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苏教四年级语文上课件(小学语文四年级下)是一门非常重要的课程,它旨在帮助学生提高语言表达能力、培养阅读理解能力、丰富词汇量和理解作者意图的能力。在这门课程中,我学到了很多有趣的知识和技巧。

苏教四年级语文上课件

这个学期,我们学习了《小蛙过河》这篇寓言故事。老师通过教材中的故事内容和图文结合的方式,激发了我们的阅读兴趣。我们跟着老师一起读故事,学会了如何理解故事中的情节、角色和主题。通过参与故事讨论和问题解答,我们不仅加深了对故事的理解,还提高了口头表达和思维能力。

除了寓言故事,我们还学习了一些优秀的现代文学作品。在学习《小蝌蚪找妈妈》这篇作品时,我们学会了如何通过细节描写和情感表达来理解故事中的形象,进而体会到亲情的伟大。在学习《神笔马良》这篇作品时,我们了解了奇思妙想的力量,明白了只要我们有梦想,就能创造出美好的未来。

在课堂上,老师经常给我们开展多样化的教学活动。我们有课前预习、课内讨论、课后总结等环节,这些环节让我们更好地掌握课程内容。老师还组织了课外阅读活动,鼓励我们多读书、广泛阅读。通过这些活动,我们的语言表达能力和阅读理解能力得到了很大提高。

通过学习《苏教四年级语文上课件(小学语文四年级下)》,我不仅提高了语文素养,还培养了自己的阅读习惯和思维能力。我相信,这门课程将对我的学习和未来的成长产生积极的影响。我将继续努力学习,不断提升自己的语文水平。

苏教四年级语文上课件(小学语文四年级下)

【 #课件# 导语】多媒体课件在语文课堂教学中运用,它对于提高教学效率、增加学生的知识容量、激发学生的学习兴趣起到了不可估量的作用,为语文教学打开了更加广阔的新天地。下面是 无 整理分享的苏教版小学四年级上册语文课件:《虎门销烟》,欢迎阅读与借鉴。【 篇一 】 教学重、难点: 通过阅读末段,体会虎门销烟的伟大意义。 实验目标: 让学生回顾历史,了解旧中国的屈辱历史,激发学生的爱国之心,情动于中而发而外。 教具准备: 《鸦*战争》录像、《虎门销烟》课件、网络 课时安排:两课时 第一课时 课时目标: 1、掌握本课的生字词,理解相配的词语。 2、初读课文,了解大意。 3、通过上网搜集和处理资料,了解林则徐以及虎门销烟的背离景资料。 一、课前准备:观看《鸦*战争》 二、谈观后感受自然导入 师:这是一部老电 影了,但我却是看了一遍一遍了,因为作为一名中国人,这段历史是永远不能忘却的。你们看完了以后,想说些什么呢? (生自由谈论。) 师:影 片中谁给你留下了深刻的印象?说说你的理由。 (可自由谈,只要说出理由就行,相机激发学生的爱国情,引出主人公林则徐) 师:你们了解林则徐吗? 先调动学生已知,大致说说对林则徐的认识,引导学生上网查询。然后师总结。 三、初读课文,自学生字词 1、选择自己喜欢的方式读,提醒:不动笔墨不读书。掌握生字词。 出示要求:自读课文 (1)借助拼音读准生字。 (2)画出由生字组成的词语,想象它们在句子中的意思,并标出自己不理解的地方。 2、检查自学效果。 (3)出示词语。 鸦*欺侮盐巴虎门销烟 历史装点顿时伟大壮举 (4)指名读词,重点读准翘舌音、后鼻音。 (5)解释词义,了解词语掌握情况。 (6)分自然段指名试读课文,要求读准字音,读通句子。 四、练习巩固 1、描红。 2、熟读课文。 第二课时 课时目标: 1、精读课文第二至六自然段。 2、激发学生的爱国之情。 一、复习导入 二、精读课文 1.虎门销烟是个怎样的事件?从课文中找一两个词语来说明。(引导学生读读文章的第一、第六自然段,首尾联系,理解“值得纪念”是不同寻常的意思,“伟大壮举”是指伟大的举动)(板书:伟大壮举) 过渡:课文中说虎门销烟是“伟大壮举”,在“壮”下加“△”,“壮”在这个词中是什么意思?(雄壮、气势盛大)读读全文,找一找哪些句子能表现“壮”,将这些地方画下来、读一读,是不是能感悟到“虎门销烟”是一次“伟大壮举”,小学四年级语文教案《《虎门销烟》教学设计》。 2.学习第二自然段。 (1)你能从哪些地方体会到这一事件的“壮”? (2)读后交流。引导学生体会这一段以销烟前场面的隆重、壮观体现了事件之“壮”。①前来观看的人多而广,“男男女 女”,“老老少少”,宽阔的海滩挤得“水泄不通”;除了百姓还有文武官员、外国商人。②隆重,虎门寨装点得“分外壮丽”,新搭起的礼台上“彩旗林立”;官员“身着朝服”。(板书:场面:壮观、隆重) (3)指导朗读。 这一段我们应该怎样读?先让学生自读感悟,然后试读,教师根据学生读的情况,组织评议,教师适时点拨,然后再读,要求学生读出场面的壮观、隆重,特别提示要把描写人多、场面隆重的词语读好。 3.学习第三至五自然段。 (1)过渡:销烟前的场面是这样的壮观、隆重,可见虎门销烟是一次“伟大壮举”。接下来第三、四、五自然段写了这个“伟大壮举”的经过。默读第三至五自然段,用自己的话概括地说一说这三个自然段主要讲什么?(虎门销烟的经过)(板书:经过)让学生概括说说主要经过:下令、销烟、结果。 (2)从“虎门销烟”的经过中,哪里看出“壮”? ①指名读第三自然段中描写下令销烟情景的句子。让学生说一说哪些词句写出了事件的“壮”?从中能体会到什么? 交流:“群情沸腾”、“礼炮轰鸣”反映人民禁烟的强烈愿望,林则徐“一声令下”,说明了中国人民禁烟的坚强决心,这些词语都写出了事件之“壮”。 指导诵读:抓住上面这些词语进行诵读,让学生读出中国人民激昂奋发之情,读出气势,显示出“壮”来。先学生试读,再指名读,评价,指点,最后齐读。②指名读描写销烟方法的句子,边听边想:是分几步销烟的? (第一步:撒盐巴教师为主概括)(第二、第三步:抛鸦*、倒石灰让学生自己概括)(板书:撒盐巴抛鸦*倒石灰) 自由读描写销烟方法的句子,看看课文用什么词表示这三步的先后顺序,并用“先……再……然后……”这几个词语复述工人是怎样销烟的。(板书:先再然后) 指导朗读;这样的销烟方法真是简易、独特,而且有效。教师引读。师:“随着林则徐一声令下,震惊中外的虎门销烟开始了……只见……,先向……,再把……,然后又把……顿时,……”自由练读,结合插图在头脑产生图像,通过销烟的过程感悟这是一次“伟大壮举”。指名读。最后齐读第三自然段。 (3)老百姓的反映怎么样呢?自读第四自然段,读时你想到什么?想想应该怎么读? 教师点拨:①从“跳哇、叫哇”想到销烟大得人心、大快人心。②从“成千上万”、“欢呼声”想到销烟的声势撼天动地,爱国拒侮的志气、力量震惊中外。你能把这一段读得更好吗?把欢天喜地的“壮情”和撼人的力量读出来。 (4)想不想来看看当时的情景?师播放虎门销烟的课件,加深对课文的理解。 (5)结果如何?请自读第五自然段,再通过朗读告诉大家。引导学生抓住“整整”、“23天”、“二百多万斤”朗读体会“伟大壮举”战果之大。 三、拓展练说 (1)教师引导看图:看看咆哮的大海,看看林则徐指挥销烟的场景,再看看林则徐的塑像,你想说些什么?可以结合现实总结出:中国人民不可侮。(板书)指导朗读。 (2)出示第六自然段。练读,最后齐读。 (3)说说你们读完这句话后有什么想说的? (4)师激发孩子们为了中国的强大而努力学习。 (5)齐读课文。引读:让我们永远记住这一天——1839年6月3日。 四、学法练笔 1、齐读第三自然段 2、师出示“……先……再……然后……”及练笔要求。 3、小组合作练说,并互评。 4、推荐或自荐说,师生共评。 5、怎么说就怎么写。 五、练习巩固 1、小练笔 2、同桌互相复述课文。 【 篇二 】 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。 3.用“先……再……然后……”表示顺序的词语写一段表示动作的话。 4.认识虎门硝烟的伟大意义,培养学生爱祖国、拒外侮的精神。 教学难点: 认识虎门硝烟的伟大意义,培养学生爱祖国、拒外侮的精神。 教法学法: 自主探究 教学过程: 第一课时 一、揭示课题 1、扣图引题。 (1)出示雕像图。 (2)讨论下面问题:这幅图上画的是谁?谁知道林则徐是什么人?他曾经做过一件什么了不起的事? (课前可让学生搜集资料,接下来可交流搜集到的有关林则徐或虎门硝烟的资料,加深对课文的理解。) 2、板书课题,解题。 3、读了课文后你想知道什么? 二、初读课文 1、范读讨论。 (1)录音范读课文。 思考:事情发生在什么时间?什么地点?事情的大致经过怎样? (2)读后讨论上述思考题。 2.自读课文。 要求 (1)轻声练读生字表上的字,读准字音。 (2)边读课文边画出生字组成的词语。(联系上下文或查字典理解词语的意思。) (3)逐段读顺句子,读通课文。 3.试读课文 指名分段试读课文,师生共同纠正读错的地方。 三、指导写字 1、“泄、侮”按笔顺描红。 2、“寨”结构要匀称,笔画要紧凑。 四、作业 抄写本课生字词。 第二课时 一、复习检查 1、指名正确流利地读课文。 2、指读由生字组成的词语。 二、细读课文 1、细读第一自然段。 (1)指名读第一自然段 (2)说说这一自然段告诉我们什么。 (3)什么样的日子才“值得纪念”?(板书:值得纪念) (4)读了这一段你想知道什么? 2、细读第六自然段 (1)自读第六自然段,理解有关词语。 (2)说说这一段告诉我们什么。(板书:打击嚣张气焰,表明不可欺侮) (3)读了这一段你想知道什么? 3、细读第二自然段。 (1)自读课文。 (2)指名说说从哪儿看出虎门寨这一天不同寻常。(板书:水泄不通彩旗林立) (3)有感情地朗读,体会壮观场面。 (4)讨论 为什么来到海滩的人这么多?文武官员到场说明什么?为什么邀请外国商人到场观看? (4)齐读第二自然段。 一和六自然段由于时间关系,可在第一课时就教完,不必放入第二课时。 4、细读第3~5自然段。 (1)指名读第三自然段。 说说哪几句写下令禁烟,哪几句写硝烟经过? ①学习第一至三句 自读体会哪些词句最能突出中国人的气势。 齐读这三句话。 指名说说读了这三句话你们仿佛看到了什么? ②学习第四、五句。 指名读第四句话,用自己的话说说硝烟是分几步进行的。 ③有感情地自由练读第三自然段。 (2)有感情地读第四自然段。 (3)细读第五自然段。 ①指读第五自然段。 ②硝烟持续了二十三天说明了什么?销毁了二百多万斤说明了什么?烟渣被卷进咆哮的大海暗示着什么? ③想象在中国人民强大的硝烟气势面前,外国侵略者垂头丧气的样子。 ④指导读课文。 5、再读第六自然段和第一自然段。 (1)引读 虎门硝烟大得人心,大快人心,震惊中外所以这件事被称为——伟大的壮举;它沉重的打击了——外国侵略者的嚣张气焰;它向全世界表明——中国人民是不可欺侮的。这件事情意义重大,而它发生在1839年的6月3日,因此我们说这一天是——中国历值得纪念的日子。 (2)齐读第1、6自然段。 三、作业 1、有感情地朗读课文。 2、抄写句子,体会虎门硝烟的伟大意义。 板书设计: 虎门硝烟 水泄不通彩旗林立打击嚣张气焰 礼炮轰鸣群情沸腾表明不可欺侮 震惊中外伟大壮举

四年级上册语文课文书人教版

古诗词是一种经典文化的传承,也是我们语文课程中最重要的组成部分,这次我给大家分享的是人教版四年级上册语文必背古诗词,一起来看看都有哪些内容吧。 人教版四年级上册语文课文简介 第1课《观潮》 第2课《雅鲁藏布大峡谷》 第3课《鸟的天堂》 第4课《火烧云》 第5课《古诗两首》 第6课《爬山虎的脚》 第7课《蟋蟀的住宅》 第8课《世界地图引出的发现》 第9课《巨人的花园》 第10课《幸福是什么》 第11课《去年的树》 第12课《小木偶的故事》 第13课《白鹅》 第14课《白公鹅》 第15课《猫》 第16课《母鸡》 第17课《长城》 第18课《颐和园》 第19课《秦兵马俑》 第20课《古诗两首》 第21课《搭石》 第22课《跨越海峡的生命桥》 第23课《卡罗纳》 第24课《给予是快乐的》 第25课《为中华之崛起而读书》 第26课《那片绿绿的爬山虎》 第27课《乌塔》 第28课《尺有所短寸有所长》 第29课《呼风唤雨的世纪》 第30课《电脑住宅》 第31课《飞向蓝天的恐龙》 第32课《飞船上的特殊乘客》 人教版四年级上册语文必背古诗文 1.《题西林壁》 苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 2.《游山西村》 陆游 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空净,唯见长江天际流。 4.《送元二使安西》 王维 渭城朝雨裛轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

四年级下册的语文课语文书

四年级下册的语文书是人教版的,共有八个单元,27节课程。如下:

第一单元

1 古诗词三首:《宿新市徐公店》、《四时田园杂兴》、《清平乐·村居》。  

2 乡下人家

3天窗

4*三月桃花水

第二单元

5 琥珀

6 飞向蓝天的恐龙

7 纳米技术就在我们身边

8* 千年梦圆在今朝

第三单元

9 短诗三首:繁星(七一)、繁星(一三一)、繁星(一五九)。

10 绿

11 白桦

12* 在天晴了的时候语文版四年级下册语文书复习资料

一、词语真有趣

表示看的词语:看--瞧、瞅、盯着、扫视、注视、看望、 看见 、环视 、环顾 、俯视 、鸟瞰 、远望 、远眺、瞻仰 、端详、 浏览 、窥视 瞪 、探望 、视察、 观察。

表示说的意思:说--谈、讲、告诉、商量、倾诉、劝告、 喊、 叫、 呼 、吟 、骂 、 评议 、述 、夸 、辩 、叙 、谈话、 叙述、 陈述、 复述、 申述、 说明、 声明 。

二、读一读再说几个的词语

AABC----落落大方、 窃窃私语、 滔滔不绝、 源源不断、 栩栩如生、 翩翩起舞 、闪闪发光、津津乐道、欣欣向荣、彬彬有礼 、津津有味。

四年级语文下册

四年级下册语文书内容有如下:

1、古诗词三首

2、乡下人家

3、天窗

4、三月桃花水

5、琥珀

6、飞向蓝天的恐龙

7、纳米技术就在我们身边8、千年梦圆在今朝9、短诗三首

10、绿

11、白桦

12、在天晴了的时候

13、猫14、母鸡

15、白鹅

16、海上日出

17、记金华的双龙洞

18、小英雄雨来

19、我们家的男子汉

20、芦花鞋

21、古诗三首

22、文言文二则

23、“诺曼底”号遇难记

24、海的女儿

25、宝葫芦的秘密

26、巨人的花园

小学语文四年级下

在人教版四年级下册的课本中,一共有6首古诗。

第1课:《古诗词三首》

(1)独坐敬亭山 李白(唐)

众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。

(2)望洞庭 刘禹锡(唐)湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

(3)忆江南 白居易(唐)

江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?

第23课:《古诗词三首》

(1)乡村四月 翁卷(宋)

绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

(2)四时田园杂兴 范成大(宋)

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

(3)渔歌子 张志和(唐)

西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

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