hello大家好,今天小编来为大家解答以下的问题,折纸帽课件(手工折纸课件),很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

折纸帽课件(手工折纸课件)

折纸帽课件

折纸帽是一种简单而有趣的手工艺品,它是通过折叠纸张而制成的。折纸帽课件旨在教授孩子们如何制作自己的折纸帽,并带给他们快乐和创造力。

我们将向孩子们展示各种不同的折纸帽样式,让他们了解折纸帽的多样性和创意。我们将详细介绍折纸帽的制作步骤,包括选择合适的纸张和工具,准确的折叠和塑造。

在课堂上,孩子们将亲自动手制作折纸帽。我们会提供各种颜色和纹理的纸张,以激发他们的想象力和创新能力。我们会指导他们如何正确地折叠和塑造纸张,确保他们能够用最简单的步骤获得最好的效果。

折纸帽课件不仅仅是手工课程,它还能培养孩子们的注意力、耐心和空间认知能力。孩子们需要仔细观察和理解每个折纸步骤,同时还需要掌握空间关系和手指灵活度。这些技能对于孩子的整体发展非常重要。

折纸帽课件还能激发孩子们的创造力和想象力。在制作折纸帽的过程中,孩子们可以自由地选择颜色和纹理,并根据自己的兴趣和想法进行创作。这种自由度对孩子的创造力起到了极大的促进作用。

折纸帽课件是一种富有趣味性和教育性的手工课程。通过制作折纸帽,孩子们不仅能够培养动手能力和创造力,还能提升他们的注意力和空间认知能力。这对于他们的整体发展和学习能力都有着积极的影响。我们鼓励家长和老师们给孩子们提供这样一个学习折纸帽的机会,让他们在快乐中成长。

折纸帽课件(手工折纸课件)

作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是我收集整理的中班美术有趣的帽子教案,欢迎大家分享。 中班美术有趣的帽子教案1 活动目标: 1.尝试大胆创新,结合生活中的各种事物大胆设计各种形态的车子,体验创造活动的乐趣。 2.能独立地绘画车子的各种外形,并均匀涂色、注意颜色搭配,耐心地完成作品。 3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点与难点: 重难点:大胆想象、设计各种各样的汽车。 活动准备: 1.贴有各种车辆图片的“汽车王国”墙饰。 2.范例若干张、纸、蜡笔 活动过程: 1.导入 师:你见过哪些车?(幼儿结合经验讲述) 2.欣赏各种千奇百怪的车(范画) ——欣赏范例,你们喜欢哪辆车?为什么? ——师放PPT,带幼儿欣赏各种各样的有趣的车子。 ——让幼儿说说这些车奇怪在哪里? 3.设计有趣的车。 ——你想不想也来设计一辆特别的汽车呢?它会有什么特别的地方? ——请幼儿讲述自己的设计 4.幼儿绘画,教师巡回指导 ——要求幼儿自己大胆动手,独立进行汽车的创新设计和描绘,并坚持完成自己的作品,细心涂色坚持完成。 ——鼓励几个能力差,不自信的孩子让他们能大胆勾画,细心、耐心涂色。 5.评价活动 ——师:你最喜欢哪辆车?为什么?(从形状和颜色方面进行讨论) 延伸活动:汽车王国 ——利用评价,选出设计创新、画面完整的作品,让幼儿剪贴下来贴到“汽车王国”中。 ——鼓励课上没来得及完成的孩子继续完成。 活动反思: 孩子在看到范画时就显得很感兴趣,在之后的绘画过程中,孩子们的想法都很有趣,很少有和范画类似的,都自己大胆想象创作,有苹果车、机器人车、滑冰车······刚开始画没多久,就听到张文俊小朋友说:“你画的是什么啊,难看死了。”原来是对杨魏来小朋友说的,杨魏来显得很不开心,我走过去看了下他的画,可以看出他有认真在画,我就说:“有认真在画就很棒了。” 本节课的目标达成得较好,幼儿对于绘画小汽车有很浓厚的兴趣,并且都能够用不同的色彩来装饰自己的小汽车,但是在展示作品的过程中,幼儿大声的评论小伙伴的作品,有些吵闹,在下次的活动中,这点是需要注意的。 中班美术有趣的帽子教案2 活动名称 手工:有趣的帽子 活动目标 1.学看步骤图,能根据步骤图折帽子。 2.尝试用记号笔在帽子上添画猫的五官和尾巴。 3.喜欢参与折纸活动,体验活动的乐趣。 4.感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。 5.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。 活动准备 1.大小不等的正方形纸。 2. ppt。 一、图片导入,引起幼儿兴趣。 师:今天老师带来了许多特殊的帽子,我们一起来欣赏一下。 师:刚刚看到的帽子跟我们平时戴的帽子一样吗?哪里不一样? 师:这是用什么做成的? 二、出示步骤图,学习折叠方法。 师:你们想制作这样的帽子吗? 师:看看这是什么?(步骤图)步骤图上有什么呢? 师:数字有什么用?数字是提醒我们按照从1到几的顺序开始,一步 一步折叠。 师:今天老师就给你们提供了很多大大小小的正方形纸,我们一起来学一学。先要干什么,然后干什么,接着干什么? 老师一边引导孩子看步骤图,一边折叠,孩子可以跟着一起做。 三、幼儿尝试折叠帽子,并进行装饰。 师:现在就请小朋友自己看着步骤图试着折一折吧!折完后还要装饰 一下,先画什么?再画什么?最后画什么?(幼儿自由讲述) 师:先找到小猫的耳朵,然后添画眼睛、嘴巴、胡子、爪子,最后再 画上小猫的尾巴。(每个小朋友可以制作2-3个。) 师:你们的小猫帽子完成了吗?举起来看看呢! 教学反思: 在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子,让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子,因此幼儿画出来的形状是各种各样的。不足之处:在做画的过程中,个别幼儿不听指挥,随心所欲。今后我将在教学中多学习、反思。 中班美术有趣的帽子教案3 教学目标: 1.乐于尝试简单的雕刻步骤,初步了解画、刻、雕三步的基本流程。 2.让幼儿在雕刻、拓印的活动中体验创作的欢乐,获得成功的满足感。 3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 教学准备: 泥块、刻刀、颜料、幼儿护衣与幼儿人数相同。电脑、投影、背景图,背景音乐。 教学过程: 一、引导幼儿欣赏石刻画,感受质朴单纯的形式美。 1.老师带来了几幅画,请大家一起来欣赏一下! 师:“这些画和我们平时的画一样吗?有什么不一样呢?”“他们为什么要把这些画刻在石头呢?” 2.幼儿讨论: 3.教师小结:很久很久以前没有纸和笔,可是人们又很想把看到的、喜欢的东西画下来,怎么办呢?他们找来了工具,有铁锤、石斧,用尖尖、硬硬的东西当笔,岩石当成纸,有的敲有的磨,在岩石上就留下了他们喜欢的各种东西。经过了很多很多年,这些刻画被风吹过、被雨淋过,但还是留在岩石上,所以我们现在的人依然能够看见、欣赏这些刻画。 (删除:在这个环节中,我们考虑了把在这个过程直接去掉,因为主题改了,改为泥刻画——螃蟹,所以作为石刻画的铺垫就不需要了。可以直接进行螃蟹的主题,听着螃蟹歌,让幼儿感知螃蟹的特征。) 师:“那你们喜欢这些刻画吗?想不想也来试一试呢! 二、展示操作材料,引导幼儿进行泥刻画的创作。 1.师:“这是老师就带来了软一点的泥块,这是刻刀,像笔一样尖尖的这头把你要画的画画下来,然后再用刻刀这头沿着你画的轮廓用力刻下来,刻的时候要注意手势,刻一刀左右摇一摇,最后我们还能利用雕,调出镂空的样子呢。现在我们把阳澄湖的大闸蟹刻画下来,好吗? (调整:这个介绍环节还是比较详细的,所以暂时不做修改,保持这个三步骤的活动环节。出示泥刻画——螃蟹,让幼儿感知泥刻画与平时的画有所不同。) 2.安全教育:一定要小心利用刻刀! 三、利用视频转换仪演示刻画过程 1.师:“大闸蟹刻那我们怎么样才能把这只大闸蟹变到纸上呢” 2.幼儿讨论: 3.小结:我们先用颜料在刻画上来回刷一遍,然后用纸轻轻的贴在你的画上,再轻轻的把按一按,最后慢慢的撕下来,这样我们的刻画就完成了,现在请小朋友们一起来试一试吧。 (修改:在这个环节中,我们把纸这个展示材料进行替换,想把这个螃蟹进行倒映在大的铅画纸上,并且纸上画有阳澄湖的背景图,) 四、幼儿创作,引导幼儿用不同的颜色来拓印刻画。 1.老师鼓励幼儿大胆刻画。 2.幼儿自由选择颜色拓印自己的刻画。(放悠远、神秘的背景音乐) 五、将自己的作品展示出来,互相欣赏! (调整:展示作品是就直接把画幼儿阳澄湖的背景铅画纸展示即可了,这样可能显得比较大气。) 活动延伸: 师:现在的人们也运用了这个技术,我们现在会刻在核桃上,变成艺术品,有的刻在竹筒上,有的刻在了玻璃上,还有的刻在玉器上供人家观赏,我们这项艺术已经走向世界,让我们这代再传承下去吧! 活动反思: 在这个活动中,由于是请的中班幼儿,所以在操作过程中有点困难,运用刻刀这个工具进行刻,都刻的不深,轮廓不清晰,所以导致最后的拓印的效果图并不理想,都比较模糊,所以中班幼儿改为大班幼儿。在主题上我们把螃蟹刻画作为重点,把认识“石刻画,以及石刻画的来源”部分全部删去,直接让幼儿学习认识泥刻画——螃蟹,所以导致目标全部进行了修改。 中班美术有趣的帽子教案4 设计背景 这节美术课我是根据中班幼儿的认知发展水平及其生活经验,从幼儿的生活经验中挖掘题材,《帽子》是幼儿熟悉的感兴趣的题材。在幼儿的兴趣点上,鼓励幼儿生成自己想创作的东西,丰富幼儿的内心创作激情。在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子,让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子,因此幼儿画出来的形状是各种各样的',非常丰富。 活动目标 1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造,大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。 2、培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力。 3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的欣赏能力。 重点难点 让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造,大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。 活动准备 实物:帽子课件画纸勾线笔。 活动过程: 一、出示实物帽子,引出课题。 这是什么?它有什么用? 师:帽子有好几种如功能遮阳、挡雨,还可以保暖,所以帽子所用的材料不同、款式也不同,今天代老师带来的帽子是其中的一款。 二、整体观察帽子的形状和构造。 1、观察帽子的形状。 这顶帽子看上去怎么样?像什么? 2、了解帽子的构造。(演示课件) 你们知道帽子可以分几个部分吗? (引导幼儿观察帽子,根据幼儿说出的部分,引出帽盖和帽檐) 3、教师小结:帽子是帽盖和帽檐组成的。 三、局部观察帽子,教师示范绘画。(演示课件) 帽檐是什么形状?上面有什么花纹?(特写帽檐) 帽盖的形状是怎么样的?上面有什么?看上去像什么?(特写帽盖) 3、转换角度观察。(教师选择一种范画) 1、从顶部上、下观察,帽子的形状发生了什么变化?帽檐的形状怎么样,帽盖的形状怎么样?这时像什么? 2、从底部下、上观察,帽子的形状和刚才一样吗?发生了什么变化?现在是从那个角度看的呢? 3、出示课件:三张不同角度的帽子 教师小结:原来同一顶帽子,从不同的角度看,它的形状都是不一样的,小朋友也要学会从各个角度仔细观察。 四、教师示范绘画。 现在老师也选择一种角度来画帽子,你们等会儿来猜猜。 五、欣赏范画 六、幼儿作画 1、如果你们想把帽子画下来,你想从哪里开始画? 2、幼儿把自己的作品张贴到黑板上。 七、启发想象。 教师根据幼儿的作品转换角度启发想象。 这顶帽子倒过来像什么?你能把它变成什么? 教学反思: 在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子,让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子,因此幼儿画出来的形状是各种各样的。不足之处:在做画的过程中,个别幼儿不听指挥,随心所欲。今后我将在教学中多学习、反思。 中班美术有趣的帽子教案5 活动名称 手工:有趣的帽子 活动目标 1.学看步骤图,能根据步骤图折帽子。 2.尝试用记号笔在帽子上添画猫的五官和尾巴。 3.喜欢参与折纸活动,体验活动的乐趣。 4.感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。 5.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。 活动准备 1.大小不等的正方形纸。 2. ppt。 一、图片导入,引起幼儿兴趣。 师:今天老师带来了许多特殊的帽子,我们一起来欣赏一下。 师:刚刚看到的帽子跟我们平时戴的帽子一样吗?哪里不一样? 师:这是用什么做成的? 二、出示步骤图,学习折叠方法。 师:你们想制作这样的帽子吗? 师:看看这是什么?(步骤图)步骤图上有什么呢? 师:数字有什么用?数字是提醒我们按照从1到几的顺序开始,一步 一步折叠。 师:今天老师就给你们提供了很多大大小小的正方形纸,我们一起来学一学。先要干什么,然后干什么,接着干什么? 老师一边引导孩子看步骤图,一边折叠,孩子可以跟着一起做。 三、幼儿尝试折叠帽子,并进行装饰。 师:现在就请小朋友自己看着步骤图试着折一折吧!折完后还要装饰 一下,先画什么?再画什么?最后画什么?(幼儿自由讲述) 师:先找到小猫的耳朵,然后添画眼睛、嘴巴、胡子、爪子,最后再 画上小猫的尾巴。(每个小朋友可以制作2-3个。) 师:你们的小猫帽子完成了吗?举起来看看呢! 教学反思: 在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子,让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子,因此幼儿画出来的形状是各种各样的。不足之处:在做画的过程中,个别幼儿不听指挥,随心所欲。今后我将在教学中多学习、反思。

中班折纸帽子

通过动手折纸,培养孩子图形认知能力以及手部精细操作能力1.规则图形折长方形,对比图形之间的异同点;2.不规则图形折长方形,对比图形之间的异同点;3.折一个折纸作品,锻炼手部精细操作。一、今日闪卡练习(超过10的整体报数 )平均水平: 中班毕业的孩子应掌握10以内的整体报数,大班阶段通过练习掌握超过10的整体人数。如果孩子在练习环节不可以快速报答案,家长可以借助算珠实物按顺序点数,熟练分组计数。二、上课习惯培养 1.视频引导书写姿势: 头摆正,身坐直,臂打开,足放平;眼高书本要一尺;胸离桌沿要一拳;手离笔尖要一寸。2.坐姿口令: 比比谁最牛!3.书写练习: 练习写“5”,5像秤钩。4.例题教授方法 (1)学一学1 将长方形折成正方形的关键引导: ① 认识折纸符号:正折和反折的线长得一样吗?正折是谷线,全部是虚线;反折是峰线,虚线之间有点,像山峰一样。② 怎样将一张长方形的纸折成正方形?注意先带着孩子观察长方形与正方形的共同点和不同点: 长方形和正方形都有直直的边和4个直直的角,但是正方形的4条边是一样长的。 怎样把长方形的四条边变成一样长呢? (2)学一学2将平行四边形的纸折成长方形的关键引导: ① 平行四边形长什么样?有两条平平的边和两条斜斜的边,有两个尖尖的角。② 平行四边形与长方形哪里一样?哪里不一样呢?平行四边形有两条斜斜的边,长方形的边是直直的;平行四边形有两个尖尖的角,长方形有直直的角。相同的部分可以保留,不同的部分折成相同的 一定要注意方法,怎么通过横平折竖直,哪条边与哪条边是对齐的哦。 (3)学一学3将三角形折成长方形的关键引导: ① 先观察三角形与长方形的相同与不同,保留相同,将不同折相同;② 关键在于:这办法在三角形身上变出直直的角,怎么折?——任意一条直边上,边对齐对折一下可以先将三角形折成直角三角形,再折成长方形需注意的是需要找到竖直,通过竖直折横平,通过横平折竖直 (4) 学一学4 综合锻炼动手折纸的能力——折小帽子 再把小帽子折成小船(课后挑战) 今天大部分宝贝都有进步哦,尤其表扬王艺媛,罗子博,肖里昂,匡翊萱小朋友,进步特别大,继续保持哦!① 书写纸,练习写5,需要写完下半张; ② 书上102到104面的三个题做完;

手工折纸课件

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是我精心整理的中班美术《折纸兔子》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。   中班美术《折纸兔子》教案 篇1 活动目标: 1、教幼儿用正方形纸对角折叠的方法折成兔子。 2、要求幼儿用笔添画些与主题有关的辅助物。 3培养幼儿相互配合集体合作完成作业的能力。 活动准备: 每组深色彩纸一大张,正方形纸若干,油画棒、大范例 活动过程: 一、引起幼儿兴趣: 教师:今天老师带来了一个谜语,小朋友猜一猜,“红眼睛,白毛毛,长耳朵,短尾巴,走起路来蹦蹦跳,爱吃萝卜和青草。”是什么? (出示范例)老师画了一个养兔场,在场里有许多小兔。看,这些小兔有的在赛跑,有的在交谈,还有的在吃萝卜,小兔们玩得可高兴啦。老师给每一组小朋友也准备了一张大的颜色纸,是做养兔场用的,正方形纸是做小兔用的,等小朋友把小兔全部做好后,贴在大张的纸上,便做成一个养兔场了。 二、讲解示范。 教师边示范边说:现在大家跟着老师折,注意老师怎么折,你们也怎么折。 ① 将正方形纸角对角折出对角线。 ②分别将两边向中心线折。 ③将小的三角形先向上折,然后由二分之一处再向下折。 ④将两边对折起来。 ⑤在尖头的中缝用手撕开一条缝。 ⑥把撕开的地方分别向上折,再用笔画上眼睛。把折好的小兔涂上浆糊粘贴在深色纸上。 大家想一想:小兔在什么地方?小兔有什么朋友呀?小兔喜欢吃些什么?想好了再画。 三、巡回指导: 要求幼儿折叠整齐,撕对角线时不宜过长,耳朵向上翻时应注意和尾巴在一个水平上。提醒幼儿添画些有关的物体。 四、讲评: 比一比哪一组的养兔场办得最好,表扬折叠整齐、画面丰富的小组。   中班美术《折纸兔子》教案 篇2 活动目的: 1、使孩子们在活动中学会折小兔; 2、会给折好的小兔添画眼睛。 活动准备: 正方形手工纸若干张,水彩笔一盒,教师折好的各色小兔若干,多媒体课件。 活动过程: 1、教师和小朋友一起唱《小兔乖乖》的儿歌,导入活动内容。今天我们一起来折小兔好吗?小兔长得什么样?观察生活中的小兔形象。播放多媒体课件。 2、出示教师折的小兔,和老师一起学折小兔。教师分步教折小兔。 3、给折好的小兔添画眼睛。 4、作品展示与交流。   中班美术《折纸兔子》教案 篇3 活动目标: 1、学会认真观察图片,能按画面提示讲述小兔折纸帮助他人的故事。 2、通过角色转换,在情境中尝试按原故事发展的线索创编故事内容并大胆讲述。 3、体验帮助他人与得到他人帮助后的快乐心情。 活动准备: 1、教师用的“小兔教棒”一根、讲述图片四张、故事名字卡片“小兔折纸”。(图片按照左一、中二、右一的位置张贴在黑板上,并用白纸遮盖住。) 2、幼儿自主讲述的背景快乐音乐。(在电脑里搜索) 3、幼儿人手一个储物袋,内有:一个小兔头箍、一张讲述小图片、三张方形彩色纸。(储物袋挂在幼儿椅子的角上) 4、栏杆背景四个:取教室内角色游戏使用的隔断栏杆四个,并在栏杆上贴上各种动物或人物的小图片。 5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人手一支、纸飞机人手一架。 活动过程: 一、轻松谈话,引起主题。 1、教师(出示一张彩色纸):小朋友,你们会折纸吗?(会)如果你有一张纸,你会折什么?(幼儿自由回答) 2、(出示小兔教棒)教师:看来,折纸是一件让人开心又聪明的事。怪不得前几天,有一只小兔也高高兴兴地跑来告诉我,说它会折纸啦!那小兔会折什么呢?请大家来看一幅图画。 二、观察图一,在猜测、讲述、创编、角色互动中理解画面内容并尝试完整讲述。 1、小兔用纸折了什么?折好以后又是怎么做的? 2、小鸟不是有翅膀会飞吗?为什么还要坐在小兔折的纸飞机上呢?难道是小鸟…… (幼儿采用句式:“我想小鸟可能是……”来大胆讲述) 3、原来小兔折好纸后是去帮助有困难的小动物的,这真是一只有爱心的小兔,让我们一起把热烈的掌声送给小兔。 4、那小兔是怎样知道小鸟遇到了困难的?小鸟得到小兔的帮助后又会说什么?(在角色表演中创编动物之间的对话:教师扮演小兔,手拿纸飞机;一幼儿扮演有困难的小鸟。两遍以后全体孩子扮演小鸟,在大声表达自己的困难与谢意后,得到小兔的纸飞机。) 5、(把纸飞机放入自己的储物袋)我们真是越来越喜欢这只小兔了。现在请你来用自己的话完整地把小兔帮助小鸟的事情讲出来,让小兔也喜欢你们,好吗?(好) 三、幼儿自主讲述故事图片二、三,理解故事发展的线索。 1、教师:小兔帮助了小鸟,心里真开心啊!接下来小兔会来到哪里?遇到谁有困难了?小兔是怎样用折纸的本领帮助它们的呢?(把幼儿的半圆形座位变为马路队形:左边竖排八人、右边竖排八人。)要请你们自己来看图讲故事了。轻轻地从储物袋里把小图片拿出来,先仔细观察后再用自己的话来讲一讲。讲完了,与你马路对面的朋友换一张图片。) 2、幼儿自主讲述,教师观察、倾听并适时给予轻声地指引与肯定。 四、看图讲述图二、图三的内容,进一步理解故事的主要发展内容。 教师:刚才你们讲了自己的小图片,现在我们来讲一讲黑板上的大图片,你喜欢讲哪一幅就讲哪一幅。(教师注意倾听孩子的自主故事,并及时点拨孩子的亮点之处,给全体孩子一个语言丰富的学习机会。) 五、完整讲述三幅画面,掌握一定的讲述技巧。 1、教师与孩子一起看图讲述,在对话部分,教师的声音可适当放轻,引导孩子大声讲述。 2、请2—3位孩子大胆地在集体面前完整讲述。 六、创编故事的延伸内容,体验帮助他人的快乐。 1、教师:小兔的爱心故事有很多很多,看!小兔手里的彩色纸全都用完了。让我们一起变成爱心小兔,继续用折纸的本领去帮助有困难的人,好吗?(好) 2、幼儿从储物袋里拿出自己的小兔头箍、彩色纸,在快乐音乐的渲染下,蹦蹦跳跳地来到栏杆情境中,自由创编、自由讲述。(教师也以小兔的身份参与孩子的角色讲述) 3、集中,请幼儿独立讲述,并让爱心幼儿把自己的名字签在爱心卡上,贴到第四幅图中的“大爱心”中,在成功中充分体验帮助他人与得到他人帮助后的喜悦心情。   中班美术《折纸兔子》教案 篇4 一、教材分析: 1 、本课是一节新授课,主要是以折纸为主,另外用剪、撕、贴,画等多种形式进行制作小兔子的练习。 2 、以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出小兔子成为本课的要点。 3 、折出小兔子之后,可以采用多种方法(剪、撕、贴,画等方法进行完善,利用多种材料进行添加。) 4 、教材给予的制作方法较简单,难度不是很大,留给学生的想象力和表现空间很大。另外可以培养学生之间的合作和互助精神。 二、教学目的: 1 、掌握折纸的基本方法,并能运用此方法制作出自己喜爱的小兔形象。 2 、学会把握小兔的特点和比例结构进行制作。 3 、能基本运用剪、撕、贴,画等方法进行完善,利用多种材料进行添加。 4 、培养学生合作互助的精神。 5 、培养学生保护动物的意识和热情。 三、教学重点: 1 、让学生基本了解小兔的外形特点和比例关系。 2 、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。 教学难点: 培养学生基本了解小兔的外形特点和比例关系的能力。 四、教学用具: 范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、彩笔、双面胶等。 五、课前准备: 1 、学生分两排席地而坐,每人自己准备手工纸。 2、多媒体课件 六、教学过程: (一)、导入新课: 老师手拿一只纸折的小兔入场。 小白兔是人见人爱的小动物,今天我们就用美丽的'手工纸来折出小白兔 ,送给我们喜欢的人。板书课题《可爱的兔子》 (二)、学习童谣——《小白兔》: 1、出示儿歌“小白兔白又白, 两只耳朵竖起来, 爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。” 2、学生尝试读儿歌。 3、教师带领学生学习儿歌。 4、学生诵读儿歌。 (三)、我手折我心。 刚才我们学习了小兔的儿歌,我们就利用我的小巧手来动手折一折可爱的小兔子。 1、教师出示:折纸小兔子的图解,教师解析图解,示范折一只。 2、学生跟着老师一起动手一起折。 3、学生分小组折,不会的可以向别人请教。 4、学生动手画画,自由创作,然后把折好的兔子贴到适当的位置。 5、小组内展示,评出组内最佳作品。 6、全班交流展示,各小组折的最好的同学站到前面,评出班级优秀奖。 请获奖的同学讲评自己的特点和制作方法。其他同学也可以评议。 7、教师点评,奖励获奖同学。 (四)、走出课堂,活动延伸: 想想一下小白兔折好后会遇见谁?编一个童话故事,明天讲给你的同桌听。   中班美术《折纸兔子》教案 篇5 理论依据: 根据中班幼的认知水平和心理发展特点,他们的思维已经开始抽象化,对几何形状也能有抽象的认识和归类,我们可以利用各种方式方法辅助幼儿加深思维的抽象化,发展幼儿类比的思维,给幼儿提供更广阔的想象空间。他们的精细动作还未发育成熟,所以需要老师利用各种教学手段,恰当的、巧妙的设计相关课程,发展幼儿的精细动作,加强幼儿对手部小肌肉的控制。通过折纸活动可以满足幼儿生理和心理发展的需要,它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受,增强了孩子活动的趣味性,充分调动幼儿思维能力,同时也带给了孩子极大的乐趣。 设计思路: 1、通过观察形状,启发幼儿的思路,充分发展幼儿的类比想象力。 2、运用多种方式固化幼儿的想象,让他们的作品更真实可视。 3、通过让幼儿大胆的操作折纸作品并展示作品,满足幼儿表现美和展示美的愿望,更增强了幼儿的成就感和满足感。 活动目标: 1、培养幼儿对折纸的兴趣,养成仔细、耐心的习惯。 2、鼓励幼儿结合已有经验,通过观察折纸的形状,能大胆的想象并修饰自己的折纸作品。 3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备: 1、材料准备:正方形的折纸(多种颜色、不同大小)若干张、油画棒、勾线笔、胶棒、画纸人手一张、范例 2、经验准备:幼儿已有折纸经验和绘画经验。 活动进程: 一、开始部分 听郊游的音乐入场 二、基本部分 1、今天老师和小朋友们一起来变个小魔术,请小朋友们每人拿一张喜欢的方形纸,跟我一起变吧。 2、(请小朋友先把它变成一个三角形,然后看,我把它变出两个角)折好的小朋友举起来我看看。 3、问:你折的像什么?(鼓励幼儿大胆自由的说出自己的想法,并帮助幼儿通过添画,把它变的更形象) 4、幼儿折纸。 老师巡回指导,引导幼儿把自己的作品放到画纸上,并进行适当的装饰。 5、展示并讲评作品。

手工折纸帽子步骤图解教程

一、沿对角线对折:对折成正方向(一定要压好);将折纸翻过来;沿对角线对折,折成正方形(一定要压紧);按图中对折:沿左右缝隙折,左侧向外折,右侧向内折二、把折纸立起,沿缝隙左右拉,拉成四方形,压好;在折纸一侧用手撑开,然后压紧;将折纸反转到另一侧;两侧都折好后将折纸对折三、平的一侧的两面都折成图中样式,尖的一侧的两面都折成图中样式,折好后尖的和平的对折,两面都要对折。四、将两侧的耳朵向上折,然后在帽子的底部用手撑开

折纸帽子教案

益智手工课教案参考(5篇) 在手工制作过程中,往往都需要多方面的配合,特别是与人的配合,同过合作,动手制作的过程,会使儿童更懂得与人沟通,换位思考,促进交往能力发展。下面是我为大家整理的益智手工课教案参考5篇,仅供参考,喜欢可以收藏与分享哟! 益智手工课教案篇1 活动目标 1.培养幼儿对美工活动的兴趣,体验成功带来的愉悦。 2.通过让幼儿制作装饰衣服等活动,发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。 3.初步培养幼儿的环保意识和合作意识,体验与家长合作的快乐。 活动准备 1.报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。 2.一段舒缓的背景音乐、时装表演的`音乐。 活动过程 一、出示衣服范例,引起幼儿的兴趣。 1.师:小朋友看,这是什么?这些衣服漂亮吗?哪里漂亮? 2.幼儿自由讲述 二、出示图画纸 1.师:那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服,老师请你们当设计师,把它设计得漂漂亮亮的好吗? 2. 请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。 三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。 1.请家长裁剪,幼儿装饰。 2.鼓励幼儿大胆制作,注意色彩。 3.制作完后,请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。展示幼儿的作品,给她们以成功的体验。 益智手工课教案篇2 课 题: 电脑小画笔 课 时: 一课时 课业类型: 电脑创作 教学目的: 学习电脑画图的知识及技法,培养学生分析、概括、想象、审美以及创造美等能力。 教学重点: 电脑画图知识技法 教学难点: 启发构思、组织画面。运用现代化的工具协调性和技巧。 教学准备: 学生:课本、各种图画样本、软盘。 教师: 绘图课件、打印的图画。 学情分析: 五年级学生已经接触过很长时间的电脑操作,画图程序友好多同学早已经接触过,积极性相当高。学生的想象创造能力、尤其是画图的组合能力相当强,学生应该能创造出优秀的作品。 教学策略: 应用自主教学法,让学生在欢快的课堂气氛中,愉快的学习,小组合作与个人点评相结合,鼓励学生大胆创作,敢于展示,从而树立学生的自我表现意识和自信心。 教学过程: 一、导入新课 设问:①同学们知道这节课我们为什么在这里上吗? 小结:引导学生了解本节课的教学目的、教学内容。 目的:以设问引发学生的好奇心,使学生对这节课另眼相看,为顺利进行教学打好基础,培养学习兴趣。 师:放映课件 设问:②你们知道这些画是怎样画的吗? 小结:电脑小画笔是一种新型的绘画技术手段。他利用现代信息技术解决了我们很多在实际绘画中遇到的小问题,这节课我们酒厂使用电脑小画笔进行创作,我相信同学们会在操作过程中体会到的。电脑在我们生活中应用很多,除了可以进行技术方面的运用,还可以制作新颖有趣的美术作品。 (出示课件作品),这些作品就是利用电闹小画笔制作的,这种美术表现形式称为电脑绘画。 (板书:电脑小画笔) 目的:①利用精美的课件作品震撼学生的心灵,吸引学生的注意力,激发学习兴趣。 目的:②通过讲述电脑绘画的功能,自然而巧妙地引出课题。 二、讲述新课 1、认识电脑小画笔程序 设问:同学们能用一句简洁的语言解释课题吗? 小结:利用电脑小画笔提供的各种功能,进行巧妙地组合及填色,使之成为生动有趣的美术作品。 目的:认识认识电脑小画笔程序,满足学生心理需要,进行知识建构。 1、 分析作品,了解作品艺术特色,体验作品形式美感。 欣赏作品,分析作品所表达的涵义。 设问:①通过分析作品,你能试着分析作品的艺术特点吗?(板书:艺术特色) 小结:电脑小画笔的作品艺术特色是生动、概括、有一些夸张。 (板书:生动、概括、夸张)电脑小画笔的艺术特色正是这种美术表现形式的美的所在。 设问:②通过欣赏和分析作品,请你说说你对利用电脑小画笔创作的作品的感受。 小结:通过赏析作品,我们可以感受到作品的概括的美和夸张的美。 目的:①使学生感受到美,喜爱本课教学内容,情感既发,兴趣随至。 目的:②使学生感受到美,才能发现美,进而表现美、创造美。 1、 示范制作方法、步骤 设问: ①你知道电脑小画笔的第一步应该做什么吗? (板书:制作方法) 小结:第一步是认识各种工具 设问:②电脑小画笔的第二步应该是什么? 小结:第二步是构图,确定主题(板书:构图) 设问:③你认为电脑小画笔第三步应该是什么? 小结:第三步是制作 (板书:制作) 目的:①学习电脑小画笔制作方法,进行知识建构。 目的:②由学生口中说出制作方法步骤,加深学生印象 目的:③加强教师示范作用,突出教学直观性。 1.布置作业 运用所学技法,每人利用电脑小画笔创作一幅美术作品。 三、学生制作 1、组织合作 以小组为单位,同学之间可以互相指点、互相学习、互相帮助。 目的:①培养学生合作精神。 目的:②交流思想、互受启发、降低难度、提高兴趣。 2、奖励竞争 展示制作优秀的作品,并且保留下来,打印后作为学生评价的一个凭据。 目的:①培养竞争意识,为学生创设战胜自我的环境。 目的:②采用激励的方法,最大限度地调动学习兴趣。 目的:③提高教学效率 四、 课堂小结 1.展示作业,师生评价,指出优点与不足。 目的:巩固兴趣 小结本课内容目的:加深印象,巩固所学知识。 板书设计: 电脑小画笔 认识工具 主题 构图 制作 艺术特色:生动、概括、夸张 益智手工课教案篇3 要求 1. 学会用正方形,长方形的纸盒做成高楼并将其恰当地组合 2.能够和同伴合作,共同商量制作小区,并进行装饰 准备 1. 牙膏盒等各种正方形,长方形的纸盒,数量是幼儿的两倍。八块底板,多种废旧材料如:果冻盒,彩色纸,双面胶,笔,剪刀 2.小区的图片。 过程 一. 欣赏美丽的小区图片 1.这是什么地方? 2.有些什么? 二.了解材料,分别进行识别 1. 牙膏盒像什么? 2. __X东西可以用__X代替 三.学习制作高楼 1. 可先将纸盒的两头拆开,在纸盒上剪出距离相等的“刻度”再将纸盒恢复成立体形。 2.将剪过的两个面的纸一格隔一格地推进去,就成大厦了。 四.讨论,制作小区 1. 我们的高楼都一样高吗?它们都是怎样排列的? 2. 我们住的地方是什么地方?有些什么呢? 3. 今天我们来制作小区,请小朋友一起合作比一比,哪组的小区制作出来最美丽 五.制作小区 1. 请小组讨论,如何制作小区,应该有些什么? 2. 请幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后,再添加东西 3. 可以自由选择材料进行制作 六.参观小区 1. 请每组派一名幼儿介绍自己的小区 2. 说说哪个小区好看,为什么? 益智手工课教案篇4 活动名称: 手工——小扇子 活动目标: 1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。 2、体验手工活动带来的乐趣。活动准备:扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品 活动过程: 一、欣赏扇子,激发制作兴趣。 1、老师:小朋友们请看,老师今天给你们带来了什么,扇子上有什么?漂亮吗? 2、出示白纸扇面。 这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳,老师这里也有一把扇子,可是他们没有穿上漂亮的衣服,它是用一张白纸做成的,你们想看吗? 3、夏天就快要来了,天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的! 教师:那你们知道怎么做扇子吗? 教师:做扇子的方法有很多,老师知道其中的一种。你们看(出示范例),这就是老师做的扇子。小小的,很可爱吧? 教师:这么可爱的小扇子,你们想学一学怎么做吗? 二、出示折纸步骤图,进行讲解。 教师:(引导幼儿看步骤图的图一)小朋友你们看,这是一张什么形状的纸呢? 教师:是正方形的,这中间有一条虚线,虚线上有一个箭头,是什么意思呢? 教师:对了,意思就是沿着这条线向上折,就是对边折。 教师:(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢?(请幼儿自由的说) 教师:哦,意思就是沿着这条线向上折,小朋友们真聪明,这一步还是对边折。 教师:(引导幼儿看步骤图的图三),那这幅图有表示什么呢?(请幼儿自由的说) 教师:对了,这幅图的意思就是把这两边对折起来,这样我们的小扇子就做好了 三、幼儿自主进行制作,教师巡回指导。 ——制作完扇子后,幼儿间相互扇一扇,说说有什么感觉? 四、教师讲评。 ——幼儿相互欣赏作品,你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁? 五、收折纸工具,结束活动。 益智手工课教案篇5 活动目标: 1.学习用一次性纸杯制作小香包。 2.尝试用自己喜爱的图案装饰小香包。 3.了解中国传统节日端午节,知道端午节时人们除了包粽子,还有做香来驱虫辟邪的风俗。 活动准备: 1.观察大街小巷各种形状、图案的小香包。 2.一次性纸杯、红绳子、艾叶、牙签、油画棒。 活动过程: 一.介绍端午节,激发幼儿创作兴趣 让幼儿说一说端午节即将到来的时候,有什么新发现,重点讲一讲看到的小香包是什么样子的。 二.示范制作小香包 1.出示纸杯,小朋友想一想用纸杯怎么做香包? 2.出示艾叶,让幼儿闻一闻,有香气。 3.先将纸杯口压扁,用牙签在杯口边缘穿几个孔,把艾叶放入纸杯中,用红绳子逐个孔穿过去,像缝衣服一样,把杯口缝合起来,在杯口头打个结。 4.用油画棒在纸杯上描绘出自己喜爱的图案。 5.在杯口中间系一根长绳,可以挂在脖子上。 三.鼓励幼儿自己创作,可以在纸杯边缘加上穗子 四.结束活动,交流分享 1.幼儿互相欣赏同伴的作品。 2.在纸杯的底面,写上自己的名字或祝福的话,可以作为节日礼物赠送他人。

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