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红楼梦课件,红楼梦经典PPT课件

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红楼梦,是中国古代四大名著之一,其深厚的文化内涵和卓越的艺术成就一直为人们所称道。为了更好地推广和传承红楼梦这部伟大的作品,许多教育机构和学校都会为学生准备一份详细的红楼梦课件或经典PPT课件。

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红楼梦简介:

《红楼梦》是中国古代的章回体长篇小说,又名叫做《石头记》,被列为中国的古典四大名著之首,一般认为是清代作家曹雪芹所写。

小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为写作背景,以富家公子贾宝玉为视角,描绘了一批见识和举止都在须眉之上的闺中佳人的人生百态,展现了当时社会的人性美和悲剧美。

《红楼梦》的版本可以分为120回程本和80回脂本两个系统,程本指的是程伟元的印刷本,脂本指的是脂砚斋在不同时期所抄录的早起手稿。

读红楼,有两位老太太是怎么都绕不过去的,一个是贾母,另一个是刘姥姥。这二位虽然地位悬殊如云泥,一个雍容华贵,一个低贱卑微,但论起世事洞明人情练达,却不相上下。

贾母乃世家出身内功深湛,刘姥姥则是民间高手自成一派。她们在书里都是重量级的人物,少了这俩老人家,红楼这出大戏就唱不圆。

其实,书里还存在着一个老太太,在人情世故上也修炼得炉火纯青,情商堪与贾母、刘姥姥相抗衡。她虽然出场极少,但一举一动都是戏,是人精中的老牌战斗机。

可惜由于篇幅不多,她极易为人所忽略,她就是赖嬷嬷,贾府管家赖大的母亲。书里没明说她照顾过哪位主子,但只看在贾母面前,尤氏凤姐儿站着她坐着,就知道她地位不一般。

因为按贾府的规矩,年高服侍过父母的家人,比年轻的主子还有体面,她是资深的实力奴才。第四十三回,贾母要给凤姐过生日,竟然突发奇想玩起了众筹。

兴致勃勃把主子和有脸的奴才都召集了来。赖嬷嬷就是在这一回出场的,她一进来,贾母便忙命拿个小杌子来,给年高又体面的她坐。

而赖嬷嬷的回应是,坐之前,先告个罪。赖嬷嬷要说话,是先忙站起来才开口,后来到了凤姐儿房里也是,平儿给她倒了杯茶,赖嬷嬷忙站起来接,口中说着姑娘折受我,在贾府,不管对面的主子年老年轻,她都恭谨殷勤,处处塑造着忠心老奴的形象。

参考资料来源:百度百科—红楼梦

红楼梦优秀课件

一、说教材 〔一〕教材的地位 《林黛玉进贾府》是新课改语文必修三第一单元的一篇重要讲读课。本单元是小说单元,是文学作品阅读欣赏能力训练序列中的训练阅读欣赏小说的能力重点篇目。构成本单元的三篇讲读课文和一篇选读课文,兼及古今中外。本课属于中国古典小说,拟重点说明两点:①阅读我国古代小说的意义和阅读小说的基本方法,激发学习兴趣。②《林黛玉进贾府》重在研讨环境、人物表现艺术。 〔二〕教学目标 我设置本课的教学目标有三个: 1、知识与能力 (1) 结合课文阅读使学生了解《红楼梦》的主要内容和它的思想性、艺术性及其在文学史上的地位。 (2)从分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格,学习刻画人物的方法。 (3).理解环境描写的特点和作用。 (4)训练学生通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人物性格的能力。 (5)分析形象,培养学生良好的分析习惯和知识迁移地能力。 2。过程与方法 先让学生观看影片,初步对《红楼梦》有所了解,在此基础上让学生知道古代小说的发展趋势,以及《红楼梦》的社会地位。 再组织学生阅读课文,找出对林黛玉,贾宝玉和王熙凤描写的语句,并加以分析,了解他们的性格特点。 最后学会如何进行人物描写,以自己的同桌为例进行试笔。 3.情感态度与价值观 (1)学生在研读小说过程中,培养审美观,领会人物的美感。 (2)引导学生分析古代小说中人物形象的写法。 (三)教学重点: 1.了解林黛玉,贾宝玉和王熙凤的性格特点 2.欣赏精彩的人物语言 3.学习文章围绕中心事件运用外貌、语言、动作、心理等多种手段塑造个性化人物的笔法 (四)教学难点: 1.提高学生阅读小说并对人物作出初步鉴赏评价的能力 2、体会作品如何根据人物外貌描写来体现性格特点 二、说教法及依据 1、拓展知识,构建愉快教学法 国外有一种较先进的教学方法——愉快教学法,主要特点是从学科特点出发,通过新颖的教学形式,以创设充满活力的教学过程为目标,让学生在愉悦的心境状态中,实现认知与情感、理性与非理性的统一。 小说单元教学时,遵循教学方法亦要改革的指导思想,摒弃传统的“念 经式”的教学模式,吸收国外“愉快教学法”的长处,教法求活,视野当阔为重点。 2、直观展示法: 第一红楼梦人物众多,错综复杂,搞清楚人物之间的关系对于把握人物性格征有着重要意义。第二,贾府建筑的规模即黛玉进贾府的路线是引导学生读小说的主要线索,利用现代技术手段,将人物关系和贾府建筑制作成图片,可以帮助学生更直观地把握小说内容。 3、研究性学习法 《新课程标准》指出必须转变学生的学习方式,要倡导“自主、合作、探究的语文学习方式,改变学生的学习观念、态度、习惯,鼓励学生想象、质疑、发现、创新”等,在授课中我尝试引导学生进行探究性学习,而具体到本文的三个课时中,体现在自寻资料上和人物性格分析上,分两个步骤进行: 第一步:学生通过看电视片段、预习、自主探究。结合老师简介的《红楼梦》的基本情节,领会其内涵。第二步:合作探究。方法是分小组讨论,课堂交流,通过讨论交流,互相探讨解答,在老师的点拨下,概括主要人物的性格特征。 4、仿写法 “控制论”告诉我们要实现有效控制就必须“要有反馈”,而且反馈越及时越好,因此要设计“仿写法”:即将小说里学到的人物描写方法用在小作文练习中,即对熟悉的人物进行描写,突出人物的性格特征。 三、说学法: 在当今信息时代,现代教育所面临的最严峻的挑战已不是如何使受教育者学到知识,而是如何使他们学会学习,正如埃德加。富尔所说:“未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”叶圣陶先生也说“凡为教者必期于达到不教”。加强对学生的学法指导尤为重要。这也符合新标准指出的,必须转化学生的学习方式。本课在学生学习方法上力求体现: 1、重视自学指导。学生是以学习为主要任务的人,教师教给学生的学习方法,是想让学生成为学习的主。 2、师生共创,设立情境。为了让学生展开充分的联想,还可以借助音乐、图片等形式,提供与新课题有关条件,创造适当的情境,激发学生的想象空间。并创造共同研讨的氛围,让学生亲身经历发现问题,提出问题,解决问题的过程,体验探索成功的快乐,养成他们对于优秀文学作品细细品读的习惯。 四、概说教学程序 本课题共设三课时,本说课内容彻重第三课时。简介第三课时前的内容。 课前预习:课前组织学生利用课件的“影视欣赏”观看《红楼梦》的录像片断《林黛玉进贾府》。 第一课时教学要点: 1.单元阅读导言。 2.介绍《红楼梦》和曹雪芹。 3、前五回内容介绍: 第二课时教学要点: 1.组织课堂研讨:贾府与别家有何不同? 2.明确作者怎样写贾府这一典型环境及其作用。 第三课时: 教学要点 1.师生共同讨论课文出现人物形象重点是王熙凤、贾宝玉和林黛玉的性格。 2.学习古代小说中刻画人物的方法。 教学过程: 第一课时 教学要点: 1. 了解>小说简介和作者 2. 了解小说中人物关系等 教学设计: 一.导入 >是一部旷世奇书,是中国古典小说的高峰,这本书能把你带入一个五彩斑斓的艺术世界,令你徜徉其中,流连忘返.今天,就让我们一同走进五彩缤纷的世界. 二.解题 1.作者---------曹雪芹 名 ,字梦 ,号雪芹,清代小说家.先祖原为汉人,后投入满族正白旗.曾祖父,祖父,父亲和叔父相继出任康熙时代的江宁织造,雍正年间家产被朝廷抄没,举家北迁,曹在贫困潦倒的生活中,呕心沥血,写成了>前八十回. 2.>-------- 本文节选自第三回,第一回,通过女娲补天,木石前盟两个神话故事开篇,定下了爱情悲剧的基调.第二回,冷子兴演说荣国府简单介绍了贾府中的'人物关系.第三回,林黛玉进贾府对贾府中人物,贾府环境进行直接描写.第四回,葫芦僧乱判葫芦案 介绍了贾,史,王,薛四大家族的关系.第五回,是全书的总纲,通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册,判词以及歌曲的形式,隐喻而含蓄地将>众多主要人物和次要人物交代出来3.贾府关系谱 4.史王 薛府与贾府的关系 王狗儿是王夫人孙子辈。王狗儿的祖父是王夫人的父亲认的连宗宗侄,与王夫人平辈。王狗儿的妻子刘氏是刘姥姥的女儿 封肃是甄士隐的岳父。甄士隐是香菱的生父,香菱后来做了薛蟠的妾。邢岫烟是薛蝌的妻。薛姨妈姓王,是王夫人的妹妹 5.金陵十二钗人物: 林黛玉 薛宝钗 史湘云 贾元春 贾迎春 贾探春 贾惜春 妙玉 王熙凤 巧姐 李纨 秦可卿 6.简单叙述>情节大意及其结局和其主旨 它以贾史王薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线,着重描写贾家荣宁二府由盛到衰的过程,揭露地主阶级贵族集团的荒淫腐,互相倾轧,暴露了他们残酷地剥削压迫劳动人民的罪恶,歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和默写奴仆的反抗行为,反映了当时社会矛盾和阶级斗争对封建礼教等地主阶级的传统思想进行了批判. 三.作业 诵读课文 第二课时 一.整体感知 1. 诵读课文,纠正音字 2. 文章的整体结构 一.(1):林黛玉到贾府 二.(2--4):写她所见到的人 三.(15--16):黛玉的住处 二.分析文章中的环境描写,有何作用 明确:环境描写主要是通过林黛玉的所见带出的. 1.“忽见街北蹲着两个大石狮子……匾上大书 ‘敕造宁国府’五个大字” 说明:荣国府既贾家地位尊贵. 2.“进入垂花门……挂着各色鹦鹉 画眉等鸟雀” 说明:贾家是一个贵族大家. 3.“亦出了西角门,往东过荣国府正门,…….且院中随处之树木山石皆在” 说明:这是一个士大夫家族. 4.“进入堂屋中,抬头先看见……镶着錾银的字迹……” 说明:这又是贵族之家. 5.“临窗大炕上铺着猩红……几上茗碗瓶花具备” 说明:表现了其家的豪华. 6.“到了东廊三间小正房内……亦是半旧的青缎靠着背坐裤” 说明:雍容大度. 这几处环境描写表现了贾府显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派,并通过环境描写揭示了贾府荣华富贵的来源(敕造)同时贾府的豪华建筑,贾府的奢侈生活,也使人们对日趋没落的封建社会有了更进一步的认识.再者,人物性格和生活情趣的写照;最后,为人物活动,情节的展开提供场所. 第三课时 分析人物形象 一.王熙凤 1.王熙凤的出场是>中极其精彩的一笔,她的出场有何不同? 明确:先声夺人;未见其人,先闻其声. 2.这种出场方式表现了什么? 明确:与当时“敛声屏气,恭肃严整”的气氛极不协调,显得有点张狂,无礼,不守规范. 3. 接着对其肖像进行了描写,包括哪两方面?各有什么特点?表现王熙凤怎样的性格特点? 明确:包含服饰何容貌两个方面 服饰:珠光宝气,雍容华贵 暗示了她对物质享受的无厌的追求,也暗示了她在漂亮的外表之下,掩盖着庸俗,刁钻何狡鲒. 4. 贾府对王熙凤的介绍有何特点?能表现什么? 明确:贾母的介绍完全是一种戏谑的口吻,一种随随便便开玩笑的口吻,完全没有一种长辈的架子何威严.表现王熙凤深得贾母的喜爱,也表明了她在贾府的地位. 5. 接下来,写王熙凤和林黛玉见面时动作,语言,神态有何变化,表明了她怎样的性格特点? 明确:笑----拭泪----转悲为喜 表现她见风使舵,善于逢迎,工于心计,八面玲珑,一切对贾母察言观色行事. 询问----关照----吩咐 动机是巴结讨好贾母,也显示自己有地位. 捧茶果----放月钱----拿衣料 表现王熙凤精明能干,处事利索. 总之:从这些描写中可以看出王熙凤精明能干惯于玩弄权术,刁钻狡猾,眀是一盆火,暗是一把刀,善于见风使舵,善于阿谀奉承,因而深得贾母的欢心,从而独揽贾府大权,成为贾府实际掌权者. 判词:凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才.一从二令三人木,哭向金陵事更哀. 歌词:机关算尽太聪明,反算了卿卿性命! > 生前心已碎,死后性空灵.家富人宁;终有个家亡人散各奔腾.枉费了意悬悬半世心;好一似,荡悠悠三更梦.忽喇喇似大厦倾,昏惨惨似灯将尽.呀!一场欢喜忽悲辛.叹人世,终难定! 二.林黛玉 1.课文开头写林黛玉“弃舟登岸”时,她想到了什么?是一种什么样的心态?表现怎样的性格特点?现实原因? 明确:心态:“步步留心……唯恐被人耻笑了他去” 性格:处处小心谨慎 原因:从此她要过一种寄人篱下的生活 2.林黛玉的性格主要通过一次推饭,两次谈书,三次让座表现的,各自说明了什么? 明确:一次推饭说明:知书达理,待人接物处处小心 两次谈读书说明:两次对比她不矜持,不张扬,不想抬高自己 三次让座说明:她绝不轻易行事,表明她处处持重时时谨慎,这也是她寄人篱下的反映. 3.对黛玉的语言,行动的描写之外,还有一处肖像描写,表明什么? 明确:美貌,多病,体弱多病 判词: 可叹停机德,堪怜咏絮才。玉带林中挂,金簪雪里埋。 歌词:一个是莨苑仙葩,一个是美玉无暇,若说没奇缘,今生 > 一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕.若说没奇缘,今生偏又遇着他,若说有奇缘,如何心事终虚化?一个枉自嗟呀,一个空劳牵挂.一个是水中月,一个是镜中花.想眼中能有多少泪珠儿,怎经得秋流到冬尽,春流到夏! 三.贾宝玉 1.侧面勾画,表明什么? 明确:①王夫人的话②是黛玉母亲生前的话 介绍了一班人对宝玉的看法何他在贾府中的地位.贾府内外许多人对宝玉持贬斥态度. 2.两首>词表明什么? 明确:这两首词形贬实褒,说明他是封建阶级的一个叛逆. 3.肖像描写:宝玉出场后有两次想象描写是怎样一个形象? 明确:在黛玉看来:宝玉是各眉清目秀,英军多情,风流倜傥的年轻公子,不但看不出有什么惫懒与懵懂,而且感到有似曾相识的眼熟感,因而产生了亲切感 4.语言,行为分析有什么特点? 明确:①“这个妹妹我曾见过的” ②“登时发作起痴狂病来……” 分析:确如王夫人所说,一时甜言蜜语,一时疯疯癫癫,一时有天无日,表现出他痴疯的言语,狂妄的行为. 总之:贾宝玉时封建贵族家庭的叛逆者,他具有反对封建束缚,要求自由平等的思想,他蔑视世俗,卓然独立的种种表现反映了他对封建礼教和封建道德反抗. 四. 课文人物的刻画方法 详写:林黛玉,贾宝玉,王熙凤 略写:邢夫人,王夫人等 实写:贾母,王熙凤等 虚写:贾政,贾赦等 独写:宝玉等 群写:迎春,探春等 薛公 薛姨妈 女:薛宝钗 子:薛 蟠 子:薛 蝌 女:薛宝琴 封肃是甄士隐的岳父。甄士隐是香菱的生父,香菱后来做了薛蟠的妾。邢岫烟是薛蝌的妻。薛姨妈姓王,是王夫人的妹妹

红楼梦课件57张

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2、《红楼梦》第四十二回:蘅芜君兰言解疑癖,潇湘子雅谑补余香

贾母受了风寒,王太医来诊脉看病。刘姥姥带板儿回家,贾母送了她一包袱东西,鸳鸯送了他一包衣服,凤姐和平儿送了一百两银子并其他一些杂物。

宝钗“教导”黛玉不要被杂书移了性情,“就不可救了”。说得黛玉心下暗伏,“只有答应‘是’的一字”。惜春告假一年画大观园。黛玉叫刘姥姥“母蝗虫”。宝钗夸黛玉取笑儿淡而有味。

3、《红楼梦》第四十三回:闲取乐偶攒金庆寿,不了情暂撮土为香

凤姐生日临近,贾母闲来无事,便提出大家一起凑份子为凤姐庆生。邢夫人也被叫来了。贾母带头出二十两银子。凤姐对邢、王夫人各出二六两不服,叫分别替两位姐儿出了。又要周姨娘、赵姨娘也出份子。尤氏替周、赵抱打不平。共凑一百五十两。

凤姐叫尤氏看老太太眼色行事。尤氏说凤姐收着些好,太满了就泼出来了。宝玉在凤姐生日那天以给北静王死妾探丧为名给金钏儿烧纸,茗烟跟着。借素日厌恶的水仙庵一用。回家后贾母用“叫你老子打你”相威吓。

4、《红楼梦》第四十四回:变生不测凤姐泼醋,喜出望外平儿理妆

黛玉以《男祭》讽宝玉。凤姐自觉酒沉,下席回房。小丫头见面扭头就跑,凤姐疑心严审,发觉贾琏与鲍二家的偷情。先打平儿,凤姐踢门而进,撕打叫骂。尤氏等人至,贾琏拔剑欲杀凤姐,凤姐哭往贾母处。邢夫人管治喝退贾琏,贾母笑语解围。

李纨拉平儿入园,宝玉让平儿怡红院理妆,为平儿黛玉伤感。邢夫人早起带贾琏过贾母处,贾琏下跪作揖陪罪。鲍二家的上吊自尽,凤姐吓阻,贾琏拿钱发送打点。

5、《红楼梦》第四十五回:金兰契互剖金兰语,风雨夕闷制风雨词

宝钗周到地应付各方面关系,黛玉则因病常接待不周。宝钗来看黛玉,叫她看病,劝她每天早起喝燕窝粥。黛玉感激宝钗,承认自己错了,误到如今。两人冰释前嫌。秋霖脉脉,服晴不定,黛玉拟《春江花月夜》而作“秋窗风雨夕”。

宝玉披蓑戴笠来看,黛玉说宝玉“渔翁”,后又说自己“渔婆”,感谢宝玉一天来几次看她,下雨还来。黛玉送宝玉披璃绣球灯回去。宝钗又差婆子送来一大包上等燕窝,还有一包洁粉梅片雪花洋糖。黛玉感念宝钗,又心疑宝玉。

6、《红楼梦》第四十六回:尴尬人难免尴尬事,鸳鸯女誓绝鸳鸯偶

贾赦看上了鸳鸯,邢夫人只知顺承贾赦以自保,叫来凤姐让她为贾赦求娶鸳鸯。凤姐假贾母之口拒绝,邢夫人威逼,凤姐只好去探鸳鸯的口风。鸳鸯向平儿表示即使做大老婆也不干。

贾赦因鸳鸯拒绝恼怒万分,叫贾琏去南京找鸳鸯之父金彩,贾琏未去被骂。贾赦亲唤鸳鸯之兄,让他们夫妻说服鸳鸯做妾,鸳鸯被接回家,坚决不从,在贾母面前剪发明誓。

7、《红楼梦》第四十七回:呆霸王调情遭苦打,冷郎君惧祸走他乡

邢夫人到,王夫人出迎。邢夫人愧悔,众人退下,贾母责斥,请各人斗牌。凤姐笑言领悟斗牌不为赢钱,为彩头。贾琏请邢夫人,同被数落。邢夫人回,贾赦含愧告病再不敢见贾母,买嫣红收在屋内。赖大媳妇再请,贾母等往赖大花园坐半日。

宝玉问柳湘莲给秦钟上坟,柳湘莲欲出门逛三年五载。薛蟠拉住不放,柳湘莲施计引其出城怒打。贾珍吩咐人找回薛蟠。薛姨妈欲告诉王夫人遣人寻拿柳湘莲,宝钗劝止。

8、《红楼梦》第四十八回:滥情人情误思游艺,慕雅女雅集苦吟诗

薛蟠要和老伙计张德辉南去贩纸札香扇,薛姨妈不允,后在宝钗的劝慰下同意。香菱搬来和宝钗同住,并请宝钗教他作诗,宝钗则叫香菱从老太太起各处拜望拜望。

贾赦为石呆子二十把古扇之事把贾琏打了一顿,脸上两处伤,平儿向宝钗要棒疮药。黛玉自愿给香菱作老师教其写诗。黛玉讲作诗第一立意要紧,“不以词害意”。

9、《红楼梦》第四十九回:琉璃世界白雪红梅,脂粉香娃割腥啖膻

香菱做的第三首吟月试得到了众人的一致好评。邢夫人之兄嫂带了女儿岫烟进京来投邢夫人,李纨之寡婶带着两个女儿也进京,宝钗之堂妹宝琴也进京待嫁,大观园里新添了姊妹,更加热闹。

众人商议在芦雪庵赏雪作诗。宝玉第二天起来,出站见雪色皎洁,在栊翠庵赏玩梅花。湘云和宝玉向贾母要了一块鹿肉。众人吃鹿肉,平儿丢了一个镯子。

10、《红楼梦》第五十回:芦雪广争联即景诗,暖香坞雅制春灯谜

众人拈阄联诗,凤姐起句,黛玉湘云宝琴三人对抢。收评,湘云最多,宝玉落第,被罚往栊翠庵折红梅插瓶。宝玉回,湘云催快作访妙玉乞红梅。岫烟、李纹、宝琴又吟红梅。湘云火箸击鼓,黛玉提笔,宝玉念诗。贾母等凑趣,又往藕香榭问画。

凤姐笑贾母躲债,债主已去,请回用晚饭。贾母喜见宝琴、丫鬟抱梅景。薛姨妈说请贾母赏雪事,凤姐戏言分银子。贾母细问宝琴年庚八字并家内景况,薛姨妈度其意为与宝玉求配,回已许过梅家,凤姐跺脚叹惋。次日,贾母又亲嘱惜春添画宝琴图。惜春对画出神,众人猜谜编谜。

红楼梦经典PPT课件

两百年来,红学专家、读者,都在自觉或不自觉寻找着答案。尽管仁者见仁,智者见智,众说纷纭,莫衷一是。随着红学研究的不断拓宽和深入,认识和见解逐渐趋向作者的原意。逐渐地挖掘和发现其真正价值。《红楼梦》是曹雪芹先生,用一生的血泪成就了旷世奇书——红楼梦,这一部含笑的悲剧名著,最喜欢的人物还是林黛玉,在她的身上让人看到了女子身上的真诚和美好。女子的优点聪明质朴、美丽真诚、善良可爱充分展现出了,因为她不会八面玲珑见风使舵不会说好话讨好人,更没有心机去算计人,太纯真,从不做作。这样的人常常会被他人认为是小心眼儿,说话也会被误解为刻薄,只是因为不善于用一种方法来说出自己的想法而已,如今的社会还有多少人拥有着这样的品性呢?很少很少了!就是因为才使得整部剧显得悲情!

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