hello大家好,今天小编来为大家解答以下的问题,保险课件保险课件(保险课件PPT不只谈保险),很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

保险课件是指以PPT形式呈现的关于保险知识的教材,它不仅包含了保险的基本概念和原理,还涵盖了保险在经济、社会和个人生活中的重要性。

保险课件保险课件

保险课件会详细介绍保险的定义、种类和功能。通过图表和文字的形式,课件可以清晰地解释保险的本质是一种经济交易,它的目的是对风险进行转移和分散。保险的种类也会被列举出来,包括人身保险、财产保险和责任保险等。这些内容有助于学生全面了解保险的基本概念。

保险课件会探讨保险在经济和社会发展中的作用。它可以解释保险在风险管理、资本市场和经济稳定方面的重要性。在经济中,保险作为风险转移的工具,可以促进商业活动和投资。在社会中,保险可以提供安全感和保障,帮助人们在面对意外和灾难时更好地应对。

保险课件不仅仅局限于保险本身,还会探讨保险与其他领域的关系。它可以介绍保险与法律、医疗、环境等领域的关联,以及保险在这些领域的应用。通过这样的讲解,学生可以了解到保险对社会的普遍影响,并认识到保险不仅仅是个人和企业的需求,还涉及到整个社会的利益。

保险课件不仅仅是讲解保险的基本知识,更是揭示保险与经济、社会和其他领域的紧密联系。它的设计可以帮助学生全面理解保险的本质、功能和重要性,并将这些知识应用到实际生活中。教育者和学生都可以通过保险课件来提高对保险的理解和认识,从而更好地管理个人和企业的风险,享受安全和保障的福利。

保险课件保险课件(保险课件PPT不只谈保险)

一、填空题

1、广义的财产保险是除人身保险以外的所有其他保险的统称。

2、企业财产保险投保财产科目主要有:固定资产、流动资产、存货、在建工程、代保管财

产或帐外财产。

3、企业财产保险固定资产的保险金额确定有以下几种方式:按帐面原值、按帐面原值加成、按重置价值、按评估价或公估价。

二、单选题

4、家财险保险费率通常按房屋结构等级分为不同的档次,如果将盗窃风险列入基本保险责任范围,保险费率为(C)。

A、1‰~3‰B、2‰~4‰C、3‰~5‰D、4‰~6‰

5、财产保险,是指以(D)为保险标的,以补偿投保人或被保险人的经济损失为基本目的的一种社会化经济补偿制度

A、某种特定的财产物资B、各种财产物资

C、某种特定的财产物资和有关利益D、各种财产物资和有关利益

6、在国际上,通常是将整个保险业划分为(C)

A、财产保险和人生安全保险B、有形财险和无形财险

C、非寿险和寿险D、广义财险和狭义财险

7、以存放在固定场所并处于相对静止状态的财产及其有关利益为保险标的,由保险人承担被保险财产遭受保险事故损失的经济赔偿责任的一种财产损失保险,称(A)

A、火灾保险B、团体火灾保险C、狭义财险D、家庭财产保险

8、在中国团体火灾保险的保险费率,采用(A)

A、分类级差费率制B、综合差费率制

C、专业级差费率制D、标准差费率制

9、团体火灾保险的保险费率,一般以(C)为计算依据,费率的表达形式为(C)

A、每元保额百分率B、每百元保额百分率

C、每千元保额千分率D、每万元保额万分率

10、仅承保火灾、雷击、爆炸、飞行物体及其他空中运行物体坠落等风险责任的是(A)

A、财产保险基本险B、财产保险综合险C、利润损失保险D、附加险

11、根据家财险承保的标的不同,可将家财险分为(B)

A、综合家财险和单一家财险B、房屋保险和其他财产保险

C、家财险主险和附加险D、房屋保险和综合家财险

12、不属于家财险可保财产的是(C)

A、房屋及其附属设备B、与他人共有的房屋

C、正处于危险状况的财产D、农民的农具、工具和已收获的农副产品

13、团体家财险,是以团体为投保单位、以(D)为被保险人并承保其家庭财产的家财险业务

A、该团体的主要负责人B、该团体的股东

C、该团体的负责小组D、该团体的职工

14、定期还本家财险,又称家财两全险,是兼具家财保险和满期还本双重性质的家庭财产保险业务,其特点是(C)

A、利息不低充保险费、定期还本、保险期限多样化

B、定期还本、保险期限单一性

C、利息抵充保险费、定期还本、保险期限多样化

D、利息抵充保险费、定期还本、保险期限单一化

15、关于附加险的说法,错误的是(B)

A、基本险的保险责任终止时,相应的附加险的保险责任同时终止

B、附加险条款解释与基本险条款解释相抵触之处,应以基本险条款解释为准

C、附加险条款未尽之处,以基本险条款解释为准

D、未投保基本险,则不得投保全车盗抢险、玻璃单独破碎险等附加险

16、李勇投保了家庭财产保险,室内财产的保险金额为20万元。在保险期间内发生保险事故,室内财产遭受损失,室内财产当时的实际价值22万元,重置价值25万元。当室内保险财产遭受全损和部分损失15万元时,保险公司应分别赔付的金额是(A)。

A.20万元和15万元B.22万元和14.5万元

C.20万元和12万元D.22万元和15万元

17、(B)是指由保险人在一张保险单中承保被保险人多项保险标的,多种风险责任的保险。

A、单一家财险B、综合家财险C、家财险基本险D、附加险

18、某制造企业投保了利润损失保险,在保险期内生产车间发生火灾,在受灾后的6个月赔偿期内的毛利润损失为60万元,免赔天数7天,赔偿金额应是(A)。

A.57.6万B.47.6万

C.53万D.61.7万

19、某外资企业在我国投保了涉外财产保险,并附加利润损失保险,财产的保险期限从1994.1.1-1995.1.1,估计企业受损后造成的营业中断期限为8个月。1994.6.30,该企业发生火灾,于1995.6.30生产全部恢复,则利润损失保险的保险期限、赔偿期限和实际赔偿期限应分别是(D)。

A.都是1年B.1年、8个月、1年

C.1年、8个月、6个月D.1年、8个月、8个月

20、有关全损赔偿金额的计算的说法,错误的是(C)。

A、以定值保险的,被保险货物遭受全部损失时,均以保险单载明的保险金额为准全额赔付

B、如保险合同是不定值保险,且出险时货物的实际价值高于保险金额,则保险公司按保险金额赔付

C、如保险合同是不定值保险,且实际价值低于保险金额,则按实际价值赔付

D、如保险合同是定值保险,且实际价值高于保险金额,则按实际价值赔付

扩展阅读:【保险】怎么买,哪个好,手把手教你避开保险的这些"坑"

保险课件PPT不只谈保险

问题一:保险的意义和功用 保险的意义和功用1 保险是: ※ 利用大家的力量以最小的代价防患一生的风险 ※ 半强迫储蓄并保证长期最优惠的利率 ※ 以微不足道的投入帮我们负起对家庭、子女的重担 ※ 确保将来的退休生活、医疗费 ※ 保单现金价值可弹性贷款或领出 ※ 节税并确保完整的转移资产给下一代 ※ 个人生命末期期尊严的保障 200多年没有更好的制度可以取代它!我们自己更没办法取代它! 保险管什么用?(风险与保险) 保险不是保证不发生风险,而是在发生风险时,得到帮助和支持。 随着社会的进步,经济的发展,人们抵御风险的能力大提高。保险的基本原则是累计千千万万人的财力,结成一个抵御化解风险的大集体,在这个大集体中每个人都是付出者,但同时也是受益者。通过付出,在遭遇事故时,得到及时的救助,这就是保险的基本功能。 保险就象飞机上的降落伞,虽然未必有用,但这一份保障却是实实在在的。 人寿保险是什么? 一、是互助:捐过血的人一定知道,捐血到一定次数后,可在急用时换取血液使用,甚至可供家庭之需,平时我们捐出的250CC的血液,并不会造成身体上的问题,但却可以使我们免于无血的恐慌,捐血是救人,也是救己。 二、是事前做准备,未雨绸缪:夏天快来临时,也就是台风盛行之际,多一分准备,少一分损失,小孩子打天花、霍乱等预防针,也是预防感染,事前做准备总比事后后悔好。 三、稳当:每个人可能都做了许多准备,但再多一道防卫措施,宁可备而不用,也不要临时失措,如车上的安全门,船上的救生艇、大厦的防火巷和灭火器等,都是再加一道防范给人稳当的感觉。 四、保护:开车虽有车外壳的保护,仍需要安全带;骑摩托车要带安全帽,工人要戴手套保护双手不受伤害;运动员穿护膝保护膝盖,这些都是保护。 保险与储蓄的区别 储蓄: 1、储蓄是爬楼梯,是一种逐步积累资金的方法,它需要经过规定的时间,才能达到目标额。 2、如果存的钱不足够多,直仍意外事件发生时,就是杯水车薪,白白着急。 3、储蓄是算得出利息,算不出风险。 4、《中华人民共和国商业银行法》规定,商业银行可以破产,银行一旦破产,可能血本无归。 5、储蓄的利率是可变的,96~98年,银行利率连续几次下调即是证明。 6、储蓄只是储蓄。 保险: 1、保险是坐电梯,它的特点是投保的就能得到约定的保障额。 2、在有意外发生时,领取的保险金会数十甚至数百倍于保费,可谓“四两拨千金”。 3、保险是算出了风险的巨额花费,并及时提供给你。 4、《中华人民共和国保险法》规定经营人寿业务的保险公司不得解散,保费如期给付。 5、保险的保障不会因外界因素而变更。 6、保险是一种既保值又具有保险功能的储蓄,当你需要时它会在你身边。 保险是生活前进的推动力 人生其实是拉着车走上坡路,年龄越大,家庭之车的份量就越沉重,一不小心,拉车的绳子断了,家庭将会受到很大的震动,甚至会急速下滑。 如果事先花一点小钱雇一个人帮你推车,在车下滑时,他就可以伸出有力之手,帮助你渡过难关,钱也只是暂时给他,到了约定的时间,你如果不需要他推车,他还会把钱全部奉还,再加上并不低于银行的利息,这个好人就叫――保险。 进可攻 退可守 厄尔尼诺现象引发的澳洲大火,亚洲金融风暴给亚洲经济的危害,都给人们一个警告,大至国家,小到个人,风险无处不在,拥有保险,我们就: 进可攻――放心去投资,去干一番轰轰烈烈的事业。 退可守――即使遭遇风险,家庭经济进入“黑暗期”,也可藉由......>> 问题二:寿险的意义与功用? 看完这篇文章,相信你一定会明白保险是什么了。 寿险到底是什么? 寿险对人类而言:是每个人对他自己及家庭应尽的责任以及是一种支付人生必需费用的手段。 一、寿险是在尽责任(一个人对他自己及家庭应尽的责任) 每一个人都不是凭空而来的,最简单的,我们是上辈人繁衍下来的。我们生来就有父母、祖父母,将来我们也终究会有妻子儿孙。人一生短短几十年,就生活在这种亲情循环中。我们身不由己的来,同样最终又身不由己的去,来时赤条条一无所有,去时一缕青烟终于也烟消云散。既然如此,我们活着时剩下的就只有那份责任了。 我们是在父母最恩爱的时候孕育出来的――爱的结晶。因为这份与生俱来的爱,人类的责任就世代相传,与生命同在。我们在婴儿时期身不由己地接受父母长辈对我们的责任的实际上也无可推脱地背上了对他们的责任。这种责任与生俱来,死后还留存于世,逃不掉,甩不脱。生生世世,历代相传直至永世。 那么人类的这份责任是什么呢? 对自己、对父母、对妻儿、对朋友、对社会。 对自己――很多人都认为人对自己没有责任,那是错的。在人所有的责任里面,对自己的责任乃是最重的。老子道德经第十三章:有“贵以身为天下,若可以寄天下,爱以身为天下,若可以托天下。”意思是说:只有把天下看得比自身还轻的人,才可以担当天下之任,只有爱自身超过胜过爱天下的人,才可以把天下托付给他!千万别误会此中的“把自己看得比天下重和爱自己胜过爱天下”并不是教导老子天下第一的论调。而是说:要珍惜自己,要爱护自己,不要让天下的身外之物浸染腐蚀自己。才可以为天下人办事。在一个人所有的责任中,对自己的责任是首先而又首要的。没有一个对自己都不会负责的人,会对其他人、对天下负责任的。 为自己尽职尽责,想一想自己的日常,你都安排和预计了吗?人沉沦于红尘中,实在是渺小和脆弱的。我们有太多的恐惧害怕。 我们害怕: 1、 生病时无人照顾 2、 贫穷时没有援手 3、 失业时无从接济 4、 孤寂时无友陪伴 5、 怕无法照料家人 6、 怕失去尊严 7、 怕老年人无人奉养 你有这么多的恐惧感,但大多时候,你却仍然戴着假面具笑谈于人生,以告诉别人你是生活的强者。我知道其实你跟所有的人一样,对很多美好的东西有着渴求,你希望: 1、 幸福与安定的生活 2、 受朋友、家人的尊重和爱戴 3、 有能力照顾家庭 4、 拥有健康的人生 5、 在财产上有安全感 6、 老年时无忧 7、 在生命危难中无虑 对自己尽责就是保证自己一生无论在何时何种情况下都能应付人生出现的种种危机和风险,以便让我们有机会履行其它的责任。 对父母――没有人能逃避这份责任,也不应或者不许。父母给我们的责任是随着我们的出生而来,随爱而来,随希望而来。对于含辛茹苦无私奉献养育我们的父母,我们无疑是有责任的。这份责任是:1、奉养双亲 2、使父母不受辱 3、使你的父母享受美名 (注:这美名是你带来给他们的) 简简单单的三条,这一生,你能为你的父母永远做到吗?不要回答,而去想,怎么做,怎样去做。 对妻儿――对妻子。你与她曾素昧平生。一丝所谓缘分让你名正言顺拥有她。你把她从一个不知世事的少女变成一个妇女,变成一个母亲。让她和你一起负上另一份责任。你不觉得你对她是有责任的吗?这份责任是:保护她,爱她,与她一起白头到老,在你有生之年照顾她,不让她遭受苦难。无论贫穷、富裕,永远不会变心,永远相互照顾直至生命的终点。 可以知道,你对妻子的责任就是你在婚礼上手抚圣经发的誓言:这份责任,......>> 问题三:保险的功用与意义是什么意思 保险 可以说是 保护危险 的简称 就是把一些风险 祸事什么的平摊 了。比方说 某某遇上什么不好的事情 本来是要几十万 但是由于他之前买了保险 结果只要出几千元就可以了 多的保险公司承担了 而实际上就是其它买了保险但是没出事的人帮他平摊了。 问题四:怎样讲好的ppt课件 保险的意义,只是今日作明日的准备,生时作死时的准备,父母作儿女的准备,儿女小时作儿女长大的准备,如此而已。今日预备明日,这是真稳健;生时预备死时,这是真豁达;父母预备儿女,这是真慈爱。 这是胡适说的。 问题五:寿险的意义和功用,保险是什么? 保险就是保障!投保人向保险交纳一定的保费,保险人以合同的形式承诺对其条款中例明的保险责任进行相应的经济赔偿。 简单明了,保险就是家里的灭火器,轮船上的救生圈,平时用不着但一定不能没有的一样东西 我是保险代理人,欢迎咨询 问题六:寿险的功用和意义是什么? 给受益人利益 问题七:寿险的意义和功用何在 您好,寿险是为千家万户送温暖的高尚事业,人寿保险作为一种兼有保险、储蓄双重功能的投资手段,越来越被人们所理解、接受和钟爱。人寿保 险可以为人们解决养老、医疗、意外伤害等各类风险的保障问题,人们可在年轻时为年老做准备,今天为明天做准备,上一代人为下一代人做准备更多相关知识可点此链接了解:tieba.baidu/p/3703881101 问题八:保险盒和保险丝是一个意义的吗 不是,保险盒是两端连接导互,内部安装保险丝的器件。保险丝是起到保护电路作用的电器元件。就像是饭和饭盒的意思。 问题九:如何用5分钟时间作寿险的意义与功用即兴演讲 边红旗的故事

儿童保健课件

【 #课件# 导语】传统的教学手段枯燥无味,没有直观的形态供学生了解。有了课件教学,使古板变生动了,抽象变形象了,深奥变浅显了,沉闷变愉悦了。不但激发了学生的学习兴趣,更有利的使学生理解其意义。下面就是 为您收集整理的幼儿园大班健康课件,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦!1.幼儿园大班健康课件 活动目标: 1、初步了解健康日,明白爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。 2、阅读图文标记,明白健康日的具体日期,协商分配工作,尝试和大家一齐制作健康日的宣传栏。 3、愿意向大家宣传健康知识,尝试设计健康日的宣传用语。 活动准备: 1、准备制作宣传专栏的材料,笔、纸、图片、照片等材料。 2、师生与健康日有关的一些资料。 活动过程: 一、念谜语,猜测五官,记录五官的形象, 1、教师念谜语,幼儿猜测, 2、教师在黑板上画出五官的形象。 二、讨论五官的重要,引出健康日。 1、教师:眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用? 2、教师:五官太重要了,没有眼睛我们就看不见周围的一切,成了瞎子;没有耳朵我们就听不见周围的一切,成了聋子;没有牙齿我们吃东西就咬不动,就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢? 三、阅读图文,了解健康日的由来。 1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期,并鼓励幼儿阅读,告诉幼儿这是健康日,启发幼儿想一想:写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢?鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。 2、教师小结。 3、带领幼儿完整讲述,如:6月6日是爱眼日,3月3日是爱耳日,9月20日是爱牙日。 四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料,加深对健康日的认识。 五、组织幼儿讨论,加深认识。 六、启发幼儿设计健康日宣传栏。 2.幼儿园大班健康课件 活动目标: 1、了解冷饮中的一些成分,知道冷饮的一些小常识,能够有选择地食用冷饮。 2、结合一些具体的事例,了解多吃冷饮害处多。 3、在自制冷饮的过程中,体会操作的快乐。 活动准备: 1、活动前请家长帮助幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如:冷饮中的多种成分,对身体有利的和无利的甚至是有害的成分。 2、自制冷饮的饮料:奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子等。 3、教师收集一些冷饮的外包装。 活动过程: 1、组织幼儿进行谈话活动。建议提下列问题: 我知道小朋友都喜欢吃冷饮,你们都吃过哪些冷饮? 你最喜欢吃哪些冷饮,它是什么味道的? 你为什么喜欢吃冷饮?吃冷饮有哪些用处? 吃冷饮又有哪些不好的地方?(幼儿自由讨论) 2、教师小结:冷饮虽然好吃,特别是在夏天,吃了冷饮会让我们感觉很舒服、很凉爽,但冷饮吃多了,我们的肚子会提意见了,肚子不喜欢太冷的东西,它碰到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的,人体内如果有了太多甜的食物,会影响食欲,让我们不想吃其他的食物,长期下来我们身体没有了其他营养来补充,就生病了,会营养不良。 3、了解冷饮中的成分和营养量。 教师:你们吃过许多冷饮,你知道冷饮有哪些口味的?冷饮里面有哪些原料吗?你知道制作冷饮需要哪些原料吗?教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分,每说一种成分便让幼儿了解其中的营养成分的数量。这样可以让幼儿更清楚地认识冷饮的营养成分并不多。 教师小结:不同口味,不同名称的冷饮所需要的原料也不一样,而且冷饮的营养并不高。 4、启发幼儿结合自己的生活经验,讨论什么最解渴。提问:当你口渴的时候,你喝过什么?你觉得选择什么样的水最解渴?(让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择) 5、制作冷饮活动。 幼儿按组进行,选择一种主要原料。如:奶粉或果珍等。制作完成后,请幼儿说说自己是如何制作的。 3.幼儿园大班健康课件 活动目标: 1.学习如何运用身体宝贝来感受外界事物。 2.学习保护身体宝贝的方法。 活动重难点: 引导幼儿在生活中如何保护身体宝贝。 活动准备: 图画纸、油画棒 活动过程: 一、激发幼儿兴趣: 今天老师给你们带来了两样东西,谁能分辨是什么呢? 二、复习五个宝贝功能。 教师: 你们是用什么方法区分的? 三、讨论画面内容: 教师: 1.图中的小朋友在做什么?这些行为会有什么后果呢? 2.哪些行为会伤害眼睛、耳朵、鼻子,为什么? 3.哪些行为不会伤害眼睛、耳朵、鼻子,为什么? 4.和热汤不小心烫到舌头怎么办? 5.天冷或天热时,应该怎样保护手呢? 四、面部保健操。 教师: 请小朋友们和老师一起做面部保健操。 五、幼儿画自己的身体宝贝。 六、作品欣赏。 4.幼儿园大班健康课件 设计意图: 我带孩子们参观了食堂,看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等,活动结束时,他们产生了争论:我们每天吃的菜到底是怎样搭配的?是不是想吃什么就吃什么?有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应该多吃些;有的认为蔬菜要多吃,于是我们就生成了《健康宝塔》的活动,让孩子了解健康的膳食搭配。 活动名称:健康宝塔 活动目标: 1、了解合理的饮食营养结构。 2、为自己设计营养菜谱。 活动准备:合理膳食示意图 活动过程: 1、你最喜欢吃什么?(幼儿自由发言) 2、你觉得哪些东西应该多吃,哪些应该少吃?怎样最合适? 3、每天吃的东西就像宝塔一样,最底层的要多吃,最上面一层要尽量少吃。(观看示意图) 4、吃的最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包等) 这些是粗粮做的食物,吃了就会有力气。 5、排在第二的是什么?(蔬菜、水果) 6、接下来又是什么?(牛奶、鸡蛋、鱼肉不能吃太多) 7、吃的最少的是什么?(油炸食品、碳酸饮料等) 8、小结:看了营养宝塔,我们知道了哪些应该多吃,应该有一个合理的膳食搭配。 9、延伸活动: 在区角活动里为自己设计一份食谱。 效果记录: 现在很多孩子挑食现象比较严重,包括很多的家长也不知道该如何来安排孩子每天的膳食,往往觉得鱼肉要多吃、而对于粗粮、蔬菜则不以为然。在活动中,我采用了色彩鲜艳、逼真的示意图,便于孩子理解,起到了很好的效果。我把活动延伸到平时的区角中,让每一个都有机会来尝试合理的配菜。活动开展以后,许多小朋友的家长纷纷反映孩子回家后零食买的少了,吃菜挑食现象有了明显的好转,还嚷着要自己来配菜,这是我感到欣慰的,也是活动想要达到的目的。 5.幼儿园大班健康课件 一、设计意图 现在的生活条件孩子们可以说是想吃啥,爸爸妈妈或者爷爷奶奶们就会想尽办法让他们吃到啥。可是,班级里仍然可以看到“小豆芽”或“小胖墩”,主要的问题就是出在——饮食不科学。大班的孩子,可以让他们了解相应的科学饮食知识,让他们学习控制自己生活中的一些不良的饮食习惯,让他们知道均衡营养的重要。 二、活动目标 1、了解健康饮食观念,感受均衡饮食的重要。 2、学习科学配餐。 3、养成健康饮食的好习惯。 三、活动重难点 重点:知道每天饮食科学搭配、均衡营养的重要。 难点:如何为不同的人群选择不同的饮食配餐。 四、活动准备 材料准备: 1、《今天我吃什么》饮食统计表。 2、营养结构图、食物图片。 3、人手一份配餐表。 4、彩色笔、各种食物广告、各色彩纸、剪刀、浆糊、胶布。 情境布置:布置各种人群展板 知识经验准备:事先了解各种水果、食品的营养价值、不同人群的饮食习惯、营养需要。 五、活动过程 1、比一比:展示自己的饮食统计表《今天我吃了什么》孩子们在观察交流中,了解自己一天的饮食和其他小朋友的饮食有什么不同? 2、讨论:谁吃的合适?有的孩子一天中吃了很多的水果蔬菜,有的只吃鱼肉不吃蔬菜水果。我们每天到底该吃些什么?多吃水果蔬菜好呢?还是多吃鱼肉好?怎样吃更健康更合适?(反思:此处我们让孩子们畅所欲言。由于在小中班的时候,孩子们已经知道了各种食物的营养价值,在这里,孩子们争论不休,各说各的好。) 3、看一看:出示饮食结构图(呈金字塔),回忆饮食的科学搭配。观察:图上有什么?图有什么特点?为什么是金字塔的形状?告诉我们什么道理?思考:你发现自己吃的合理吗?什么地方合理?什么地方不合理?我该怎么做? 4、小组活动:科学配餐“我当营养师”。出示不同年龄、不同生理特征的婴儿、老人、孕妇、儿童、病人等人物图片展板。 说一说:他们需要什么营养? 配一配:幼儿根据自己的意愿选择配餐小组(婴儿组、老人组、孕妇组、儿童组、病人等等);配餐可以通过画的形式、剪贴的形式、粘贴食物图片的形式进行;将配餐好的“营养餐表”贴在相应的人群展板进行交流分享。(反思:此处的活动是帮助孩子迁移已有的知识经验,并且鼓励孩子进一步提升经验,知道生活配餐不是一层不变的,应该随着年龄的变化、当时的身体状况不断去调整改变,这样的饮食才是科学均衡有营养的。) 5、广而告之:鼓励孩子在家长接送的时间,向家长们介绍自己的配餐,说明这样配餐的道理,对爸爸妈妈、爷爷奶奶进行科学饮食教育。(反思:作为活动的进一步延续,我们设计了这个环节,听说让他们来当营养师,他们觉得很光荣,所以也很认真地进行配餐,有模有样地进行健康饮食宣传,一副小大人的样子,令人忍俊不住。) 六、活动延伸 1、家园配合:收集、了解各种人群的身理特点,饮食需要的资料。 2、将不同人群的人物展板、配餐表、食物图片投放在区角,鼓励孩子们进一步为他们设计合理的早餐、午餐和晚餐。

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商业保险又称金融保险,是相对于社会保险而言的。商业保险组织根据保险合同约定,向投保人收取保险费,建立保险基金,对于合同约定的发生造成的财产损失承担赔偿责任;或当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄、期限时承担给付保险金责任的一种合同行为。商业保险的特征1、商业保险的经营主体是商业保险公司。 2、商业保险所反映的保险关系是通过保险合同体现的。 3、商业保险的对象可以是人和物(包括有形的和无形的),具体标的有人的生命和身体、财产以及与财产有关的利益、责任、信用等。 4、商业保险的经营要以盈利为目的,而且要获取最大限度的利润,以保障被保险人享受最大程度的经济保障。商业保险种类1、根据投保人的数量分类,可分为个人健康险和团体健康险。2、根据投保时间的长短,可以分为短期健康险和长期健康险。投保时间长短还与投保人的数量结合构成团体短期险和团体长期险,同样与个人结合可构成个人短期险和个人长期险等。3、按照保险责任分类a)疾病保险疾病保险是指以疾病为给付保险金条件的保险,即只要被保险人患有保险条款中列明的某种疾病,无论是否发生医疗费用或发生多少费用,都可获得定额补偿。b)医疗保险医疗保险也称为医疗费用保险,指对被保险人在接受医疗服务时发生的费用进行补偿的保险。c)失能保险失能保险也称为收入损失保险、收入保障保险,指因被保险人丧失工作能力而使收入、财产等受到损失的一种保险。4、根据损失种类分类根据损失种类分类,可分为医疗费用保险、失能收入损失保险和长期护理保险。5、根据给付方式不同分类a)费用型保险。保险人以被保险人在医疗诊治过程中发生的合理医疗费用为依据,按照保险合同的约定,补偿其全部或部分医疗费用。b)津贴型保险(定额给付型保险)。津贴型保险是指不考虑被保险人的实际费用支出,以保险合同约定的标准给付保险金的保险。c)提供服务型产品。在此类产品的提供过程中,保险人直接参与医疗服务体系的管理。保险人根据一定标准来挑选医疗服务提供者(医院、诊所、医生),并将挑选出的医疗服务提供者组织起来,为被保险人提供医疗服务。

保险专题课件

还是讲故事……客户是不懂保险的小孩讲好保险故事保险故事的好处在于深入浅出感同身受引发思考那些曾经撼动我们心灵的故事让多少客户签下了保单那些亲身经历的切肤之痛让多少优秀人士加盟寿险行业二、将保险生活化,生活保险化,用生活的语言体会保险的重要。有这样一个真实的一幕影星王志文不久前在《艺术人生》中讲述了自己的亲身经历:13岁那年,一天早上父亲出门上班前,慈爱地为我把被子揶好,看我的眼神似乎依依不舍。平日父母亲感情极好,那天父亲陪母亲去菜场买完菜,送母亲到家,挥挥手,在母亲的催促下才离开家去上班。在路上,一辆急驰的车从他身上碾过,父亲从此没再回过家。母亲用柔弱的肩膀担起家庭的重任,她常常以泪洗面……分享时刻:用生活的语言说说你身边的事……要点:1、主人公与准主顾背景相似,产生认同感;2、告诉准主顾没有购买保险而遗憾的事例;3、记住:谈没有购买保险的坏处比谈购买保险的好处更能激发客户的购买欲望;4、最好是“我”进入故事里5、用心、用感情两大前提:A、把自己当成主人公,酝酿自己的感情;B、不介意的话,我能否给你讲一个我亲身经历的事!一个尾声:每个人都想拥有保障,但还不知道我们的身体允不允许?拿出投保单和笔,做好健康告知!请如实告知!如果我办得到,我一定要把“保险”这两个字写在家家户户的门上,及每一位公务人员的手册上……因为我深信:通过保险,每个家庭只要付出微不足道的代价,就可免遭万劫不复的灾难。——丘吉尔不能阻止悲剧的发生,却能够阻止悲剧的蔓延!——这就是保险你身边的故事……那些曾让你难以入眠的往事……寻找:

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