hello大家好,我是本站的小编子芊,今天来给大家介绍一下大作家课件(中国作家公开课)的相关知识,希望能解决您的疑问,我们的知识点较多,篇幅较长,还希望您耐心阅读,如果有讲得不对的地方,您也可以向我们反馈,我们及时修正,如果能帮助到您,也请你收藏本站,谢谢您的支持!

大作家课件(中国作家公开课)

大作家课件

中国作家的成就可以追溯到古代,他们的作品不仅仅是文学的经典,更是中国文化的重要组成部分。在这个大作家课件中,我们将一起探究中国作家的杰出贡献和他们的作品。

我们必须提到中国古代四大名著之一的《红楼梦》。这部作品由曹雪芹创作,被誉为中国文学史上的巅峰之作。它不仅描绘了封建家族的兴衰,还通过细腻的形象和精彩的描写,展现了人性的复杂和社会的现实。《红楼梦》被誉为中国小说的巅峰之作,对后来的文学创作产生了深远的影响。

另一个不可忽视的作家是鲁迅。他是现代中国最具影响力的作家之一,他的作品直接批判了封建社会的黑暗面。鲁迅的代表作《狂人日记》通过讽刺和批判的手法,揭示了社会的不公和人性的扭曲。他的作品鼓励人们思考现实,勇敢地反对不公正和虚伪。

我们还有鲁迅之后的新时期作家,如沈从文和老舍。沈从文的代表作《边城》以及老舍的代表作《骆驼祥子》都展现了现代社会中人性的挣扎和生活的困境。他们的作品不仅揭示了现实社会的无奈和矛盾,也表达了作家对人性的关怀和对社会进步的期望。

通过这个大作家课件,我们不仅了解了中国作家的伟大作品,也深刻地体会到他们对于社会的贡献和对人性的思考。中国作家的作品不仅仅是文学的杰作,更是对于社会进步和人性关怀的体现。这些作家的作品不仅丰富了我们的文化遗产,也给予了我们对于人性的深入思考。

通过这个大作家课件,我们应该更加珍惜和传承中国作家的作品,也应该继续激发自己的创作激情,为中国文学增添更多的精彩篇章。

大作家课件(中国作家公开课)

品质有:通晓事理和不卑不亢。

1、通晓事理:

原文:萧伯纳非常喜欢这个孩子,同她玩了好久。

赏析:小姑娘和远道而来的英国人萧伯纳在一起玩耍,体现了她作为当地人的热心和优秀的待客之道。她能让萧伯纳愿意和自己玩上很久,说明了小姑娘通晓事理,懂得如何与人相处。

2、不卑不亢:

原文:可是,出乎预料的是,小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说道:“请你回去后告诉你妈妈,就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。”

赏析:面对大作家萧伯纳,小女孩并没有因此觉得低人一等,而是有力地回击了萧伯纳的骄傲,这是不卑不亢的表现。

《大作家的小老师》一文通过写苏联小姑娘娜塔莎机智地回应萧伯纳的故事,表现了一个道理:一个人不论取得多大成就,都不能自夸。对任何人,都应该平等相待,永远谦虚。

萧伯纳虽然一时间虚荣心作祟,得意地宣扬自己的身份。但他在事后意识到太自夸了,于是进行了自我反省,提出:小姑娘给了我教育,她是我的老师。表现了他知错就改的品行。

人人都是平等的,人们之间尽管存在性别、民族、职业、经济状况、生活等方面的差别,但应当具有相同的价值和尊严,处于相同的社会地位。

大作家超级写作

天才兼学万家,庸才模仿一家。“大作家”超级写作软件根据人类数千年积淀下来的史诗、神话、戏剧、故事、史传、小说、电影等叙事艺术的创作经验研发,集人物小传、故事设计为一体,融创作教程、写作软件于一炉,能轻松设计言情、家庭、武侠、悬疑、历史、社会、科幻等多种风格、多种类型的故事,帮助影视编剧及小说作家多、快、好、省地完成构思、创作和修改工作,也可供影视机构、出版机构作为选题立项之用。

1、寻找项目选题:如果你只有一个朦胧的想法,甚至完全没有想法,你可以打开软件,从左下侧菜单中扣01一直往100一步步慢慢点,点着点着,你就会发现“总有一款适合你”,那好,再点鼠标或回车,这一行字就自动进入界面上方的文字编辑区,完全省去你的打字之劳;然后再往下选,可以多次、多项选择哦;在选择的过程中,你要是有什么想法,也可以直接在上面的文字编辑区记了下来。经多次试验,在毫无写作准备的情况下,一二十分钟就可以设计出一个故事大纲(草稿)来,一小时可以点出五六千字,真是写得比想得还快!

2、写作人物小传:现在讲究以人为本,其实小说和剧本的写作更应如此。看那些经典名著名片,哪一个不是靠活生生的人物流传开来的?要想写好一部小说或一个剧本,最最重要的前提就是要写好人物小传。可是写人物小传都有哪些注意事项?许多初学者往往一头雾水。其实说难不难,写人物小传就像填表一样简单。管他什么注意事项不事项的,你看着菜单点菜就是了;

3、设计故事大纲:一位哲人说:性格即命运。老百姓也常说:什么样的人做什么样的事。历史如此,生活如此,小说和电影也是如此。下棋有一些套路,譬如“马字日字象走田,车走直线炮翻山,小小卒子往前拱,老帅井底转圈圈”。作品中的人物也是如此。“大作家”集成了世界各民族数千年来的数百种经典剧情模式、数百种经典开头、数百种经典结尾、数百种人物脸谱、数百套人物服装、数百种人物性格……随意组合,就可以组合出N个新的故事。什么?你怕抄袭和模仿?没事的,吃猪肉并不等于你就是猪。我倒是认为,这个软件像化学元素周期表,用它可以看到已知的元素,还可以推出新的元素;或者一张神奇的天文图,不仅能观察已知的星球,还能推断出未知的星球;

4、写作分场大纲:可能会有人问,我也懂得一些写作要领,可为什么我的故事还是不吸引人?我得告诉你了,因为你不懂得“兴奋点”(喜剧中叫笑点)。性格鲜活的人物,还得演出扣人弦的故事,才能让读者和观众亦步亦趋地跟着你。而故事怎样设计?罗伯特·麦基的《故事》深入深出,国内的编剧教程浅入浅出,都不太靠谱。没关系,有“大作家”呢,“大作家”可以深入浅出地解决这个问题。从现在开始,把那些或枯燥乏味或无知浅薄的理论书全都扔到一边去,进入软件,因为 “大作家”已经替你做到了“取其精华,弃其糟粕”。让它带着你,从1走到100。其实说白了,故事,就是在“挑战-应战”中往前推进的,挑战越激烈,应战越精彩,故事就越有吸引力。一部90分钟的剧情片或者一部15字的长篇小说,大大小小得有20个回合左右的大小挑战和应战,才能把观众的屁股死死摁在椅子上,所以 “大作家”里设计的挑战和应战也是20个回合(用户可以根据自己的需要适当增减)。每一次挑战有200种可能性,应战又有200种可能性,一个回合下来就能演化出40000种可能性。20个回合下来,变化数以亿计。

5、修改剧本和小说:好像现在许多写手都以不改文章为荣,其实下笔千言、离题万里,这不是什么好事,一百万个人里也不会有一个不认真修改就能写出好文章的主儿,瞧瞧王羲之的《兰亭序》,人家是大师,写的又是书法作品,字数不多,上面都还有涂改的痕迹呢,何况我等?文章不厌百回改,还是认真点,多改几遍吧。文章是你的脸,不洗脸怎么好意思见人呢?好,既然同意我这个观点,那就点左上角的“文件—打开”或者点左上角的夹子(疑似钱包是不是?多点几回,你的钱包就会慢慢鼓起来),嗯,打开了一篇作品,那就边看自己的作品,边对照软件里的菜单,看到自己需要的东西就往上点,就好比进入自选超市,见啥都放自己小车里,点多少字我都不告你侵权;

6、推导剧情:天才也会有思路卡壳的时候。我过去写作卡壳的时候往往是猛吸烟,聊QQ;后来信了耶稣,烟戒了,QQ也不上了。没灵感时就接连看电影,这法子好,然而速度太慢。你已经拿了订金,制片人或出版商明天就要让你交活儿,哪有时间看片子呀?那好,咱们打开软件里内置的经典剧情模式随意浏览,看着看着,你一定会灵机一动。“大作家”是专业的“写作推手”,哪有它推不动的时候?西西弗斯都能推着石头上山,咱们的故事怎么能推不下去呢?

7、写作小说:其实小说的写法和剧本差不多,只不过小说的故事是在脑子和舌头上发生的,而剧本的故事则是在眼睛里发生的。然而我也注意到一个迹象,那就是那些畅销小说大都借鉴影视剧本的写法,画面感和动作性比较强,那种冗长的、静态的对白和心理活动比较少。所以这款软件也是写小说的利器,尤其对于那些准备年入百万、日更新五千字的作家来说,“大作家”更是一套威力无比的核武器;

8、写作纪实类稿件:纪实类报刊现在稿费也在向天价迈进,《家庭》、《知音》的一些作者年收入都在好几十万,一篇几千字的纪实捞回好几万稿费的事情屡见不鲜。“大作家”可以帮助你快速写作此类稿件;尤其可以在采访素材有限,不够生动,需要在情节和细节上添枝加叶的朋友,“大作家”一定可以大大地丰富你的文章;

9、写作自传、回忆录:其实每一个人的心灵深处都有一个睡着的作家,他要把自己对世界的看法、把自己人生的体会告诉别人。然而由于写作长期以来被某些人垄断,搞得神秘兮兮,让许多人望而生畏。对此现象,“大作家”非常沉痛!“大作家”相信人人皆作家,人人皆大师,并且愿意身体力行,帮助朋友们写作。如果真没什么故事好写,不妨写写自传。“大作家”内置的各种模板里,罗列了人类生活中95%以上的人物和事件。它假的故事都编出来,当然也能把真的历史记载下来。说不上由于模板中数据的提示,记忆中那些尘封的往事会突然变得清晰起来,快点把它记下来吧,给自己留一份宝贵的记录;

10、内置数据库:“大作家”的内置数据库根据心理学、经济学、军事学等多各学科研发而成,是一部人生智慧谋略全书,当你遇到困境、无法突围时,也可以打开软件,从中寻求解决方案;

11、起名功能:只要在“文件”中选择“更换模板”,然后打开“起名模板”,再点击“工具-自动生成”就可自动生成许多名字,想要多少,就有多少,其中绝大多数,数千年来人们从未使用过;

12、梗概自动生成:只要在“文件”中选择“更换模板”,然后打开“梗概自动生成模板”,再点击“工具-自动生成”,马上就可自动生成一篇一千字的梗概,在此基础上进行修改,岂不快哉!

13、新闻软文自动生成:只要制作一个新闻软文自动生成模板,在“文件”中选择“更换模板”,然后打开“新闻软文模板自动生成模板”,再点击“工具-自动生成”,马上就可自动生成一篇两三千字的新闻软文,你甚至连一个字都不用改,就能拿去发表挣稿费。这个帮助文件中的《“大作家”,给你一个支点,帮你撬动地球》就是这样自动生成的,神奇吧?

14、场景自动生成:只要在“文件”中选择“更换模板”,然后打开“场景自动生成模板”,再点击“工具-自动生成”,马上就可自动生成一篇和近似于剧本片段的场景,在此基础上进行修改完善,岂不快哉!

15、字数统计:只要点击“工具-统计信息”,就知道你写了多少字,算出你应该挣多少稿费了;

16、查找替换:点击左上方的“查找”即可显示;

17、编辑数据库:在界面下方的数据库上点击右键,即可对数据库进行增加、修改和删除,使软件更加个性化。

大老作家评价

谢邀:

《沉默的大多数》是王小波编写的杂文集。该书收录了王小波大部分关于对中国文学、艺术、科学、道德的认识,并对社会道德伦理、国学、新儒家、个体尊严以及小说、艺术等方面进行了剖析,有着深刻的理性认知,而理性的思考也是该书的一大特点。对于《沉默的大多数》这本杂文集,王小波曾有过一段袒露心声的自述,通过这段自述,我们也能看到王小波我对这本书的初衷:

我活在世上,无非想要明白些道理,遇见些有趣的事。倘能如我所愿,我的一生就算成功。为此也要去论是非,否则道理不给你明白,有趣的事也不让你遇到。我开始得太晚了,很可能做不成什么,但我总得申明我的态度,所以就有了这本书——为我自己,也代表沉默的大多数。《沉默的大多数》内容简介

王小波的这本杂文随笔集包括思想文化方面的文章。如在《思维的乐趣》、《中国知识分子与中古遗风》、《知识分子的不幸》、《道德堕落与知识分子》等篇章中,王小波的笔触涉及了知识分子的处境及思考,社会道德伦理,文化论争,国学与新儒家等问题。

如在《肚子里的战争》、《苏东坡与东坡肉》等章节中,王小波将视角触及到日常生活中,并从中提炼出出的各种真知灼见;在《生命科学与骗术》、《科学与邪道》等篇章中,王小波探讨了科学与伪科学的问题;在《盛装舞步》、《男人眼中的女性美》等章节中,王小波探讨了女权主义。如在《我对小说的看法》、《小说的艺术》、《从谈小说艺术》、《卡尔维诺与未来的一千年》、《盖茨的紧身衣》、《关于文体》、《关于格调》、《关于幽闭型小说》、《文明与反讽》等篇章中,王小波论及了创作谈和文论,如写作的动机,作者的师承,作者对小说艺术的看法,作者对文体格调的看法,对影视的看法等。尤其在《海明威的》、《萧伯纳的》等章节中,王小波还涉及到了对文学经典的评论,以及对当代作家作品的一些看法。

在最后的章节中,王小波从衣食住行等入手,论及了在域外生活的杂感以及对某些社会现象的评点。王小波的杂文思想深邃,风格独特,而《沉默的大多数》则是他的经典杂文之一,该书以王小波特有的反讽和幽默的手法直面生活,从一个轻松的角度来解构身边复杂的事态,表达了有理有趣的观点。

王小波也说他是“一个自由主义者”,在《沉默的大多数》一书中,也体现了他对自由主义的道德追求,贯穿全书的则是王小波对理性、自由、宽容的认知。一、首先说一下,王小波对“理性”的认知

为什么王小波推崇理性?王小波认为知识分子的长处只是会以理服人,假如不讲理,他就没有长处,只有短处,活着没意思。

王宁晓波进一步指出:知识分子最怕活在不理智的时代。所谓不理智的时代,就是伽利略低头认罪,承认地球不转的年代,也是拉瓦锡上断头台的时代;是茨威格服毒自杀的年代,也是老舍跳进太平湖的年代。

这种无理可讲会造成全民知识水平的倒退。不理智是人活着的悲哀,会造成民族的灾难,社会的退步,因而王小波推崇理性。

王小波对于科学理性的提倡,体现了他作为知识分子的良知,体现了他的社会责任感。在提倡科学理性者不多的人文知识界,这种努力有独特的价值。二、其次说一下王小波对“自由”的认知

王小波对自由的认识是:真正的幸福,就是让人在社会的法理、公德约束下自觉自愿地去生活;需要什么,就去争取什么;需要满足之后,就让人家得会儿消停。

在《一只特立独行的猪》中,王小波表达了对这只猪的怀念,因为这只猪敢于无视对生活的设置。在这篇文章中,王小波以黑色幽默的方式表达了特立独行不仅是个性趣味和生活方式,还是一种自由思想的象征。王小波对人的尊重和容忍,不是因为他们有着崇高的情感、辨别是非的能力,而是因为他们是生命体,有着同自己一样的自由,包括选择生活方式和判断是非的权利,因而他坚决捍卫个人的思想自由,排斥自由、粗暴蛮横等“思想监狱”行为下产生的愚昧和盲从。对个人自由,而不是对群体自由的追求体现了他价值观的自由度取向。

王小波为什么要追求价值,追求自由呢?因为自由本身就是有价值的,它是达成其他有价值事物的手段。个人主义太少,自由是达成自我实现和社会进步的根本条件,这是王小波崇尚自由的原因。三、说一下王小波对“宽容”的认知

王小波对别人由于智力或家庭的差异导致的不平等,是以宽容的态度对待的。如在《思维的乐趣》中,王小波提到,假设我被大奸大恶之徒所骗,心理还能平衡;而被善良而低智的人所骗,我就不能原谅自己。

宽容的原则是建议人们最少地干预个人或群体的信仰、观点或者对另一个人的行为。从本质上看,王小波对“宽容”的认知是建立在他对思想多元化的尊重的基础之上的,这必然导致他对思维方式多样化的承认。王小波的多元化道德实现,无疑对形成良性的道德生活有重要意义。

王小波从自己的人生阅历和亲身体验里,得出了中国文化对于物质生活的困苦,提倡了一种消极忍耐态度的结论。这是一种社会化的要求被过度强调,个性化的要求受到严重压抑的道德现象。小结:

对于《沉默的大多数》,曾有这样一段评价:自由主义理念的传播还任重而道远。王小波的作品一直盛行不衰,王小波的小说在世界文学之林中创造出属于他的美,这美就像一束强光,刺穿了时间的阻隔,启迪了一代又一代刚刚开始识字读书的青年的心灵。这段话可以说是对这本书客观中肯的一个评价。

中国作家公开课

1. 泰安一中2010级老师 一中名师语文 夏法卫,中学中级教师,泰安一中副校长。 泰安市劳动模范,泰安市跨世纪优秀青年科技人才,泰安市优秀教师,泰安市初中语文教学能手。中国全国青语会会员,泰安市优秀青年知识分子。 主编《中学语文名片赏析》《基础写作导引》《诗歌鉴赏六首》。 王仁富,泰安一中语文高级教师、山东省骨干教师、教务处副主任。 山东省教学能手、首届泰山名师。多次获泰安市高考优秀奖,所教学生有8人考取了北大、清华。 多次在省市级执教公开课,发表教学论文20余篇,编著教学辅导书6种,获得泰安市教学能手称号。曾获得市直优秀 *** 、市直师德标兵称号;被泰安市委宣传部授予“文明职工”称号。 多次被评为优秀班主任和模范班主任,班主任事迹被《大众日报 》报道。 李林,泰安一中高级教师。 第二届全国中小学生迎奥运作文大赛指导教师一等奖获得者,曾创造过高考目标完成率、普通本科和重点本科上线率均居文科班首位的成绩。主编两部教辅书籍。 姜士勇,泰安一中高级教师,级部主任。泰安市优秀教师,教育系统优秀党员。 多次获市组织部、人事局嘉奖,两次被市组织部、人事局记三等功。曾荣获第二届全国中小学迎奥运作文大赛高中组指导教师一等奖,第四届“语文报杯”全国中小学生创新作文大赛优秀指导奖,泰安市高中教学成绩优秀奖。 多次在市语文高考经验交流年会上介绍经验。主编两部教辅书籍,连续五年参编山东省《高级中学语文基础训练》,多年参与泰安市高三复习资料语文科第一、二轮的编写。 发表多篇论文,其中有一篇荣获泰安市教育科研优秀成果一等奖 孙文清,泰安一中高级教师,语文备课组长。国家骨干教师,山东省先进女职工。 泰山名师。泰安市语文学科带头人、教学能手。 岱岳区优秀教师、十佳师德标兵。曾在山师大研究生进修班学习。 荣获泰安市优质课比赛一等奖一次,岱岳区教学优秀奖十次。执教市级公开课三次,区级公开课数次,并在全市教学研讨会上作典型经验介绍。 从教至今,有数名学生考取北大等名校,甚至有取得高考语文满分的学生和文科状元。主编教辅书籍一部。 发表多篇论文,其中有2篇分别荣获省教学论文二等奖和三等奖,4 篇论文获市级高中教学论文一等奖。 亓爱忠,男,中学一级教师,2000年7月毕业于鲁东大学汉语言文学教育专业,并获文学学士学位。 2003年因高考成绩出色被教育局评为“泰安市优秀班主任”。 赵鲁林,女,2002年7月毕业于山东师范大学中文系,现为泰安一中中教二级语文教师。 任教五年期间,认真勤奋,兢兢业业,关心爱护学生。教学成绩优秀,在历次全市统考中均取得了良好的成绩,任教班级学生的语文单科成绩多次居年级前列。 2006年获得市级作文竞赛辅导一等奖,所辅导的学生曾在国家、省市等举办的各种作文大赛中获奖,也曾指导学生创作并在《山东文学》等杂志上发表。 沈桂荣,女,35岁,教育硕士,中学高级教师。 大学毕业16年来一直从事高中语文教学工作。曾获泰安市优质课一等奖,高中教学优秀奖和优秀班主任称号,1998年当选为泰安市工会代表大会代表。 三篇教学论文获全国性论文评比三等奖,参编教辅用书四余种。 刘善昌,山东省泰安一中语文高级教师,语文教研室主任。 曾获山东省教学能手,市优质课比赛三等奖、省优质课比赛二等奖,多次获省市级论文评比一等奖,多次在全市执教示范课、观摩课,作典型经验介绍。山东省高中语文教材编者,主编或参编教辅用书20余部,承担国家级课题2项。 多年担任班主任工作,高考成绩突出。2006年高考所教学生刘冉同学获山东省文化课总分第一名,被香港中文大学录取。 蔡秀山, *** 党员,泰安一中高级教师,毕业于山东师大中学文系,学士学位。泰安市优秀班主任,市直教学能手。 多次获省市教科研成果三等奖,发表教育教学论文数篇,主编、参编多种教学案及教辅资料。 路庆华, *** 预备党员,高级教师,班主任。 从教15年,教送7届高三毕业生,为高校输送600多名大学生,其中孟繁明、安世者、苗潇萌考入清华大学。曾获市青年岗位能手标兵并荣立三等功、市教学成绩优秀奖、市直教学能手、省教科研成果三等奖、省电教优质课二等然、优秀班主任等奖励。 多篇教学论文在国家级教学刊物发表。参编校本教材和教辅材料多部。 刘常富,一级教师。在省市级报刊杂志发表教育教学论文数篇,论文多次获省市一等奖,参编高中语文教辅材料两部,连续多年担任班主任,教学成绩优异,被市人事局评为“优秀教师”称号。 贺怀梅,承担语文教学工作十余年,多次荣获市级教学科研成果评比一等奖,参加编写实用教学用书多本。热爱教育事业,关心爱护学生。 王春华,中学一级教师。1999年毕业于聊城大学中文系,教学成绩一直名列前茅,多次被评为校优秀班主任、优秀教师、模范班主任。 2004年评为“泰安市共青团优秀干部”,2005年获市创新课一等奖,2006年获市优质课一等奖,全国中学生“迎奥运作文大赛”优秀指导教师,山东省语文优质课比赛一等奖。多篇教育教学论文先后在《当代教育》《语文知识》《语文世界》上发表,多篇散文先后在《山东。 2. 语文报杯全国一等奖每年设有多少个全国一等奖和全国特等奖 语文报杯每年设国家级一等奖160名,国家级特等奖80名。 每年大赛设立以下奖项: 1.教师指导奖。本届大赛初中组、高中组各设教师优秀指导奖1000名; 2.作文教学先进单位奖。凡组织1000名以上学生参赛的学校或教研室可获此奖,大赛组委会将颁发相应奖牌。 3.学生作文奖。本届大赛设国家级和省级两个级别的奖项,初中组的奖项及获奖名额具体为:国家级特等奖80名,国家级一等奖160名,国家级二等奖300名。省级特等奖500名,省级一等奖1000名,省级二等奖2000名,省级三等奖3000名。 拓展资料: 参赛选手要求: 1.拥护社会主义核心价值观、业务熟练、热爱本职工作,具有一定的教学研究能力的语文教师、教研员、作家、学者及其他语文教育工作者,均可参赛。 2.对大语文教育有充分认知和深刻把握,能在日常教学中渗透素质教育,注重全面提升学生的语文素养。 3.能够积极、有效地指导学生进行课外阅读。对于信息技术、现代化教学手段有一定的基础。 参考资料:“语文报杯” 中华语文网 3. 第七届古诗文阅读大赛一等奖高考加分吗 你的情况要到市竞赛管理委员会办公司审定,去看看吧,说不好能加,有希望就要争取阿。 市教委昨天公布2008年本市高中毕业生市级学科、科技、艺术类竞赛项目秋季高考加分有关规定,并透露明年高考竞赛项目加分将有所调整。 具有2008年高考加分条件的对象,是在2007学年度部分学科类竞赛和科技艺术类竞赛项目中获个人一等奖的部分应届高三学生。 加分对象在高考原始分上加20分,由报考学校择优录取。 各竞赛主管单位在4月18日前将属于规定获奖加分范围的学生名单预审汇总后,送市竞赛管理委员会办公室审定。 由竞赛主管单位向属于加分对象的学生发放《证明表》,考生自行填写《证明表》并持获奖证明(原件)到就读学校盖章后,于4月30日前送竞赛主办单位。 2009年本市将根据教育部有关文件要求,结合实际情况,调整竞赛加分项目和分值。 4. 【怎样上好高中古文课高中的文言文比较多,如何上好这些古文课呢 一,诵读培养感情建议,学生要是背不到,抄写是没什么用的,你最多安排他们一两遍就够了二,预习粗略掌握 掌握框架结构 基础是作者为什么要写这篇文章 钢筋是结合当时形势分析作者内在思想 混凝土是如何运用文字,主要是判断句,疑问句,被动句,省略句和倒装句,每种又有几种不同形式,记住形式,便于识记和理解.三,上课抛砖引玉学习文言文,下功夫的是文言字,词,句式等方面的知识,只有积累了一定的文言知识,才可能顺利地阅读文言文. 翻译和讲解把思想包起来,大体框架就出现了1,重视预习,学会自学2,遵循“字不离句”的原则 3,牢牢记住主要文言句式。 5. 如何上高中文言文翻译技巧公开课 1、原则:文言文翻译要求准确达意,必须遵循以“直译为主,意译为辅”的原则,词语在句子中的意思,不可以随意地更换。 省略现象应该作补充,特殊句式的翻译也要按照现代汉语的语法规范加以调整,力求通顺。2、标准:信、达、雅。 信:要求准确表达原文意思,不增、不漏、不歪曲。达:要求明白通顺,没有语病。 雅:要求遣词造句比较讲究,文笔优美富有表现力。3、方法:增、删、调、留、换。 增:增加内容,保持句子顺畅。删:去掉多余、累赘的成分,使句子简洁。 调:在遇到特殊句式时,需要把句子中的某些语法成分调整位置,更好地符合现代汉语的语法规范。留:对于人名、地名、时间名词以及专有名词,一般保留原词。 换:某些内容损及到整个句子的“雅”时,调换其中冲突的内容。[例]用现代汉语说出下面句子的意思。 不以物喜,不以己悲。________________________________________解析:在翻译这个句子的时候,要注意到“物喜”“己悲”的意思,需要添加一些成分,还要注意“以”字的意思。 答案应为“不因为外物的好坏或自己的得失而或喜或悲。”现代文阅读现代文阅读解题原则是:“以文解题”;看分值答题(如果多分值最好标出1、2,怕丢分不妨n+1,但有字数限制的概括题除外);尽量用原句,不能用原句的,答题线索一定在附近;审题要细,别看错,别遗漏。 (一)、记叙文阅读一、词语:答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。 (1)能理解词语的表面意义,以及深层含义和言外之意,并能理解其表达的效果 ; (2)能确定词语指代的内容:一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理。 二、文章概括: 内容概括(一句话概括故事情节):人物和事件(A、谁干什么B什么怎么样) 主题概括:“本文通过某人做某事反映了什么意义(人物性格、作者感情、人生哲理)。” 主旨句的作用:结构上贯穿全文,内容上点明中心。 三、记叙线索及作用? 线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感。 作用:贯穿全文,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。 五、记叙顺序及作用? (1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻。 (2) 倒叙:造成了……的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性. (3) 插叙作用:补充交代了……使人物形象更丰富,使中心更突出。 记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛. 六、文章段落语句的主要作用有:(必须从内容、结构两个方面来进行做答) 1、结构上:承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。 2、内容上:开篇点题 、抒 *** 感、点明中心,深化主题、画龙点睛 某句话在文中的作用: 1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文; 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说) 3、写法上:气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人. 环境描写的作用:交代时间地点,揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推动情节的发展等等。 在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。 以《孔乙己》为例,开篇关于咸亨酒店格局及人物的介绍便属于社会环境描写,它揭示了当时社会等级森严,反映了人与人之间的冷酷势利,为主人公的出场做了铺垫。 环境描写的作用。 可以从以下六种情况判断:是否烘托了人物的心情,是否渲染了气氛,是否设置了背景,是否烘托了人物形象,是否深化了主题,是否推动情节的发展。 七、评价感悟类 评价:“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。 启示从原文引出;评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际,把题目中所要求的全部答出。 感想启迪类答题方法: 1.抓住文段的中心,理解文段的含义,联系中心作答 2.联系自己或社会实际情况,引发感悟 3.遣词造句,讲究三美:运用古诗文、名言警句;恰当运用对比比喻排比等修辞;运用成语。 4.偷梁换柱法:把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。 词句品味类答题方法: 词语品味答题方法: A.了解词性感 *** 彩,揣摩词语所表达的喜怒哀乐。 B.分析修辞,体会词语的形象含蓄 句子品味答题方法: A.看句子是否富有哲理:如果富有哲理,可以从它带给你的启迪去体会。 B.看句式结构(句式不同,表达的效果也不同):陈述句语气平稳,不温不火;疑问句能吸引读者好奇心,能制造悬念;反问句能加强语气;感叹句能抒发强烈的感情;排比句层层深入,显得气势磅礴; C.从修辞的角度分析:比喻使意思浅显易懂,具体形。

故乡鲁迅PPT优秀课件

我冒着严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。

时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽,说出他的佳处来,却又没有影像,没有言辞了。仿佛也就如此。这只是我自己心情的改变罢了,因为我这次回乡,本没有什么好心绪。

我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋,已经公同卖给别姓了,交屋的期限,只在本年,所以必须赶在正月初一以前,永别了熟识的老屋,而且远离了熟识的故乡,搬家到我在谋食的异地去。

第二日清早晨我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着,正在说明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了,所以很寂静。我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

我的母亲很高兴,但也藏着许多凄凉的神情,教我坐下,歇息,喝茶,且不谈搬家的事。宏儿没有见过我,远远的对面站着只是看。

我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。

这少年便是闰土。我认识他时,也不过十多岁,离现在将有三十年了;那时我的父亲还在世,家景也好,我正是一个少爷。那一年,这祭祀忙不过来,他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。

我的父亲允许了;我也很高兴,因为我早听到闰土这名字,而且知道他和我仿佛年纪,闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。

我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑的去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。

第二日,我便要他捕鸟。他说:须大雪下了才好。我于是又很盼望下雪。闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去。”

我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

阿!闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

可惜正月过去了,闰土须回家里去,我急得大哭,他也躲到厨房里,哭着不肯出门,但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛,我也曾送他一两次东西,但从此没有再见面。

现在我的母亲提起了他,我这儿时的记忆,忽而全都闪电似的苏生过来,似乎看到了我的美丽的故乡了。我应声说:“这好极!他,——怎样?……”

一日是天气很冷的午后,我吃过午饭,坐着喝茶,觉得外面有人进来了,便回头去看。我看时,不由得非常出惊,慌忙站起身,迎着走去。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样。

我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:“阿!闰土哥,——你来了?……”  我接着便有许多话,想要连珠一般涌出……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。

我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。我问问他的景况。他只是摇头。母亲问他,知道他的家里事务忙,明天便得回去;又没有吃过午饭,便叫他自己到厨下炒饭吃去。

下午,他拣好了几件东西:两条长桌,四个椅子,一副香炉和烛台,一杆抬秤。他又要所有的草灰,待我们启程的时候,他用船来载去。

又过了九日,是我们启程的日期。闰土早晨便到了,我们终日很忙碌,再没有谈天的工夫。来客也不少,有送行的,有拿东西的,有送行兼拿东西的。

我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。

我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。

一九二一年一月。扩展资料

赏析:1、鲁迅回忆中的“故乡”是一个美好的世界,这个世界实际是少年鲁迅美好心灵的反映,是少年鲁迅与少年闰土和谐心灵关系的产物。

2、这种心灵状态不是固定的,这种心灵关系也是无法维持久远的。社会生活使人的心灵变得更加沉重,使人与人之间的关系变得复杂起来。

3、当成年的鲁迅重新回到“别了20余年的故乡”时,这个回忆中的“故乡”就一去不复返了。在他看到的是一个由成年人构成的现实的“故乡”。

参考资料来源:百度百科-故乡

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