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小学爱牙日课件(小学课文)

小学爱牙日课件(小学课文)

大家好!今天是小学爱牙日,我叫小明,是一名小学生。我非常喜欢参加这个特殊的活动,因为它让我更了解如何保护牙齿的健康。

我们来学习正确刷牙的方法。每天早晚刷牙是非常重要的。我们应该选择正确的牙刷和牙膏,并用正确的方法刷牙。我们需要用刷毛对牙齿进行轻柔的按摩,从上往下刷,从左往右刷。刷牙时还要注意刷牙时间,每次刷牙要坚持两分钟。刷完牙后,我们还要漱口清洗口腔。

我们还要注意饮食健康。我们应该少吃糖果、巧克力和蛋糕等甜食,因为它们容易引起蛀牙。我们应该多吃水果和蔬菜,因为它们能够帮助清洁牙齿,并且含有丰富的维生素。

我们还要定期去牙医那里检查牙齿。牙医是专业人士,他们能够及时发现和治疗牙齿问题。我们应该每半年去看牙医一次,这样可以保证我们的牙齿一直健康。

我们还要养成良好的口腔习惯。我们应该避免咬硬物和咬指甲等坏习惯,这样可以避免损坏牙齿。我们还要保持良好的口腔卫生,每天早晚用牙线清洁牙齿之间的缝隙,防止牙菌斑的产生。

爱护牙齿,从小做起!通过今天的课程,我相信大家都明白了如何保护牙齿的健康了吧。希望我们每个人都能成为拥有洁白健康牙齿的小专家!让我们在未来每一天中保持良好的口腔习惯,积极参加爱牙日的活动,让我们的牙齿更加健康!谢谢大家!

(字数:314个字)

小学爱牙日课件(小学课文)

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?下面是我为大家整理的爱牙日幼儿园教案范文(通用6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。 爱牙日幼儿园教案1 教学目标: 1、了解牙齿的作用,初步掌握正确的刷牙方法。 2、有保护牙齿的良好卫生习惯。 3、能积极、愉快参与教学的兴趣。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学过程: 一、猜谜引题。 1、猜谜语。 兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。 切菜切肉快又快,人人吃饭离不开。 重点提问:大家猜猜看是什么? 2、小结:都猜对了,是牙齿。今天是9月20日,是全国爱牙日,我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。 二、通过家长助教,让幼儿了解牙齿的作用。 重点提问(家长助教) 1、我们每个人都有牙齿,那么牙齿有什么用呢?(牙齿是咬东西东西用的) 2、你是怎样将苹果咬下一块的?(请幼儿边回答边做动作。) 3、你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢?(请幼儿边回答边做动作。) 三、学会保护牙齿。 重点提问(家长助教) 1、既然我们的牙齿这么有用,那我们是不是要好好保护我们的牙齿呢? 2、家长助教:我们的牙齿也会得病。谁知道我们的牙齿最容易得什么病?(蛀牙)怎样做才能不得龋齿呢? 3、家长助教:你们每天都刷牙吗?你们知道怎么刷牙吗? 4、请一名幼儿到前面,边演示边介绍自己的刷牙方法。 5、结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。 出示牙齿模型,家长助教边讲边做动作。(附儿歌) 讲卫生,要刷牙,上牙从上向下刷,下牙从下向上刷,咬合面要来回刷,里里外外全刷遍,刷得牙白顶呱呱。 8、家长助教:刚刚小朋友学了刷牙的方法,谁来说说我们每天应该什么时候刷牙?(早、晚各一次) 9、家长助教:除了坚持每天早晚刷牙外,还应该怎样做,才能不得龋齿?(饭后漱口,睡前不吃东西,不能吃过多的糖) 教学反思: 从小爱护牙齿是幼儿一项重要的任务,关系着孩子们的健康。可是随着时代的进步,孩子们面对的食物诱惑也日渐增多。家长溺爱孩子的不在少数。为了满足孩子的口腹之欲,家长知道某些东西对孩子有害,但还是愿意满足他们的愿望。所以保护牙齿咬从孩子抓起,让他们自己明白牙齿的重要性,才能学会保护自己的牙齿。 9月20日是全国爱牙日,作为中班的孩子,他们对于这个日子还是很陌生的。通过今天的课堂认识他们知道了保护牙齿的重要性。因为牙齿与孩子的生活息息相关,所以他们知道的较多,也能够说出很多东西。但是日常生活中的他们,却做不到课堂中所说的,例如不吃甜食,早晚刷牙,睡前不吃零食等。甚至有小朋友在上完这节课的第二天就拿甜食来当早点。 爱牙的教育不是仅仅一天就可以完成的,这是要渗透在孩子们每天的生活中的。 爱牙日幼儿园教案2 教学目标: 1.认识牙齿的作用,了解影响牙齿健康的常见现象。 2.学会运用正确的刷牙方法,从小养成良好的口腔卫生习惯。 教学准备: 1.课前经验准备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。 2.教学具准备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件;牙膏(一组一筒),牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。 教学过程: 一、激趣导入,了解牙齿作用 1.谈话引题:孩子们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语,看看谁的小脑瓜最聪明,能很快找到正确答案。 2.出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排.切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么?谁能猜一猜?” 3.揭题:小朋友们真聪明,答案就是牙齿,你们真棒,快给自己鼓鼓掌!这节课,我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件) 在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友,快来看看是谁?师戴头饰配音:我是牙博士,小朋友们,你们好!(牙博士你好)牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友,我们每个人都有牙齿,它是我们的亲密伙伴,什么时候会用到它呢?”(幼儿交流,指名发言) 师幼小结:牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴,它的作用可真大! 二、观察牙齿,发现认识问题 1.师:孩子们,你们想不想看看自己的牙齿?(幼:想!)那就赶快拿出小镜子,仔细照一照,看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小朋友的牙齿。(幼儿从操作盒里拿出镜子,观察自己的牙齿,交流,师巡视。) 师:谁来说一说,你发现了什么?(幼儿交流) 2.师:还有谁掉了牙齿?(幼儿纷纷举手)掉牙的时候,你害怕了吗?孩子们,掉牙是很正常的现象,因为我们正处在换牙期。(课件)你知道吗?出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好,小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这,老师有一个问题要问问大家,新长出来的牙齿如果掉了,还会再长吗?你是怎么发现的? 小结:你说的非常对,人的一生只有两副牙齿,乳牙掉了以后,就会长出新芽,新长出来的牙齿就要用一辈子了,叫恒牙。 3.(课件)师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。 4.师:换牙是正常现象,但如果牙齿发黄、发黑、有小洞,就说明它们不健康,生病了。谁的牙齿生过病?把你当时的感受说给大家。 小结:牙生病带给我们的烦恼可真多!我们一定要保护好自己的牙齿。(板书:保护) 三、教学延伸: 参与刷牙小游戏。 将牙具模型投放在操作区,供幼儿操作。 四、教学反思: 本次教学幼儿对猜谜环节很感兴趣,能积极大胆的表达自己的猜测。通过教学幼儿认识了牙齿的基本结构,了解了影响牙齿健康的的原因,并学习了保护牙齿的好方法。 爱牙日幼儿园教案3 一、教学目标 1.幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。 2.幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。 二、教学准备 1.教师带领孩子们布置爱牙日主题环境,让幼儿了解爱牙日的来历。 2.请家长接送孩子时和孩子一起通过看展板了解爱牙日的相关信息。 3.幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。 三、教学程序 1、健康教学《牙齿上的小洞洞》 2、了解世界爱牙日的由来和主题 3、综合教学《教小班的弟弟妹妹刷牙》 4、美术教学《让我们的笑容更灿烂》 四、做好展板。 爱牙日幼儿园教案4 一、教学目的: 儿童是祖国的眼睛是心灵的窗户。保护眼睛应当从小做起,养成良好的用眼护眼习惯。而现在的中小学生往往存在一些诸如坐姿不正,上网看电视用眼过度,读书 时眼睛距离课本太近等不正确的用眼习惯。 鉴于目前中、小学生视力下降,近视比例不断上涨,引起青少年、家长和社会重视保护视力,爱护眼睛,纠正青少年日常规范,提高青少年的身体素质,促进青少年健康成长。 二、教学时间: 20xx年6月5日6日 三、集合地点: 凤凰山公园北门口 四、教学 关注青少年眼健康。 五、参加人员: 小记者、基地老师 六、教学内容: 1、要求各小记者在教学前几天内写出板报或者手抄报,进行爱眼护眼知识宣传,并进行评比。 2、8:30----9:00(下午14:00----14:30)开展爱眼知识有奖问答。 3、9:00-----10:00拓展训练 4、10:00----11:00进行采访,并在采访的过程中宣传爱护眼睛的知识。 5、11:00----11:30集合、总结、布置作业 爱牙日幼儿园教案5 前期准备: 1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。 2、与保健老师事先商量,教学时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识。 教学目标: 1、了解牙齿的作用,并初步掌握正确的刷牙方法。 2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。 3、培养良好的卫生习惯。 4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 教学时间: 20xx年9月19日星期五 教学班级: 班 教学方法和形式: 1、以猜谜的形式引出主题,请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。 2、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。 3、邀请保健老师教幼儿怎样学会保护牙齿,学习正确的刷牙方法。 4、教师引导幼儿学念儿歌,通过儿歌巩固正确的刷牙方法。 爱牙日幼儿园教案6 教学来源: 我们都知道,小牙齿也有大学问,一旦他们出现了健康危机会打乱我们的生活节奏。结合9月20日是爱牙日,我们部门将就这一主题展开相关的教学,以提高幼儿的口腔卫生为目标,让家长关心孩子牙齿,让幼儿学习自我保护牙齿的.方法,减少孩子的蛀牙发生率。 教学目标: 1、知道每年的9月20日是爱牙日,了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。 2.有良好的保护牙齿的卫生习惯,初步掌握正确的刷牙方法。 教学推荐: 低幼组: 健康教学:《小白牙用处大》 音乐教学:《保护牙齿》 综合教学:《学刷牙》 美术教学:《天天刷牙好》 艺术教学:《刷牙舞》 中幼组: 健康教学:《天天来刷牙》 语言教学:《没有牙齿的大老虎》 语言教学:《小熊学刷牙》 科学教学:《小牙刷》 综合教学:《牙齿的秘密》 高幼组: 健康教学:《保护牙齿》 健康教学:《换牙我不怕》 音乐教学:《刷牙歌》 科学教学:《酸性大怪物》 语言教案:《保护牙齿的好孩子》 教学延伸: 各班在当天教学结束后,可以继续教学的延伸,比如通过分主题收集资料的方法,发动小朋友和家长朋友一起行动,充分的调动广大家长和小朋友的积极性。其中大班哥哥姐姐们可以收集:对牙病的调查、龋齿的危害和换牙知识;中班小朋友们可以收集:牙齿的生长和怎样保护自己牙齿的知识;小班小朋友们可以收集:牙齿的作用和刷牙的方法;有的班级教学中已经涉及到收集内容的,还可以拓展,比如收集关于牙膏品牌和牙刷种类的资料,这样教学就能继续延伸,将整个教学做到有始有终。 教学实施: 各年龄段班级,可以通过上面推荐的课程,对爱牙日的主题进行教学的开展,也可以按照自己班级的实际情况,或是教师自己的设计思路,让幼儿在这一天有所收获。 资源共享: 儿歌: 1、《保护牙齿》 小小牙齿用处大,吃饭说话都用它,吃过食物漱漱口,早晚记住把牙刷,天天用它要爱护,少生病来健康佳。 2、手拿花花杯,喝口清清水,抬起头,闭着嘴,咕噜咕噜吐出水。 你也刷,我也刷,小小牙刷手中拿,上下左右全刷遍,爱清洁的好娃娃。早也刷,晚也刷,小小牙刷功劳大,人人夸我讲卫生,我是一个好娃娃。 小牙刷,真重要,人人刷牙少不了。刷里面,刷外面,上下前后全刷到。天天刷,牙齿好,牙齿乐得吐泡泡。

小学语文课件

【 #课件# 导语】好的课件可以创造出各种情境,激发学生的主动性和创造性及学习的兴趣,进而为语文教学创设出良好的学习氛围,使学生迅速的走进预设的教学氛围境界。一堂成功的课往往得力于一个生动的课件,这是因为学生对每一篇新课文都有一种新鲜的感觉,都怀着新的兴趣和期待。下面是 无 整理分享的小学语文课件,欢迎阅读与借鉴。1.小学语文课件 教学目标: 1、认识12个生字,能自主积累词语。 2、朗读课文。 3、能感悟人们喜获丰收的高兴心情。 教学重点: 1、认识12个生字。 2、正确流利地朗读课文。 教学方法: 游戏法、竞赛法、小组合作学习法。 教学准备: 柿子、红灯笼、红叶、生字卡(柿子卡)。 教学过程: 一、实物导入,激发兴趣。 1、(出示柿子),小朋友瞧瞧这是什么呀?(相机板书:柿子,并教学“柿”。) 2、喜欢吃柿子吗?它的味道怎样?仔细看看,你觉得它像什么?(相机板书:红灯笼,学习“笼”。) 3、今天我们要学习11课。柿子。请小朋友打开书56页。 二、学习韵文。 1、生自由试读,画出不认识的字。 2、指名读,教师纠正发音。 3、师范读,注意听记自己不认识的字。 4、师领读,生跟读。 5、四人小组内组长带读,学生轮读。 6、小组展示读。 7、齐读。 8、出示“我和爷爷收柿子,笑脸映得红彤彤。”看图,说说你是怎么想的。 三、学习生字。 1、学习“棵”。 1)生试读——师领读——齐读——开火车读。 2)你是怎样记住“棵”的? 3)你能用“棵”说一个词吗? 2、以同样的方法学习其他生字。 学习“许多”时,让学生区别几根粉笔与几十根粉笔,进一步理解“许多”。 学习“落”时,可让学生自己表演红叶落下来。 四、活动巩固。 1、开火车认读生字卡。齐读字卡。 2、猜字游戏。 3、摘柿子游戏。 奖一个红柿子(卡片)。 4、小组竞赛,夺星大战。 出示词语卡,贴在黑板上,会用哪个词说话便摘下哪个卡片,读出这把生字卡片(柿子卡),贴在柿子树上,(字朝里),让小朋友摘柿子。摘下来后要带大家读生字,组词语。读得好,个词语,并用这个词语说一句话。哪个小组的小朋友说得好,就给哪组加画五角星。比比哪组的星多。 2.小学语文课件 教学目标 能正确、流利、有感情地朗读课文。 了解课文的写作背景,理解课文内容。‘ 理解重点句子的含义,理解体会作者借助野草的力量表达积极的抗日主张。 教学难点 理解重点句子的含义,理解课文内容。 借助文章的写作背景,体会作者表达的思想。 教法学法 采用读——划——悟——说的教学模式,引导学生自主学习。为学生提供必要的语言依托和补充材料,给学生搭建自主阅读的平台,引导学生深层次的阅读。 教学过程 一、激情导入 学生带着植物种子给你留下什么印象?这样既让学生回忆了课文内容,又明确了作者的观点:一粒种子显示出来的力简直可以超越一切。 二、引导自学 1、自学指导 (1)分析事例,理解野草顽强的生命力。 (2)了解小草的生长过程。 (3)深入理解野草的内涵,感悟本文所蕴含的深刻哲理。 (4)理解文章内涵,学习写作方法。 2、展开自学 【要求学生认真看书,独立探究、小组合作、向别人求教等学习方式,按照自学指导完成学习任务。】 三、交流精讲 1、问题:课文用了哪些事例来证明种子的力非常大的?引导学生抓住“可以分开人的头盖骨”和“在石块瓦砾中顽强的生存的小草”这两个事例,体会种子那超越一切的力。 2、引导学生细读悟理,通过让学生划一划、读一读、想一想、谈一谈的`方式,引导他们抓住段落里的重点词句加以理解,体会顽强的生命力,并借助小草的生长过程理解“长期抗战的力,有弹性,能屈能伸的力,有韧性,不达目的不止的力”的表层意思。 3、指导学生朗读。 4、深入理解野草的内涵,感悟本文所蕴含的深刻哲理。引导学生品读悟情, 问题:“作者笔下的小草只是自然界那普通的野草吗?”让学生对照写作背景自己品读课文,把自己的感受写在书上。 引导学生抓住重点词句理解生命的内涵,并对学生进行爱国主义教育。 激情诵读。 5、理解文章内涵,学习写作方法。 通过作者为什么要赞颂小草的力量这一问题,总结概括作者的写作意图。同时教给学生一种新的写作方法——隐喻,引导学生在今后的习作中学习使用,以提高自己文章的内涵。 四、精练点评 【通过完成一定量的梯度练习题目以达到检测学生的学习效果的目的。】 五、课堂总结 让学生谈野草给自己的启示,再联系生活实际,谈谈自己所了解的具有野草精神的人,从中受到教育,汲取力量。 3.小学语文课件 教学要求: 1.能说出在日常观察中的发现; 2.能认真听别人说话,把握主要内容,并能比较完整地转述; 3.把话说清楚明白,并能说出自己的感受和想法。 教学重点: 培养学生良好的观察习惯。 教学难点: 能真实清楚地说出自己的感受和想法。 课前准备: 多媒体课件。 教学时间: 1课时 教学过程: 一、交流生活中的观察发现。 (一)课件播放书中的“三幅图” 1.同学们在这三幅图中发现了什么呢?用一句话简单地说说。(学生说,老师及时指导) 2.这段时间我们观察了不少身边的事物,你一定有了新发现。那我们每个人就在小组里,说说自己的发现。有一个要求,别人说的时候,要专心听,你要你们小组的同学都有哪些发现。(学生小组交流。) (二)好,老师特别想了解你们组的组员们都发现了什么?用“我们组的组员……”的句式说,看谁记得多。(各小组推荐代表发言。) 1.同学们说的真多,而且说得特别清楚,老师给你们一个建议,当你要说很多个同学的发现的时候,不用说每个人的名字,可以用上“我们组,有的同学发现了……有的同学发现了……还有的同学发现……”句式。(指几名学生说。) 2.听了同学们的发现,老师对其中的一个发现可感兴趣了,那大家又对哪一个发现最感兴趣?(学生发言。) 3.如果你对谁的发现感兴趣,就去问问他(发现者)到底怎么回事?(学生提问,学生解释。) 4.我们经过交流,就会越来越明白,因此老师提议,我们每个小组选出一个人的发现,然后以他的话题,展开交流,可以提问,可以补充,你想说什么,就说什么。(小组交流。) (三)老师发现有的小组交流得特别充分,而且有的同学还发现了一些特别有趣的植物。 1.指名让学生说出发现,然后其他学生提问,发现者解释。 2.老师适时介绍自己的发现。 3.你还知道哪些有意思的植物吗?(学生回答。) 小结:同学们,大千世界,真是无奇不有,如果我们有机会亲自去观察、去发现这些有趣的植物,该多好啊! 二、总结下课。 同学们,从天到地,从地到天,世界上的万事万物非常神奇,只要你是一个善于观察的孩子,你一定会发现更多的奥秘。这一节课就上到这里,下课。 教学反思: 学生汇报自己的观察,将重点都定在了发现一词上,大家都很积极,好像争着比谁的发现最多最奇,但把“观察中”忽视了,而怎么观察到的,自已观察时所做了什么,这个过程学生却大多数都是只字不提。引导学生将自已是如何观察到的,及观察时自已是否认真等过程说了出来,这就为观察的内容提供了真实性的证词。 4.小学语文课件 教学目标: 1、学会本课的生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解交通工具的发展史,体会“随着科学的进步,人类将‘走’得更快更远”含义。 教学重点: 结合课文理解“天涯海角、川流不息、疾驶、好梦成真、阻隔、邀请”这些词语的意思。 教学难点: 体会“随着科学的进步,人类将‘走’得更快更远”的含义。 课时安排: 两课时。 第一课时 教学过程: 一、谈话导入。 1、师:同学们,今天早上你是怎么来学校的?生汇报。 师:那么你知道你的爸爸妈妈出门时乘坐了什么交通工具吗?生汇报。 哦,同学们知道的真不少!对了,科学技术发展到人们远行靠什么呢?这就是我们今天要学习的课文《远行靠什么》。2、“远行”是什么意思呢? 2、同学们,你们想不想听听人类交通工具发展史呢? 二、播放课件,听课文的录音 三、读课文 听了这篇文章后,你都听懂了什么?(生汇报)同学们想不想自己来读一读呢? 四、默读课文 可以默读课文,也可以大声自由地读课文,一边读一边用笔将自己不认识的或不熟悉的词做上记号,多读几遍,并且用心记一记。生汇报字词的学习情况。可以讲识字方法,也可以给生字组词。 五、再读课文 说说自己读懂了什么,还有什么不明白的。 六、作业 1、把你认为重要的词语抄写两遍。 2、课下搜集有关交通工具发展史的资料。 第二课时 一、边听录音,一边观看图片。 1、师:同学们,上节课,我们学习了《远行靠什么》这篇文章。这节课我们接着来学习。你们想不想听听别人朗读这篇课文?好吧,那就认真听!请同学们告诉我,我们在听朗读时该注意些什么。 2、播放光盘上的录音朗读,学生认真倾听。 二、结合录音朗读的内容,对照课文,自主合作完成表格。 1、师:这录音上的朗读读得这么好,你们知道她为什么读得这么好听吗?(引导学生读课文要正确流利有感情,把心放到课文中去读。)还等什么!赶快拿起你的书,大声地读吧!老师这里有一个任务,就是用笔把表示时间的词语画上横线。一定是先读完一遍,再划。 2、生汇报表示时间的词语,师板书,画出表格。 3、师:哦,同学们看这是一张不完整的表格,你们愿不愿意帮老师把它填完整呢? 4、四人小组合作,将表格填完整,师及时板书。 5、一边轮流派小组代表汇报,一边引导学生朗读。重点指导下列句子的朗读,注意“天涯海角、川流不息、好梦成真”这几个词语的教学。 ①火车满载着乘客在大地上奔驰,轮船把人们送到天涯海角。 ②汽车在公路上川流不息,军舰在大海上巡逻,快艇疾驶而过。 ③千百年来,人们幻想着像鸟儿一样飞上天空。飞机使人好梦成真,人们可以不受高山大海的阻隔,自由地飞到世界各地。 6、齐读第七自然段,思考:你读懂了什么?人们还会发明什么样的交通工具? 三、小结并讨论:人类远行靠的是什么? 1、讨论:人类远行靠的是什么? 2、小结:这节课我们一起了解了交通工具发展史,从课文中我们知道正是因为科学家们的努力探索,所以我们人类才会走得越来越远,希望同学们从小学科学,爱科学,长大为祖国做贡献。 四、作业(课件出示) 1、师:同学们,一堂课的学习多么紧张啊!那我们来做个识字游戏,怎么样? 2、播放教学光盘上的课件,玩识字拼图的游戏。 5.小学语文课件 [教学目标] 1.指导学生认识11个生字。 2.指导学生朗读课文,了解松鼠的特点;激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。 3.引导学生感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写,积累语言。 4.引导学生能用较准确、生动的文字对某一动物的特点进行说明。 [重点难点] 引导学生在阅读中感受松鼠的特点。 [教学准备] 多媒体课件,布置学生搜集相关资料。了解作者和松鼠的有关知识。 [课时安排] 1课时 [教学过程] 一、激趣导入 1.课件播放松鼠影片,再现课文内容。 2.看了录像,你喜欢松鼠吗?为什么? 3.法国的博物学家布封也非常喜欢松鼠,在他的笔下,松鼠是什么样的呢?让我们一起走进文中看一看。(出示课题。) 二、初读课文,整体感知 1.自读课文,读准字音,读通课文。 2.检查字、词读音。注意读准“玲珑、苔藓、勉强、圆锥”等词语。 3.再读课文,整体感知。布封笔下的松鼠给你什么印象? 三、阅读提示,明确要求 1.这是一篇文艺性说明文,也是一篇略读课文。阅读提示中提出了明确的学习要求,大家先读一读,勾一勾。(学生阅读勾画,教师相机提出建议。) 2.依据要求,师生共同制定学习目标。 (1)作者从哪几个方面介绍了松鼠?可以就你最感兴趣的某一部分绘制一幅图,给它起一个名称,并用自己的语言描述画面。 (2)阅读课文,勾画出自己最喜欢的句段,并说说喜欢它们的原因,想想在表达上与《鲸》有哪些相同的地方,有哪些不同的地方? (3)从哪里可以看出作者对松鼠的喜爱?品读有关句子。 四、自主学习,合作探究 让学生选择自己感兴趣的一个问题自学探究,再在四人小组内讨论交流,就不同意见进行磋商,并听取同学的独特见解。师生评议。 五、全班交流,突破重点 1.阅读文章,抓住要点。 引导学生从总体入手,在阅读中抓住文章的要点,知道文章说明了哪几个方面的内容。(课文各段第一句点名了说明对象,即文章是从松鼠“外形漂亮”“行为乖巧”“性格驯良”三方面来具体说明的。) 2.探究本文与《鲸》在表达上的异同,本课的教学重点。

爱牙日PPT课件

作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我为大家整理的幼儿园中班爱牙日教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。   幼儿园中班爱牙日教案1 活动目标: 1、了解牙齿的作用,初步掌握正确的刷牙方法。 2、有保护牙齿的良好卫生习惯。 3、能积极、愉快参与活动的兴趣。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动过程: 一、猜谜引题。 1、猜谜语。 兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。 切菜切肉快又快,人人吃饭离不开。 重点提问:大家猜猜看是什么? 2、小结:都猜对了,是牙齿。今天是9月20日,是全国爱牙日,我们要来讲一讲我们牙齿的卫生知识。 二、通过家长助教,让幼儿了解牙齿的作用。 重点提问(家长助教) 1、我们每个人都有牙齿,那么牙齿有什么用呢?(牙齿是咬东西东西用的) 2、你是怎样将苹果咬下一块的?(请幼儿边回答边做动作。) 3、你是怎样将咬下来的苹果嚼碎的呢?(请幼儿边回答边做动作。) 三、学会保护牙齿。 重点提问(家长助教) 1、既然我们的牙齿这么有用,那我们是不是要好好保护我们的牙齿呢? 2、家长助教:我们的牙齿也会得病。谁知道我们的牙齿最容易得什么病?(蛀牙)怎样做才能不得龋齿呢? 3、家长助教:你们每天都刷牙吗?你们知道怎么刷牙吗? 4、请一名幼儿到前面,边演示边介绍自己的刷牙方法。 5、结合儿歌指导幼儿正确的刷牙方法。 出示牙齿模型,家长助教边讲边做动作。(附儿歌) 讲卫生,要刷牙,上牙从上向下刷, 下牙从下向上刷,咬合面要来回刷, 里里外外全刷遍,刷得牙白顶呱呱。 8、家长助教:刚刚小朋友学了刷牙的方法,谁来说说我们每天应该什么时候刷牙?(早、晚各一次) 9、家长助教:除了坚持每天早晚刷牙外,还应该怎样做,才能不得龋齿?(饭后漱口,睡前不吃东西,不能吃过多的糖) 活动反思: 从小爱护牙齿是幼儿一项重要的任务,关系着孩子们的健康。可是随着时代的进步,孩子们面对的食物诱惑也日渐增多。家长溺爱孩子的不在少数。为了满足孩子的口腹之欲,家长知道某些东西对孩子有害,但还是愿意满足他们的愿望。所以保护牙齿咬从孩子抓起,让他们自己明白牙齿的重要性,才能学会保护自己的牙齿。 9月20日是全国爱牙日,作为中班的孩子,他们对于这个日子还是很陌生的。通过今天的课堂认识他们知道了保护牙齿的重要性。因为牙齿与孩子的生活息息相关,所以他们知道的较多,也能够说出很多东西。但是日常生活中的他们,却做不到课堂中所说的,例如不吃甜食,早晚刷牙,睡前不吃零食等。甚至有小朋友在上完这节课的第二天就拿甜食来当早点。 爱牙的教育不是仅仅一天就可以完成的,这是要渗透在孩子们每天的生活中的。   幼儿园中班爱牙日教案2 今年9月20日是第27个国际爱牙日,结合今年爱牙日的主题,让孩子从现在开始树立口腔保健的正确意识,养成口腔清洁的好习惯,争做“无龋好儿童”。 具体活动参考方案如下: 一、活动目标 1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。 2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯。 二、活动准备 1、教师带领孩子们布置爱牙日主题环境,让幼儿了解爱牙日的来历。 2、请家长接送孩子时和孩子一起通过看展板了解爱牙日的相关信息。 3、幼儿知道故事《小熊拔牙》和《没有牙齿的大老虎》。 三、活动程序 1、健康活动《牙齿上的小洞洞》 2、了解世界爱牙日的由来和主题 3、综合活动《教小班的弟弟妹妹刷牙》 4、美术活动《让我们的笑容更灿烂》 四、做好展板。 20xx年幼儿园爱眼日主题活动方案 一、活动目的: 儿童是祖国的眼睛是心灵的窗户。保护眼睛应当从小做起,养成良好的用眼护眼习惯。而现在的中小学生往往存在一些诸如坐姿不正,上网看电视用眼过度,读书 时眼睛距离课本太近等不正确的用眼习惯。 鉴于目前中、小学生视力下降,近视比例不断上涨,引起青少年、家长和社会重视保护视力,爱护眼睛,纠正青少年日常规范,提高青少年的身体素质,促进青少年健康成长。 二、活动时间: 20xx年6月5日6日 三、集合地点: 凤凰山公园北门口 四、活动 关注青少年眼健康。 五、参加人员: 小记者、基地老师 六、活动内容: 1、要求各小记者在活动前几天内写出板报或者手抄报,进行爱眼护眼知识宣传,并进行评比。 2、8:30————9:00(下午14:00————14:30)开展爱眼知识有奖问答。 3、9:00—————10:00拓展训练 4、10:00————11:00进行采访,并在采访的过程中宣传爱护眼睛的知识。 5、11:00————11:30集合、总结、布置作业 幼儿园大班爱牙日教案(三): "牙齿很重要,我们要好好保护它!"每个小朋友都知道要保护牙齿,而大班的孩子也即将进入换牙期,换牙期间有哪些注意事项呢?平时我们又怎么保护牙齿呢?临近"9、20全国爱牙日",我们大班年级特地邀请了专业的牙科医生来幼儿园,为小朋友们做一个专业的爱牙指导。 看到牙医阿姨,大班的小朋友们特别激动,都纷纷将自己知道的爱牙知识与大家分享,牙医也结合有趣的牙齿宝宝动画片、逼真的模型,与大家一起讨论各种关于保护牙齿的小知识,还专业地指导小朋友刷牙的正确方法,大家边看、边模仿,在互动中了解了保护牙齿的重要性。 一、爱牙日目的: 1、9月20日将是我国第23个全国"爱牙日",活动主题为"健康口腔,幸福家庭"。旨在发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。 2、班级老师根据幼儿年龄特点,在幼儿牙齿的构成,牙齿的保健等方面给与幼儿知识上的拓展。让幼儿从小养成爱护牙齿、保护牙齿的意识。 二、爱牙日的时间: 2016年9月20日 三、爱牙日组织形式: 1、生教老师制作关于"爱牙日"的展板,放到大厅向家长宣传爱牙日。 2、早晨入园时间(8:00—9:00),牙科医生对每位幼儿进行牙齿的检查。 3、各班级根据本班幼儿年龄特点,对幼儿进行"爱牙日"的`教育活动。(有详细的活动教案) 4、9:00—9:30关于爱护牙齿知识讲座多功能厅,各班在9点准时集合幼儿到多功能厅。 5、大一班"我是小小牙博士"的小记者采访活动。(下午离园) 四、爱牙日的准备: 1、"爱牙日"展板 2、牙科医生 3、其它: 如:班级老师活动教案、ppt,大班幼儿采访内容。 4、早上入园检查牙齿所用物品的到位(桌椅等) 五、爱牙日内容与程序: 1、早上入园进行牙齿的检查,牙医简单和家长交流需注意的问题。 2、各班级老师进行关于"爱牙日的教育活动"。 3、下午离园"小小牙博士"在一楼大厅进行相关知识的采访。(内容附后) 六、各类人员的分工及具体安排: 1、保研室负责早上入园的检查、照相、归档 2、班级三位老师负责"爱牙日"教育活动 3、各班活动照片、活动内容整理 4、各班内容汇总到保研室   幼儿园中班爱牙日教案3 前期准备: 1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。 2、与保健老师事先商量,活动时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识。 活动目标: 1、了解牙齿的作用,并初步掌握正确的刷牙方法。 2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。 3、培养良好的卫生习惯。 4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 活动时间:20_年9月19日_星期五 活动班级:班 活动方法和形式: 1、以猜谜的形式引出主题,请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。 2、教师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。 3、邀请保健老师教幼儿怎样学会保护牙齿,学习正确的刷牙方法。 4、教师引导幼儿学念儿歌,通过儿歌巩固正确的刷牙方法。 教学反思 9月20日是第20个全国爱牙日,牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音,而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持,牙弓形态和咬合关系的正常,才会使人的面部和唇颊部显得丰满。而当人们讲话和微笑时,整齐而洁白的牙齿,更能显现人的健康和美丽。所以我们将通过这次活动对幼儿进行理论联系实际的健康教育活动,使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性,增强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识,从小建立口腔健康的行为,促进儿童身心健康和谐地发展。   幼儿园中班爱牙日教案4 活动目标: 1、认识牙齿的作用,了解影响牙齿健康的常见现象。 2、学会运用正确的刷牙方法,从小养成良好的口腔卫生习惯。 活动准备: 1、课前经验准备:幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。 2、教学具准备:牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件;牙膏(一组一筒),牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。 教学过程: 一、激趣导入,了解牙齿作用 1、谈话引题:孩子们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一个谜语,看看谁的小脑瓜最聪明,能很快找到正确答案。 2、出示谜面:“兄弟生来白又白,整整齐齐排两排、切菜磨米快又快,人人吃饭离不开。答案是什么?谁能猜一猜?” 3、揭题:小朋友们真聪明,答案就是牙齿,你们真棒,快给自己鼓鼓掌!这节课,我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件) 在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友,快来看看是谁?师戴头饰配音:我是牙博士,小朋友们,你们好!(牙博士你好)牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友,我们每个人都有牙齿,它是我们的亲密伙伴,什么时候会用到它呢?”(幼儿交流,指名发言) 师幼小结:牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴,它的作用可真大! 二、观察牙齿,发现认识问题 1、师:孩子们,你们想不想看看自己的牙齿?(幼:想!)那就赶快拿出小镜子,仔细照一照,看看自己的牙齿长得怎么样?再看看旁边小朋友的牙齿。(幼儿从操作盒里拿出镜子,观察自己的牙齿,交流,师巡视。) 师:谁来说一说,你发现了什么?(幼儿交流) 2、师:还有谁掉了牙齿?(幼儿纷纷举手)掉牙的时候,你害怕了吗?孩子们,掉牙是很正常的现象,因为我们正处在换牙期。(课件)你知道吗?出生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活很好,小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢,说到这,老师有一个问题要问问大家,新长出来的牙齿如果掉了,还会再长吗?你是怎么发现的? 小结:你说的非常对,人的一生只有两副牙齿,乳牙掉了以后,就会长出新芽,新长出来的牙齿就要用一辈子了,叫恒牙。 3、(课件)师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。 4、师:换牙是正常现象,但如果牙齿发黄、发黑、有小洞,就说明它们不健康,生病了。谁的牙齿生过病?把你当时的感受说给大家。 小结:牙生病带给我们的烦恼可真多!我们一定要保护好自己的牙齿。(板书:保护) 三、活动延伸: 参与刷牙小游戏。 将牙具模型投放在操作区,供幼儿操作。 四、活动反思: 本次活动幼儿对猜谜环节很感兴趣,能积极大胆的表达自己的猜测。通过活动幼儿认识了牙齿的基本结构,了解了影响牙齿健康的的原因,并学习了保护牙齿的好方法。

小学课文

小学学的课文有:

一、一年级语文上册

秋天、小小的船、江南、四季、影子、比尾巴、青蛙写诗、雨点儿、明天要远足、大还是小、项链、雪地里的小画家、乌鸦喝水、小蜗牛。

二、一年级语文下册

我多想去看看、一个接一个、四个太阳、小公鸡和小鸭子、树和喜鹊、怎么都快乐、静夜思、夜色、端午粽、彩虹、荷叶圆圆、要下雨了、文具的家、一分钟、动物王国开大会、小猴子下山、棉花姑娘、咕咚、小壁虎借尾巴。

三、二年级语文上册

小蝌蚪找妈妈、我是什么、植物妈妈有办法、场景歌、树之歌、拍手歌、田家四季歌、曹冲称象、红马的故事、一封信、妈妈睡了、古诗二首(登鹳雀楼/望庐山瀑布)、黄山奇石、葡萄沟、坐井观天、寒号鸟、我要的是葫芦、大禹治水、难忘的泼水节、古诗二首(夜宿山寺/敕勒歌)、雾在哪里、风、雪孩子、狐狸分奶酪、狐狸养鸡(一)、狐狸养鸡(二)。四、二年级语文下册

古诗二首(村居、咏柳)、找春天、开满鲜花的小路、千人糕、一匹出色的马、彩色的梦、枫树上的喜鹊、沙滩上的童话、我是一只小虫子、寓言二则(亡羊补牢/揠苗助长)、画杨桃、小马过河、古诗二首(晓出净慈寺送林子方/绝句)。

要是你在野外迷了路、太空生活趣事多、大象的耳朵、蜘蛛开店、青蛙卖泥塘、小毛虫、祖先的摇篮、当世界年纪还小的时候、羿射九日。

五、三年级语文上册

大青树下的小学、花的学校、古诗三首(山行/赠刘景文/夜书所见)、铺满金色巴掌的水泥道、秋天的雨、去年的树、那一定会很好、在牛肚子里旅行、一块奶酪、总也倒不了的老屋、胡萝卜先生的长胡子、不会叫的狗、搭船的鸟、金色的草地。

古诗三首(望天门山/饮湖上初晴后雨/望洞庭)、富饶的西沙群岛、海滨小镇、美丽的小兴安岭、大自然的声音、父亲、树林和鸟、带刺的朋友、司马光、掌声、灰雀。

小学四年级语文

四年级必备课文

1.《观潮》第三、四自然段;

3.《鸟的天堂》喜欢的部分,例如7、8、13自然段;

5.古诗两首《题西林壁》、《游山西村》;

6.《爬山虎的脚》全文;

13.《白鹅》喜欢的部分如第5自然段;

15.《猫》喜欢的部分如,1.2.4自然段;

18.《颐和园》喜欢的部分,如2.4.5自然段;

20.《古诗两首》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》

26.《那片绿绿的爬山虎》喜欢的部分,如7.9自然段;

31《飞向蓝天的恐龙》把感兴趣的部分背下来;

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