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礼仪与教化课件(商务礼仪课件)

礼仪与教化课件(商务礼仪课件)

商务礼仪是企业和个人成功的关键因素之一。拥有良好的商务礼仪可以提升个人形象,增强人际关系,促进商务合作。我们开设了礼仪与教化课程,旨在帮助学员掌握商务场合的礼仪规范,并通过培养良好的行为习惯和价值观,提升个人品质和教化修养。

在课件中,我们首先介绍商务场合的基本礼仪规范。这包括着装规范、面部表情、姿势仪态等方面。我们希望学员能够了解不同场合的着装要求,并注意细节,如衣着整洁、发型干净等。面部表情和姿势仪态也是非常重要的,因为它们能传递出一个人的自信和专业性。

我们介绍商务交际的礼仪要点。商务交际是建立商业关系的基础。在交际过程中,学员需要学会如何使用适当的语言和举止来表达自己,避免冒犯他人。我们还会教授一些面对面交流的技巧,如握手、眼神交流和微笑等。这些技巧可以增强自己与他人之间的亲和力,并建立良好的商务关系。

除了基本规范和交际技巧,我们还会着重强调商务宴会的礼仪。商务宴会是商务活动中常见的场合,它既是业务洽谈的机会,也是展示个人风采的时刻。在课件中,我们将介绍就餐礼仪、桌上礼仪和酒水礼仪等方面的知识。学员将学会如何正确使用餐具、如何与他人交流并展示自己的风度。

我们会引导学员思考商务礼仪与教化的内在关系。我们认为,商务礼仪不仅仅是为了形象和成功,更是一个人内在修养和道德观念的体现。通过商务礼仪的学习,我们希望学员能够提高自己的素养和修养,成为有道德、有责任感的商务人士。

礼仪与教化课件将帮助学员掌握商务礼仪的基本规范和交际技巧,提升个人形象和教化修养。我们相信,通过这些课程的学习,学员将能够在商务场合中展现出自己的专业素质和良好的人际关系,从而取得更多商务成功。

礼仪与教化课件(商务礼仪课件)

【 #课件# 导语】传统的教学手段枯燥无味,没有直观的形态供学生了解。有了课件教学,使古板变生动了,抽象变形象了,深奥变浅显了,沉闷变愉悦了。不但激发了学生的学习兴趣,更有利的使学生理解其意义。下面就是 无 为您收集整理的文明礼仪主题班会课件,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!【 篇一 】 活动目的: 通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动过程: 一、活动导入 中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良 传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。 二、活动开始 (一)、家庭文明礼仪。 中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。 作为礼仪之邦,中国历有很多故事至今仍深深的教育着我们。同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹? 学生自由发言。 现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们在一起生活的小伙伴们呢? 学生自由发言。 如果家里来了客人我们应该怎么做呢? 学生自由发言。 (二)、校园文明礼仪 中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。 “礼学”是中国文化的重要组成部分。自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。 中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明 礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听? 学生自由发言。 规范的校园礼仪是怎样的呢? 校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。 (三)、社会文明礼仪 在学校要讲文明,那么在没人监督的时候,我们应该怎么 做呢? 主持人:我们要懂得尊老爱幼的道理,那么在公共场合我们该怎样做呢? 学生自由发言。 说的好,相信你们做的更好!咱班的男生志气大,看,他们还要争当文明好少年呢! 谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人,谈吐时除了要内容高雅,有文化内涵,还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢? 二、活动总结。 同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的少先队员,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。 【 篇二 】 教学目的: 1、让学生了解文明礼仪知识,了解文明礼仪都包括哪些方面:(1)语言上讲文明;(2)行为上讲规范;(3)生活中讲卫生;(4)活动中讲参与;(5)集体中讲团结;(6)待人讲礼貌;(7)处事讲谦让。 2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成一个合格小学生的文明习惯,以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。 教学准备:把学生搜集的文明礼仪知识、图片制成幻灯片。 排练小品、文明礼貌歌、歌曲等节目。 教学过程: 一、班长讲话:同学们,中国自古就是讲究礼仪的国度。衣冠端正,举止文明,遵守纪律,生活俭朴,是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。同学们要注意语言文明,不说粗话、脏话,不在公共场所大声喧哗。同学们在和老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌,要懂得尊重他人,还要待人真诚,做到诚实守信,因为这些能够体现出你的素养,体现出你对别人的尊重。礼仪强调的是“尊重人本”,想让他人尊重你,你首先要尊重他人,所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯,争做文明好学生。 二、介绍文明礼仪知识:坐姿礼仪:优雅的坐姿传递自信、友好、热情等信息,同时也显出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿,请一位同学示范,一位讲解,其他同学可以跟着做。站姿礼仪:优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度,站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿,请一位同学示范,一位讲解。走姿礼仪:无论是日常生活中还是社交场合,走路往往是最引人注目的形体语言,也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范,一位讲解。 三、交往礼仪:一人讲解,几个人表演 1、不要言而无信;2、不要恶语伤人;3、及时沟通,消除彼此矛盾;4、不要随便发怒;5、不要叫人外号。 师刚才同学说的真热闹,我们中华民族素有礼仪之邦的美称,我们从小要“学礼仪,用礼仪,要重言,更重行”,让文明之花处处开放。 四、展示学生们自己创编的文明礼仪儿歌: 同学们,都知道,礼貌用语记得牢。 对待长辈要用“您”,早晨见面说声“早”, 平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了, 若求人,“请”字先,最后别忘说谢谢, 影响别人,“对不起”,回答请说“没关系”。 文明做个好孩子,人人夸奖数第一。 五、现场采访 小记者:我是中国少年报的小记者,我姓?,听说你们在这里开展文明礼仪的活动,我特地来采访一下。大家:好,欢迎欢迎! 小记者:(场景一)如果课间你不小心碰掉了同学的书,你该怎么办?小记者提问:你应该怎样向同学道歉? (场景二)当你想向同学借笔时,你该怎么说,怎样做呢?小记者评价:这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你。 (场景三)来到图书馆,你想借书,应该怎样跟图书管理员说呢?小记者评价:嗯,你真是个有礼貌的好孩子。 (场景四)当家里来了客人,你怎样招待他? (场景五)当你没有记清家庭作业,你怎样向老师打电话询问呢? 师:通过小记者的采访,你都知道了哪些文明用语。 六、交流感受和想法。 七、展示学生们自己创编的文明礼仪童谣。 八、齐唱歌曲 师:同学们,你对他人有礼貌,尊重他人,待人真诚,就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪,就会具备良好的气质,就会得到别人对你的尊重。我真心希望你们这朵文明之花能永远绽放。合:同学们,就让我们在《我们人人讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。 晨风吹,阳光照,欢欢喜喜进学校。见了老师问个好,见了同学问声好,老师您好,同学您早,团结友爱心一条,团结友爱心一条。 好学生,志气高,讲文明,讲礼貌,我们一定要记牢。不骂人来不打架,果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守,卫生要做到,咱们从小讲文明,咱们从小讲礼貌。【 篇三 】 活动目的: 1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦",讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。 3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动准备: 1、开班会前,我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫:搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。 2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。 3、环境布置(黑板、场地等)。 4、组织学生准备有关节目。 活动过程: 一、活动导入 主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年儿童,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。 二、活动开始 (一)家庭文明礼仪。 主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事:《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像) (放完录像)主持人:看到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹? 学生自由发言。 主持人:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们在一起生活的小伙伴们呢?看了下面的表演的小品,我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由高亭等表演的小品:《快乐的小伙伴》 (表演结束)主持人:通过这个小品,大家认为该如何与小伙伴相处? 学生自由发言。 主持人:如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》 (二)校园文明礼仪 主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录像资料) 主持人:中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听? 学生自由发言。 主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?下面请欣赏徐蕊等表演的几种最基本的礼仪形式。 徐蕊等表演校园礼仪:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。 主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们小学生,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。请听《小学生日常行为规范三字歌》 学生朗诵《小学生日常行为规范三字歌》 主持人:我们共同生活在这所美丽的校园里,共同学习在这个三年级一班这个大家庭中,我们应该和谐相处。在前段日子里,我们班里出现了几幕这样的情景,请看小品《课间活动》 (表演结束:主持人:同学们对这种现象有什么看法?我们应该怎么做? 学生自由发言。 (三)社会文明礼仪 主持人:在学校要讲文明,那么在没人监督的时候,我们应该怎么做呢?请听歌谣《让座》 (表演结束)主持人:我们要懂得尊老爱幼的道理,那么在公共场合我们该怎样做呢?请听小快板《如果》 (表演结束)主持人:说的好,相信你们做的更好!咱班的男生志气大,看,他们还要争当文明好少年呢!朗诵《争当文明好少年》 (表演结束)主持人:根据我们的资料和调查,总结了简单易记的《文明礼貌三字经》,大家一起来读一读。(学生齐读) (四)、文明用语不离口 主持人:我们知道了礼仪对于我们小学生来说很重要,大家来看这位同学错在哪里了?(学生表演小品:我错在哪里了?) (表演结束)主持人:这个小男孩的问题就是没有学会尊重他人,最重要的是不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的?请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》(放录音) (放完录音)主持人:谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人,谈吐时除了要内容高雅,有文化内涵,还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?下面请听:《日常文明用语介绍》 (介绍完)主持人:人与人之间相处时难免有磕磕碰碰,犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散,不然会产生意想不到的后果。请看小品《一件小事》 (表演结束)主持人:同样的一件小事,却有两种截然不同的结果,其中就是“对不起”在起作用。生活中,人际交往时学会文明用语,是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会:诗朗诵《神奇的字》 三、活动总结。 主持人:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的少先队员,我们要做到遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。 四、班主任讲话: 亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会! 五、活动结束。 主持人:“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。

礼仪的课件

好的礼仪,终身受益——小学生主题班会设计

【班会名称】

好的礼仪,终身收益

【班会背景】

文明礼仪是中华民族传承五千年的优秀文化,讲文明、懂礼仪是每个学生从小需要培养的优秀道德品质,也是学生们在今后走向社会、与人交往的必备条件。但随着现在部分家长对学生的过度宠爱,以及当前不文明现象的错误示范,导致在一些小学生的意识里“文明礼仪”的重要性越来越低,再加上当前许多家长只看重学生的学习成绩,现在一些小学生出现了不文明举措和不文明话语。为了强调学生的个人修养,督促学生改正不文明坏习惯,帮助学生明确好的礼仪能够受益终身,使他们从平时的点点滴滴做起,成为文明礼貌的好学生,特此设计“好的礼仪,受益终身”主题班会,让文明礼仪的种子播种在学生心间。

【班会目标】

(一) 认识目标

让学生们通过本次主题班会能够了解到“礼仪”的由来和相关知识,了解作为礼仪大国的公民应该遵守的家庭礼仪、学校礼仪和社会礼仪,树立起正确的礼仪观。

(二) 情感目标

使学生们明白在生活中那些不文明、不礼貌的行为能够带给人怎样的伤害,从而懂得文明礼仪行为的重要性,激励起学生的社会责任感,养成作为礼仪大国的民族自豪感,自觉传承中华民族优秀传统文化。

(三) 行为目标

使学生自觉养成在不同场合需要遵守的礼仪应对能力,能够从身边点点滴滴的小事做起,成为一个有文明礼仪修养的优秀学生。

【班会准备】

(一)在班会开展前,号召学生们收集整理与礼仪相关的生活中的事例。

(二)收集礼仪相关的文字资料、情境等,制作课件。

(三)采取自荐的形式挑选出一名主题班会主持人,并提前准备好发言稿。

(四)学生自主编排礼仪相关情景剧。

【班会过程】

主持人:亲爱的同学们,大家下午好。中国一直以来都是文明大国、礼仪之邦,几千年的优秀传统文化延绵至今。礼仪是我们祖祖辈辈传承至今的宝贵精神财富,是我们每个中国人自觉展现出的优秀道德品质。你们真正的了解过礼仪吗?又是否在生活中做到了讲文明、懂礼仪呢?我们就正式开启“好的礼仪,终身受益”主题班会,带领大家一起感受礼仪之邦的大国风范。

(一)观“礼” ,察言观行

通过多媒体设备向学生播放提前收集的古人礼仪相关情境。考虑到学生的身心发展情况和接受能力,教师设计了一个学校门前见到教师的情境:学校一开门,迎面走来了几个学生,学生都统一着校服,但是仔细观察,发现有些学生的校服穿戴整齐,干净卫生,有些学生的校服上面有污渍,还有学生穿着校服不拉上衣拉链。

主持人:大家看完了这段情境有什么样的想法呢?请大家看看自己的校服有没有穿好呢,给大家十秒钟整理自己的校服。校服就是我们的着装文化,衣服干净整洁也是我们礼仪的一部分。

学生:整理自己的校服

主持人:是的,这个情境展示了们服饰文化,衣着干净整洁,大小合身是个人素养的展现,衣着是我们形象的一部分,干净整洁的衣着展示着这个人的性格特色。对于我们来说,作为“礼仪之邦”的人,应该传承和发扬中国的传统美德,礼貌待人。

在日常生活和交往中需要遵守的礼仪制度。随着社会的发展和进步,礼仪也会对我们的生活产生积极正面的影响,也就是现在我们在日常学习和生活中所需要遵守的礼仪制度。我们就一起来了解一下现代的礼仪,有请学生小组为大家带来情景剧表演《小学生现代穿衣文明礼仪》,大家掌声欢迎!

随着背景音乐的响起(播放清晨的鸟叫声和朗朗读书声),一群佩戴红领巾的学生们落落大方地走进了教室,他们展现自己胸前整齐的红领巾,干净整洁的上衣,衣领平整外翻,红领巾平整的飘扬在胸前,裤子长短合适,整齐的打在脚面,鞋子面没有一丝污渍,整体着装规范大方。随着上课铃声的响起,他们在课堂上坐姿端正,记录下相应的笔记,回答问题时主动举手,在老师允许后再笔直的站起身,吐字清楚,下课铃声响起后尊重老师的教学进度,课堂结束后主动与老师说谢谢和再见。

主持人:首先感谢他们为我们带来的精彩演出,那么大家在看完这个情景剧后,请同学们思考,自己在生活中有没有着装不规范的时候呢,如果有想一想接下来自己该怎么做呢?

学生:思考

主持人:在生活中,我们除了自己整理服装,也会同学之间相互帮助整理服装,请大家站起来,同桌面对面,观察对方的服装是否穿戴整齐,发现没有穿戴整齐的地方,请帮助同桌整理整齐。

学生:相互整理服装中。

主持人:作为一名小学生,需要穿着打扮符合所处的年龄层和环境,这样才能够显得合体、大方。那么大家认为除了课堂上的礼仪以外,在学校里还需要遵守什么样的礼仪呢?请大家观看情景剧《收起你的手指》

(情境内容:一个女孩子走在校园中,他的校服裤子上沾上了墨水,几个同学从她旁边走过,看到了,对指指点点小声窃笑。一连经过了三四个同学,都对其视而不见。之后走上来一个同学,拍了拍她的肩膀,告诉她衣服脏了,这个女孩对其之一感激的微小,并说谢谢)

主持人:同学们觉得那个人的做法是争取的呢?

学生:最后一个

主持人:对我们在和人相处的过程中,要注意尊重他人,不要随意对别人指指点点。要学会帮助他人,简单的一句话,就能帮助别人找到问题。而指指点点只会暴露你的无理。

(二)追“礼”,追本溯源

通过多媒体设备向学生播放情境,简单展示中华民族五千年来礼仪制度的变化。

主持人:通过刚刚简短的情境,相信同学们也简单了解到了中国礼仪的发展史,礼仪是我国优秀文化的传承,但是这并不是它的来源。在中国古代,“礼”和“仪”实际上是两个概念,“礼”是指一种社会意识观念,而“仪”则是在实际应用过程中的表现形式,也就是说“礼”和“仪”一个提供了制度规则,另一个制定了具体内容,共同形成了中国古代的“礼仪”文化。“礼仪”最初出现是在中国古代的宗族制度和等级制度中,适应了当时社会对阶级表现的需要,限制了当时人与人之间的交往,形成了一种约定俗成的遵守惯例。这就是“礼仪”的来源,那么大家想知道在数千年间它的形成吗?

学生:想!

主持人:虽然“礼仪”最初的起源是为了剥削阶级服务,但是其中一些优秀的传统文化在时间长河中慢慢沉淀,形成了我们现在所普遍认可的文明礼仪,现在的文明礼仪中包含了尊老敬贤、礼貌待人等优秀个人修养,有利于帮助人际交往更加和谐,使整个社会、整个国家的风气都更加文明,这也构成了中国被称为礼仪之邦的原因。

(三)论“礼”,探讨生活

主持人:为了能够建设更加文明的社会,应当从我们个人做起,通过规范自身的言语和行为,塑造更加良好的个人形象。“礼”除了出现在我们学校,家庭。更需要出现在生活中,在生活中我们应该如何做到懂“礼”呢?现在请大家思考,在几个不同场景中我们应该如何着装。我说场景名字,同学们写出相应的着装要求,需要写上衣穿什么,裤子穿什么?鞋子穿什么?

主持人:上学,爬山,开学典礼,参加舅舅的婚礼。

学生:写服装

主持人:请同桌交换作品,然后举手说出同桌写的服装。

学生:争先抢后举手回答。

主持人:经过了这堂课的学习我们都学会了服装礼仪,服装礼仪是我们在不同场景都需要注意的着装礼仪,合理的着装需要根据不同的生活场景需求来调整。那么除了服装礼仪,生活中我们还需要注重什么礼仪呢?现在我们请两组同学来表演以下这个场景。

第一组:

生A:哎,同桌,我没带彩笔,把你彩笔借我用用。

生B:好的,给。

第二组:

生C:你好,同桌,我今天忘记带彩笔了,可不可以借你的彩笔用用。

生D:可以。(将彩笔移到同桌那边)我们一起用吧。

主持人:请问以上两种交流方式,大家更喜欢那种呢?

生:第二种。

主持人:对了,第二种借彩笔是以询问的方式来进行。同时同桌也考虑到了相互的需求,让自选自己需要的彩笔。这就是礼仪的表现。“礼”不仅表现在懂礼貌,更表现在站在对方的角度考虑问题。

(四)说“礼”,身体力行

展示一些印有不同服饰的卡片,并且预设出不同的场景,引导学生自主在不同场景下进行服饰搭配。

1、场景一:面试

主持人:今天你需要去参加心仪工作的面试,你认为怎样穿着比较符合穿衣礼仪呢?

预留1分钟时间学生自主搭配,邀请学生举手展示。

学生A:我认为应该选择穿着正装,因为面试是很正式的场合,如果穿着随意会显得不够重视这场面试。

主持人:对了,在这种比较正式的场合,面试、答辩、会议等等,最好都需要身着正装出席。

2、场景二:

主持人:今天我们召开运动会!你作为跑步运动员出场,应该怎样穿着更合适呢?

预留1分钟时间学生自主搭配,邀请学生举手展示。

学生B:在我看来应该在跑步的时候穿运动装,更方便运动,再就是如果在参加运动会的时候穿着繁琐、艳丽,会显得不合时宜。

主持人:是的,在不同的场合需要合适的服饰,不能因为想要出风头而做出不合时宜的事情。

主持人:通过刚刚这两个场景,相信大家已经更加了解到了服饰礼仪,在不同的情境下身着合适的服装,显得更加得体大方,也不会令他人感到不适。希望以后同学们也能够注重服饰礼仪,尽量别穿奇装异服,做一个得体的小学生。

(五)总结拓展

主持人:在这次班会中,我们了解了文明礼仪的起源,也认识到了文明礼仪的重要性。希望每个人都能够从现在做起,把握生活中点点滴滴的小事,杜绝不礼貌的现象产生,让我们的身边充满了爱与和谐,共同铸造更美好的社会。

(六)板书设计

好的礼仪,受益终身

1、 观“礼”,察言观行

感受古今礼仪的洗礼,了解礼仪大国的风范。

2、 追“礼”,追本溯源

了解“礼仪”的前世今生。

3、 论“礼”,探讨生活

礼仪在生活中无处不在,注重礼仪才能够构建和谐社会。

4、 说“礼”,身体力行

反思自己的穿衣打扮,塑造良好的个人形象。

祝愿每个同学都能够通过养成好的礼仪习惯而受益终身。

【班会反思】

通过开展“好的礼仪,终身受益”主题班会,以学生为主体展开礼仪思想灌输,使每个学生都能够积极主动地参与到班会互动环节中来,促进了学生们对礼仪更进一步的了解,也使他们愿意主动反思和改进自己的行为。在这节班会结束后,学生日常文明礼仪有了明显的提升,在遇到老师时能够主动礼貌地问好,与同学之间的人际交往也变得更加和谐友爱。能够明显的看出班级卫生情况有了很大的改善,学生们能够自觉维护班级环境,使班级学风有了一定的改观。但是在这次班会活动中仍然存在着一些不出,比如在前面讲礼仪的来源时有一些历史知识和词语显得比较深奥难懂,以后应当用更加生动有趣的方式来向学生们讲解礼仪的发展来源。

商务礼仪课件

着职业装的原则通常,着职业装要注意面料、色彩和款式三个方面的问题。虽然面料一般公认以纯毛、纯麻、纯棉、纯丝、纯皮、五纯为佳,但也如果一个员工穿皮短裙上班会是什么效果;至于色彩,要注意"三色原则",即全身的服饰配不能超出三种色调,而且最好还有一种是属于无彩色系(黑、白或灰)。款式更有一个众所周知的TPO原则,即一切以时间、地点、目的为转移。如果公司有统一着装,那么无论男士、女士都应在上班时间穿着工作服,不过要提醒的是,应该注意工作服的清洁,即使你是一名医生,一个大厨师或是服务员,那么你也应该比洗自己的衣服还要勤快地清洗你的工作服。特别还要提醒上班的女士门注意,不应认为自己分外娇娆,魅力很大,就能为自己的发展带来更多的机会,事实上效果可能相反。因为男士们在单位,更多的是关注业务,而你的女同事更是不希望看到谁太突出。女性职员的着装要求在办公和正式场合,应避免紧、透、露和过与花俏可爱的衣服。职业套装是职业女性首选的装束,它包括裙式套装和裤式套装。穿裙式套装时裙子的长度不得短于膝盖三寸以上的地方。穿西装应注意的问题穿起西装,会显得风度翩翩。然而西装要穿得得体,自以为是,往往会贻笑大方。领带被称为西装的"画友点睛这处",领带打好后的长度重要,其下端在皮带下1-1.5厘米处。正式场合,穿双排扣西装主衣,扣子应当永远扣闫。穿2颗扣的单排扣西装上衣,上边那颗扣子应扣上,下边那颗扣永远都是解开的或上下2颗扣都解开,如3颗扣单排西装上衣,扣中间一个扣。领带的质地以真丝为最佳,领带的图案与色彩可以各取所好。可是打条纹领带或格子领带的话,就不应穿条纹西装、条纹衬衫或格子西装、格子衬衫。前一种搭配叫"斑马搭配",后一种搭配叫"梅花鹿搭配",均属不当。在室外行走,可以不用领带夹。轻风徐来,领带随风飘拂,别有韵味。但在正式场合,例如进餐,领带夹还是要用的。不然最先"品尝"饭菜的就可能是无拘无束的领带了。领带夹仅用于固定领带,并无装饰作用。它的正确位置,在6颗扣衬衫从上朝上数第4颗扣的地方。在这里,西装上衣扣子扣上后是看不见的。最好不要把领带夹的位置太往上,特别是有意暴露在他人视野之内。衬衫的领子应高于西装衣领约1.5厘米左右,袖子应在西装上衣袖口之外,露出1.5厘米左右,这样做主要是为了西装的保洁。最好不要忘了这一点,以免命使人产生"衬衫领子、袖子脏,怕人看见"的错觉另外还可以保护西装,从价格上看,换衬衫要比西装便宜得多。要使西装显得挺括、合身,上衣里面除去衬衫和西装背心外,不应再穿其他东西。若是太冷,可以穿一个羊毛衫,色彩宜素,图案不要太抢眼。最好是鸡心领套头衫,即便于打领带,又显得协调。西装上衣外面的口袋原则上不可以装东西,钢笔、钱包之类最好放在上衣内侧口或公文包里。上衣外面左侧胸袋仅能置放装饰手帕。在正式场合通常应当穿套装,即同质、同色、款式相同的西装。穿西装套装,特别要注意使鞋袜、皮带与搭配。鞋子与袜子自从美国杜邦公司发明了尼龙以后,长筒丝袜已经成了现代女性衣着中心不可少的一部分。但大部分女性容易犯一个毛病:她们只顾配衬身上所穿的长筒丝袜,往往因丝袜配衬不当而破坏了整体效果。丝袜一定要高于裙子下摆,无论是站还是坐都不能露出腿来。若穿超短裙,最好配穿连裤袜,否则别人会认为你很轻浮。常见很多人的袜子退卷到了裙子的这样的情况最好使用吊袜带,或者不穿它了,不要经常用手提袜子。丝袜和鞋的颜色一定要相称,即要浅于皮鞋的颜色。女性上班最发穿少有装饰的黑色半高跟"船鞋",至于男性上班族最好是穿黑色的系带皮和深色的纯棉袜子。至少不能穿白色的运动袜。上班族的佩饰原则佩饰对于一个人的整体形象而言就象是一篇美文的标点符号,不可忽视。佩饰包括头饰、手饰、项饰、耳饰、脚饰、腰饰、胸饰等等,笼统地讲,上班族的佩饰原则至于一是质地要高档,以纯金、纯银、纯白金"三纯"为佳。至于"纯"珠宝首饰上班佩戴未免过于招摇。二是质地要划一,即全身饰物最好是同一质地。三是要符合惯例,不必标新立异,以免引人误解。通常全身饰物以不超过3件宜。上班族的发式发廊里的新潮发式可能会提高你走在马路上的回头率,但出在写字间却可能让人浮想翩翩,男性上班族最保守的发式是三七开的5-7公分长的分头。当然以此为中心的范围内也是可长可短,但短不能及佛门弟子,长不能秀发飘飘;同样,二八、四六开都未尝不可,女性上班族发式要领简单一黑色直发,俗曰"清汤挂面式",但操作形式多样,至少上班时应将披肩长发加以"约束",最好挽成发髻。眼镜许多男士戴上眼镜,会给人以成熟、老练这感觉,其实这于女性同理,所以白领女性应尽可能避免戴上有形眼镜。但若实属无奈,则应挑选合作自己肤色、脸型的镜型,并随时注意眼镜保洁,切记在与人交往时,不能戴有色眼镜,尤其是墨镜。口腔卫生餐后刷牙嗽口,最好在上班期间及上班前少吃刺激性且易生气味的食物,如:葱、姜、蒜、韭菜等,但若就餐时的确无法选择,餐后应即时嗽口,或以爽口液或口香糖驱味,但要注意不要当着他人嚼口香糖,尤其是在舞会等社交场合。化妆三要素1、眼睛:眼睛形成面部的核心,许多微妙的情感都通过眼睛表达出现,注视的焦点就是你的眼睛,眼睛是个人思想和性格的镜子。对眼睛的修饰成为化妆程序的重点。2、嘴唇:口唇与面部表情密切相连的特点使其有高度特性化的表情功能,被称为"面容的魅力点"。嘴唇在其处于休息或运动状态时,必须显示出清晰的轮廓,生动自然,热情及丰富的表情力。正确的选择合适的嘴唇色彩,是显示整体美感的先决条件。3、肤色:肤色是化妆要求整体感的重要组成部分,选择真实自然的色彩来表现人物面部休面关系的转折,用准确的颜色表现人物的性别个性及其健康状况,是这一项的重点。健康肤色所需表现的五大条件是:湿润、光泽、张力、弹性、血色。上班族的快速化妆法在当今飞速发展的经济社会中,女性在事业和生活中都很有压力,掌握快速简单的化妆尤为必要。每个女性都可根据自己的个性特点,找寻出适合个人的快速方法来,下面介绍一些最简便的方法。1、干湿两用粉使用在丁字带,涂睫毛膏,画单色色口红。(此法适用油性皮肤)2、紫色粉底霜使用后,在眼底和鼻梁,眼周、嘴周、鼻周局部使用基础底色,不用定妆,用灰色眉笔描眉,画口红。(此法适用于干性皮肤)3、全脸用同类色的粉底霜,用粉饼定妆定妆后,刷睫毛膏抹无色口红。女性化妆应注意的问题1、不要在大庭广众前化妆;2、不要在男士面前化妆,以免"穿帮";3、注意浓谈相宜,最好在与带妆出席环境相同或相近的光源下化妆;4、慎用浓香型的化妆品;5、不轻易借用他人的化妆品;6、不互相打听化妆品的品牌;7、注意化妆效果的检查。化妆效果的检查经过艰苦的努力终于化好了妆,不应觉得万事大吉,最后一个环节切莫忘记,那就是化妆效果检查,以便及时修改。1、发陈和眉毛上是否沾着粉底霜;2、双眉是否等称。看看眉毛的形关是否由于过去讲究技巧而破坏了面部的均衡;3、眼睛的化妆效果如何。半闭上眼睛是否也好看?因为人们更多地是看你阗闭的眼睛;4、口笑的时候型是否好看。口红是否规整?牙齿上是否沾着了口红?5、睫毛油效果如何涂得是否均匀?看看上面是否沾着了粉底霜;6、面孔总体上是否有生气。是不是由于香汾掉得太多而白乎乎的?笑笑看,要是皱纹太明显,那是香粉太多了;7、脸色是否自然,健康。胭脂的量是否合适?8、离镜子远点观察。是不是脸上像罩了一层东西?脖子和脸上的颜色是否一致?9、口红的颜色是否过重。如果过重,可用米黄色盖一盖,变得柔和些。10、侧脸也要检查一下。看看眉毛、眼线和口红的轮廓是否协调匀称?养成良好的作息习惯按时起床,准时上班。不必再匆匆忙忙穿衣,气喘吁吁赶车,狼吞虎咽吃饭,从从容容过每一天。形象整理的意义形象当然是自己的,但也当然地存地于他人的眼睛里,良好的专业形象能更好地展现自我的内在魅力,也是对他人的尊重的一种表示,同时也是塑造理想的整体形象不可或缺的部分。形象整理的步骤写字楼里的白领似乎与军营里的橄榄绿有着相当的距离,但上班族的形象整理和士兵的军容风纪检查有着异曲同工之妙,依次是头发、脸面(包括眼角、嘴角、鼻孔、牙缝等处的"秘密"和可能有的眼镜),衣饰、手脚,当然还有脚上的袜子和鞋子。一定别忘了指甲。形象整理的重点形象是全方位的概念,但不可能也不必时时事事处处都面面俱到,抓住重点,实属必要。所谓重点,一曰头部,二曰手部,因为二者都是集中体现着你的内涵的不着装部分,而且是别人注意的焦点,要脸是人的第一张名片,手是人的第二张名片,知道吧?曾经有一位先生婚礼上对新娘说,"我是首先爱上你的手,然后才爱上你这个人的"。形象整理的原则我们的生活大概可分为三个领域,即上班、社交和休闲,各有各的规则:上班是保守、规范;社交是时髦、个性;休闲是方便、舒适。各位即使是在社交或休闲时,也别忘了自己的是个平安人。所以形象整理最保险的三原则是自然、保守和细致。形象整理的效果与目标习惯成自然。如果有一天,当你在上班前、开会前、见上级前、出席重大场合前……等,都能象每天早上不自觉地洗脸刷牙一样,利用公司里无所不在的镜子(至少可以以人为镜)将自己的形象整理一番,那可谓之"功到自然成"了。司徽的佩戴公司要求,员工上班或出席重大活动时,均应佩戴司徽。目前供员工佩戴的司徽分大、小两种,大司徽金银两色,小司徽绿白两色,分别在穿西服套装和穿衬衫时佩戴。大司徽佩戴在西服左驳领上,小司徽佩戴在男式衬衫左胸口袋上方,女式衬衫亦应佩戴在相应位置。名片和使用方法名片是工作过程中重要的社交工具之一。交换名片也应注重礼节。我们使用的名片通常包含两个方面的意义,一是标明你所在的单位,另一个是表明你的职务、姓名及承担的责任。名片是自己(或公司)的一种表现形式。我们在使用名片时要格外注意。名片的准备名片不要和钱包、笔记本等放在一起,原则上应该使用名片夹。名片可放在上衣口袋(但不可放在裤兜里)。要保持名片或名片夹的清洁、平整。接受名片必须起身接收名片应用双手接收。接收的名片不要在上面作标记或写字。接收的名片不可来回摆弄。接收名片时,要认真地看一遍。不要将对方的名片遗忘在座位上,或存放时不注意落在地上。递名片递名片的次序是由下级或访问方先递名片,如是介绍时,应由先被介绍方递名片。递名片时,应说些"请多关照"、"请多指教"之类的寒喧语。互换名片时,应用右手拿自己的名片,用左手接对方的名片后,用双手托住。互换名片时,也要看一遍方职务、姓名等。遇到难认字,应事先询问。在会议室如遇到多数人相互交换名片时,可按对方座次排列名片。会谈中,应称呼对方的职务、职称,如"××经理"、"××教授"等。无职务、职称时,称"××先生"、"××小姐"等,而尽量不使用"你"字,或直呼其名。

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