hello大家好,我是本站的小编子芊,今天来给大家介绍一下少儿美术鱼课件(少儿美术教案)的相关知识,希望能解决您的疑问,我们的知识点较多,篇幅较长,还希望您耐心阅读,如果有讲得不对的地方,您也可以向我们反馈,我们及时修正,如果能帮助到您,也请你收藏本站,谢谢您的支持!

少儿美术鱼课件(少儿美术教案)

少儿美术鱼课件(少儿美术教案)

少儿美术课是孩子们培养创造力和想象力的重要途径之一。为了让孩子们更好地理解和学习美术知识,我设计了一个以鱼为主题的少儿美术课件。

我将引导孩子们观察不同种类的鱼,例如金鱼、鲨鱼、海马等,并向他们介绍这些鱼的特点和生活环境。通过图片和视频的展示,孩子们可以更好地理解每种鱼的形态和特征。

我会向孩子们展示一些优秀的鱼类艺术作品,并解释一些艺术家在作品中所运用的技巧和表达方式。我会介绍梵高的《星夜》中的鱼的形象以及莫奈的《睡莲》中的鱼的色彩运用。通过欣赏这些作品,孩子们可以提高他们对美术作品的欣赏能力。

我将带领孩子们进行一些简单的绘画活动。他们可以使用不同的颜色和素材创造属于自己的鱼类作品。我鼓励他们发挥想象力,大胆尝试各种形状和颜色的组合。我会给予他们必要的指导和鼓励,帮助他们克服困难并展现自己的创造力。

我会组织一个小小的画展,让孩子们展示他们的作品。他们可以互相欣赏和评论彼此的作品,同时也可以从他人的作品中获得启发和灵感。

通过这个鱼主题的美术课件,孩子们不仅可以学到美术知识,还可以进行创作和表达。这不仅有助于培养他们的创造力和想象力,还能增强他们的观察力和欣赏能力。希望通过这样的课件设计,孩子们能够在美术学习中获得乐趣和成长。

少儿美术鱼课件(少儿美术教案)

【 #课件# 导语】课件设计和运用,一定要结合教学内容等多方面的客观条件,具体问题具体对待。做的得体,会收到意想不到的好效果,反之,则会事与愿违,如若枯燥乏味的课件必然会使学生失去学习兴趣,而精心设计好一个课件,因势利导,就能紧扣学生的活动心理,活跃其思维,增强其学习兴趣,从而大大提高学生的积极性。下面是 考 网整理分享的幼儿园大班美术《手工鱼》课件,欢迎阅读与借鉴。【 篇一 】 活动目标 1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力; 2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育; 3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。 活动重点 重点:培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。 难点:学习用线条的变化画各种各样的鱼。 活动准备 1.环境布置:布置“海底世界”墙饰; 2.各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干; 3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。 活动过程 (一)播放《海底世界》影碟,激发幼儿认识海底世界的兴趣,了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 1.提出问题:海底有什么鱼?(幼儿自由交流回答) 2.提出要求:观察鱼的形状,回答鱼身上的花纹有什么不同?(幼儿自由交流回答) (二)情景导入 1.讲述故事:大海妈妈和鱼宝宝。 小朋友都知道海底世界非常美,大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。 2.在海洋背景图上出示范例,欣赏讨论。 讨论: (1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样?(幼儿讨论交流) (2)鱼宝宝穿了什么衣服,它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样?(自由讨论) 小结:鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍,它和我们在电视里看到的是一样的,但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的,有许多线条、图案,有疏有密地排列着。 3.提出要求,续编故事 (1)师:有一天,许多船开来了,船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例),还留下 许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了,没有了美丽可爱的鱼宝宝,大海妈妈伤心极了,我们该怎样帮助大海妈妈呢? (2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。 (二)幼儿创造性地画线描画:各种各样的鱼。 (1)教师提出要求 大海妈妈说:她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝,如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。 (2)幼儿作画,教师巡回启发引导 a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状,要画满整张画纸,然后再给它穿上单色花纹衣服。 b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力,画出与别人不一样的鱼的花纹。 重点提醒:画出线描的黑、白、灰效果。 c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。 d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。 (3)幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上,展示并互相评价作品。 (四)结束部分: 做“小鱼游”律动,结束活动。 【 篇二 】 活动目标 1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力; 2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育; 3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。 活动重点 重点:培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。 难点:学习用线条的变化画各种各样的鱼。 活动准备 1.环境布置:布置“海底世界”墙饰; 2.各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干; 3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。 活动过程 (一)播放《海底世界》影碟,激发幼儿认识海底世界的兴趣,了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 1.提出问题:海底有什么鱼?(幼儿自由交流回答) 2.提出要求:观察鱼的形状,回答鱼身上的花纹有什么不同?(幼儿自由交流回答) 我们班 (二)情景导入讲述故事:大海妈妈和鱼宝宝。小朋友都知道海底世界非常美,大海妈妈带着它的鱼宝宝到了在海洋背景图上出示范例,欣赏讨论。讨论: (1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样?(幼儿讨论交流) (2)鱼宝宝穿了什么衣服,它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样?(自由讨论) 小结:鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍,它和我们在电视里看到的是一样的,但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的,有许多线条、图案,有疏有密地排列着。【 篇三 】 活动目标 1.能自由设计画面,创作出有生活情景的小鱼活动画。 2.尝试通过表情变化来表现心理活动,从动作和色彩中感知美、创造美。 3.培养想象力,体验快乐的情感。 活动准备 绘画纸、水彩笔 活动过程 一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏“几条鱼”(歌曲附后) 1.启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。 2.启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。 游戏玩法:幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动,并表现出与歌词相符的造型动作。 (评析:让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐,激发了他们对活动的兴趣。) 二、示范画表情,引导幼儿互相讨论 1.孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落??),教师示范1-2种表现形式。 2.快乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘,鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾??),教师示范1~2种表现形式。 (评析:教师根据孩子讲述的表情动作进行示范,如同给孩子拍照片一样具体实在,便于孩子接受。) 三、交代要求,引发作画欲望 师:小鱼儿生活的地方非常美丽,都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡??)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景,把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。可以突出形态各异的鱼,绚丽多彩的背景。可以只表现孤单发愁的情景,也可以表现快乐游玩的情景,还可以表现整个游戏情景。 (评析:幼儿在游戏的过程中已有了不同的情绪体验,又从老师的示范讲解中获得了用笔表现的相关经验,教师对水中美丽背景的语言启示进一步激发了孩子们的创作欲望,为孩子的创作打下了基础。) 四、幼儿自由创作,教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象,自由表现。 五、幼儿互相介绍作品,再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作表现自己喜爱的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。 (评析:活动首尾照应,无论是音乐动作表现还是色彩构图表现,教师都给予孩子充分的自由,注重了情绪情感的真实体验。整个活动活而不乱,将艺术领域中音乐与美术有机结合起来,引导幼儿从动作和色彩中感知了美,创造了美。)

鱼的美术课件

在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢?下面是我整理的幼儿园中班美术公开课教案《鱼》,希望对大家有所帮助。 幼儿园中班美术公开课教案《鱼》1 一、 活动目标: 1、能用几何图和线条画出简单的鱼,并用色彩进行装饰。 2、继续学用"短线排列"的方法涂色,能大胆地表现"好吃的鱼"。 3、在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。 二、 活动准备: (一)材料: 1、玩具小猫、图画纸若干。(每张纸上画上一个煎盘,并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。) 2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。 3、实物投影仪、录音机、音乐磁带。 三、 活动过程: (一)设置情境,引起幼儿作画的兴趣: 1、出示小猫,告诉幼儿:今天是小猫的生日,朋友们给它送来了很多礼物,是什么呢? 2、屏幕显示各种各样的鱼,引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。 师:小朋友,你们看这些鱼是什么样子的呢?(用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的) 3、师继续讲述:小猫收到了这么多的鱼,心想,如果能把这些鱼烧成各种各样的味道,请朋友们一起来吃该有多好啊!可小猫不会烧鱼,怎么办?(启发幼儿动手帮小猫烧鱼) 4、师提问:请小朋友想一想,这些鱼可以烧成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的……) (二)教师以烧鱼的形式,为幼儿做示范: 1、教师介绍煎盘,准备烧鱼。 师:说了那么多,老师都谗了!赶快准备烧鱼了,先拿出烧鱼用的炊具——煎盘。 2、教师边示范边讲解: ⑴、先把鱼放入煎盘里。(在煎盘里画上一条鱼) ⑵、然后在鱼的周围浇一层油。(涂上一圈不规则的黄颜色) 3、师生共同讨论:烧鱼的时候可以 放些什么作料? 请个别幼儿上前,尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上,如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片,还可以添画一些作料,如咖啡色的酱油等。 4、教师提醒幼儿按照自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。 (三)幼儿作画,教师巡回指导(背景音乐): 1、要求幼儿尽量把鱼画大些(不超出"煎盘")。 2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相似的颜色,把鱼烧得又香又美。 3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿,做个别辅导。 4、提醒幼儿最后撕去煎盘周围的纸边。 (四)评价活动: 1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上,教师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。 师:哇!小朋友烧了那么多好吃的鱼,我们和小猫一起来看一看、尝一尝,比一比谁烧得鱼又香又美。 2、对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励,也可用大家提建议的方法,帮助个别幼儿丰富画面内容。 幼儿园中班美术公开课教案《鱼》2 【活动目标】 1、尝试运用线条和图案大胆为大鱼设计鳞片,有一定的想象力和创造力。 2、体验帮助别人的快乐,愿意帮助别人。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的.快乐。 【活动准备】 班级环境创设:海底世界、Flash、各色彩纸、粗细记号笔等。 【活动过程】 一、回忆经验,引起兴趣。 1、你们知道美丽的海底世界里有些什么吗?(幼儿自由交流:说说各种各样的鱼的外形、颜色、名称) 2、观看FLASH。 二、故事导入,提升幼儿经验。 1、海底世界生活着许多快乐的小鱼,它们游来游去,可热闹呀。(快思www。heibanzhijia。com)其中有一条很特别的鱼,它正慢慢地向我们游来。 2、它美吗?美在哪里?(说说颜色、外形、线条) 3、原来大鱼身上有各种各样的花纹,有不同粗细、长短的线条,不同的图形有规律地排列,不同大小的圈和点,这些花纹把大鱼装扮地特别漂亮。 4、这条美丽的大鱼,它不光长得美,而且是一条很善良的鱼,所以大家都叫它爱心鱼。黄黄的小鱼游来了,它看看爱心鱼身上这么美的衣服,又看看自己的,它伤心的低下了头:“我…我的衣服……”,爱心鱼连忙说:“小黄鱼,小黄鱼,不要伤心,我来帮助你。”说着,爱心鱼就把自己身上几片美丽的鳞片送给了它,小黄鱼身上一下也变美了,真开心呀。粉色鱼伤心地游来了:“今天我要参加舞会,可是……”,爱心连忙说:“不要伤心,不要伤心,我来帮助你。”说着,爱心鱼就把自己身上几片美丽的鳞片送给了它,粉红鱼身上一下也变美了。大家听见有人在哭,是谁呀?原来是桔黄鱼。爱心鱼关心地问:“你怎么啦?”桔黄鱼说:“我的衣服弄脏了……”爱心鱼连忙说:“不要哭,我来帮助你。”说着,爱心鱼就把自己身上最后几片美丽的鳞片送给了它,桔黄鱼身上一下也变美了。 5、爱心鱼把自己身上所有的鱼鳞都送给了小鱼,爱心鱼现在美不美呀? 6、虽然爱心鱼没有了美丽的衣服,但是它还是非常地快乐,为什么呀? 7、教师问:我们能不能让大鱼不但快乐,而且变回原来的美丽吗? 三、幼儿创作,大胆表现。 指导要点: 1)及时发现幼儿富有创意的设计加以肯定。 2)鼓励幼儿大胆地为大鱼设计鱼鳞,用自己喜欢的线条、颜色和图案进行装饰。 四、作品展示。 1、你最喜欢哪条爱心鱼,为什么?(引导幼儿说出图案与花纹的不同组合) 2、你和你的爱心鱼还要做些什么事? 3、将幼儿作品贴于海底世界。 教学反思: 就本次科学活动,我准备从目标,内容,教师的表现和幼儿的表现进行以下评价。 从实施效果来看,制定的目标适宜本班幼儿,针对幼儿平时对鱼的直接或间接接触,目标不易也不难。

少儿美术

少儿美术课程有哪些 少儿美术课程有哪些,随着现在生活质量不断的提高,很多父母都是会送自己的孩子去上兴趣班的,兴趣班的种类是多种多样的,感兴趣的来看看少儿美术课程有哪些及相关资料。 少儿美术课程有哪些1 少儿美术主要内容应该是:折纸、撕纸、实物粘贴;泥塑、石子彩涂与拼贴;专油画棒简属笔画、水彩笔简笔画;线描装饰画;少儿美术鉴赏;基础美术知识。 兴趣班对儿童的成长有着重要作用,既可以学习知识、扩展视野、培养兴趣,又可以锻炼孩子的沟通能力、表达能力、人际交往能力、动手能力等,还能培养幼儿的审美能力、表现力、创造力。但兴趣班也会占用孩子很多休息时间。 兴趣班的分类: 根据人们对兴趣的通常分类,兴趣班也通常可分为:文化、音乐、体育、乐器、美术、表演等几大类,每一个大类又可详细分为若干小类。 例如:音乐类又可分为民族、美声、通俗、乐理、声乐等小类;舞蹈又可以分为形体、芭蕾、现代舞、古典舞、民族舞、街舞、华尔兹、拉丁舞、肚皮舞、踢踏舞、爵士舞等小类。 培养孩子的品德,是教育的`首要问题,也是早期教育的首要问题。孩子在3岁以前,以培养良好的道德行为习惯为主,以说理为辅。3到7岁之间,是少儿品德教育的重要阶段,一个人的思想品德、道德习惯及性格特征等,基本上都是在这时奠定的。 少儿美术课程有哪些2 幼儿美术教学培养阶段分为三个层次。 1、小班:以培养幼儿的感官能力,特别是细致入微的观察能力、探索外界事物的认知能力为主,丰富幼儿头脑中的形象积累,让孩子多听、多看、多记,强化幼儿的形象记忆。 2、中班:以培养幼儿类比、联想、发散思维及在绘画中举一反三、触类旁通的思维能力为主。 3、大班:以培养幼儿的再造想象、创造想象为主,让幼儿异想天开,幻想创造未来。在教学中以系统的形象思维训练为主要内容,以绘画为手段。 美术的主要表现形式 美术是以物质材料为媒介,塑造可观的静止的,占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态,同时也是一种生产形态。 美术,也称造型艺术或视觉艺术,它是运用一定的物质材料(如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等),通过造型的手段,创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。 美术的范围非常广泛。从大的方面说,它可以大体分成观赏性艺术和实用性艺术两种类型。 从观赏性艺术来讲,它主要包括绘画和雕塑两大类。而绘画,由于它使用的物质材料和工具的不同,又可分成中国画、油画、水彩画、水粉画、版画、素描等画种。雕塑也有圆雕和浮雕等多种形式,所用材料则有石、木、泥、石膏、青铜等。 少儿美术课程有哪些3 少儿美术教师到底应该教什么 少儿立体思维绘画课程体系 思维绘画打破了传统的绘画教学模式,它结合了绘画艺术、脑科学、儿童心理学、潜能学、情景训练、语言学这六种学科,着重训练孩子的注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力和创造力。8岁之前六种能力训练的优劣,会影响到儿童的一生。 不管孩子是否有美术天才,也不管孩子长大后当不当画家,鼓励幼儿参加学习思维绘画,通过活动发展幼儿的智力和能力,无论对孩子的今天还是明天都有好处。 今天由阳光之美金牌讲师纪老师教你如何打造具有特色的少儿立体思维绘画课程,讲授绘画知识,同时更完美地开发孩子创新力。 独特教学法轻松授课模式 一堂成功的美术课应该是轻松的、有趣味性的,让孩子在快乐的氛围下学习,阳光之美独特的六维教学法“看、听、讲、演、想、画”,化腐朽为神奇,摒弃传统的美术教学模式,让美术课迸发活力,教学效果得到显性提高。 有的老师还停留在点式教学,无顺序、无目的、无重点。上好一堂课需要老师明确上这一堂课的目的,课堂重点是什么?难点又是什么?上完一堂课孩子能够收获什么?思考好了这几个问题一堂标准的阳光之美绘画课程才算初步合格。 各种材质的实操课演练 不仅有理论,还有各种材质的实操课,更好地打开老师们的思维!现场小组分工,团队合作,进行了一场创意风暴和头脑风暴,令人应接不暇~ 美学书法拓科升级 书法越来越受到重视,这是时代发展的趋势,在这个趋势之下,培训机构应该抓住时机,进行书法拓科发展。 要想真正打开书法市场,必须有自己独特的优势,让品牌课程脱颖而出,是培训机构重中之重。品牌核心竞争力具是有不可替代的差异化能力,是培训机构所独具的能力,是竞争对手不易甚至是无法模仿的。才能无畏书法市场竞争,才能在竞争中屹立于不败之地。

少儿美术教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢?以下是我帮大家整理的幼儿园美术教案8篇,希望能够帮助到大家。 幼儿园美术教案 篇1 目标: 1、比较鸡和鸭的明显不同点,大胆表现鸭子的主要特征。 2、了解鸭子群居生活的习性,体验关心同伴的快乐。 活动重点: 大胆表现鸭子的主要特征活动难点:尝试画出往不同方向游的鸭子 活动准备: 插入材料:一只小鸡和一只(正反两面的)小鸭、蜡笔。 活动过程: 一、导入主题,区分小鸡和小鸭的不同 1、 师边讲故事,边出示鸭图片在一个遥远的小河边,有一个鸭棚,里面住着一群小鸭子。夏天来了,天气越来越热,小鸭子觉得身上痒痒的,难受极了,它们准备到河里去洗个澡。刚刚来到小河边,突然听到,“救命呀!”“救命呀!”这是怎么回事呢?是谁在喊救命呀?幼儿发挥想象,大胆的说 2、 师出示小鸡图片:原来是谁掉进水里了?(小鸡)你怎么知道是小鸡呀?……(幼儿说出小鸡的特征) 二、教师示范 3、师继续讲故事:一只小黄鸭大声的说:“我去救他,我去救他!”只听见扑通一声,小黄鸭跳下了水。 师提问:小黄鸭要不要去救小鸡?为什么?为什么小鸡不会游泳,小鸭会游泳?小鸡和小鸭长得一样吗?哪里不一样? 3、 师示范画鸭 4、 师继续讲故事:师:小黄鸭跳下水后用力的往前游,游呀游呀,来到了小鸡身边,把小鸡驮在自己的背上,把他带到了岸上。小黄鸭觉得河里的水可舒服拉,他在水里欢快的游泳,大声地呼唤:朋友们!河里的水可舒服拉,快来洗个痛快澡吧!嘎嘎嘎!来啦!鸭司令第一个跳下水,紧接着小鸭子都跳下了水,鸭司令带着鸭子们在水里一起游戏,玩得可开心拉.! 5、师边讲边出示鸭子图片 6、师:突然,鸭群中一只鸭妈妈叫了起来:“不好!我要生蛋了!”鸭蛋能不能掉到河里去呀?那怎么办呢?7、师:小黄鸭连忙转身带着大家往回游,小鸭们护送鸭妈妈终于来到了岸边,鸭妈妈在岸边找了一个隐秘的地方去生蛋了。 三、幼儿作画师: 你们觉得鸭司令和鸭子们本领大不大呀?你们想不想当鸭司令呀?鸭司令可以带好多好多小鸭子一起游泳,那我们一起把好朋友请来好吗?幼儿作画,教师巡回指导。四、作品分享师拿1—2名幼儿作品同大家一起分享,让幼儿自己介绍作品。五、活动延伸师扮鸭司令,幼儿扮小鸭一起律动。 幼儿园美术教案 篇2 活动目标 1.充分发挥想象力,画出一些新式的汽车,激发起幼儿创造性绘画的热情和兴趣。 2.能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。 3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。 4.感受作品的美感。 活动准备 1.记号笔、油画棒、图画纸。 2.《梦幻曲》。 3.未来城的马路背景图,范例《长翅膀的车》。 活动过程 (一)梦游未来城:以梦幻形式带幼儿到未来城去旅行,引出主题。 1.幼儿闭上眼睛,静静听教师随音乐讲述:我们开着时空车,来到了未来城,未来城里的汽车和我们见过的可不一样,有的汽车长着翅膀,可以在天空自由地飞,也可以在地上开;有的汽车长得象西瓜一样圆圆地;有的汽车有许多轮子,有的车身象弯月亮。想一想,你看见了什么样新式的汽车? 2.以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象。 (二)绘画活动 1.请幼儿根据想象,动手设计未来的汽车。 师:请小朋友也来设计一部未来城的汽车。想一想汽车由哪几部分组成?怎么才能设计得和别人不一样? 2.幼儿作画,老师指导。继续播放梦幼曲,启发幼儿的想象。 (三)讲评小结:展示幼儿的绘画作品,对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。 教学反思: 幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 幼儿园美术教案 篇3 活动目标:1、初步了解印第安人原始的生活气息,感知印第安人脸部造型和装饰特点。 2、能大胆想象,尝试在废旧纸筒上用多种材料进行制作,体验造型活动的乐趣。 活动准备: 1、有关印第安人的图片、视频。 2、收集各种废旧餐巾纸筒、保鲜膜纸筒、毛线、麻绳、彩纸、边角布料、剪刀、胶棒等。 活动过程: 一、预热阶段 1、老师用故事的形式引出神秘的印第安人,讲述他们特有的生活方式,引起幼儿兴趣。 2、播放印第安人生活和舞蹈 的视频,初步了解印第安人原始的生活气息。 二、图形刺激 引导幼儿欣赏、感受印第安人脸部造型和装饰特点。 1、师:你看到的印第安人长得什么样子?他们是怎样打扮自己的? 你觉得什么地方最特别? 2、欣赏各种印第安人的纸筒造型。 师:印第安人来作客,看看他们是什么样子的?你最喜欢哪个印第安人?为什么? 三、创造表现 提出要求,幼儿创作、教师指导。 1、师:让我们也来制作一个神秘、有特色的印第安人,一起参加土著舞会。 2、鼓励幼儿用多种材料在纸筒上大胆创意装饰。 ( 用毛线卷贴、麻绳绕、剪纸等方法进行头饰创意制作。用线圈、撕贴彩纸、剪贴布料等方法进行五官的想象制作) 四、作品赏评 幼儿拿着制作完成的印第安人围在一起,听音乐一起围圈跳土著舞,充分体验活动的快乐! 幼儿园美术教案 篇4 【活动目标】 1、学习水彩滴画,感受色彩美。 2、大胆创作,表现自己的梦。 【活动准备】 1、黑色油画棒;每组一桶清水;各色水粉及水粉笔。 2、两张梦境图片(分别是暖色调和冷色调);教师的两种梦境示范画。 【活动过程】 一、谈话形式,激发幼儿兴趣。 1、 回忆自己的梦。 提问:1)你做过梦吗?你的梦里有什么让你高兴的事?有很奇怪的事吗?有没有让你不高兴的事? 2、说说梦的颜色,分别出示两组(分别是暖色调和冷色调)的色卡,引导幼儿感受不同的颜色,带给人不同的感觉。 提问:你梦到过它们吗?看到它们,你的心里什么感觉? 这两组颜色朋友中,有相同的颜色吗?(引导幼儿发现普蓝和天蓝色) 同样是蓝色,它们给人的感觉一样吗?(发现颜色的深和浅) 我们一起发现了颜色朋友的秘密,那就是颜色越浅,给人感觉越亮;颜色越深,给人感觉越暗。 二、梦之旅。(PPT课件,幼儿闭上眼睛,坐火车,伴着火车声音,教师分别出示暖色调和冷色调梦境的图片,幼儿感受不同梦境的奇妙和冷、暖色调) 梦境一:暖色调的梦。 提问:1)谁知道这是什么地方?你从哪里看出来的?猜猜这里发生了什么事? 2)在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友在一起,给你什么感觉? 梦境二:冷色调的梦。 提问:1)谁猜猜我们又来到什么地方?你从哪里看出来的?猜猜这里的人在干什么? 2)在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友在一起,给你什么感觉? 三、出示范画,示范讲解。 师:一起到老师的梦里看看吧。 1)出示半成品的暖色调(用黑色油画棒画的未涂色的)梦境画,教师以故事的形式讲解自己的梦。 2)讲解用水粉笔蘸清水平涂的方法。 师:我怎么也看不清楚梦里的'颜色,我真着急啊。小鸟给了我一样宝贝。(出示水粉笔),它能帮我把梦擦亮。 3)出示水彩滴画。 师:梦里,我看到,房子的屋顶都是红色的。墙壁是什么色呢?水粉笔要先洗洗澡,然后再帮助我。洗澡时,也要讲卫生,不要弄到外面。它有点害羞,请小朋友先闭上眼睛吧。(出示提前画好的成品画),教师继续讲解完自己的梦。 提问:老师的梦里,哪些颜色朋友多一些?看到它们,你的心情怎样? 4)出示成品的冷色调的梦境画,引导幼儿说说感受。 提问:老师的梦里发生什么事情了?为什么会这样? 幸亏这只是一个梦,如果大海真的变成那该多可怕啊。我们平时应该怎样做才能让大海一直是蓝色的? 提问:在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?看到它们,你的心情是怎样的? 四、发放材料,幼儿大胆创作。 五、欣赏、评价幼儿的作品。 武汉少儿美术网(http://www.027art.com/shaoer/)中国优秀的少儿美术资源网 幼儿园美术教案 篇5 活动目标 1、培养幼儿对家的喜爱和对美的感受能力。 2、幼儿能用纸折好房子,粘贴在纸上,并添画出花、草、树等其他物体。 3、通过折房子让幼儿知道房子的结构,有屋顶、墙面、门、窗。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动重难点 重点:学习用正方形的纸折房子。 难点:折出房子两边的尖角,并能发挥想象添画景物。 活动准备 1、正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支(26张),水彩笔、油画棒若干支,装笔小筐六个。 2、折好的房子一个,二幅完整的折、贴、添加景物的画,(一块黑板,一块布、六块磁铁,课前将范画贴好} 活动过程 一、引出课题,激发幼儿兴趣: 1、老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力,“今天园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友,你们想知道是什么吗? 2、请小朋友看看这像什么?(老师出示折好的一间房子,引起幼儿的兴趣)。!.来源:屈老.师教案网!这个房子就是园长妈妈的家,好看吗?那么你们想不想也折一个小房子,当作自己的家呢? 3、瞧,这是园长妈妈的家,漂亮吗?(出示范画给幼儿欣赏折、贴、画自己的家)。园长妈妈画了些什么呢?(幼儿边看边说)你们想不想也把自己的家画出来呢? 4、现在我先来教小朋友折一个房子,变成自己的家好吗?等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗? 二、讲解示范: 1、先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范,幼儿跟折) 把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开,折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。 2、我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹,贴在纸上,然后再请小朋友添画自己家小区的风景,比比谁的家最美丽。 三、幼儿作画,教师巡回指导: 1、提醒幼儿先折好房子,再将折好的房子粘贴在纸上,然后添画各种风景和物体。 2、鼓励幼儿大胆涂色,使画面色彩鲜艳。 四、讲评:幼儿互相参观,说说谁的家最漂亮。 反思: 幼儿在活动中大部分能够参与进来,个别有自主创新意识,还能够做出别的作品。 每个幼儿都有自己的特点,根据他们不同的性格设计出不同的应对方案。促进幼儿最大限度的发展。 幼儿园美术教案 篇6 一、 活动目标: 1、 引导幼儿尝试运用颜色和图案的间隔与对称进行装饰。 2、 通过给大树妈妈准备新衣的活动,幼儿感受节日愉快、热闹的气氛。 二、 重点与难点: 重点:引导幼儿尝试运用颜色和图案的间隔与对称进行装饰。 三、 活动准备: 教师用范例三张,幼儿各式形状的纸,蜡笔或彩色水笔。 四、 活动过程: (一)情景导入: 师:“六一”儿童节马上要到了,我们把幼儿园打扮了起来。大树妈妈说要过节了,她也很高兴,也想给自己的树叶宝宝穿上新衣服。于是,她来到服装店,营业员为她拿出了两件树叶的新衣服。 (二)欣赏讨论: 1、 师:营业员拿出两件衣服,请大树妈妈挑选,大树妈妈左看右看拿不定主意,请小朋友们帮她选一件。 2、 出示范例1、2 3、 请挑选的小朋友说出颜色排列的方法,大家一起找一找选的是哪一件。 A、 排对的颜色有没有?念出来,找一找在哪里? B、 发现左面有,右面也有。 师:大树妈妈说,这两件衣服的颜色都是有深有浅,而且排得很整齐,我都满意,可是我的树叶宝宝很多,两件衣服不够穿。 4、 师:营业员又找出一件衣服,可是大树妈妈不满意,她为什么不满意? (出示范例3)左右虽然排列,但是不对称。 师:树叶上的叶脉也像小小手一样,左也有,右也有,否则小树叶穿在身上会很不舒服。 (三)尝试操作: 师:营业员答应为大树妈妈赶做新衣,让小树叶快快活活地过节,请小朋友一起来帮个忙。 提示:1、找到中心,把树叶对折一下,再开始分割。 2、启发幼儿涂色时分辨颜色的深浅,介绍幼儿不同的分割方法。 (四)讲评小结: 1、 大家来做检验员,找一找今天的衣服合格吗?(左右对称)找对称为合格。 2、 选一张不对称,引导讨论出修改方法。 (五)延伸活动: 在教室里准备大树干,把叶子围着贴成一棵彩色树,装饰节日环境。 评析: 美术活动中,教师的首要目标是帮助幼儿顺利地把自己的想法和情感,借助美术这一载体大胆地表达出来,在此基础上,加深幼儿的审美感受。“树叶宝宝的新衣”的活动设计注意幼儿美术活动与生活经验积累、美术活动目标与幼儿年龄特征、美术活动过程与师幼互动等等关系,使美术教学的大纲得以实现,并真正地被幼儿接受。 一、 符合幼儿的年龄特点和发展需要。 四至五岁的幼儿绘画最明显的色彩特征是会选择与物体相似的颜色和采用夸张的表现使色彩鲜明。色块装饰画就是一种让幼儿学会选用各种颜色有规律的对比配合,使画面产生强烈的色感,有利于幼儿大胆地表现对颜色的感受。“树叶宝宝的新衣”是教师在前一次间隔装饰的基础上,启发幼儿进一步选用树叶的形状进行对称装饰,较容易被幼儿接受,进一步提高了幼儿选配颜色的兴趣,使幼儿在原有基础上有所进步。 二、 重视幼儿的生活体验。 儿童进行美术活动,就是对其所知所想进行表现,生活经验越多,体验越深刻,美术活动的素材就越丰富,儿童进行美术活动的动力也就越充足。教师选取秋叶这一题材。不但联系了幼儿对秋季自然环境变化的经验,而且再现了幼儿对欢度节日的强烈感受,又给秋季树叶色彩的变化赋予了童话色彩,符合幼儿富有情感的想象。当教师提出给树叶宝宝进行装饰时,立刻得到幼儿的认同。 三、 通过师生互动来实施教学要求。 教师在引导幼儿观察发现间隔排序的过程中,采用了请某一幼儿念出颜色排列的顺序,其他幼儿和老师共同寻找这一规律,使得一个问题带动了所有幼儿的探索。在这种师生互动、生生互动的讨论氛围中,教师又在与孩子不断碰撞的基础上,不断调整自己的教学计划,进一步引导幼儿观察颜色的深浅排列,加入了新的深浅颜色的排列方法,使幼儿更易接受多变的排列方法,创造性地加以应用。 幼儿园美术教案 篇7 引言:夏天到了,恩施的天气又像往年一样又热了起来,这个小火炉又要燃烧了,大地又会被烤的火辣辣的,小家伙们会不会讨厌这夏天来的太早,但也许会喜欢夏天里大自然的颜色,因为夏天的颜色太奇特了:夏天的树叶才会绿,夏天的花才会红,夏天的冰激凌才会好吃,夏天的才能看到各色样式和颜色长出的果实。大自然的奇特颜色上演着美丽的演出。我通过本次“大自然的奇特颜色”让孩子喜欢上夏天,不要因为炎热就忘记一年四季中这个重要的季节。 教案名称:大自然的奇特颜色 教学目标: 1、了解彩虹的色彩排序,认识常用色; 2、灵活运用所学的知识,画一幅有彩虹的画; 3、增加学生的自然常识。 教学难点: 1、能够感受大自然中色彩和彩虹的魅力与表现特征 2、培养出大自然的色彩有足够的兴趣且表现出很强的制作欲望 教学重点: 1、掌握了画彩虹的正确方法河认识了大自然最基本的色彩。 2、准确辨认色彩名称和组成,从自己的喜欢颜色表现自己想表达的对象 教学准备: 七色色标卡片与糖果、混色示范工具、多媒体、实物、投影展示平台等。 教学过程: 1、由于此次课程形式是以幼儿兴趣点出发,因此在整节课进行的过程中,孩子们对课程内容的兴趣度、参与度始终很高。并从幼儿完成的绘画作品来看,幼儿整体完成目标的情况达到预期效果。掌握了画彩虹的正确方法河认识了大自然最基本的色彩。 2、本次活动的环节紧密相连,层层深入,为幼儿更好的完成目标而服务。如各种各样的颜色的糖果引入,马上就把幼儿的注意力吸引起来,对活动产生了浓厚的兴趣,愿意并主动的跟随老师开展活动。又如请幼儿到前面试画缺失的彩虹的颜色而不是教师直接示范这一环节,充分调动起幼儿的主动性,做到让幼儿成为活动的主人,而不是老师单一的传授。通过幼儿对这一环节的参与,教师再由此引导幼儿正确的画曲线方法也更自然。再如出示错误画法的环节,请幼儿观察后说出“这样画行吗?”“为什么不行?”提高了幼儿的观察能力及解决问题的能力,并且巩固了画曲线的正确方法。 3、通过相关环节的设计,如幼儿讨论环节、幼儿试画环节、教师示范环节、出示错误画法环节,幼儿通过充分的反复的感知,掌握了画曲线的正确方法。很好的解决了本次活动的重难点问题。 4、在本次活动开展的过程中,多媒体发挥了不可或缺的作用。使原本平淡无味的绘画内容变得有声有色,丰富多彩。是多媒体带领幼儿走进了他们感兴趣的童话故事世界。当大雨过后彩虹的出现时,多媒体课件使他们身临其境,感同身受。热烈的讨论怎样才能更好的了解大自然的色彩组成,于是自然的引出本次活动的主题。是多媒体展示了幼儿逐步掌握正确画曲线的过程,在幼儿试画时,多媒体可把出现的问题放大,进行师幼互动;在教师示范画时,多媒体可使幼儿清楚的看到正确画法的全过程,帮助幼儿很快的了解及掌握画曲线的正确方法。 姓名:周玉爽 学号:101040116 日期:20xx年5月12日 幼儿园美术教案 篇8 活动目标: 1、进一步激发幼儿对交通标志的兴趣 2、引导幼儿结合已有经验设计标志,培养幼儿的创造能力 3、使幼儿学会按标志行动 活动准备: 1、将有关交通标志的图片、书籍分别张贴或摆放在活动室 2、幼儿准备自制标志所需的各种材料 3、各种各样车辆玩具 活动过程: 一、开始部分: 教师与幼儿共同听录音,听听是哪种车? 二、基本部分: 1、教师引导幼儿回忆对交通标志的认识。 2、教师将交通标志的挂图向幼儿展示,教师对幼儿进行提问。 3、启发幼儿思考并说一说道路交通以及生活中如果没有了标志,会怎样? 4、动动手:教师为幼儿分发材料,鼓励幼儿动手自己制作所熟知的交通标志。 5、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来。 6、将幼儿的自制的标志贴在适合的场所。 三、结束部分: 教师与幼儿手举标志,在游戏音乐的驱动下做游戏《找朋友》,游戏结束,教师表扬活动好的幼儿,鼓励差劲的幼儿。

少儿绘画课程

少儿美术课程主要有以下内容,不过不同的班级内容应该有一定的区别:

蜡笔画:学习以色彩为主,线条为辅。在学习过程中初步建立孩子对色彩的认识,并提高孩子对事物形体的理解与表现掌控能力。

儿童水彩画:在蜡笔画的基础之上学习儿童水彩笔绘画。

一方 面巩固色彩知识和形体绘画;一方面则是学习线条排布, 练习笔触,为以后绘画的学习打下一个良好的基础。

线描画:在之前的色彩、线条基础上开始学习线描画。其目的在于:1.增强孩子对平面构成的理解和掌控,通过学习逐渐掌控点线面不同组合所带来的空间美感。

2.学习构图方式,避免出现绘画呆板、构图不平衡的错误。

3.加强孩子的运笔练习,提高流畅程度

动漫:学习动漫人物的绘画,由简入繁,掌握人物比例、耳眼口鼻手等身体部位的绘画技法,加强美术基本知识的学习,进一步巩固和对线条的掌控手法。

水粉·由筒到易,辻孩子-歩歩深入学ヨ色彩知沢和絵画技法,如·配色、凋色、色彩明暗、纯度、垉和度、干湿画法、第法等。

素描:通过临摹、课堂写生几何体、简单静物,加强孩子对物体形态、明暗关系的理解与绘画掌控,学习素描排线方法和基本理论。其他的还有手工课、手工绘画相结合、混合绘画、创作绘画。

高级班的话还有国画、高级素描、高级水粉、水彩(颜料绘画)等课程。

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