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亮亮的眼睛课件(眼睛里贴的亮亮的是什么)

亮亮的眼睛课件(眼睛里贴的亮亮的是什么)

每当我们看见一只动物的眼睛,我们就会被它们的神奇所吸引。它们有的明亮有神,有的透露出无尽的智慧。在人类眼睛中隐藏着一个秘密,那就是蕴藏在深色瞳孔后面的亮亮。

亮亮是一种反射现象,常见于人们的眼睛中。当光线照射到眼球表面时,会穿过透明的角膜和晶状体进入眼球。光线会在彩色的虹膜上反射,根据不同的波长呈现出不同的颜色。光线会进入瞳孔,这是一个黑暗的区域,没有光线会被反射出来。当光线照射到眼球上方或者侧面的物体时,会反射到瞳孔内部,形成了我们常说的“亮亮”。

亮亮的眼睛中贴的到底是什么呢?其实,这个亮亮是光线的反射,像是一面小小的镜子。通过反射,我们可以看到从眼球周围来的光线,比如照在我们头顶的太阳光。这就是为什么我们看到自己的眼睛时,会有一种闪闪发光的感觉。而与此我们也可以通过亮亮来观察到周围的环境,比如我们的反射映射在眼镜上的景象。

亮亮不仅仅是一个反射现象,它还能传递信息。当我们与他人对视时,我们能够通过亮亮的变化来感知对方的情绪。当我们激动或者兴奋时,瞳孔会放大,使亮亮的面积变大。相反,当我们害怕或者紧张时,瞳孔会收缩,使亮亮的面积变小。这就是为什么我们常说“眼睛是心灵的窗户”,通过观察眼睛中的亮亮,我们可以洞悉他人内心的情感。

亮亮的眼睛课件给了我们一个机会去了解眼睛背后隐藏的秘密。它不仅仅是光线的反射,更是情感的传递者。当我们用心去观察并感受眼睛中的亮亮时,我们能够更好地理解和沟通他人,同时也更加珍惜神奇的眼睛。

亮亮的眼睛课件(眼睛里贴的亮亮的是什么)

① 阅读小袋鼠的眼睛教案 活动目标 1、懂得理解他人的情绪情感,萌发相互关爱的情感。 2、在猜猜想想中,了解小动物帮助小袋鼠的趣味变现。 3、认读重点字词:哭、笑、眼泪、肚皮。 活动准备 1、幼儿准备:小图书人手一册、小头饰。 2、教师准备:教学课件、大头饰、大字卡。 活动过程 一、头饰导入 教师手拿小袋鼠的头饰。引导语:森林里住着一只小袋鼠,不知为什么?它的心情不好,后来又变好了。你们想知道小袋鼠的心情是怎么变好的吗?引出故事《小袋鼠的眼泪》,激发幼儿阅读的兴趣。二、自由阅读 1、幼儿看小图书,教师和幼儿一起认读故事名称。 2、引导幼儿轻轻地翻阅图书,将自己猜测的内容讲述给老师听。要求幼儿安静倾听同伴的讲述。 三、完整阅读 1、运用教学课件,完整欣赏故事,学习理解故事内容。教师提问,让幼儿大胆猜测,说说自己的想法。随文出示字卡。 2、表演故事。幼儿戴上小头饰表演故事,教师鼓励其他幼儿大胆讲述。 四、情感体验 幼儿自由讲述哭的时候是怎样的感觉,并说说小动物们为什么要对小袋鼠说那些话。 五、结束活动 1、交流小结。表扬讲得好的幼儿,增强其信心,让其感受到阅读的乐趣。 2、教师和幼儿共同整理物品,结束活动。 班级 中班 时间 10月23日 星期三 教学名称 分级阅读--故事《小袋鼠的眼泪》 活动目标 1、乐意做个天天都有好心情的孩子。 2、能用简短的句子说出快乐或伤心的事。 活动准备 大头饰(小袋鼠、小狗、小猫、小猪)、人物表情图片。 活动过程 一、回忆故事导入 1、幼儿回忆并说出故事名称。 2、教师演示头饰,表现故事内容,每出示一个角色头饰,幼儿试着用故事中的语言模仿对话。 二、情感体验 1、教师出示一张笑的表情图,请幼儿表演不同的笑,并说说遇到什么事情会高兴的笑。 2、教师依次出示不同的表情图,请幼儿表演。 三、讨论交流 幼儿试着用简短的句子讲述生活中快乐的事和伤心的事。根据幼儿的讲述,引导幼儿想一想,是快乐的事多一些好,还是伤心的事多一些好?四、教师小结 人们遇到不同的事情,心情也会不一样,但我们应该学会调节自己的情绪,每天都保持好的心情。 ② 中班绘本会说话的眼睛无字书教案 参考活动背景: 有一天,我在带孩子到幼儿园图书室借阅图书的时候,无意间翻到了一本老鼠无字书—《颜色》,整本书画面简单流畅,它没有使用一个字,但却深深地吸引了我。于是,我没舍得再放下这本书,有一股力量在驱使我带着孩子们走进这本书。 老鼠无字书—《颜色》是瑞士插画大师莫妮克弗利克斯创作的,描述了一只住在书里的老鼠,在百无聊赖中,把书咬开了,它发现了一个神奇的世界,于是开始了一次愉快的探险----玩色游戏。仔细翻阅整本书能让人置身于情境中,最大限度地激发孩子的想象力、观察力和思考力,从而使孩子能用丰富的词汇和语句构建出一个有趣的想象世界。如果能仔细留意图画中的那些细节,那些似乎永远发现不完的细节,你会获得完全不同的感受。希望我们的孩子可以有一次神奇的“想象之旅”,为他们的童年留下更多美好的回忆。 活动目标: 1、培养幼儿在了解故事内容的基础上,初步感受文学作品的美。 2、能积极参与到创编故事的活动中,并自信地将自己续编的故事用较完整连贯的语言讲述出来。 3、通过欣赏、绘画等,感知三原色混合所产生的色彩变化及带来的美感。 4、学习句式:有……有……还有……。 活动准备: 1.故事《颜色》的PPT、视频转换仪、电脑。 2、轻音乐、音乐《小老鼠上灯台》。 3、红、黄、蓝颜料、画笔、调色盘、洗画笔用的水 4、绘画背景 活动过程: 一、玩音乐游戏“小老鼠上灯台”,导入活动。 师:孩子们,咱们一起来玩个“小老鼠”的游戏吧!看谁最像小老鼠。 教师带领幼儿玩音乐游戏“小老鼠上灯台”,当听到“喵!喵!喵!”的猫叫时,老师说“猫来了,快回家吧!”带幼儿入座,活动自然开始。 师:覃老师给大家带来了一本奇怪的书,我仔仔细细地看了看,上面一个字都没有,甚至连名字也没有,这是一本无字书。我想带来同大家一起分享,让我们来看看吧! 二、幼儿观看PPT,教师提问: 1、从图片中你看到了什么?老鼠的心情怎么样?你还发现了什么?哦,原来这就是它的家。那它的家漂亮吗?如果你的房间是白色的,你开心吗? 2、瞧,不开心的老鼠它在做什么?(教师引导幼儿说出动词:挖呀、咬呀。)我们一起来模仿它的动作吧。接下来小老鼠会怎么做呢?我想请小朋友们发挥你们的想象力 ,看谁能续编出最完整最好听的故事来。 3、小老鼠钻了出来发现桌面上好多东西,让我们快来看看有什么,有什么,还有什么? 教师引导幼儿学习使用句式“有…,有…,还有…”。 4、有这么多好东西,它从来都没有见过,那接下来会发生什么,我们来看看吧! 5、他爬上书桌,掀开盒盖一看,哇!这是什么呀?我可从来都没有见过,你们猜它会怎样做?假如你是小老鼠,你会怎么做? 6、这只贪吃的小老鼠,抱起颜料,伸出手指,蘸上颜料,尝了一下,嗯?味道怎么样? 7、那究竟是干什么的呢?它看了看左边,又看了看右边,快看!它发现了什么?它拿到笔在干什么呢? 8、快看,他又拿起了什么颜色? 9、它又发现了什么颜色? 10、淘气的小老鼠画出了红色、黄色、蓝色,画得可真漂亮,它越玩越开心,瞧,现在的小老鼠在做什么? 11、蓝色和黄色混在一起会是什么颜色呢? 12、变颜色了,变颜色了!小老鼠高兴地叫了起来。嗯,让我瞧瞧还能变出什么颜色?小老鼠又怎么做呢? 13、颜色越变越多,后来忙碌的小老鼠干脆将所有的颜料都混在一起,哈哈,居然画出了黑色。 14、可是淘气的小老鼠把桌上弄成了什么样子?(乱七八糟)这样做对吗?我们该怎么做呢? 教师小结:小老鼠用完了东西就随便乱扔,我们可不要学习它哟,用过的东西要收拾摆放整齐。 15、这只顽皮的小老鼠今天玩得可高兴了,可它哪儿去了? 16、看,它的身上还沾上了五颜六色的颜料呢,你们猜它现在心情怎么样? 17、故事看完了,可是还没有名字呢?小朋友们,快请你们帮帮忙,给它取个好听的名字吧! 四、教师出示PPT,完整地讲述一遍故事。 师:刚才小朋友想象都很独特,故事也编的很精彩。看过这些画面后,我也编出了一个好听的故事,你们想听吗? 五、延伸活动:“帮老鼠装扮家”。 师:孩子们,你们想帮助它吗?好,那我们就开始行动吧,看谁能将那间白色的小屋装扮得最漂亮? 活动中鼓励幼儿大胆地边画边说出自己是怎样帮它装扮那间白色的小屋的,活动自然结束。 ③ 小班公开课保护眼睛教案怎么写 活动目标:、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途.2、教育幼儿保护眼睛,学习保护眼睛的方法。3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。活动准备:眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)活动过程:一、谜语导入上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。上大门,下大门,关起门来就睡觉二、了解眼睛的构造,用途1、出示图片引导幼儿观察。提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。2、欣赏情景表演或看图片(1)小朋友在用脏手揉眼睛。提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?小结:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。(2)小朋友头趴在桌子上画画。提问:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?小结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。1、教师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻 *** 眼睛周围的肌肉, *** 眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。附故事:眼镜和鼻梁夜深了,大家都睡得很香,只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣:“疼,疼,疼死我了!”他边哭边揉着红肿的鼻梁,“谁在哭?”耳朵问,鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上,我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说:“讨厌的眼镜每天挂在我的身上,又沉又重,难受极了!我们找他评理去!”耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜:“眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上,又沉又重,难受极了!”眼镜理直气壮地说:“是主人把我戴在你们身上的,你们要为我服务,累也是应该的!”……他们你一言,我一语地吵起来,耳朵和鼻梁气急了,他们要报仇!第二天,明明在放学的路上边走边看书,突然鼻梁一耸肩,耳朵连忙弯弯腰,明明的眼镜就哗啦一声掉在地上,打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见,不小心撞在了树上,鼻梁肿了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛说话了:“不要埋怨眼镜,都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见,才请眼镜来帮忙,大家要互相帮助,提醒明明爱护眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼镜,大家都会很开心!” ④ 中班健康教案我的眼睛闪闪亮 活动目标1、 有爱护眼睛的意识和行为;2、 知道保护眼睛的方法,懂得保护眼睛的重要性。教学重点、难点重点:知道保护眼睛的方法,了解哪些食物吃了能明亮眼睛;难点:能辨别出对眼睛有宜的动作、姿势和食物等。活动准备课件《眼睛生病了》,眼罩,眼保健操音乐,各种蔬菜水果图片活动过程一、 游戏:《我的朋友在哪里》,启发幼儿思考眼睛的重要性。1、 游戏规则:请一位幼儿说说自己的朋友是谁,并找到他,然后用眼罩蒙上眼睛,看还能不能轻松的找到自己的朋友。2、 老师提问,引发幼儿思考并总结(1)、当眼睛被蒙上看不见的时候,你还能一下就找到自己的朋友吗?为什么?(2)、眼睛看不见的时候心里是什么感觉?害怕吗?你还敢像以前一样跑步吗?从而让幼儿知道眼睛的重要性。二、故事《眼睛生病了》1、播放课件:故事讲述了小女孩可可是个不听话的小朋友,她有很多不好的习惯,喜欢在走路的时候看漫画书,也喜欢躺着、趴着看书,特别喜欢看动画片,玩电脑 ,而且总是盯着看很久都不休息,最后眼睛发红,而且看不清东西了,到医院一检查,医生说她的眼睛由于长期的用眼不当生病了,成了近视眼,可可不得不戴上一副眼镜,眼镜戴起来很不方便,但可可没办法,做什么事都必须戴上眼镜了。2、老师提问启发幼儿思考可可的眼睛为什么会生病等等,让孩子们分组可可哪些地方做得不对,你是怎么做的,保护眼睛我们应该怎么做。三、食物分类:哪些食物吃了对眼睛有好处。老师逐一出示食物图片,请幼儿说一说,每种食物吃了对眼睛有无好处,并对有无好处的食物进行分类,让孩子明白为了让自己眼睛变得更明亮,我们还可以用多吃蔬菜水果的方法。四、做一做:亮亮眼睛操老师指导幼儿一起做眼保健操。教学反思通过本次活动的学习,引起了孩子们对自己眼睛的关注,大部份孩子能熟练的掌握保护眼睛的各种方法,基本达到了教学目标。在教学过程中,我通过游戏和故事讲述,来引起孩子们对眼睛的重视,并通过分组讨论,让幼儿先根据自己的生活经验来做出判断,再通过老师的引导来掌握正确的方法,这让孩子对教学内容更加深刻。 ⑤ 幼儿园中班健康教案《保护眼睛》 一、谜语导入: 上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。上大门版,下大门,关起门来就权睡觉 二、了解眼睛的构造,用途: 出示图片引导幼儿观察。提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的? 三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法: 欣赏故事《眼镜和鼻梁》提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操: 幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。 (5)眼睛故事教案扩展阅读 教案的写作技巧:1、取材内容合理,切合课程宗旨,符合培养目标定位的要求,适应现实需要,讲述内容观点正确,有实际应用价值。 2、逻辑思路清晰,符合认识规律。在教知识的过程中渗透教认识问题的方法,通过互动式教学安排和过程,能够使学生举一反三,培养学生自主学习习惯和能力。 ⑥ 学前班教案小兔近视了了 保护眼睛的教案,故事用的小猴子,都是可以的。活动设计背景通过和家长沟通,很多幼儿在家里长时间玩电脑游戏;长时间看动画片;躺着看书,不注意用眼卫生。我设计了本次教学活动,以起到家园共育的作用。活动目标认知:知道多参加体育锻炼,保护好眼睛。情意:通过活动培养幼儿参与讲故事的兴趣。技能:学会科学用眼方法,养成正确读书姿势。教学重点、难点难点:纠正幼儿不良用眼习惯重点:学会正确读书姿势活动准备1. 故事中各种动物的头饰各一个。2. 近视眼镜、远视眼镜、老花镜、散光眼镜各一副。活动过程一、导入1. 请幼儿猜谜语,导入课题。谜面:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。2. 教师完整讲述故事。二、展开1. 提问:小猴子的叔叔给他买什么了?他一有空就干什么?结果呢?他继续玩了么?爬树比赛他赢了么?为什么?跑步比赛他赢了么?为什么?回家后他怎么样了?妈妈说什么了?他怎么说的?2. 请幼儿戴各种准备好的眼镜,试一试,有什么感觉?请幼儿说一说能不能像小猴那样天天玩游戏机?应该怎样做?3. 和幼儿一起讨论,怎样保护好眼睛。1) 摒弃不好的习惯,:不长时间看电视,不躺着看书,不在光线暗的地方看书,不在行进的车山看书,看书一会儿后要远眺及正确读书姿势等。2) 加强营养:常吃胡萝卜素的食物。3) 提醒幼儿在生活中,学会保护自己的眼睛;看电视要坐在离电视3-4步远;看电视时间不能太长;长时间看电视、玩电脑游戏会使眼睛近视。4. 请幼儿讲述故事5. 先后请两组表现好的幼儿戴头饰到前面表演。教师提示幼儿充分用肢体语言来表达自己的意思。三、 活动延伸请家长协助、督促幼儿保护好眼睛。附:故事《戴眼镜的小猴子》小猴子波波过生日,叔叔送它一台游戏机,波波高兴极了。它一有空就玩游戏机。渐渐地,他的眼睛看东西总像隔着一层雾,迷迷糊糊地看不清,妈妈只好给它配了一副眼镜。一天,森林举行运动会,波波也报了名。爬树比赛开始了。那几棵树可真高呀,树顶仿佛钻进了云里头,可波波不怕,以前它和小伙伴比赛爬树,总是第一名。波波使劲往上爬,可鼻梁上的眼镜老是往下滑,它赶紧停下来用手扶一下眼镜,就这样它爬爬停停、停停爬爬,等爬到树顶,其它小猴早已爬到树顶又回到地上了。唉!可恨的眼镜,害得波波输了。跑步比赛开始了。波波找来一根细线,系住眼镜,然后套在脑袋上,这样眼镜就不会往下滑了。“啪”的一声,发令枪响了,波波使出全身的劲往前跑,跑着跑着,眼前的跑道怎么变模糊了?哦,原来自已呼出的气像雾一样蒙住了眼镜。它睁大眼睛,可还是看不清,一会撞着小狗,一会撞着小兔,疼的小动物们直嚷嚷:“波波犯规了。”裁判员取消了波波的比赛资格。波波气得扯下眼镜,真想摔掉这该死的眼镜。可是波波没了眼镜,它什么都看不清。波波垂头丧气地离开跑道,回到家大哭一场,妈妈叹了一口气说:“唉!以后可不能一个劲玩游戏机了,妈妈带你去医院,请医生给你治一治。”波波拉住妈妈说:“快去快去,我一后一定要保护好我的眼睛。”

眼睛周围有亮亮的点

是眼影的一种,尤其是珠光眼影。

眼影是用于眼部化妆。色彩多样,有粉末状、棒状、膏状、乳液状和铅笔状。银或珍珠色泽的加入使其光泽比一般眼影更加亮,让双眸闪耀气质美丽的珍珠光泽比一般眼影更具时尚感。在眼妆中成为点睛之笔,抹在眼睛上会饱和度高,使眼睛看上去有凹凸感。

Blingbling的效果如果用于晚妆会让双眸成为黑夜中的亮点,成为魅力四射的焦点。珠光眼影对眼型也有一定的修饰效果。根据脸型、肤色选择对的珠光眼影会让整个妆容的效果大大提升。闪亮的珠光会让很多女性对它十分喜爱,但错误的使用却会使原本就小泡的眼睛变得浮肿。扩展资料

注意事项:

1、以带有珠光的亮眼蜜打底,从睫毛根部开始推匀至眼窝。

2、再以浅一点的珠光亮眼蜜打亮眉峰下方的小三角区,可使眼神更深邃、眉毛也有向上拉提的效果。

3、用双色眼影中的浅色画眼窝、深色画在睫毛根部至眼折处。

4、再以眼线液描绘睫毛根部,画龙点睛之效立见!

5、夹完睫毛后可先在睫毛根处加强,待干后再刷上全部睫毛,一整天睫毛都精神奕奕!

6、刷睫毛时以Z字形左右来回先将每一根睫毛装进睫毛刷内,再往外往上拉出,睫毛就会根根分明不易纠结。

参考资料来源:百度百科-珠光眼影

眼睛PPT

作为一位杰出的老师,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案要怎么写呢?以下是我帮大家整理的小班科学《眼睛》教案,希望对大家有所帮助。 小班科学《眼睛》教案1 活动目标: 1.知道眼睛的结构特征、作用及保护眼睛的方法。 2.尝试辨别几种小动物的特殊眼睛,感受眼睛特征的多样性。 3.积极参加活动,体验探究的乐趣。 4.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备: 1.“猜猜他是谁”白板课件(包括教师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写、所有小朋友的眼睛)。 2.特殊动物眼睛的特写。 3.人手一面小镜子(活动前放在幼儿椅子下)。 活动过程: 一、“猜猜他是谁”,萌发观察眼睛的兴趣。 1.教师逐步放映几位幼儿及老师眼部特写的画面,引导幼儿猜测。 师:xxx,你的眼睛真亮,你们都有一双亮亮的眼睛,这里也藏着一些亮亮的眼睛,请你猜猜他是谁呢? 师:他们的眼睛一样吗?什么地方不一样呢?(有的眼睛大,有的眼睛小。) 师:看,这里还藏着许多双眼睛,你能找到自己的眼睛吗? 小结:宝宝们真棒,看眼睛就能猜出自己和自己的好朋友,真是太棒了! 二、观察眼睛,初步了解眼睛的外形特征和简单功能。 1.幼儿照镜子观察自己和好朋友的眼睛。 师:(教师自然的拿出小镜子)那我们的眼睛到底长得什么样子呢?请你拿出小镜子来看一看,眼睛上面有什么?下面有什么?里面有什么?一只眼睛睁着一只眼睛闭起来,闭着的眼睛还能不能看到东西了?为什么看不到了?被什么挡住了呢?用小手摸一摸你的眼皮。(幼儿自由交流) 2.请个别幼儿说说眼睛的外形特征 师:看过自己的眼睛了吗?谁来说说你的眼睛长得什么样子? 3.幼儿结合白板再次集体感知眼睛的外形特征。 师:宝宝们说的真好,这里也有一只大眼睛,眼睛上面和下面有什么呀?眼皮会一睁一闭。眼皮上长着什么呢?它能帮助我们挡住灰尘。眼睛里面有什么?眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白,眼珠会转动,它能让我们看到各个地方的东西。 三、感受眼睛的作用。 1.教师用手遮挡住自己的眼睛,引发幼儿思考。 师:宝宝都知道眼睛长什么样子了吗?那你知道眼睛有什么用呢?如果没有眼睛会怎么样? 2.师:那现在请你来做一件事情,把你的镜子轻轻的送过来,然后闭着眼睛去找你的小椅子,看看会发生什么事情? 3.师:哎呀,眼睛闭起来什么也看不到了,有的宝宝坐错了位置,有的宝宝和别的孩子撞在了一起,那说明眼睛对我们真是太重要了,我们小朋友平时要怎么样保护好自己的眼睛呢? 四、扩展话题,了解几种特别动物的眼睛 1.师:宝宝们真棒,知道那么多保护好眼睛的方法,(出示特别小动物眼睛的课件)这里呀还有一些特别的眼睛,它们是谁?你发现它们的眼睛有什么不一样? 小结:原来动物的眼睛有那么多特别的地方。 2. 游戏:猜猜谁不见了? 师:现在我们要和这些小动物玩个游戏,考考你们的小眼睛,猜猜谁不见了?小眼睛仔细看,记住了吗?请用手把眼睛蒙起来,数1、2、3才能打开哦! 五、结束 师:楼下的小花园里有许多漂亮的景色和有趣的东西,我们去用亮亮的眼睛找一找,看一看! 延伸活动: 1.开展户外游戏“捉迷藏”。 2.请幼儿在日常生活中继续观察人和动物的眼睛。 小班科学《眼睛》教案2 活动目标 1、引导幼儿知道眼睛可以看到大小、形状、颜色各不相同的物体。 2、鼓励幼儿愿意用相应的语言讲述所看到物体的特征。 活动准备 相关内容的图片。 活动过程 一、感受眼睛可以看到东西。 1、请幼儿闭上眼睛,走进教室。 教师提问:"你们闭上眼睛,能看见东西吗?有什么感受?" 2、请幼儿睁开眼睛看。 教师提问:"睁开眼睛后,你看到什么了?" 二、通过观察感受眼睛可以看到物体的大小、形状、颜色,并用相应的语言讲述物体的特征。 1、出示大熊和小熊的图片,引导幼儿观察。 教师提问:谁来了呀?它们俩谁是妈妈?谁是宝宝?为什么呢?你是怎么知道的? 2、出示各种形状的图形的图片,引导幼儿观察。 教师提问:你用眼睛看到了什么? 3、出示各种颜色气球的图片,引导幼儿观察。 教师提问:你用眼睛看到了什么?它们有什么不同? 三、通过游戏《找不同》,进一步引导幼儿体验眼睛的作用。 1、出示两张不同的图片,引导幼儿找不同。 教师提问:你们用眼睛看一看,这两幅图画一样吗?什么地方不一样呢? 四、引导幼儿了解保护眼睛的方法。 教师提问:眼睛是很重要的,没有眼睛我们什么也看不到,既然眼睛这么重要, 我们应该怎样保护自己的眼睛呢? 五、结束部分 教师小结:每个人的眼睛特别能干,能看到许多东西,现在我们去教室外面看一看,还什么更有趣的东西。 小班科学《眼睛》教案3 教案目标: 1、引导幼儿知道眼睛可以看到大小、形状、颜色各不相同的物体。 2、鼓励幼儿愿意用相应的语言讲述所看到物体的特征。 教案准备: 一、感受眼睛可以看到东西。 1、请幼儿闭上眼睛,走进教室。 教师提问: "你们闭上眼睛,能看见东西吗?有什么感受?"2、请幼儿睁开眼睛看。 教师提问: "睁开眼睛后,你看到什么了?"二、通过观察感受眼睛可以看到物体的大小、形状、颜色,并用相应的语言讲述物体的特征。 1、出示大熊和小熊的图片,引导幼儿观察。 教师提问:谁来了呀?它们俩谁是妈妈?谁是宝宝?为什么呢?你是怎么知道的? 2、出示各种形状的图形的图片,引导幼儿观察。 教师提问:你用眼睛看到了什么? 3、出示各种颜色气球的图片,引导幼儿观察。 教师提问:你用眼睛看到了什么?它们有什么不同? 三、通过游戏《找不同》,进一步引导幼儿体验眼睛的作用。 1、出示两张不同的图片,引导幼儿找不同。 教师提问:你们用眼睛看一看,这两幅图画一样吗?什么地方不一样呢? 四、引导幼儿了解保护眼睛的方法。 教师提问:眼睛是很重要的,没有眼睛我们什么也看不到,既然眼睛这么重要,我们应该怎样保护自己的眼睛呢? 五、结束部分教师小结:每个人的眼睛特别能干,能看到许多东西,现在我们去教室外面看一看,还什么更有趣的东西。 小班科学《眼睛》教案4 活动目标: 1、认识眼睛,知道眼睛的`外观结构及多样性。 2、感知眼睛的作用,了解保护眼睛的方法,并能用语言大胆的讲述。 活动准备: 课件;人手一面镜子;糖果及糖果的照片。 活动过程: 一、“猜猜他是谁”引起幼儿观察眼睛的兴趣: 师:“这里有一张亮眼睛小朋友的照片,请你猜猜他是谁?(PPT幼儿照片遮盖,只留眼睛部分)”小结:我们通过观察小朋友眼睛的外形,猜出了他的名字。 二、观察眼睛,初步了解眼睛的外观结构及多样性: 1、幼儿照镜子,观察自己的眼睛: 提问:“我们的眼睛长在哪里?有几只眼睛?眼睛是什么样的?会眨的是什么?眼皮上有什么?睫毛有什么用?请你闭上眼睛用手轻轻的摸一摸,眼睛里有什么?(会动的眼球)看看眼睛是什么颜色的? 2、观看课件,小结眼睛的结构特征:我们的眼睛长在脸上,每个人有两只眼睛,会眨的是眼皮,眼皮上有睫毛,睫毛可以保护我们的眼睛,不让灰尘和小虫子飞到我们的眼睛里。眼睛里面有眼球,黑黑的是黑眼珠、白白的是眼白。 3、观看课件,感知眼睛外观的多样性: 提问:“眼睛有什么不同的地方?你还见过什么颜色的眼睛?”小结:“人的眼睛在形状、大小、颜色方面都有不同。” 三、扩展话题,了解动物的眼睛: 提问:除了我们人有眼睛,还有谁也有眼睛呢? 游戏:猜猜它是谁?(PPT小动物图片遮盖,只留眼睛部分) 四、感知眼睛的作用: 提问:我们的眼睛有什么用? 五、了解保护眼睛的方法: 1、请幼儿闭上眼睛感知,谈谈感受: 2、说说保护眼睛的注意事项: 3、看课件小结保护眼睛的具体方法:读书、画画时保持正确的姿势;看电视保持一定距离;注意看远处或绿色的景物;眼睛不适要及时到医院检查。 六、游戏“我帮礼物找朋友”,进一步感知眼睛的作用。 小班科学《眼睛》教案5 活动目标: 1.初步了解眼睛的外形特征和简单功能。 2.在看看、说说、猜猜的过程中感受眼睛外形特征的多样性。 3.积极参加活动,体验发现的乐趣。 活动准备: 1."猜猜他是谁"ppt(包括教师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写)。 2.幼儿熟悉的几种动物的眼部特写ppt。 3.小镜子人手一面(活动前置于幼儿椅子下面)。 活动过程: 一、游戏《小手拍拍》导入活动。 二、"猜猜他是谁",萌发幼儿观察眼睛的兴趣。 1.教师逐个放映几位幼儿眼部特写的画面,引导幼儿猜测。 ★师:这里有一些亮眼睛的小朋友的照片,请你猜猜他是谁? ★师:你是从哪里看出来的?(教师根据幼儿的回答进行追问,帮助幼儿梳理知识经验)。 2.展示教师眼睛部分的画面,请幼儿猜测是班上哪位教师的眼睛,提高观察活动的趣味性。 ★小结:每个人的眼睛都是独一无二的,看眼睛就能区分出每一个人。 二、观察眼睛,初步了解眼睛的外形特征和简单功能1.幼儿照镜子观察自己的眼睛。 ★师:你的眼睛是什么样的?请你拿出小镜子来看一看,然后说一说。(幼儿先自由交流,再个别讲述。)2.幼儿结合ppt再次集体感知眼睛的外形特征。 ★小结:眼睛上面有睫毛,它能帮助我们遮挡灰尘;眼睛上面还有眼皮,眼皮会一睁一闭,保护眼睛;眼睛里面有眼球,眼球上有黑色的眼珠,眼珠会转动,它能让我们看到各个方向的东西。 3.观看外国人眼部照片的ppt,感知眼睛外形特征的多样性。 ★师:我们都有一双黑色的眼睛,你还见过什么颜色的眼睛?(逐幅播放ppt,引导幼儿感受、交流)三、扩展话题,了解动物的眼睛★师:除了人有眼睛,谁也有眼睛呢? ★师:(出示小动物眼睛部分ppt)请你猜一猜,它是谁? ★小结:眼睛是各种各样的。人有眼睛,动物也有眼睛。动物的眼睛也是多种多样的。 四、感受眼睛的作用。 1.教师引导幼儿用手掌遮挡自己的眼睛,引发幼儿思考。 ★师:眼睛有什么用呢?如果没有眼睛会怎么样?我们要怎样保护好眼睛呢? 2、游戏:《我的亮眼睛》 ★教师出示红色(绿色)雪花片,请幼儿用眼睛到台下客人老师处找出和老师手上颜色一样的雪花片。 ★小结:我们的眼睛真亮、真能干,能帮老师找到需要的雪花片,现在我们一起用这双亮亮的眼睛去后院里看一看、找一找什么东西是你最喜欢的!

保护眼睛小班PPT课件

在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是我帮大家整理的幼儿园小班健康活动《保护眼睛》教案,希望能够帮助到大家。 幼儿园小班健康活动《保护眼睛》教案1 幼儿园小班康健运动:眼睛 一、运动目的: 1、相识眼睛的外不雅布局。 2、知道掩护眼睛的要领。 3、开端造就幼儿体贴、资助他人的欲望。 二、运动预备: 课件《眼睛》、图片多少 三、运动历程:1、游戏:“指五官” 本日先生和各人来玩“指五官”的游戏,看看谁又快又准确的指出五官。(慢到快) 眼睛长什么样子?找旁边的好朋友相互看看,并说一说。 2、课件—熟悉布局 有一位小哥哥到我们小三班来做客了,你们接待他吗?(鼓掌)你们喜好他吗?那你最喜好小哥哥的什么?(鼻子、眼睛),先生也很喜好小哥哥的眼睛,真亮啊!,那哥哥的眼睛是什么样的呢? 1)眼睑:有一个好听的名字叫眼睑,它还分上眼睑和下眼睑,找找我们的眼睑在那里?(摸摸)你们看,我们的眼睑还会眨呢。我们平常说的眼皮便是眼睑。 2)眼睫毛:在眼睑的长着一些小细毛,(眼睫毛),有的长长的、有的呢短短的,来一路摸一摸本身的眼睫毛长在那里? 3)我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛,另有什么呢?在内里另有一个眼球,小朋友先报告先生,球是什么外形的(圆圆的),对了那我们的眼球也是圆圆的,出示一只球,你们看,这个便是球,能转到这边、能转到那里,那我们的眼球也能转来转去,来试一试, 4)在我们的眼球上还长着黑黑的是什么?(我们中国人的眸子便是黑黑的)白白的呢?。 小结:我们每小我私家都有两只眼睛,幼儿园教案会眨、会转。 (过渡语)适才我们看了电视,眼睛有点累了,如今我们来闭上眼睛苏息一下吧。 3、眼睛的感化:会看 1)请小朋友闭好眼睛,可不克不及展开啊。闭好眼睛看看先生手里拿的是什么?看的见吗?为什么?(由于我们眼睑闭上了) 2)赶紧展开眼睛来看看先生手里拿的是什么?为什么? 小结:适才我们眼睛一闭上,就看不见任何的工具,看出去都是嘿嘿的。可当我们的眼睛展开,眼球一转,能看清全部的工具。 4、掩护眼睛 1)眼睛有那么主要,那我们应当怎么样掩护它呢?不让眼睛抱病呢?(自由说) 2)本日我们班还来了几位小动物,我们一路来看看它们产生了什么事变? (1)课件:问小狗怎么拉?(红眼睛)为什么会红眼睛的? (2)课件:问小猫怎么拉?(戴眼睛)为什么会戴眼睛的? (3)课件:问小熊怎么拉?(一只眼睛受伤了)怎么会受伤的? 小结:适才我们资助小动物办理了一些艰苦,使他们又有了一双豁亮、漂亮的大眼睛,它们非常的谢谢你们,感谢小朋友!(不消谢)。 幼儿园小班健康活动《保护眼睛》教案2 一、活动目标: 1、了解眼睛的外观结构。 2、知道保护眼睛的方法。 3、初步培养幼儿关心、帮助他人的愿望。 二、活动准备: 课件《眼睛》、图片若干 三、活动过程: 1、游戏:“指五官” 今天老师和大家来玩“指五官”的游戏,看看谁又快又正确的指出五官。(慢到快) 眼睛长什么样子?找旁边的好朋友互相看看,并说一说。 2、课件——认识结构 有一位小哥哥到我们小三班来做客了,你们欢迎他吗?(拍手)你们喜欢他吗?那你最喜欢小哥哥的什么?(鼻子、眼睛),老师也很喜欢小哥哥的眼睛,真亮啊!,那哥哥的眼睛是什么样的呢? 1)眼睑:有一个好听的名字叫眼睑,它还分上眼睑和下眼睑,找找我们的眼睑在哪里?(摸摸)你们看,我们的眼睑还会眨呢。我们平时说的眼皮就是眼睑。 2)眼睫毛:在眼睑的长着一些小细毛,(眼睫毛),有的长长的、有的呢短短的,来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里? 3)我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛 ,还有什么呢?在里面还有一个眼球,小朋友先告诉老师,球是什么形状的(圆圆的),对了那我们的`眼球也是圆圆的,出示一只球,你们看,这个就是球,能转到这边、能转到那边,那我们的眼球也能转来转去,来试一试, 4)在我们的眼球上还长着黑黑的是什么?(我们中国人的眼珠就是黑黑的)白白的呢?。 小结:我们每个人都有两只眼睛,会眨、会转。 (过渡语)刚才我们看了电视,眼睛有点累了,现在我们来闭上眼睛休息一下吧。 3、眼睛的作用:会看 1)请小朋友闭好眼睛,可不能睁开啊。闭好眼睛看看老师手里拿的是什么?看的见吗?为什么?(因为我们眼睑闭上了) 2)赶快睁开眼睛来看看老师手里拿的是什么?为什么? 小结:刚才我们眼睛一闭上,就看不见任何的东西,看出去都是嘿嘿的。可当我们的眼睛睁开,眼球一转,能看清所有的东西。 4、保护眼睛 1)眼睛有那么重要,那我们应该怎么样保护它呢?不让眼睛生病呢?(自由说) 2)今天我们班还来了几位小动物,我们一起来看看它们发生了什么事情? (1)课件:问小狗怎么拉?(红眼睛)为什么会红眼睛的? (2)课件:问小猫怎么拉?(戴眼睛)为什么会戴眼睛的? (3)课件:问小熊怎么拉?(一只眼睛受伤了)怎么会受伤的? 小结:刚才我们帮助小动物解决了一些困难,使他们又有了一双明亮、美丽的大眼睛,它们十分的感谢你们,谢谢小朋友!(不用谢)。 幼儿园小班健康活动《保护眼睛》教案3 一、活动目标: 1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。 2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性,进而培养保护眼睛的意识。 3、在轻松地氛围中,让幼儿获得知识的获得快乐。 4、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。 二、活动准备: 每人一面小镜子,"大大的眼睛"画面两幅。 三、活动过程: (一)、 老师出谜语:"上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄"让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西? (二)、 让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。 (三)、 提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。 1、眼睛里有什么?是什么颜色的? 2、眼睛长在哪里? (四)、 让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。 教师引导幼儿说出自己的想法,感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。 (五)、 引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流) 教师小结眼睛对我们的重要性,强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。 (六)、 出示画面并提问: 1、眼睛有什么用? 2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛? 让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。 四、活动结束: 对本次活动进行表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。

眼睛里贴的亮亮的是什么

卧蚕笔。

卧蚕笔是一类彩妆产品,化卧蚕妆所用的一支工具笔,可以扩大眼部范围让眼睛看起来更大,笑的时候可以充满亲和力,使眼睛更加有神、灵动。笔状外形,一边是珠光色的笔,一边是刷子,可以是两头均是笔。

在卧蚕笔的选择上要注意选择有出产标号的正规产品。打亮的一头面积不要太大,要有珠光感,不要选择闪粉太大或者比较廉价的产品,以防止粉末进入眼睛造成不适感,甚至是过敏情况的出现。

如果两头都是笔,打阴影的笔头应该选取细小的,颜色上选择较浅的棕色。打亮部分颜色在选取上与肤色相关:肤色偏黄的人群尽量不要选择浅粉色珠光白作为打亮,而是选择偏肤金色以及香槟色作为卧蚕的打亮,会更加自然。

画卧蚕的步骤:1、拿卧蚕笔在下睫毛根部0.4---0.7的地方进行提亮。2、提亮之后进行眼部的过渡。3、用深色在眼尾处进行结合。4、用深色在卧蚕根部进行涂抹,使卧蚕更加立体。5、卧蚕就画好了。

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