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小蜻蜓课件(小蜻蜓简介)

小蜻蜓课件(小蜻蜓简介)

小蜻蜓是一款专门为教育领域设计的在线课件制作软件,旨在帮助教师和学生轻松创建精美、富有互动性的课件。小蜻蜓课件拥有简洁易用的操作界面和丰富多样的功能组件,无论是初学者还是有经验的用户,都能轻松上手并创作出高质量的课件。

小蜻蜓课件提供了丰富的模板和素材库,用户可以选择各种风格和主题的课件模板,并根据自己的需求进行编辑和定制。在素材库中,用户可以找到包括图片、图标、动画效果等丰富多样的素材,可以根据需要将其添加到课件中,丰富课件的内容和呈现方式。

小蜻蜓课件还支持多种多媒体文件的导入和播放,用户可以将视频、音频等文件直接添加到课件中,并设置相应的播放方式和效果。这使得教学内容更加生动、直观,学生也能更好地理解和记忆所学知识。

除了基本的编辑功能外,小蜻蜓课件还拥有丰富的互动功能。用户可以在课件中添加各种互动元素,例如填空题、选择题、拖拽题等,以便学生进行互动和参与。小蜻蜓课件还支持实时投票和问答功能,可以帮助教师了解学生的学习情况和反馈,有助于教学的个性化和差异化。

小蜻蜓课件提供了多种导出和分享方式,用户可以将课件导出为PDF、PPT等常见格式,方便进行存档和共享。用户还可以将课件保存到云端,方便随时随地访问和编辑。

小蜻蜓课件是一款功能强大、操作简便的在线课件制作软件,为教学带来了更多的灵活性和创意性。无论是教师制作教学课件,还是学生制作演示报告,都能在小蜻蜓课件中找到合适的工具和资源,打造出丰富多样的课堂体验。

小蜻蜓课件(小蜻蜓简介)

教学目标: 1.通过聆听歌曲《小蜻蜓》,指导学生用柔和的声音演唱歌曲,并进行歌曲表演,感受音乐所表现的小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的形象。 2.在自由愉悦的氛围中,通过猜谜、聆听、创编、表演、用打击乐伴奏等音乐活动,培养学生的音乐表现力和创造力。 3.通过歌曲表达对小蜻蜓的喜爱之情 ,渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。 3. 4.感受音乐的欢快热烈的情绪。 5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 重难点: 用柔和的声音演唱歌曲《小蜻蜓》,用身体动作感受、表现歌曲形象。 鼓励学生参与音乐活动进行歌词创编、歌曲表演,“不吃菜”中的“不”为一拍,“吃”为两拍。学生容易受定势影响唱成“不”为两拍,“吃”为一拍。是教学歌曲的难点。 教学策略: 针对一年级学生活泼好动,好奇的心理特征,把激发学生的兴趣和学习热情贯穿始终,创设一种愉悦轻松的教学氛围,鼓励学生的积极表现和创造。 教具: 歌曲磁带、录音机、电子琴、课件、碰铃4个、头饰(蜻蜓、蚊子)、荷叶、荷花、歌词条、蜻蜓图片。 教学过程: 一、组织教学。 课前播放背景音乐,学生进教室坐好。 二、师生问好。 1. 今天老师见到我们102班小朋友一个个都这么可爱,坐得端端正正的样子特别有精神,很想和你们交朋友,你们愿意吗?那么我们来拉勾勾做好朋友吧。 播放歌曲伴奏《拉勾勾》,齐唱,互相做拉勾勾律动游戏。 【设计意图:由于初次接触这个班级,由歌曲《拉勾勾》导入,为学生创设了一种轻松愉悦的氛围,拉近了师生之间的距离。在融洽的师生关系中开始了这节愉快的音乐课。】 2.真好!现在我们大家都是好朋友了,那我们互相来问声好吧!你们注意听老师是怎样向你们问好的,待会儿请你们也学老师的样向老师问好。 ⑴师边拍手边念: 3—5 ︱2——︱6—1︱5——︱ 小 朋 友, 下 午 好。 ⑵生拍手向老师问好。 ⑶师: 3—3︱2—3︱1 1 2︱6——︱ 生: 小朋 友 们 下午 好。 ⑷生同上。 【设计意图:改变传统的问好方式,引起学生的兴趣。也为本课的`学习作好节奏、旋律方面的铺垫,分散了学习的难点。】 三、谜语揭题,聆听旋律。 1.我发现102班小朋友不仅聪明,而且特别友爱。为了奖励大家,老师打算送一只很漂亮很可爱的小昆虫给你们。老师知道,小朋友们是最喜欢小动物的了。你们见了它呀一定会非常喜欢。它是谁呢?老师出一个谜语你们来猜一猜吧。 “头上两只大眼睛,身体细长轻又轻,一双翅膀薄又明,捕捉蚊子有本领。” 【设计意图:兴趣是最好的老师,用猜谜语的方式能引起学生的关注和兴趣。】 2.那么我们请它出来吧!〔点击课件“课题”动画三只蜻蜓飞入,变成课题〕 3.哇!多么可爱的小蜻蜓啊!喜欢吗?说说你喜欢它的什么? 4.小蜻蜓今天来到我们班,非常开心,情不自禁地翩翩起舞了,你们看—— 〔点击课件“节奏音乐”,两只小蜻蜓在飞舞。〕学生随音乐自由律动。 5.小蜻蜓飞来飞去的在干吗呀?(捕捉蚊子)〔点击课件"蜻蜓",出现捕蚊子的动画。〕 6.看到小蜻蜓忙着捕蚊子,你想对小蜻蜓说什么? 过渡语:小蜻蜓真是捕蚊的小英雄!帮我们捉了这么多害虫。它对我们人类有益,应该称它为益虫。让我们送一首歌来感谢小蜻蜓吧! 【设计意图:激发学生对小蜻蜓的喜爱,为歌曲的教学埋好情感的伏笔。以送歌的方式让学生参与聆听歌曲的教学活动中显得亲切自然。】 四、聆听歌曲。 1.听第一遍:按节奏摆头拍手、张开双手学飞等简单律动。〔完毕课件点击"返回"〕 2.听第二遍:真好听!老师听了还想听呢。让我们指着歌词再来听一遍吧。 〔揭示歌词条〕师按旋律走向一格格指着歌词,突出强拍处。 【设计意图:歌词条的设计很新颖美观,强拍处底色用深蓝色,弱拍处用淡黄色。歌词的走向按旋律高低起伏,似乎是小蜻蜓在飞舞。给学生带来一种视觉上的旋律美感。】 过渡语:小蜻蜓听了我们送给它的歌,心里很高兴。它刚才悄悄地跟我说它更希望听小朋友们亲自唱给它听,那就让我们先来学会这首歌,等会唱给小蜻蜓听吧。 【设计意图:这样的过渡语充分地调动了学生学习歌曲的主动性和积极性。使他们全身心的投入到歌曲的学习中,使学习由被动变为主动。】 教学反思 在教学中,为了让学生得到生动活泼的发展,我遵循音乐教学的基本理念,组织开放而有活力的课堂教学,努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会,让学生走进音乐,让音乐走入学生生活。注重以审美为核心,给学生营造视觉美、听觉美、肢体美,让学生在美的环境中学习音乐,体会身临其境的感觉。结合学生的年龄特点,从学生的生理心理需求出发,创设一种宽松和谐平等愉悦的教学氛围。用富有童趣的亲切的教学语言进行教学。真正体现学生为主体、教师作为学生的合作伙伴参与其中。第三,注重音乐实践,鼓励音乐创造。激发学生的学习主动性,让学生通过音乐实践活动,产生对音乐的强烈兴趣与爱好。培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐和创造音乐的能力。 小百科:蜻蜓,无脊椎动物,节肢动物门,昆虫纲,有翅亚纲,蜻蜓目,差翅亚目,分蜻科和蜓科。

小蜻蜓简介

蜻蜓(qingting)无脊椎动物,昆虫纲,蜻蜓目,差翅亚目昆虫的通称。一般体型较惖大,翅长而窄,膜质,网状翅脉极为清晰,飞行能力很强,每秒钟可达10米,既可突然回转,又可直入云霄,有时还能后退飞行。休息时,双翅平展两侧,或直立于背上。前翅和后翅不相似,后翅常大于前翅。翅的前缘,近翅顶处,各有1个翅痣,呈长方形或方形,可保持翅的震动规律性,并可防止因震颤而折伤。头部能灵活转动,复眼1对,较大,约占头部的1/2,约由28000多只小眼组成。视觉极为灵敏,单眼3个;触角1对,细而较短;咀嚼式口器。腹部细长、扁形或呈圆筒形,末端有肛附器。足细而弱,上有钩刺,可在空中飞行时捕捉害虫。下雨前喜低空往返飞行。雌雄交尾也在空中进行。多数雌虫在水面飞行时,分多次将卵“点”在水中,也有的将腹部插入浅水中将卵产于水底。稚虫水虿,在水中用直肠气管鳃呼吸。一般要经11次以上蜕皮,需时2年或2年以上才沿水草爬出水面,再经最后蜕皮羽化为成虫。稚虫在水中可以捕食孑孓或其他小型动物,有时同类也相残食。成虫除能大量捕食蚊、蝇外,有的还能捕食蝶、蛾、蜂等害虫,实为益虫。常见的蜻蜓如蓝面蜓(Aeschna melanictera),多分布于浙江、四川等省;长痣绿蜓(Aeschnophlebia anisoptera)分布在华北一带;黄蜻(Pantala flavescens)全国多省有分布;玉带蜻(Pseudothemis zonata)仅产于我国,主要分布于北京、江苏和福建等省市。

豆娘是蜻蜓的一种吗

1、眼睛的距离

蜻蜓的复眼大部分是彼此相连或只有小距离的分开//豆娘的两眼有相当大距离的分开,形状如同哑铃一般。

2、翅膀的形状

属于蜻蜓目的蜻蜓,其前后翅形状大小不同,差异甚大。属均翅亚目的豆娘,其前后翅形状大小近似,差异甚小。

3、腹部的形状

蜻蜓的腹部形状较为扁平,也较粗。豆娘的腹部形状较为细瘦,呈圆棍棒状。4、停栖方式

蜻蜓在停栖时,会将翅膀平展在身体的两侧。一般豆娘在停栖时,会将翅膀合起来直立于背上5、胸部

蜻蜓的胸部肌肉较发达,健壮,宽阔,而豆娘比较狭小。6、飞行能力

蜻蜓的飞行能力强,而豆娘却很微弱。参考资料来源:百度百科-蜻蜓

参考资料来源:百度百科-豆娘

小蜻蜓眼睛大的歌曲

小蜻蜓大眼睛两对翅膀亮晶晶是儿歌曲。小蜻蜓里边的词。小蜻蜓这首儿歌歌词内容为小蜻蜓大眼睛两对翅膀亮晶晶,飞东飞西忙不停。消灭害虫有本领。还有一个版本儿内容是小蜻蜓大眼睛两对翅膀亮晶晶,左飞飞,右飞飞。蜻蜓点水,雨后晴,小蝴蝶花姑娘有双美丽大翅膀。就像穿着花衣裳,小蜻蜓。大眼睛两对翅膀亮晶晶。

蜻蜓的详细介绍

1、蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫。蜻蜓的眼睛又大又鼓,占据着头的绝大部分,有三个单眼,复眼约由28000多只小眼组成,视力极佳。

2、蜻蜓翅发达,前后翅等长而狭,膜质、网状翅脉极为清晰,飞行能力很强,每秒钟可达10米,既可突然回转,又可直入云霄。

3、翅的前缘,近翅顶处,各有1个翅痣,呈长方形或方形,可保持翅的震动规律性,并可防止因震颤而折伤。

4、足接近头部(以便于捕食)。腹部细长。成虫的构造虽颇一致,但大小差别悬殊,翅展一般为5公分。

5、蜻蜓腹部细长、扁形或呈圆筒形,末端有肛附器。足细而弱,上有钩刺,可在空中飞行时捕捉害虫。

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