hello大家好,今天小编来为大家解答以下的问题,大海课件 大学课件,很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

大海课件 大学课件

大海课件 大学课件

大海课件和大学课件都是现代教育中不可或缺的一部分。大海课件是指通过多媒体技术制作的教学课件,而大学课件是指用于大学教学的教学课件。两者都具有相似之处,也有一些不同之处。

大海课件和大学课件都能为教学提供丰富的内容和形式。通过多媒体技术,可以将图片、音频、视频等多种形式融入课件中,使学生在学习中更容易理解和吸收知识。无论是大海课件还是大学课件,在教学过程中都能为教师提供更多的教学资源和工具,提高教学质量。

大海课件和大学课件都能促进学生的参与和互动。通过课件的多样性和互动性,学生可以更主动地参与到教学过程中,提高学习兴趣和积极性。大海课件和大学课件都可以借助电子设备进行交互,使学生能够在教学过程中进行实时的讨论和互动,提高学习效果。

大海课件和大学课件也存在一些不同之处。大海课件主要用于中小学教育,目标受众为学生群体,因此更注重内容的简洁易懂和形象生动。而大学课件则更注重内容的深入和专业性,因为大学教学更加注重专业知识的学习和研究。

大海课件和大学课件虽然有相似之处,但也有一些不同之处。无论是大海课件还是大学课件,都能为教学提供丰富的内容和形式,促进学生的参与和互动。随着科技的发展,课件教学在教育领域的应用将会越来越广泛,为学生提供更优质的教育资源和学习方式。

大海课件 大学课件

【 #课件# 导语】音乐课件对大家学好课本上的知识有很大的帮助,能够让我们掌握所学的重点内容,这样大家在学习的时候就能做有目的性了,下面是 考 网整理分享的小学二年级音乐课件:大海,欢迎阅读与借鉴。【 篇一 】 一、学情分析 小学二年级的学生,对什么事物都很感兴趣,但对于音乐知识的了解又显得比较浅显。因此在教学过程中,我还是注重教学常规,注重学生学习习惯的培养,通过音乐习惯的养成潜移默化地影响学生,通过各种教学方法使学生主动、积极地参与课堂教学活动,激发学生的学习音乐的兴趣。 二、教学目标 (一)情感态度与价值观 1、通过学唱歌曲《大海》,学生能感悟词曲中蕴含的“美”,明白要保护大海、保护环境、热爱大自然。 2、通过音乐教学,使学生真正的走进音乐,了解音乐,并在音乐实践中学会鉴赏音乐,聆听音乐,进而喜爱音乐。 (二)过程与方法 1、完整而充分地聆听音乐作品,获得愉悦的感受与体验,并在体验中充分展开想像,获得自己独特的音乐理解及感受。 2、在教学中引导学生进行以即兴式自由发挥创造,发展学生创造性思维。 3、利用集体表演、小组合作等形式,培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。 (三)知识与技能 1、学会有感情地演唱歌曲《大海》,初步掌握三拍子歌曲的强弱节奏和“x.x”这个节奏型,认识简单的节奏符号,感受歌曲的音乐形象,能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创编活动,能够配合歌曲、乐曲用身体做简单恰当的动作,用体态语言或律动来表达自己的情感。 2、让学生感受大海的声音并用自己的声音进行模仿。聆听歌声时能学生能作出相应的情绪或体态反应。 3、学生能够在律动、音乐游戏和歌表演等活动中与他人合作。 三、教学难点 引导学生掌握三拍子歌曲的强弱节奏规律和“x.x”这个节奏型。 四、教材工具 多媒体电子教学设备、课件、电子琴(钢琴)、教案 五、教学过程 (一)听声、看大海沙画表演,导入课题 1、教师播放一段大海沙画表演的视频,问学生:听到了什么?看到了什么?(大海) (教师鼓励学生用自己的声音模仿大海的声音。) 教师问学生:你见过的大海是怎样的?(学生:有沙滩、有鱼、有海浪、涨潮退潮、海水打在礁石上,贝壳、海螺、帆船等) 2、教师播放介绍大海风景的视频片段,让学生感受大海的美丽与神奇。导入这节课的主题——《大海》。 (二)学唱歌曲 1.聆听歌曲《大海》(学生跟着老师做简单动作,体验三拍子律动。) 2.欣赏后教师提问:这首歌是几拍子的?它的强弱规律是怎样?(教师出示四三拍节奏规律图谱并要求学生掌握三拍子的强弱规律:强弱弱) 3.出示歌谱,复听歌曲,再次感受四三拍强弱规律。(使学生对歌曲旋律、对四三拍节拍加深印象) 4.出示“x.x”这个节奏型,让学生感知附点节奏,并掌握附点节奏。 5.出示歌谱,教师播放音乐,学生完整聆听歌曲,找出歌曲中出现了几次附点节奏。 6.按节奏读歌词,学生试着读,读不准确的句子,教师及时给予纠正和指导。 7.教师出示歌谱,一边弹琴一边范唱,学生跟老师小声哼唱。(加深对歌词的理解) 8.学唱歌曲 (1)学唱前半段歌曲,教师弹琴范唱歌曲,积极鼓励学生试唱,唱不准确的乐句教师及时给学生进行纠正、指导并示范演唱,让学生多演唱巩固几遍,能更好的掌握。(教师提示学生注意听好音乐节奏“x.x”并注意歌唱姿势) (2)教师引导学生对前半段歌曲进行感情分析、处理,教师弹琴提示学生融入情感演唱前半段歌曲。(教师提示学生注意听音乐节奏和速度,注意歌唱姿势,用声音表现出大海的“美“感) (3)学唱歌曲后半段,教师弹琴范唱歌曲,学生用心聆听。(教师提示:注意歌曲中歌词的演唱速度与节奏) (4)教师弹琴,鼓励学生自己演唱。教师听后指导纠正学生个别乐句和歌词节奏的演唱,尤其是高音部分和最后一句歌曲的节奏多重复练习几次,加以巩固。(教师提示学生演唱时注意气息和声音的控制,切记扯着嗓子大喊) (5)教师弹琴,学生完整演唱后半段歌曲,教师提示:注意听准音乐及歌曲的节奏。 (6)分析、处理歌曲后半部分,设问学生:波涛涌动的大海应该用什么的情感和声音去表现?大海摇篮应该用什么样声音哄着太阳和月亮睡觉呢? 教师弹琴,提示学生融入情感演唱歌曲后半部分。 (7)出示全部歌谱,教师弹琴,学生跟琴声完整演唱全曲。(教师提示:注意歌唱情绪及节奏,听好音乐,注意歌唱姿势) (8)教师播放歌曲范唱,学生合音乐完整演唱歌曲。教师提示学生,可以用自己的肢体动作随着音乐即兴创编能表现出大海的律动动作进行表演。 9.分小组表演歌曲《大海》,教师做几个简单动作,鼓励学生大胆创编动作为歌曲表演。 10.分组表演:一组演唱歌曲,一组用身体的律动来表现。 (三)课堂拓展 (课堂小结) 教师请同学们谈谈这节课的“收获”,引导学生说出学习的内容,想到的事物。然后出示“海洋污染“的几幅图片,让同学们说说自己的看法和想法。 最后教师要好好保护环境,不要乱丢垃圾,热爱我们的海洋,热爱我们的地球,一起努力争当一名保护地球文明的小金星。 【 篇二 】 【教学目标】 情感态度价值观:通过演唱歌曲,从中感受体验大自然的美,培养学生热爱大自然的情感。 知识与技能: 1.学习用柔美的声音演唱歌曲。 2.通过歌曲学习感受三拍子的韵律美。 (三)过程与方法:通过模仿、创编等教学活动,培养学生音乐想象力、创造力和表现力。 【教学重点】 1.学习这首融诗、画、音乐为一体的歌曲。 2.对学生进行鉴赏能力及情感表达的培养。 【教学难点】 1.学会歌曲,并能基本掌握力度“f”,及渐强、渐弱的在歌曲中的表达。 2.初步掌握三拍子歌曲的强弱节奏和附点四分节奏。 【教学过程】 一、导入: 师:同学们,大海是多姿多彩的。有的时候风平浪静,有的时候波涛汹涌。老师带你们去欣赏大海。请同学们静静聆听、认真观看大屏幕。 1.学生安静地听大海的各种声音。(播放课件) 2.师提问:同学们,我们听到了什么声音?都看到了些什么?能不能给我们模仿一下大海的声音和波浪的样子? 3.学生回答,并模仿。 4.师:大海一望无垠,有海鸥、浪花、小鱼、小虾、还有金色的沙滩,同学们想不想到海边去体验一下浪漫的气息?好吧,下面我们就一起随着音乐去海边看看吧。(伴随音乐欣赏大海的图片)。 二、欣赏小提琴独奏《大海》 1.师:金色的沙滩充满神秘的色彩,一望无际的海水让人陶醉此起彼伏的海鸟使人目不暇接。刚才我们欣赏了许多大海的美景。大海是否在每一个时间段里都是一样的呢?(生回答)。 2.欣赏小提琴独奏《大海》,结合欣赏梵高名画《海滨的渔船》。 3.大海给人的感觉就是美,许多的画家都曾以大海为主题进行绘画,我们就来欣赏绘画大师梵高为我们带来的《海滨的渔船》,我们一边欣赏乐曲,一边欣赏名画,感受一下由乐器所描绘的大海是什么样子的? 师提问:这是什么乐器?(小提琴) 4.学生回答后,师介绍小提琴,让学生了解“独奏”这一形式。 5.师:小朋友们,这么美的乐曲如能配上充满感情的诗朗诵会更美。(引导学生在音乐的伴奏下朗诵《大海》这首诗歌) 三、学唱歌曲《大海》 1.再次欣赏歌曲《大海》 要求:静静的聆听,在脑海中想象大海。 2.师范唱歌曲《大海》 要求:打着拍子,摇晃身体。 3.用“呜”来模唱歌曲旋律。 要求:学生在哼唱的过程中可做一些身体摇摆等的动作,积累三拍子的感觉。 4.有节奏地读歌词。 要求:拍手拍肩,感受三拍子歌曲的强弱规律。 重点解决:太阳月亮也睡在里边。 5.教师示范拍击附点节奏,学生模仿练习。 6.再次欣赏歌曲 要求:学生小声哼唱旋律。 7.随教师伴奏,学生轻声跟唱歌曲。 ⑴师:同学们跟唱得很棒,有没有感觉不会唱的地方?我们一起学一下。(学生指出,师生共同解决难点) ⑵让学生面说说歌曲唱了什么?启发学生理解歌曲意境。 ⑶师:刚才我们知道了大海有时风平浪静,有时巨浪翻滚,现在我们能不能试着用动作来表现出来。 注意:听老师弹的琴声,完整地唱一遍,加上波浪形手势。 ⑷力度记号“f”强的应用。 师:这是什么力度记号? 师:真不错!这是表现强的力度记号。谁能告诉老师在《大海》这首歌曲中,那一句可以用强力度来演唱? 师:让我们来唱一唱这一句吧。 注意:“f”表示强力度,并非要大声唱。 8.完整的唱歌曲《大海》 9.跟音乐伴奏,有感情地演唱歌曲。 注意:体会大海的大和美,并要求有起伏,有强弱变化地演唱歌曲。(可让学生边唱边动手画一画心中大海的样子) 四、加深理解,拓展思维。 1.师:孩子们,咱们用美妙的歌声和动听的乐曲表达了我们对大海的无限热爱和向往。大海也有一些话想跟我们讲,咱们一起来听请大海怎么说。 2.出示:垃圾遍地的海边和化学污染的海面图片 3.师问:这也是海,但这美吗?为什么会这样?大海想告诉我们什么? 4.学生讨论回答。 五、师总结 这节课,我们通过欣赏小提琴独奏、图片、名画等,充分领略到大海的美,并且在美妙的歌声中懂得了要珍惜、保护我们的大海。那样,大海的美才能永久不衰。

大海课件PPT

水纹波动效果在ppt制作中应用相当广泛,制作方法更是多种多样,既可用条纹路径法也可用随机线条法在这里对这两种方法简单说明一下1.条纹法(源于flash中的遮罩效果)制作要点:① 制作条纹(大小要覆盖水域面积),将条纹组合,填充为背景。②给条纹块自定义动画--动作路径--向下(向下的距离要非常小);效果选项--自动翻转,去掉“平稳开始,平稳结束”。③再复制一个这样条纹块,上下稍微差一下位。动作延迟0.5秒。

海底课件

《海底世界》是三年级上册第十单元的第一篇课文。这是一篇写景的课文,生动具体地介绍了海底奇异的景色和丰富的物产,抒发了作者对海底世界的赞美之情。以下是我为大家整理的海底世界课文原文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 海底世界课文原文 你可知道,大海深处是什么样的吗? 当海面上波涛汹涌的时候,海底依然是宁静的。海底是否一点儿声音没有呢?也不是。海底动物常常在窃窃私语,只是我们听不到而已。如果你用上特制的水中听音器,就能听到各种各样的声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险的时候还会发出警报。 海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星。 海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的'……它们的形态各不相同,就拿大家族海藻来说,从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻,到长达几百米的巨藻,就有八千多种。 海底有山峰,也有峡谷。这里富含煤、铁、石油和天然气,还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属。 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 附加阅读:如何做阅读理解 一、整体感知、快速阅读的技巧: (1)浏览标题,领悟基本内容:标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。 (2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文),分析重点文意。 (3)精读首尾,揣摩主题思想:首尾往往发现作者所表达的中心。 二、答案来源: A.采摘材料中的原文、关键词语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)。 B.提炼筛选主要的,剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳,再加以合并浓缩,留下重点语句。 三、友情提示: 1、注意审题,领会出题者意图,围绕题目要求作答,防止答非所问。 2、辨识文体,根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。 3、遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散,可适当摘录文中重点语句回答,并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。 四、文体知识备忘录: 说明文阅读: 1、明确说明对象:辨析说明对象可以:a. 看文章题目;b. 根据说明语段的内容进行分析概括。 2、概括说明内容:事理说明文说明内容一般可概括为:本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。(视具体说明对象的哪些内容而定)。 3、明确说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。 4、明确说明方法(1)说明方法(2)分析说明方法的作用:a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。 5、说明文语言的准确性。答题规范:答:不能删去,“xx”表示……,去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。(不符合实际情况或过于绝对化)。 6、明确说明文的结构(作为划分层次的依据),常用的结构模式:总--分、分--总、总--分--总等,事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。 议论文阅读: 1、找准论点:标题、开头、篇末、不明显需精练概括。还可以通过分析论据来找论点。因为论据是证明论点的,分析论据,看它证明的是什么问题,这个问题就是论点。或者分析题目,有的标题不是论点,而是论证话题,作者对论题的看法就是中心论点。 2、分析论据类型:事实论据、道理论据。考点:补充一个论据;(要紧扣论点,选取真实典型的事例) 3、明确论证方法:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证,道理论证一般指引用了名人名言做论据的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面的论述。考点:分析论证的作用:1.指明所用的论证方法;2.分析该论证方法证明了作者的哪个观点。(一般是本段的中心句(段首)或所采用论证方法的前一句) 4、论证结构:一般结构:提出问题-分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。 5、分析议论文的语言特点(准确性、概括性) 6、议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论。所以它们的作用是:作为引子,引出论证的话题。 7、议论文常用设问句作过渡,反问句式以示强调。(1)设问(手法)句的作用:吸引读者注意,启发读者去思考,发人深思。(2)反问(手法)句的作用:加强语气,强调作者的观点,发人深思。 记叙文阅读: 1、记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙。倒叙:把事情的结局或某个最突出的片段先写出来,然后写事情的发生、经过等。倒叙作用:倒叙一般是为了突出中心、使内容集中,对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念,引人入胜。 2、记叙的线索以时间为线索、以事件(某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受)为线索。 3、记叙的人称:(1)第一人称(以我"的口吻展开叙述)写法的作用:以当事人的身份叙述,使故事显得真实(作为故事的见证人)、自然、有亲切感。(2)第三人称写法不受任何限制,写起来开阔充分。(3)第二人称记叙,最贴近读者,使人感到特别亲切。 4、表达方式:记叙、抒情、描写、说明、议论。 5、描写方法:分两类:人物描写和环境描写。(1) 人物描写细节描写(2) 环境描写的作用(3)侧面描写:用他人的反应、与其他人物对比表现人物。 6、以写景抒情为主的记叙文,要理清写景的顺序,找出观察点(定点观察或移步换景)。(1)观察角度:平视(远视)、仰视、俯视。(2)观察的手段:视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。(3)感受的形式:形、色、声、香、味、光、感。 7、抒情方式:直接抒情和间接抒情。间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。 8、品味艺术特色:一般指品味文章(包括品位小说)的构思、布局、表现手法和语言特点。回答时看它的构思是否新颖巧妙;情节是否跌宕起伏;是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法; 9、散文特点:形散而神不散。 形指结构,神指中心意旨。写作手段:借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。 10、当回答回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑,(1)内容方面,如深化主题、强调感情等;(2)结构方面的,如过渡、呼应等;(3)语言方面,如引人入胜、生动活泼等。 11、标点符号的作用:引号:(1)表引用 (2)反语,表讽刺否定 (3)表强调(4)特指,破折号:(1)表解释说明 (2)表意思的递进或转折(3)表声音延长 (4)表插说或中断。省略号:(1)表内容的省略(2)表静默或思考(3)表语言的中断(4)表说话断断续续(5)表话未说完,语意未尽。 12、小说三要素:情节、人物、环境小说结构:开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕后有尾声) 【拓展】《海底世界》教案 活动目的: 1.在感受河南蔚县剪纸的美的基础上,能对此制作感兴趣。 2.学习用点染的方法,模仿蔚县剪纸,制作形态各异的鱼,组成美丽的海底世界。 3.能与同伴合作,用已制作好的鱼组成海底世界。并初步学会互评作品。 4.在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。 5.体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备: 1.课前知识准备:欣赏电影《海底总动员》,感知美丽的海底世界,能画出形态各异的鱼。 2.环境准备:把活动室布置成一个海底世界。 3.材料准备:磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具一个、已经画好各种形态的鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉花棒、透明垫板等。 活动过程: 1.与幼儿小鱼游进场。 "小朋友,你们听一听,这是什么声音?"(海浪声)"对了,我们今天来到了美丽的大海里,让我们一起学小鱼游吧!"与幼儿一起小鱼游进场。 2.出示小丑鱼,引出话题,欣赏课件,感受蔚县剪纸的美,并对此制作产生兴趣。 "小鱼游得真好看,你们瞧,这是谁?"(小丑鱼)教师扮演小丑鱼与幼儿对话"小朋友,你们好!"(尼莫,你好!)"你们刚才表演得真好看,我有一些好朋友想和你们做朋友,你们想认识他们吗?"(想!)"那,请你们一起过来,认识一下我的好朋友吧。"欣赏课件,请幼儿说出这些鱼和平常见到的鱼有什么不同。(是用纸剪出来的)再请幼儿说出,这些用纸剪出来的鱼和平常用纸剪出来的鱼有什么不同。(这些鱼的身体上面有颜色)引出--这些就是河北省蔚县剪纸,是我国剪纸作品的其中一个代表。 3.出示幼儿已经画好的各种形态的鱼形宣纸,让幼儿自己尝试染一下,看看应该怎么做才能做出这么美丽的蔚县剪纸。 师:"小朋友,我这里也有一些你们以前画好的小鱼,如果跟蔚县剪纸比起来,你觉得那种鱼好看呢?"(蔚县剪纸好看)师{"你有办法把这些小鱼也做得跟蔚县剪纸一样好看吗?我桌面上有各种材料,请小朋友尝试一下,应该怎样才能做得像蔚县剪纸一样好看呢?"教师观察幼儿完成的情况,让幼儿说说在制作过程中的情况,比较一下每一种材料制作出来的效果,那一种最接近蔚县剪纸。 4.小结 幼儿完成的情况,并从中引出蔚县剪纸的特色5.请幼儿继续欣赏蔚县剪纸的作品,知道蔚县剪纸是面多线少,以方便人们点染颜色,一般常用红、黄、蓝、绿、紫几种鲜艳的颜色。引发幼儿再制作的兴趣。 再出示宣纸画好的小鱼,请幼儿比较,除了颜色不同,还有什么不同?(身上没有镂空花纹)请幼儿再模仿蔚县剪纸完成作品,教师在旁观察指导。 5.评价 并请幼儿把做好的成品贴在活动室的海底世界的墙上,结束活动。 教学反思: 孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

大海美术课件

课件活动 1.课程类型 色彩装饰课程 2.参考课时 90分钟 3.工具材料 素描纸、蓝黄卡纸、记号笔、水彩笔 课程拓展 你去过海边吗?在柔软的沙滩上,藏着许许多多大海带给人们的“宝藏”--有的被海浪冲上岸,有的藏在沙粒里,那便是各种各样的贝壳和海螺。在周末和假日人们喜欢在海边拾捡、寻找贝壳,是一件有趣有成就感的事情。当你把贝壳或海螺贴近耳边,你还能听到海浪的波涛声呢。贝壳质地坚硬,有各种不同的形状:有螺旋形、瓣状、帽状、扇形、圆形等等;不同的色彩:洁白的、明艳的、素雅朴实的、五光十色的等等;不同的花纹:点状的、条纹的、几何的、具象的,各种不同的形状、花纹、色彩组合在一起,是天然的装饰品。人们还可以将它们串成风铃、做成手链、首饰饰品、家居摆设、精美配饰。 情景描述 蓝色的大海,浪花轻轻地拍打着金色的沙滩。在金色的沙粒里,藏着大海带给人们的“宝藏”呢!你看,各种不同颜色、不同花纹、不同形状的贝壳与海螺,多么漂亮呀!让我们一起用美丽的线条和色彩将它们画进画里吧! 教学重难点 1、欣赏贝壳的图片或实物,感受贝壳的形状和花纹的美感。 观察图片中的贝壳海螺或者实物,感受贝壳海螺丰富多变的形状,以及花纹、色彩等细节之美,培养学生的观察能力和发现美的能力,激发学生的绘画兴趣。 2、通过观察写生,参考图片运用运用线条和形状表现不同的贝壳与海螺。 贝壳和海螺的外形丰富多样,参考图片,选择不同的贝壳海螺画下来。在绘画的时候,运用线条和形状表现贝壳优美精致的外形和细节,并注意不同贝壳大小的变化。 3、运用富有想象力的色彩进行涂色,表现色彩的丰富变化,增强画面的装饰感。 在绘画时,观察真实贝壳的颜色,能够为我们的配色带来借鉴和灵感。但同时也不必拘泥于贝壳本身的色彩,可以通过富有想象力的色彩,运用夸张、对比、鲜艳的色彩进行搭配,使画面富有装饰美和创造力。 绘画教程 如何绘画海螺和贝壳呢 其实看似复杂的形状都可以通过简单的方法表现出来 1.概括出简单的外形 2.平铺上主体的色块 3.叠加色彩,丰富花纹 准备一张素描纸 在纸上画出不同形状、大小的贝壳和海螺 选择自己喜欢的涂色工具 为每一个贝壳平铺上主色块 在主色块的基础上 运用彩色和黑白的点线面进行装饰 准备蓝色、黄色的卡纸 将黄色卡纸的一端撕成凹凸起伏的边 将黄色的卡纸粘贴在蓝色卡纸上形成海和沙滩 并将画好的贝壳剪下来 将剪下来的贝壳 用胶棒粘贴在画面中合适的位置 运用水彩笔的黄色、棕色、橙色 以点的方式表现海滩沙粒的质感 通过涂色、装饰、点的不同表现技法 使画面更加丰富美观 最后可以用到白色的高光笔 添加出远处的浪花与海鸥,渲染画面氛围 课后点评 在今天的美术课程中,主要学习通过观察,运用线条和色彩表现海滩上五彩缤纷的贝壳,锻炼小朋友们的色彩搭配能力和线条装饰能力。 在绘画中,小朋友们运用流畅的线条,生动地表现出了不同形状、大小的贝壳与海螺;在色彩上,大胆、夸张、鲜明的色彩搭配,结合丰富的线条、色块等细节,使画面丰富耐看。整幅作品富有装饰的美感。

大学课件

1、教习网https://www.51jiaoxi.com/

一个完全免费试卷资源网站,很多教师打印的试卷基本上都是在这里下载的。

这个网站提供的教学资源不仅全面而且更新速度快,包括小学、初中、高中。并且涵盖了所有年级的科目,包括:语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等。

这里的试卷每周都会定时更新,所有的试卷都支持免费下载,只不过需要邀请好友才能下载成功。

比如我们要下载数学试卷,它为大家提供了:开学考专区、月考专区、期中专区、期末专区、中考专区、暑假专区、竞赛专区等。

你可以根据自己的学习情况去选择要下载的考试试卷,除了考试试卷以外,还能在这里下载教学课件、教案。2、国家教育资源公共服务平台https://www.eduyun.cn/

一个非常优质的课件资源网站。

你可以在这里找到小学、初中、高中等不同版本的课件教材,包括人教版、长春版、北师大版、华东师大版、苏教版等。这个网站几乎提供了所有的科目教材,包括语文、数学、英语、物理、化学、英语、历史。

比如我们需要七年级下册数学课本,点击初中选择年级,点击数学,然后登录账号就可以获取免费的电子版教材。3、PPT课件www.pptkj.net

一个内容非常全面的课件教程网站。

这个网站包括了从小学、初中、高中、大学所有的书本教案。不仅适合老师使用,学生可以用这个网站进行复习。

在这里你可以找到语文课件、数学课件、英语课件、物理课件、化学课件、生物课件、政治课件、历史课件等等。

今天的关于大海课件 大学课件的知识介绍就讲到这里,如果你还想了解更多这方面的信息,记得收藏关注本站。