗,拒绝浅薄,多“侃”名著,多“侃”阅读心得,用“读书的厚度提升人生的厚度”。 7、积极参与各项读书活动。 (三)各阶段目标及具体操作: 低段(1——2年级): 目标: 1、培养学生课外阅读的兴趣,能阅读浅近的童话、寓言、故事、诵读儿歌、童谣。 2、展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。 3、积累自己喜欢的成语和格言、古诗,背诵优秀诗文50篇(段),课外阅读总量不少于5万字。 4、能做简单的读书卡、书签等 操作: 1、开设阅读课激发学生的阅读兴趣,引导学生大声地朗读各种读物,如:古诗、成语接龙和优秀片段。 2、号召家长与学生积极投身到“小手拉大手,同读一本书”的活动中去。 3、初步要求学生说说阅读心得。 4、要求学生自阅读,完成阅读基本任务。 中段(3——4年级): 目标: 1、努力培养学生课外阅读的习惯,能在老师的指导下做些摘抄工作,以积累课文中优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 2、诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,领悟内容,能与同学父母间进行交流。 3、收藏并与同学交流图书资料,课外阅读总量不少于40万字。 操作: 1、开设阅读课让学生诵读古诗和优秀句段:年级组教师互相合作,搜集适合本年级学生阅读的文章2——3篇,并在课上作好学生阅读方法指导,如指导学生逐步掌握怎样读懂文章的主要内容,怎样培养好的读书习惯,怎样提高读书速度等阅读技巧等方面。 2、指导学生写简单的读书笔记,可以配上自己喜欢的小插图等,以激发读书兴趣。 3、开展读书心得交流活动。 4、开展多元阅读和积累,要求学生每月到图书馆或新华书店阅览不少于四次。 高段(5——6年级) 目标: 1、注重学生的课外阅读能力的培养,如阅读速度、理解能力等。 2、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。 3、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读,扩展自己的阅读面。课外阅读总量不少于100万。 4、能写一些简单的评论和读后感,能自主选择课外读物。 操作: 1、利用阅读课让学生背诵古诗和经典片段:年级组教师互相合作,搜集适合本年级学生阅读的文章3——4篇,并在课上作好学生阅读方法指导,如指导学生逐步掌握怎样读懂文章的主要内容,怎样培养好的读书习惯,怎样提高读书速度等阅读技巧等方面。 2、定期举行“相约好书,牵手美文”读书交流活动,每周在阅读中作为学生集体阅读交流的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣。开展“故事会”、“读书博览会”、“名人拾贝”、“换一本忆,交一个朋友”、“好书推荐”等活动。 3、指导学生写好读书笔记或书评,在班上评出“读书明星”等。 4、开展多元阅读和积累,要求学生每月到图书馆或新华书店阅览不少于四次。 (四)家庭读书活动 1、在低年级家庭中开展“亲子共读”、“小手拉大手,同读一本书”活动,让家长成为学校读书活动的支持者,宣传者和参与者、建设者。 2、要求家长将每天睡前半小时时间定这“家庭读书时间”,和孩子共同阅读,共同提高。 3、建议家长经常带孩子到图书馆看书,到书店买书,以拓宽读书渠道。 4、倡导家长在孩子过生日进以书为礼:过春节的时候,送好书压岁。 (五)建立检查评比表彰制度,促进活动正常有效开展。 1、学校将以班级为单位,适时举办有关读书活动,如读后感交流、广播站读书征文、经典章诵读、课本剧比赛、制作书签、编写手抄报活动,以推动全校读书活动深入开展。 2、教导处随时对晨读、课外阅读指导课检查并记录。 3、建立书香班级、读书明星、读书大王等评比表彰制度,每学期评比一次。 七、主要活动安排 1、2007年5月以级为单位开展好(诗)书推荐活动,一、二年级以“我喜爱的诗文”为中高年级以“我喜爱的一本书”为主题。 2、2007年6月全校开展我喜爱的诗文朗诵比赛。 3、2008年4月低年级开展制作书签、中高年级开展读书征文竞赛。 4、2008年6月全校开展“优秀书香班级”、“读书之星”评选表彰活动。

以书香为主题的图画

书是人类进步的阶梯,书籍是知识的摇篮,让书香伴我们成长吧。下面是由我给大家整理的书香伴我成长手抄报图画 ,希望能够帮助你们。   书香伴我成长手抄报资料1:有关成长的名言 久旱逢甘雨霖,他乡遇故知。 草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。 祸兮福所倚,福兮祸所伏。-- 老子 爱而知其恶,憎而知其善。--《礼记》 工欲善其事,必先利其器。--《论语·卫灵公》   欣赏   一    二 三 四 五   书香伴我成长手抄报资料2:好书伴我成长 利用你的时间借助别人的作品来提高你自己,你才回轻松地得到其他人通过艰苦劳动才能得到的东西。——苏格拉底身感乏累之时,我喜欢独坐一室,小息片刻,疲惫之身便会得以放松;心感烦躁之时,我则喜欢手捧一本好书,读上几页,浮躁之心便会得以安宁。我五彩缤纷的童年,离不开书,因为“书籍是人类进步的阶梯”。我们每一个人的成长都离不开书,幼儿园的时候要看书,小学的时候也要看书,等到以后也要看书,所以说书跟我们的成长有着密切的关系! 很小很小的我,在宁静的夜里躺在奶奶的怀抱里,听奶奶讲那些古老的民间寓言。稍稍长大了一些吧,识得三两字了,我渐渐开始自己阅读童话。格林童话是我的最爱。我想走进开满鲜花的大森林,与白雪公主一起做游戏;我想去富丽堂皇的海底王宫,去寻找化做泡沫的小美人鱼;我想去找寻丑小鸭,问问它变成白天鹅后的故事。童话为我展现出一个五彩斑斓的奇妙世界,教给了我什么是真、善、美,什么是假、丑、恶。书,教给了我人生的第一课。 随着年龄的增长,我慢慢开始捕捉诗的影子。喜爱上李白的浪漫,喜欢上苏轼的潇洒。体味苏东坡的才气飘逸,“但愿人长久,千里共婵娟。”泪撒于岳飞满江红中的碧血丹心。用稚嫩的眼光去阅读秦观的“两情若是长久时,又岂在朝朝暮暮。”这千古流传的爱情誓言。诗词让我穿越时空,回到起点,去体味古人的悲欢离合,阴晴圆缺。书,让我触控到了我们华夏文化古老的底蕴。 散文小说成了我的挚友。伴着海明威的脚步去陪伴着老人钓鱼,在风浪中去搏击强敌,陪着高尔基去回忆他痛苦中又交织著甜蜜的《童年》,《在人间》,《我的大学》。跟着冰心奶奶去追回那故去的往事,那盏在暗夜中闪亮的小橘灯。看着曹雪芹笔下的黛玉葬花,贾家的兴衰,让历史的脚步停留在那个瞬间。一个跟斗云,随着吴承恩,上天庭,大闹王母娘娘的蟠桃大会,尽情游玩。望着梁山一百零八将的英勇豪迈。刘备、曹操、孙权的三国之战……书,让我有了自己的理想,让我在理想中不断进步。 莎士比亚说:“书是全世界的营养品。”的确如此,如果没有书,人类将在茹毛饮血的原始社会里止步;如果没有书,人类将永远在愚昧无知的落后世界中停留;如果没有书,我们将无从谈生活,无从谈价值,更无从谈发展! 今后,我依然会与好书为友!因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火,它会以无私的自信,给你燃起澎湃与 *** 。读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓荫,在你孤芳自赏时,给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。读一本好书,就像迷途的航船遇到了航标灯,让你高扬理想的风帆,驶向人生的旅程! 一本本好书伴我度过了十几个春夏秋冬,一本本好书伴我迎接灿烂的明天。好书伴我成长。读书不在三更五鼓,用功只怕一曝十寒”。与好书为友,以好书为鉴,未来的日子里,我会在书香的陪伴下继续阔步前进!

书香校园PPT模板

【必备】读书活动方案模板集合7篇 为了确保事情或工作有效开展,预先制定方案是必不可少的,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案要怎么制定呢?下面是我整理的读书活动方案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 读书活动方案 篇1 一、活动目的 20xx年是开展“书香荆楚 文化xx”全民阅读活动的第一年,4月是xx第一个全民阅读月。为积极响应xx省团委的号召,同时倡导我校学生“会读书,爱读书,读好书”,让其享受读书的乐趣,激发他们的读书热情,提高他们的精神境界,以“新时代、新科技、新新读书方式”为活动主要目的,特此举办本次活动。 二、活动主题 读书新习惯,魅力新视野 三、活动单位 主办单位:共青团xx生物工程学院委员会 承办单位:xx生物工程学院青年志愿者协会 四、活动地点及时间 地点:图书馆文化广场前 时间:20xx年4月23日 五、活动具体安排 (一)活动前期: 1、向图书管理委员会了解同学们最喜欢借阅的书籍并准备相关的电子书资料 2、查找适合大学生阅读的书籍名称及简介资料,打印成文件资料。如求职类、管理学类、文学类书籍 3、熟悉了解图书馆借阅手续及书籍存放位置 3、申请场地和准备、借取相关物品,如棚子、帽子、绶带 4、摆点人员值班安排 5、前期宣传工作,包括制作宣传板、横幅,并张贴悬挂到指定的地方,同时在网站、微博发布相关消息 (二)活动具体流程: 本次活动主要是通过四种方式同时进行的 1、“优秀书目我推荐”--通过宣传板展示的方式,向同学们介绍志愿者在活动前收集的最受同学们喜欢的书目,同时展示该书籍在图书馆的编号及位置。通过对书籍的内容介绍吸引同学们的兴趣。 2、“我的最爱我分享”--志愿者引导同学们向更多的同学推荐自己喜欢的书目,将书的名称写在便签纸上,同时附上一句话的介绍。 3、“你的期待我来找”--针对现在大多数大学生喜欢网上线上阅读或手机电子书阅读的现状,志愿者在摆点宣传的同时收集同学们想要下载的电子书籍,向同学们分享电子资料 4、“你的疑问我说明”--针对大多数同学不了解图书馆书籍的存放规律、借还手续和图书馆各楼层的功能分区等方面,为同学们解答疑问,鼓励同学们到图书馆借书看书 (三)后期 1、完成活动的后期总结工作,上交活动心得 2、及时发布相关消息至微博、网站,及时撰写发布新闻稿 3、回收归还相关物品,完成参与活动人员的统计 六、注意事项 1、在活动过程中应充分展示志愿者的精神,热情、大方向过往师生介绍我们的活动,过程中应注意使用文明礼貌用语,做到耐心、细心解答 2、参与活动的志愿者应具备严格的时间意识,准时参加活动 3、若遇到天气恶劣等不可抗力因素,活动将另行通知 读书活动方案 篇2 为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,打造学习型教师群体,提高教师综合素质,努力建造“书香校园”。特制定教师读书活动方案。 一、活动目的 为使教师更新教育观念,提高理论素养和教育能力,养成每日读书的好习惯,有充满智慧的大脑,有优雅的举止和谈吐,充满书香,充满气质,充满智慧,用最静心的阅读,来填充比天空更广阔的心灵。为建设书香校园,推动学习型学校的形成作出贡献。 1、在读书活动中,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为,促进教师专业发展。 2、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,提高教育科研能力。 3、在读书活动中,加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺,有愉悦的心境”,实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进,提高教师综合素质。 4、通过活动,构建有特色的书香校园文化,形成校园文化特色。 二、活动主题 读书,为精神打底,为人生奠基。 三、活动口号 与知识为友,与书本为友。 四、参加人员 全校所有在职教师。 五、读书内容 读书是教师提高自身素质的重要途径之一,教师读书不仅要专,更要博。建议教师阅读以下五类书刊: 1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。 2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验,可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。 3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的,作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍,让自己的专业知识更新换代,这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活,读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活,可增强自己教学工作的针对性。 5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键,教师了解现代学习理论及方法,对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。 六、活动措施 1、制定读书计划目标书:每个教师结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标。 2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。 3、开展“四个一”的读书学习活动,即每位教师订阅一份教育刊物;每天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注,写好读书笔记。学校每期对教师读书情况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动,评选出优秀作品进行奖励并编入校刊《教海拾贝》。 4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”,每学年组织一次读书报告会或读书沙龙,校领导定期为教师做读书辅导讲座。 5、认真及时收集整理读书活动中的各种资料,做好档案管理工作,及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。 6、认真做好书籍管理和借阅工作。 七、保障措施 1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施,以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理,责任到位,分工合作。 2、管理制度保障。建立相应的活动细则,使教师读书活动的实施和管理走向规范化。 3、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理,将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩,表彰奖励先进,对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。 4、资金保障。加大资金投入,加强图书室建设,保障校本研修读书活动正常进行。 读书活动方案 篇3 一、主题 让读书成为习惯,让阅读升华人生,让书香浸润校园。 二、时间 20xx年12月27日(周五)上午。 三、地点 二楼接待室 四、活动要求 1、要求所有教师都积极准备参加。 2、每人时间3-5分钟。 3、读书内容或心得尽量贴近自己的实际教学,力求内容丰富,形式创新。 五、活动形式 学校组成评委小组,所有教师姓名写在纸条上放入箱子,随机抽取演讲人员,限时3-5分钟,对所有抽到的演讲教师评委现场打分,评出一、二等奖。其他没有抽到的教师自由发言,凡是主动发言教师与抽到人员一起参加评选。 六、具体安排 1、报告会分两段进行,第一、二节课为第一段,抽到教师进行演讲;第三节课为第二段自由发言时间。 2、每一活动时间段,凡是无课教师必须到场参加。 3、利用诵读一刻钟时间进行抽签,抽到教师按照抽签顺序准备参加演讲。 说明:第三节课完不成可延伸到第四节课或者下午,直至完成为止。学校班子成员必须有两人参加,但不参加评选。 读书活动方案 篇4 一、指导思想: 通过形式多样的年级读书活动,优化班级文化环境,丰富学生精神生活,拓展学生的知识面,扩大学生的识字量,培养学生读书兴趣,为学生的口语表达和习作积累素材,让学生在浓郁的书香中健康成长。在快乐轻松的阅读氛围里,激发学生的读书兴趣,促进学生综合能力的提高,使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯,让浓浓的书香洋溢整个年级,洋溢在校园的每个角落。通过激发阅读兴趣,使学生乐读;指导阅读方法,使他们会读;使他们多读。从而培养学生良好的阅读习惯,提高读书能力,从整体上增强学生的语文素养,为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。 二、活动目的: 1、通过读书活动,激发学生的读书热情,使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。 2、通过读书活动,丰富学生的课外阅读量,培养学生课外阅读的能力,大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。 3、通过读书活动,推进书香班级、书香校园建设,在校园内形成热爱读书的良好风气,不断提升我校的办学品位。 三、读书口号: 1、我读书,我快乐。 2、书香伴童年,智慧享一生。 3、与书本为友,与大师对话。 4、与书籍为伍,与经典对话,与智慧同行。 5、让读书成为习惯让书香浸润童年 四、具体措施: 1、继续丰富各个班级图书角。每个同学至少带来两本书,使小书吧拥有一定数量的书籍,再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅。通过开展“献两本看多本”的活动,丰富同学们的阅读资源。实行每周1、3借书,周5还书的制度。 2、每月班级到学校图书室集体借阅图书不少于两次 3、认真落实每周二、周三下午的课外阅读课。组内教师精心研讨设计课外阅读指导课,集体备课。每次双周的阅读课请同学制作PPT对自己喜欢的书进行推荐,让学生对你推荐的读物不看不快,对你推荐的.美文心领神会。之后再集体阅读书籍,下次一阅读课大家进行交流,把书读好读透。 4、坚持晨诵晚读。每天早晨学生早早就到了学校,利用早读时间,让学生诵读古诗、《弟子规》、美文等,用文学经典来充实学生的语言仓库。晚上进行课外阅读,在书海中探寻经典的奥秘。 5、每天晚上完成家庭作业以后,能自觉主动地阅读课外书籍,时间不少于30分钟。 6、做到读写结合。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯,每位学生准备一本采撷集,每天摘录几个好词或几句好话,周末可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记,内容包括:书名:《》;摘录:好词好句或好段;阅读感受:……日积月累,细水长流。 7、亲子阅读活动持续进行,做到家校结合,和孩子一起阅读,学期末评选书香家庭。 五、读书成果展示: 1、年级开展讲故事比赛。让学生在活动中增加阅读量,锻炼表达能力,体会文学故事的魅力。(四月中旬) 2、进行经典诵读活动。(5月下旬) 3、加强古诗积累与阅读,举行古诗文知识竞猜,鼓励学生对古诗文进行阅读与理解。(6月上旬) 读书活动方案 篇5 一、活动 大学生读书月 二、活动对象: 北企商学院全体学生 三、 活动背景: 本次活动基于大学生从高中转入大学后,出现了这种文学素养普遍偏低的现象,许多非文学方面专业的学生几乎是没有接触文学,更有的是他们不愿意去读书了,百家经典传统文学,已经渐渐地被遗忘在学生脑后,取而代之的反是电脑屏幕上的刀腥血雨,打打杀杀,这个信息时代,许多大学生都被眼前的虚幻世界给蒙蔽了,读书风气再度急剧下降,我们不能这样下去了,光阴不容许我们再这样继续蹉跎下去了,我们组织本次读书月活动,让同学们抹清眼前朦胧的纸玻璃,唤醒心中尘封已久的读书欲。 四、 活动目的: 1. 拓宽大学生读书面 2. 让大学生更多的了解名著 3. 使同学们开拓视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力 4. 进一步巩固课内学到的知识,提高同学们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习能力都有极大帮助 5. 体会读书是汲取知识的一条重要途径 6. 大量阅读可以将自己从课内学到的知识,融汇到课外书籍中所获取的知识中去 五、 活动前准备 宣传:用海报、展板、校园网、QQ群、飞信等。各班导在班会上宣传鼓动同学参加 六、 活动形式 读书心得演讲比赛(只要是有意义的书目皆可),附加征文。(可以是《注目礼》、《东方大智慧》)读后感上交,累计篇数,每篇1分。所以本次读书活动分数由两部分组成:演讲分+交稿分数 七、比赛规则: 1.截止到11月20号各班读后感上交,由学习部负责统计篇数,计算分数,每篇一分。 2.演讲比赛决赛选手按主系别划分:工商系、会计系、市场系、金融系等,(可以合并专业)每系2到4人,总计12人 3.比赛初赛、复赛按专业在一教室、二教室、五教室、六教室进行,每位班导负责一个专业,选出优秀选手。初复赛规则由各班自行决定。 4.学习部四人每人负责跟一个班,记录选手信息保证比赛的公平公正。 5.11月21日至12月5日为初、复赛时间,12月6日晚7点在小报告厅举行决赛 八、活动流程 1.11月20做海报宣传,有学习部制定出评分细则、报名表和个人资料袋,打印出来 2.11月21日,由班主任动员各专业学生踊跃报名 3.初赛、复赛时间:11月21日至12月5日时间具体分段由各班视本班情况而定 地点 :各班自选 各班监督人(学习部):会计系——赵荣利 工商系——蔡可新 市场系——王成文 金融系——刘琨 各班最后选定选手有监督人员负责记录,并相应计算投稿篇数交予学习部存档 4.决赛: 时间:12月6日晚7点 地点:小报告厅 邀请评为嘉宾:雷学锋、周沿前、吕国化、于国祥、李子伦、王 秀玲、梁静、曹阳、李照启、陈姗姗 内容:⑴选手成绩有3部分组成:①每位老师按评分细则打分,最后成绩去掉一个最高分,去掉一个最低分求平均分决定。②读后感篇数,每篇五分③趣味猜书活动得分,共12题,每题答对5分,答错扣2分,不答 0分(为各专业选手积分,答对的观众得小礼物一个) (2)比赛最后排名前穿插“趣味猜书活动”与观众互动 (3)由学习部负责汇总得分:演讲得分+投稿得分+趣味 猜书活动得分 ⑷最后由校领导颁奖:一等奖一名,二等奖二名,三等奖 三名 5.趣味猜书活动规则 由主持人介绍图书简介,由各专业的观众回答,为相应选手积分。回答者当场得奖。可在介绍期间进行抢答出,若没答出,主持人会给出四个选项,猜对即可。 6.决赛现场流程 【1】、主持人开场白 【2】、领导讲话致辞 【3】、选手按照比赛具体步骤依次上台演讲 【4】、评委总评演讲 【5】、最后加入趣味猜书活动 【6】、主持人宣布比赛成绩和名次 【7】、颁奖 【8】、领导讲评 【9】、活动参与者合影 【10】、主持人宣布活动结束,按照统一安排依次退场 九.具体评分细则 第一、主题内容(30分):主题鲜明,层次清晰,详略得当,能结合实际切合主题,旁征博引。要有个人特点、缜密的思维及逻辑性。 第二、语言表达(20分)脱稿演讲,吐字清晰,普通话标准,表达流畅、生动,语速适中,语调抑扬顿挫,饱含感情。 第三、仪表风范(20分):仪表端庄,表情自然,形体动作大方得体。 第四、现场感染力(10分):有较强的现场感染力,能引起评委的共鸣。 第五、时间掌握(10分):演讲时间为5分钟左右。超过规定时间酌情扣分。 第六、整体效果(10分) 十.奖项设置 一等奖:荣誉证书+20元笔记本 二等奖:荣誉证书+10元笔记本 三等奖:荣誉证书+5元笔记本 十一.人员配置 1.宣传工作由宣传部负责 2.会场卫生由生活部负责 3.会场签到由秘书部负责 4.奖品由外联部拉赞助 5.收集整理评分表有学习部负责 读书活动方案 篇6 一、活动的目的和意义 为了提升交运集团员工的综合素质,丰富员工的业余文化生活,营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围,促进企业文化建设,根据集团公司企业文化建设的统一安排,在公司内部开展本次读书活动。目的在于培养师生爱读书、读好书、好读书的习惯,拓展师生的知识面,提高师生的内在素养与修养,丰富师生的精神世界,培养师生的审美情趣,形成正确的人生观,价值观。 二、活动对象: 40周岁以下青年员工 三、活动时间: 7月18日—8月28日 四、活动内容和要求 必读书目:《公司船》、《你在为谁工作》 青年员工根据推荐图书写出读后感和心得体会,心得体会不拘泥于全书,可以来自书中的某一章节、片段,要求内容健康、积极向上,读后能给人以启迪。 推荐图书在阅读的过程中不得随意外借、涂抹或损坏,否则一律按原价赔偿。 五、活动程序 根据学校科室分配,本次活动分为三个小组开展,教务科、实习科和后勤(总务、保卫、办公室、财务科),各小组由责任人督导开展,每小组根据推荐图书写出不少于3篇的读书心得体会,所写心得体会由组长一并报送公司团委。 教务科:组长:邵连x 实习科:组长:秦立x 后勤:组长:贾学x 六、评比及奖项设置 本次活动由公司团委及《滨州交运报》编委会评出奖项。 一等奖:奖励价值100元购书劵(3人) 二等奖:奖励价值80元购书券(6人) 三等奖:奖励价值50元购书券(9人) 读书活动方案 篇7 为了营造良好的读书氛围,进一步丰富大学生的课余生活,让同学们走出宿舍,走入图书馆,告别网络,投入书籍的世界,以书本为媒介,广结好友,扩充人脉,培养自己的人际交往能力。同时提高同学们的文学素养、阅读热情、综合素质、促进大学生全面发展。使同学们逐渐养成好读书、读好书的习惯。因而策划并举办读书日活动。现将具体事宜通知如下: 一、活动内容: 1、在综餐门口做出展板介绍读书日并推荐书单。 ——书单内容包括散文随笔、纪实文学、人物传记、经典名著、小说荟萃 2、图书交换。 ——4月21日:组织同学们拿出自己想要用来交换的图书在综餐门口进行登记,留下联系方式,带走换书凭证(书签)。 ——4月22日:凭借换书凭证根据换书书单上的书目换取自己心仪的书籍。 ——组织捐书活动,并对捐出书籍的同学赠送精美礼品一份。(若交换的书没有被领走且无心收回,可交由学生会代为捐赠或义卖。) 3、猜书名游戏。 ——将与图书有关信息写在纸上挂在综餐前树上,有兴趣的同学根据此信息猜测书名,答对者可得到精美礼物一份。(所猜书名题目的答案将贯穿古今中外的名著,奖品有限,送完为止。) 二、活动时间: ——20xx年4月21日至20xx年4月22日 三、活动地点: ——20xx年4月21日至20xx年4月22日综合餐厅门口 四、参加人员: ——全校学生

关于“书香校园课件(书香校园布置)”的具体内容,今天就为大家讲解到这里,希望对大家有所帮助。