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好心态课件(好课件吧课件)

好心态课件

大家好!欢迎来到“好心态课件”!在这里,我们将一起探讨如何拥有积极的心态,努力成为更好的自己。

让我们明确什么是好心态。好心态意味着乐观、积极、向上的态度。它可以帮助我们克服困难,面对挫折,保持坚持和前进的动力。

怎样才能培养好心态呢?我们要学会正视问题。不管遇到什么样的困难或挫折,我们都要勇敢地面对它们,不回避,不退缩。我们可以从每个问题中寻找解决的方法和经验,积累智慧和成长。

我们要学会从积极的角度看待问题。即使事情并不如我们所愿,我们也要选择积极的心态去面对。可以尝试换位思考,从他人的角度去理解问题,不要过分自责和抱怨。相信我们的努力和付出一定会有回报。

我们要学会接受自己的不完美,保持对自己的肯定和认可。每个人都有自己的优势和不足,我们要关注自己的优点,用积极的语言和态度来对待自己。不要过分追求完美,而是努力做到最好。

我们要学会感恩和分享。感恩可以让我们更加懂得珍惜,从每个小细节中寻找快乐和满足。分享也是培养好心态的重要方式之一。与他人分享自己的快乐和成就,可以给予他们积极的影响,也会让我们自己更加快乐。

通过这份“好心态课件”,我们希望能够向大家传达一个积极向上的态度,帮助大家更好地面对生活中的困难和挑战。无论遇到什么情况,我们都要相信:只要我们保持好心态,坚持努力,总会走向光明的未来!

谢谢大家!祝愿大家都能够拥有好心态,努力成为更好的自己!

好心态课件(好课件吧课件)

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要注重学生的心理感受和内心体验是心理活动课的核心。

教师要引导学生说出自己的亲身经历和内心的情感体验,与其他同学共同分享。这就要求心理健康教师具备相应能力。如和学生心理相容的亲和力;有和学生相近的语言;有较机敏的洞察力和深刻的问题剖析能力;有对课堂整体的驾驭能力;有学校心理辅导的专业理论和操作技能,如关注、倾听等沟通技术。利用恰当的时机增强学生的心理感受和内心体验。请点击输入图片描述

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符合心理活动课的设计、符合学生的身心发展特点、符合心理学原理。

一是要了解学生的实际,不同年龄段学生的心理问题是有区别的。二是大多数学生共同面临的问题。要把心理学的相关理论内化到教学行为中去。请点击输入图片描述

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心理活动课辅助教学工具

很多人需要正视心理健康教育以及心理健康老师的工作,心理健康课并非简简单单的德育课和活动课或者学科课程,而是非常重要而且要全面开展的一项教育工程。当前,相关的心理设备供应机构已经针对不同的年级和学生心理问题开发编制了系统成阶段的心理健康课教案工具箱,其对不同年级的不同主题配置了教案、教具、教学课件、和测评软件等。能系统有针对性的进行教学,不需要进行相关教具的零散采购,也不需要大浪淘沙的寻找资料和拼凑教案,而且可以评估上课之后的效果。请点击输入图片描述

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心理健康课开展的三原则1

活动性原则:

心理活动课以学生活动为主,学生主要获得直接经验。而传统的学科教学以教师

的讲授为主,学生主要获得间接经验。心理活动课的主要目的不是心理学知识的传授,而是注重过程与方法、情感态度与价值观,要为学生创设一个放松心情的缓冲地带,让学生能够在这里重新审视自己、认识自己、悦纳自己,为自己的健康发展奠定基础。要实现这个目标,教师必须要根据学生的心理发展特点和活动主题设计适当的活动,让学生通过参与活动获得体验与感受,从而转变认识和行为,构建良好的心理品质。请点击输入图片描述

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平等性原则:

心理活动课中学生是学习的主体,教师是学生学习的组织者、引领者、参与者、促进者。而在学科教学中教师对知识拥有权威性,学生处于相对被动的地位。心理活动课要求教师必须放下“师道尊严”的架子,建立“平等、尊重、友谊”的新型师生关系。请点击输入图片描述

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参与性原则:

一堂心理活动课的效果如何,学生参与的程度是一个重要的衡量标志。学生的心理感受和内心体验是心理活动课的核心,而学生的感受和体验必须要通过参与活动获得。参与程度越高,学生的感受和体验越丰富,活动效果不言而喻也就越好。请点击输入图片描述

心态课件

【 #课件# 导语】让同学们正确了解大学生心理健康节,由同学们自由发言谈论自己常遇到的心理问题及解决方法,与大家商讨如何解决而不是自怨自艾,接下来同学们进行抽签分成东南西北四组,看谁先轮完谁将是最终的胜者。下面是 整理分享的大学心理主题班会课件,欢迎阅读与借鉴。【 篇一 】 “525”大学生心理健康节 “敞开心怀拥抱快乐”主题班会会议记录 一、班会“敞开心扉拥抱快乐” 二、主题班会背景: 为更好地深入推动大学生心理健康教育,在大学生群体中普及心理健康知识,引导大学生积极主动地关注自身心理健康,促进大学生健康全面发展,5月25日,11级新闻班召开“敞开心坏拥抱快乐”主题班会。 5月25日,是中国国家大学生心理健康日,“5.25”是“我爱我”的谐音,意在表达“爱自己才能更好地爱他人”。今年大学生心理健康日的主题是“寻找我,拥抱我”,充分体现出心理健康的第一条标准,就是认识自我,接纳自我,能体验到自己存在的价值,乐观自信。 三、主题班会的目的: 让同学们正确了解525大学生心理健康节 让同学懂得通过沟通倾诉解决心理压力,消除困惑,走出误区。 使学生认识到敞开的心扉的重要性,调整自己的心态。 感受人生的欢乐和幸福,从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人。 四、主题班会时间: 2016年5月25日 五、主持人及参与人: XXXXXXXX 六、主题班会流程及内容: 由心理委员主持班会开场:介绍了本次班会召开的目的与主题思想“敞开心怀拥抱快乐”的意义。然后给同学们宣传了“525”大学生心理健康节的由来和设定的意义。 由班长发言:主要给同学们讲了近段时间各大高校因心理问题出现一些的重大事故。提醒同学们要注意心理问题,要正视自己的心理变化,懂得如何正确释放心理压力。徐涛给大家介绍了正确沟通与倾诉的几种方法。 由同学们自由发言谈论自己常遇到的心理问题及解决方法。李佳同学和杨秀辰同学积极发言,讲述了自己在调节情绪方面的经验,告诉大家在生活中遇到问题要对朋友或者家人抑或老师合理沟通,获得解决途径,而不是压抑在心中造成困扰。很详细的 举了实力说明敞开心扉对于我们大学生的重要性。 心理委员让大家自由讨论一下在日常的学习生活中应该如何面对心理困扰,对他人敞开 心怀。(1)了解自我,接纳自我。(2)正视现实,适应环境。(3)遇见挫折困难,对他人寻求帮助。(4)与大家商讨如何解决,而不是自怨自艾。(5)接受他人,善于人处。让快乐走进来。 5.由班长对此次班会的结束发言: 希望今天的班会无论是从形式还是内容上都能给大家以良好的教育,尤其是怎样学会与他人沟通,消除心理困扰的内容让我们受益匪浅。希望对同学们有所帮助,在今后的学习生活中排解压力、拥抱快乐。 五、班会 通过本次班会活动,与会学生对自己进行了全面的审视,了解了内心真正的需求和努力的方向,从而对以后的学习和生活起了积极指导作用。这次活动在学生中得到良好的反响,他们纷纷表示要在以后的学习生活中多学习心理健康的知识,全面提高个人综合素质。这次活动的主题是“敞开心怀拥抱快乐”,不仅让同学们体验了一次心灵之旅,同时也学会了如何面对问题,解决问题的思维方式,合理的释放自己的压力,能在活动中引导同学们积极向上的学习态度。让大家懂得不仅身体健康重要,心理健康也很重要。 5.25全国大学生健康日,让我们这个大家庭更加美好。 六、班会影像: 【 篇二 】 一、活动心理发展 二、地点:室外草坪 三、活动目的 这次活动将完全用心理游戏的方式举行,在游戏的乐趣中宣传心理知识,并潜移默化地普及一些心理精神,同学们在游戏中通过反复思量,最后在完美地完成游戏的同时也提高了各方面的个人心理素质,包括团队协作,相互信任,创新思维,合作竞争等。活动在这样一个美妙的人间三月天举行也有其特殊的含义,此时正值初春,长期生活在学习工作压力中的大学生在这个时候出外走走,参加活动,相信对同学们的身心健康有很积极的作用。 四、准备工作 班委讨论如何实施 游戏奖惩 购买必备物品 五、活动方式 1.主持人讲话 2.进行心理测试 3.进行心理拓展游戏 4.活动总结 六、实施过程 开场白:今天天气晴朗,我们举行一次心理主题班会活动,有心理测试和一些小游戏。为了大家相互之间更为了解,增进友谊,希望大家放开自己,踊跃参加。接下来同学们进行抽签,分成“东”、“南”、“西”、“北”四组。1.热身游戏:青蛙跳水 方法:1.全体围坐成圈。 2.由主持人开始说:「一只青蛙」,第二人:「一张嘴」,第三人:「两只眼睛」,第四人:「四条腿」。 3.继续下个人开始:「两只青蛙」,第二人:「两张嘴」,第三人:「四只眼睛」,第四人:「八条腿」....。 2.大游戏:“信任之旅” 游戏规则:需要6--7人一组,分4个小组,一起竞赛,分别蒙上他们的眼睛,一位从一边出发,端着放满水的碗,经队友指导,要饶过障碍物,到另外一头,把水交给另一位队友。看谁先轮完,谁将是最终的胜者。 游戏意义:考察双方的交流沟通能力,让大家懂得如何随机应变,如何在困难的条件下完成不可能完成的事情。 3.心理测试:性格测试 4.游戏:“生死与共” 游戏规则:主持人在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。主持人讲解游戏规则,告知最后从报纸上站不住的一队选手即为第一,并与助手示范一次。各队选手站到报纸上,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰。助手把进入第二轮的各队选手面前的报纸对折一半,选手站上去,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰,如此循环,知道胜者决出。游戏意义:让大家知道,在困难面前要懂得互相支持、互帮互助的道理。 5.游戏:气球保卫战 游戏说明:四组每组一只气球,在规定范围内保护本组的气球,同时攻破别组的气球,能保 卫气球至最后者获胜。 6.结束游戏:解套 目的:使参与者能够认识到,在遇到看似复杂问题的时候,只要通过换位思考以及团队的合作就可以顺利的解决问题 要求:1人数控制在5~10人 2要有一个比较开阔的空地 程序:1要求所有的参与者围成一个圈 2从任何一个人开始要求她他将两只手分别与不相邻的两个人相握;然后这两个人再各自与不相邻的人握手,按此顺序继续,直至所有人的手都与其他的人相握 3所有人的手连接起来形成一个交错的套,此时要求大家再不松开手的情况下通过移动自己的身体变换自己的位置,来解开交错的套。 评分:在小组人数相当的情况下,以解开套时所用的时间的长短作为标准七、要想结识更多的朋友,我们每个人都必须先学会互相帮助、互相支持和理解的。有时候,成功并不是的一个人事情,要取决于全体成员的支持和帮助。要想在激烈竞争的环境中取得更多的机会,发挥团队的创造力和协作力、注重团队精神是非常重要的。创造力的发现需要尝试和每个人的支持,团队的创造力决定团队的质量和前景。 这次的心里主题班会还算成功,同学们积极性很高,玩起游戏来都很高兴,但也有弊端,在兴起时忽略了纪律性。作为策划人和主持人,我也有许多不足的地方,对于时间的掌控和对于同学们纪律的管理,导致一些游戏太拖沓,一些游戏没有实施。 主题班会活动方案 一、活动我们要团结 二、活动目的:通过游戏(合作游戏),让同学们懂得团结力量的强大,我们是一个大家庭,我们爱护每一个成员,帮助每一个同学,不离不弃,让大家懂得每个人都是班里的一份子。 三、活动时间:班会课 四、活动地点:室外(体育馆) 五、活动形式:游戏(两个) 六、活动组织单位:班级 七、参与人员:班主任与全体学生 八、活动流程: (一)前期准备:绳子若干条(长短),抽签纸张,小纸箱 (二)活动阶段: 1.抽签分队:两个小纸箱,一个是男生的,一个是女 生的,两个纸箱里装着写着“红队”“蓝队”的纸条,抽到“红队”的女 生与抽到“红队”的男生为一组,“蓝队”的为另一组,(全班学生一共 女 生30人,男生26人),每队男生各13人,女 生15人,共28人。 2.活动开始: 方案一:“二人三足”接力赛(随机组合),每个队有14组,(划一段距离,第一组走过去后再走回来,在到第二组),输的一队要为大家表演一个节目(唱歌,跳舞,小品,笑话,相声)成功的一组请些学生说下成功秘诀,感言。 方案二:“安全空运”活动规则:在半空用长绳拉两条平行线,第一条绳在离地面1.2米处, 第二条绳要在第一条绳上方相隔一段大概50cm的距离。两个队要把队里的成员成功运送过 去,运送第一个的时候比较难,第一个被运送到绳对面的可以在对面接队员,以此类推,不能碰到绳子,全部运送过去为成功。(在这个活动中,同学们要明白,小组是一个集体,同学们需要放得开,男生女 生之间要同心协力才能完成任务,更重要的是,每个人都要确保自己小组成员的安全问题。这个游戏考的是同学们的智力,毅力,团结的力量以及要确保每个队员的安全),输的一方要被罚(要令全部人都笑地很开心),不过可以有个挽救的方法,就是可与胜利一方谈判协议,协议不成功,一样被罚。请成功的小组说一下成功的秘诀,感言。方案三:“隔空取物”,活动规则:在地上划个大圈,在圈外一段距离划一条线,两个小组的成员把自己的一样随身物品放到圈内任一个位置,然后活动时,两个小组都要隔着那条线把物品区出来,但是不能趴在地上直接取(身体不能碰到地面),每个人都要取一样物品,考大家的团结合作能力(技巧:比较矮的同学取相对比价近的物体,身高比较高的就取远的物体) 赠送班级一个手工制作的本子,请每位同学签名,让大家记住今天的团结。同时用于班级事情记录,每个同学都可以把今天发生的事情写下,可以把自己的对班级的想法写下,可以写下想对同学对老师说的话,同学们可以相互看,希望同学们尊重每位同学,帮助每位有烦恼的同学,希望同学们以后可以更好的相处,无论发生什么事情,都要互相爱护,互相帮助。预期效果:同学们都能很好的互相合作,达到很好的班级团结效果。希望这次的活动能够带给大家一个很美好的回忆。

阳光心态PPT

想成为一名优秀的老师,就应该用心去教导自己的学生,做到敬岗爱业,爱自己的岗位和学生。想发展为一名优秀的教师,则需要将自己的教学方法提高,创新教育理念和方法,给孩子带来更大的学习的乐趣。到底怎么做才能成为一名优秀的教师呢?希望下面的建议可以给大家带来参考。融入角色,快乐自己

作为老师,如果能够完全融入到自己的角色,做到快乐自己的也快乐学生,这才是真正的敬岗爱业,寓教于乐。爱是一种力量,是教育成功的秘诀。让你对学生的爱、对工作的热枕都散发出来吧,在每一个教育细节中去浇筑这些祖国的花朵,让他们茁壮成长。

提升学问,充实自己

想把自己培养成优秀的教师,首先要学问高。这个学问指的是扎实、深厚的专业知识,以及广泛的渊博的非专业的知识。学问高的老师在备课上课时,才能够做到见解不凡,给学生提供更好的思维方向。我们虽然只是沧海一粟,但是要不断学习和进修,提升作为教师的业务知识能力,让学生能从知识的海洋中更好的吸收精华,去除糟粕。提升能力,发展自己

有了好的学问,如果不懂得如何运用到教学和生活中,也是没办法让自己获得更好发展的。此时要求老师应该苦练教学的基本功,并努力做到创新。随着时代的发展,教师的职业素质要求也是越来越高的,要能够根据时代的发展,去创新教学的模式,引领孩子更好的学习。

注重德修,魅力自己

如果老师能够加强自身的师德修养,才能够与学生交往时,以自身的人格魅力去打动学生,让学生“亲其师,信其道”。教师想完成教育好下一代的神圣使命,就应当重视自身的品德修养,关爱和尊重学生,热爱教育工作,作风正派,待人以诚为贵。这样的教师充满浩然正气和阳光心态,当他们站在讲台上时才能够产生无穷尽的力量。

注意形象,完美自己

作为一名工作教育者,我们的一言一行都会对学生产生潜移默化的作用。一名优秀的教师,除了有师德、有学问之外,还应当拥有正确的审美观,在日常行为中注意规范自己的言行举止。老师的仪表美,也会在一定程度上影响学生审美观的形成哟。所以教师除了要传授知识、解答疑问外,还应当注意做好榜样作用,从穿着、言行来引导自己的学生。

注重研究,突破自己

一个人如果对某个领域感兴趣,自然会去积极开展研究工作。同样,作为一名教师,如果他走上了专业研究的道路,自然愿意去研究自己的课堂、自己的学生、自己的生活。这样愿意深入研究的人,才能够更好的突破现有的瓶颈,获得新生。

真诚沟通,幸福自己

教师要跟学生有良好的互动,就应当真诚的去与他们沟通,学会倾听他们的新生,尊重他们的风俗,切莫把孩子的特点当成缺点来批评。教师与学生的沟通,应当是站在平等的位置上去聊天,发掘孩子的闪光点,激发他们巨大的潜能。一个老师能够设身处地的感受到孩子的喜怒哀乐,这样的老师才能更好的教育学生、帮助学生、幸福自己。

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成功者必备的八大心态:

1.学习的心态:读万卷书不如行万里路;行万里路不如阅人无数;阅人无数不如名师指路。只有不断的学习才会有进步,成功者都是在不断的学习中成功的。子曰:温故而知新,可以为师也。

2.归零心态:古话,风水轮流转。生活就是不断的重新再来。不归零就不能进入新的财富分配,就不会持续性发展。

试问诸位,若你站在一山的顶峰,要想到达更高一山的顶峰该怎么办?

是不是应该先下这座山,到达山脚,在从那座山脚重新攀爬上去.世界上没有最高境界,一山更比一山高,若你想到达另一个最高峰就必须放弃你现所拥有的一切,从"山脚"重新再来.之所为放弃你现在的地位,你才能拥有更高的地位.

3.积极心态:当今时代是悟性的塞跑。不是没有阳光,是因为你总低着头;不是没有绿洲,是因为你心中一片沙漠。华尔街致富格言:要想致富就必须远离蠢才至少50米以外。

4.付出心态:也就是老板心态。舍的本身就是得,小舍小得,大舍大得,不舍就不得。

5.坚持心态:90%以上的人不能成功是因为不能坚持。要坚持到底,不能输给自己。

6.合作心态:合作是一种境界,可以打天下。强强联手。成功就是把积极的人组织在一起走事情。

7.谦虚心态:谦虚是人类最大的成就。越饱满的麦穗月弯腰。

8.感恩心态:要感恩一切。事物不时孤立存在的,没有周围的一切就没有你的存在。

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