感谢您在茫茫网海进入到我们的网站,今天有幸能与您分享关于车的课件(现代汽车技术课件)的有关知识,本文内容较多,还望您能耐心阅读,我们的知识点均来自于互联网的收集整理,不一定完全准确,希望您谨慎辨别信息的真实性,我们就开始介绍车的课件(现代汽车技术课件)的相关知识点。

现代汽车技术课件

车的课件(现代汽车技术课件)

在现代社会,汽车已经成为人们生活中不可或缺的一部分。而要理解汽车的工作原理和技术维护,我们需要学习现代汽车技术课件。这些课件为我们提供了对汽车的全面了解,让我们能够更好地使用和维护汽车。

现代汽车技术课件包含了汽车的基本构造和工作原理。我们可以学习到汽车的各个部件,如发动机、传动系统、悬挂系统等。了解这些部件的作用和相互配合关系,能够使我们更好地理解汽车的工作原理。课件还会介绍一些汽车的技术发展和创新,如混合动力车辆和自动驾驶技术等。通过学习这些内容,我们可以了解到汽车行业的最新动态和未来发展方向。

现代汽车技术课件还包含了汽车的维护和修理知识。学习这些知识能够使我们更好地了解汽车的日常维护和故障排除。课件会介绍汽车的保养周期和方法,包括更换机油、检查轮胎和刹车系统等。课件还会介绍汽车维修的基本原则和常见故障的排查方法,帮助我们在汽车出现故障时能够及时解决问题。

现代汽车技术课件还强调了汽车的安全驾驶意识。课件会介绍一些安全驾驶的基本知识,如安全带的正确使用和坐姿,以及遵守交通规则的重要性。通过学习这些内容,我们能够培养良好的驾驶习惯,提高安全驾驶意识,为自己和他人的安全保驾护航。

现代汽车技术课件是学习汽车知识和技术的重要工具。通过学习这些课件,我们可以全面了解汽车的工作原理和技术维护,提高对汽车的认知和驾驶技能,同时也能够增加我们对汽车行业的兴趣和了解。让我们一起学习现代汽车技术课件,提升自己的汽车知识和技能,享受驾驶的乐趣!

车的课件(现代汽车技术课件)

【 篇一 】 活动目标: 1.通过观察能说出几种常见特殊功能车的名称 2.了解各种特殊功能汽车的用途,知道与人们密不可分的生活关系 3.幼儿萌发对汽车的兴趣。 活动准备: 1.各种汽车的图片及胸饰。 2.设计情境的图片。 3.幼儿观察过马路上的各种汽车。 活动过程: (一)开始部分 出示汽车图片,引起幼儿兴趣。 师:今天汽车王国开了个汽车展览会,看,你们喜不喜欢汽车呀? (二)基本部分 1.认识几种常见车的名称及用途。 (1)请幼儿找找自己喜欢的车,并说出它叫什么名字,有什么用? 讲一句完整话:“这是××车,可以用来干什么”。 (2)重点学习几种特殊车的名称及用途。(消防车、救护车、洒水车) 2.利用图片设置情境,掌握各类车的用途。 依次出示图片: a.小偷偷东西; b.公路要洒水; c.爷爷病了,要送医院; d.有幢房子着火了,要救火。 (请幼儿思考分别要用什么车,并把图片与车子一一对应起来,学学车子的叫声。) 3.讨论:你还看到过哪些车? (三)结束部分: 游戏:小司机 1.挑选自己喜欢的汽车胸饰戴好,当小司机。 教师逐个说任务内容。请小司机判断哪个任务自己的车能完成,并学开车的样子,到室外执行任务。如:“有病人要住院,什么车最合适?”“楼房着火了,什么车去最合适?” 2.进行游戏。 【 篇二 】 活动目标: 1、让幼儿知道歌曲的名称,帮助幼儿理解歌词内容。 2、引导幼儿熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。 活动准备: 玩具几辆小汽车 活动过程: 一、开始部分 1、发声练习:师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》 2、律动练习:《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《摘苹果》、《大西瓜》《讲卫生》 二、进行导入 1、教师出示一辆玩具的小汽车,分别让幼儿大胆的回答。 (1)教师:叮铃铃,叮铃铃,这是什么车呀? 笛笛笛,笛笛笛,这是什么车呀? (2)师生随音乐演唱《这是什么车呀》。 2、组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。 教师:你们是怎么来上幼儿园的呢?(走路、坐自行车、坐汽车)鼓励幼儿大胆讲述自己来园时的方式。 3、学习新儿歌《小汽车》。 (1)教师朗诵儿歌,幼儿欣赏。 教师边做动作边念儿歌,幼儿欣赏。提问:小汽车是怎么叫的啊?小汽车的轮子是怎么转的?它要带着我们到哪里去呢? (2)教师与幼儿共同学习儿歌。 带领幼儿边做动作,边学念儿歌,可以变换多种方式来念,提高幼儿对儿歌的兴趣。 (3)尝试加快速度,记忆儿歌内容。 师:下面我们扮演小司机,把汽车开的快快地赶到幼儿园去好吗? 幼儿尝试逐步加快念儿歌速度。教师根据幼儿的具体情况不断地控制速度,最后可以请一位能力教强的幼儿在集体面前表演念儿歌。 4、音乐游戏:开汽车。 教师和幼儿一个跟着一个,围着小椅子一边念儿歌,一边开汽车。 教师和幼儿共同边歌唱“开汽车”,边做开汽车的动作。 三、带幼儿把小汽车开到外面去进行结束。

EV3车的课件

乐高EV3课件百度网盘免费下载

链接: https://pan.baidu.com/s/1vFmcviQNWWrkoIZO0il3ZA提取码: y7kq 享

EV3最大特点是无需使用计算机就可进行编程: EV3配备了一块"智能砖头” ,用户可以使用它来对自己的机器人编辑各种指令。而在过去,使用者只能通过计算机来进行该操作。编程完成后,使用者还需要通过一根数据线将程序下载到机器人身上。但是现在, EV3完全不需要计算机。

小汽车课件PPT

小班教案:汽车的故事5篇 作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是我精心整理的小班教案:汽车的故事,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 小班教案:汽车的故事1 活动目标: 乐意在有趣的情景中说说唱唱歌曲“怪汽车”,体验变出怪汽车的快乐。 活动重点: 说说唱唱歌曲“怪汽车”。 活动难点: 大胆演唱并尝试替换歌词。 活动准备: 1、根据故事内容制作的PPT“怪汽车”。 2、儿歌《汽车开来了》。 3、幼儿欣赏过故事《怪汽车》前半段。 活动过程: 一、汽车开来了——律动进场 孩子们,让我们开着小汽车出发吧! 1、律动:《小汽车》 指导语:宝宝们让我们开车小汽车出去玩吧。 2、小结:现在请小汽车们回到停车位上。 二、帮助小猴变汽车——初步理解歌曲,并能说说唱唱 1、故事联想,出示PPT 还记得故事:怪汽车吗?小猴子把西瓜推到了马路上,这可怎么办?(幼儿猜测) 小猴子想出了一个好办法,我们一起来听一听吧。 2、教师清唱歌曲第一遍。 提问:小猴子想出了什么好办法? (PPT:我变怪汽车呀,变出小车窗,变出小车轮,变出方向盘,变成西瓜车) 指导动作:与幼儿一起跟着歌词做做各种有趣的动作。 我们一起来帮帮小猴子,帮它变出西瓜车吧。 (引导幼儿一起演唱:第一遍) 看看,西瓜车能开动吗?(点击PPT)为什么还不能啊?(因为唱得太轻了,发动不了,我们再次加加油,用好听的声音唱,让西瓜车动起来吧。) (引导幼儿再次演唱:第二遍) 这次西瓜车能发动吗?(点击PPT) 小结:你们太棒了,小猴谢谢你们哦! 三、帮助其他小动物——尝试替换歌词内容 看看还有哪些小动物需要你们帮助呢?你们也来帮他们装上各种汽车零件吧。 1、帮助第二个小动物。 你想帮助哪个小动物?哪个朋友愿意和我一起来帮助它们好吗? (个别几个幼儿和老师上来第一次替换歌词) 你们真棒,在加点油,让小猫的南瓜车动起来,好吗?(再次演唱) (点击PPT,南瓜车动起来了) 你们真棒!小猫谢谢你们。还有谁也来帮帮小猫。 (幼儿集体演唱,并且点击ppt表示成功了。) 2、帮助第三个小动物 最后还剩下谁啊?请你们来帮帮它吧。 (请个别幼儿上来尝试演唱歌曲,并且点击小汽车,看看成功与否) 还有谁也来帮帮忙吧。 (再次请个别幼儿上来尝试,点击小汽车,看看成功与否) 我们一起来帮帮它吧。 (师幼一起演唱,并且点击PPT) 小结:你们太棒了,小动物们谢谢你们。 四、延伸环节 你们最喜欢哪个小动物的车呢?(选择一个幼儿最喜欢的车子) 你还想变出什么车呢?让我们开着小汽车和班级里的小朋友一起说说吧。 (集体演唱两遍,开着小汽车回家咯) 小班教案:汽车的故事2 目标: 1.在有趣的故事情境中,用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。 2.知道汽车的主要特征,体验音乐游戏的快乐。 准备: 1.根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”。 2.歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》 过程: 一、激发兴趣1.小朋友吗喜欢车吗?喜欢什么车呢?那我们开着你的车去大森林玩吧。 2.律动《汽车开来了》。 3.美丽的森林到了,我们把车停好吧! 二、引入故事《怪汽车》 (一)播放Flash动画《森林新发现》 1.今天呀,大森里都是客人老师,没有动物,动物到哪里去了呢,他们呀都出去找房子去了,它们说:“你们人都有房子住,我们没有房子住,我们要出去找房子住。”看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、草莓和苹果。)2.小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子,小老鼠想把苹果变成苹果房子,小蚂蚁想把草莓变成草莓房子,它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说:“停!停!马路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西。)3.哎呀,那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法,怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢? 4.幼儿自由讨论,教师鼓励幼儿大胆想办法,肯定幼儿的合理想象。 5.你们想的办法真好!小兔也想了一个办法,它想如果把西瓜变成汽车就好了。 (二)播放Flash动画《西瓜车》 1.这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。)2.一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦,这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。 3.师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。 (三)播放Flash动画《苹果车》《草莓车》 1.小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答。(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门,就能变成车了。)2.鼓励个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。 三、变怪汽车小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家,我们现在就来帮助它们,好吗?(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车,如奶糖车、太阳车等。)活动反思:本次活动是一次综合性比较强的教学活动。通过让幼儿说说,唱唱,做做的过程中变出可爱的水果汽车,锻炼幼儿的语言表达能力。对于小班的孩子来说,参与教学是引发他们学习的动力。教师在课堂上对于幼儿的回答要及时给与鼓励,让幼儿知道自己参与整个教学。给幼儿充分想的时间,不要急于求答案。让幼儿在回答中明白理解故事。在这次活动中,孩子的参与性很高,能够很好地参与到活动中来。但是也存在这很多的问题,整个活动下来时间过于长了,语言不够简练。有很多环节可以不需要过多的提问,在活动中没能照顾到每个幼儿,下次活动应该好好注意这些细节。 小班教案:汽车的故事3 活动目标: 1、阅读画面上小汽车的形象、动作以及周围环境的色彩,初步理解故事的意思。 2、愿意大胆想象并仿编故事结尾。 3、知道世界有了缤纷的色彩才变得美丽,愿意争当保护环境的小天使。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 活动准备: 幼儿用书人手一册,实物投影仪一台。故事磁带,录音机一台。 活动过程: 1、通过语言引起幼儿的兴趣。 教师:你们见过大森林吗?它是什么颜色的呢?你见过车灯能伸缩的蓝汽车吗?我们一起来看一个发生在森林里故事《蓝汽车》。 2、幼儿人手一册幼儿用书,幼儿自主地阅读故事《蓝汽车》。 教师:书上有什么?是什么颜色的?蓝汽车做了哪些事? 3、使用实物投影仪放大幼儿用书,教师边讲故事,边翻阅图书,让幼儿完整地感知故事的内容。 4、通过提问的方式,帮助幼儿理解画面内容。 (1)故事里的蓝汽车是什么样子的?森林变成了什么颜色?森林里的一切为什么都变成了蓝色? (2)蓝汽车把森林里的哪些东西变成了蓝色呢? (3)蓝色的汽车为什么会掉进大海的? (4)后来,发生了什么事? 5、幼儿和教师一起看放大的幼儿用书,尝试和教师一起完整地阅读故事。 教师:刚才蓝汽车把哪些东西喷成了蓝色?我们一起完整地看一看,请你说一说。 6、引导幼儿续编故事。 (1)假如你是蓝汽车,听了海龟爷爷的话,你会怎么做呢? (2)怎样使蓝色的森林变成不同颜色的大森林呢? 7、组织幼儿讨论:还有什么方法能使世界变得美丽多彩吗? 教师引导幼儿大胆想象:怎样使蓝色世界再度变成不同的彩色的世界。 活动反思: 本次活动教师能根据幼儿的发展需要,巧妙地改编教材,精心构思和设计,使整个活动呈现趣味性、综合性和活动性。教师采用视听结合的形式,借助关键提问,引导幼儿运用故事中的句式描述蓝汽车“喷颜色”的动作形态,并加以肢体动作表演表现,满足了幼儿表达与表现的欲望,同时也为后面的活动作了铺垫。教师充分挖掘教材,实现领域间的有效整合,尝试在故事创设的情境中引导幼儿开展科学探索活动,并借助记录表,帮助幼儿将原本零散的经验归纳梳理,以形成正确的关键经验。随后,教师引导幼儿运用故事中的句式创造性地表达,将幼儿已获得的经验进行拓展和提升。教师鼓励幼儿用自己的实际行动争当环保小卫士,将教育回归幼儿的生活,体现了活动发展的价值。整个活动,教育无痕又有痕,让幼儿深切地感受到探索发现的乐趣和语言活动的魅力。 小班教案:汽车的故事4 活动目标 1、知道故事名称,理解故事内容。 2、能大胆想象,并初步尝试续编。 3、萌发幼儿热爱大自然的情感,帮助幼儿树立环保意识。 活动准备 故事ppt。 活动过程 一、激发学习兴趣,引出故事主题 师:你们见过大森林吗?它是什么颜色的呢?我们一起来看一个发生在森林里的故事。 二、观察PPT理解故事内容 教师有感情地根据ppt讲故事,充分发挥幼儿的想象力。 1、教师边播放ppt边讲述故事1~2小节后提问: 蓝猴子玩累了,他回到家会发生什么事情呢? 2、教师继续播放ppt并有表情地讲述故事至第四小节提问。 (1)蓝汽车发生了什么事情? (2)是谁把蓝汽车救上来的呢? 3、继续播放ppt并有表情地讲述故事,讲完后,提问: (1)故事叫什么名字? (2)蓝汽车来到森林后做了些什么? (3)它为什么要把一切都变成蓝色? (4)你喜欢这个蓝色的世界吗?为什么? 三、完整欣赏故事并尝试续编故事 1、蓝汽车为什么会掉进大海呢? 2、海龟爷爷对蓝汽车说了些什么呢?(模仿海龟爷爷的话) 3、海龟爷爷说的对,世界不能是一种颜色。假如你是蓝汽车,你听了海龟 爷爷的话,你会怎么做呢?(幼儿自由讨论) 四、结束部分 1、师:听了海龟爷爷的话,蓝汽车到底怎么做的呢? 2、师幼共同小结:蓝汽车知道自己错了,又把蓝色的世界变成了五彩缤纷 的世界。我们相信它以后一定会爱护花草树木,再也不搞破坏了。 3、引导幼儿说说自己以后该怎样保护美丽的世界呢?鼓励幼儿争当保护环 境的小天使,树立环保意识。 活动实施效果 在故事《蓝汽车》中老师创设很多幼儿想象和讲述的空间,通过有趣的故事情节,引发幼儿想说、大胆说的愿望。《刚要》中也提到:幼儿语言表达能力培养的关键是创设一个使幼儿想说、敢说、有机会说的语言环境,教师要关注孩子的需求,选择他们感兴趣的事物,利用多种形式调动幼儿运用语言的`积极性,让他们在轻松、愉悦的氛围中,学习语言、学会表达。所以在设计活动的时要抓住以下三点: 1、倾听和理解故事内容。 2、引导和鼓励幼儿用较清楚的语言大胆地表达自己的想法。 3、通过创编激发幼儿热爱大自然的情感。 在实施的过程中,结合PPT的演示,幼儿很快就记住了故事的情节,为幼儿完整讲述做好了铺垫,而老师的适时引导使幼儿讲述的语言更生动。活动最后抓住环保教育的契机,渗透保护环境的具体方法,鼓励幼儿从自己做起,从提醒身边的人做起。 小班教案:汽车的故事5 活动目标: 1、喜欢听故事,愿意大胆地表达自己的见解。 2、仔细观察图片,了解故事的有关情节。 3、尝试大胆讲述各种奇怪的汽车。 活动准备: 教学课件《奇怪的汽车》 活动过程: 1、谈话导入活动,激发幼儿的兴趣。 师:你们看到过哪些汽车呢? 幼儿讨论,教师及时梳理回应并提出:接下来我们一起来听一听、看一看。 2、出示教学课件,幼儿看图初步理解故事。 (1)出示图一、二,师:这是一只很聪明的老鼠。小老鼠在草地上发现了什么?它是怎么做的?小老鼠搬得动大皮鞋吗?你有什么办法帮助小老鼠把大皮鞋搬回家? (2)出示图三,师:看看小老鼠想了什么办法把大皮鞋搬回家的? (3)出示图四、图五、图六,师:小猴子是怎么把西瓜搬回家的? (4)出示图七、图八,师:小兔子是怎么把萝卜搬回家的? 3、完整欣赏故事,感受故事的有趣。 播放教学CD,幼儿完整欣赏。 师:你听到故事里有哪些奇怪的汽车?(大皮鞋汽车、西瓜汽车、萝卜汽车) 为什么说它们是奇怪的汽车?这些跟我们平时见过的汽车一样吗?(不一样)真是些奇怪的汽车呀。是怎样的汽车?(奇怪的汽车) 师:想想哪些东西也能做汽车? 4、结束。 师:现在老师要施展魔术了,把你们都变成小汽车,小汽车们我们现在开车回家吧!

现代汽车技术课件

我这里有您想要的资源,通过百度网盘免费分享给您:

https://pan.baidu.com/s/14mMcROPdQANsTllbiYUnlw

本书先回顾过去汽车技术的发展,介绍了近年来现代汽车应用的最新技术,它们包括:汽车发动机技术、汽车新能源、汽车自动变速器、现代汽车转向技术、汽车驱动防滑技术、汽车新型悬架、汽车新材料、汽车安全技术、智能车辆与交通运输技术,以及汽车现代设计方法等,增加二维码,读者通过扫描二维码可以看到视频了解汽车新技术。本书可以作为高等院校车辆工程专业、交通运输专业等的本科生或者研究生教材,也可供相关工程技术人员参考使用。

汽车构造PPT课件

1. 小班常识认识汽车小班常识认识汽车 1.小班科学活动教案认识汽车构造 活动目标 1、认识几种常见的车子 了解洒水车的基本构造和用途。2、通过观察比较 感知洒水车的特殊功能。 活动准备 ppt课件 会唱歌的车 活动过程 课件演示讲述汽车的名称。救护车 消防车 警车 洒水车 引导幼儿讲述这些汽车有什么用 重点观察洒水车图片了解洒水车的基本构造以及用途。 这是什么车洒水车是什么样子的 请你们仔细看一看洒水车上有什么东西 它们有什么用 洒水车有什么用呢它在什么情况下工作 洒水车来的时候会发出什么声音 小结洒水车是专给马路洒水的汽车。洒水车的车头和卡车差不多 车身是一个大水箱 里面装满了水 水箱的周围有排水管 水由排水管喷出 把马路冲洗得很干净。 欣赏儿歌《洒水车》洒水车 叮咚响。马路上 常来往。 喷出股股水花来 干干净净又凉爽。带领幼儿开展音乐游戏《洒水车》游戏玩法 幼儿围成圆圈站立教师扮演洒水车司机 教师随着音乐边开洒水车边唱歌 司机双手做做洒水动作 面向司机的幼儿必须立即躲闪表示避开水 司机自转洒水 全体幼儿理解返回自己的座位上 游戏可进行2—3次。 变换角色让幼儿扮演洒水车司机进行游戏。幼儿园小班社会教案 衣服会说话 活动目标 1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。 2、了解职业服装的特点、用途 以及与人们生活的关系。活动准备 1、趣味练习 职业和物品的连接游戏 2、课件 图片 警察 医生 运动员等。 活动过程 1、谈话引出话题 教师 今天你穿了什么样的衣服 感受怎么样 请幼儿互相交流。2、为什么要穿衣服 教师小结 衣服不仅可以保暖 穿了漂亮 它还有一个很大的本领 衣服会“说话” 你看见有人穿了一件衣服 就知道他是做什么工作。 3、观察、了解不同职业服装。观察警察叔叔的服装看看和一般的衣服有什么不一样。 鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。观察、发现医生工作服的特点。4、通过图片观察周围人们的工作服装。厨师 教师 警察 军人 消防员 运动员 飞行员等。 5、趣味练习 看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。幼儿园小班社会教案 这是我的小杯子 活动目标 1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。 2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称。3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。 活动准备 各种小动物形象标记图 活动过程 一、认识标记图 老师出示标记图请幼儿从中选一种动物做朋友 两张 教师每个小朋友都找到一个小动物做朋友 告诉大家谁是你的好朋友 请幼儿举图说说这是 它是我的好朋友。让幼儿互相看一看 说一说。 游戏找朋友 每人将标记放在桌子的中间 幼儿一边绕本。2.小班《坐车子》教案 设计意图:伴随着私家车数量的不断增多,幼儿坐车的机会越来越多,因缺乏乘车常识而引发的伤害事故屡有发生。为了使幼儿了解基本的安全乘车常识,增强幼儿乘车的安全意识和自我保护能力,我设计了一节安全和户外活动相结合的教育活动——“宝宝做汽车”。活动目标:1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮,不干扰成人开车,不把头和手伸出窗,开关车门时注意安全。2、被困车内时知道及时呼救。3、积极参加活动,感受户外游戏的快乐。活动准备:1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。活动过程:一、创设情境,激发幼儿学习兴趣。1、提问:(1)你坐过车吗?坐过什么车?(2)是和谁一起坐的?感觉好不好?幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。二、了解安全乘车常识。1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。提问:图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全?小结:开关车门时要注意安全,不要把手和脚放到车门外,不随意开关车门。如果车内有宝宝安全座椅,一定要坐在安全座椅上,,如果没有,就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外,这样做很危险。2、观看汽车内各种按钮的图片提问:汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么?小结:汽车里的按钮都有各自不同的用处,小朋友在乘车是不能随便乱动按钮,千万不要干扰爸爸妈妈开车。三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。播放一段视频:炎热的夏天,小男孩被锁在了汽车内,车里又热又闷,小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。与幼儿讨论被困车内的自救方法。小结:我们一定要提醒妈妈爸爸,不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服,一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。儿歌爸爸开汽车,宝宝不淘气,开关车门时,一定要注意。小手和身体,不能伸出去,安全坐汽车,宝宝数第一。四、做游戏《宝宝坐汽车》1、教师:我是汽车小司机,欢迎小朋友们来乘我的汽车。坐车的时候要注意安全,要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。(老师做司机,小朋友排成一排做乘客。)我们开车了,小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车》爸爸开汽车,宝宝不淘气,开关车门时,一定要注意。小手和身体,不能伸出去,安全坐汽车,宝宝数第一。五、活动教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的感受到社会活动的快乐。教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。活动反思:现在幼儿缺乏安全乘车常识,家长也缺乏孩子安全乘车常识,因孩子乘车引发的伤害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车,更应该通过家园共育教育家长照顾好孩子,家长文明驾车,孩子安全乘车。3.你好 有不有幼儿园小班有关汽车主题的教案 我要上公开课 谢谢 幼儿园小班主题活动:小汽车嘟嘟嘟主题目标:帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于汽车的相关信息,了解常见车辆的外形、种类、用途等。鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。在游戏中让幼儿获取关于乘车安全、交通信号等相关经验。活动一:亲子制作《各种各样的汽车》活动目标:1、要求亲子共同收集可以用于手工制作的废旧材料,在老师的指导下制作各种各样的汽车。2、使幼儿懂得废旧物品可以再利用。3、让幼儿树立初步的环保意识。活动准备:1、发放相关倡议书,指导家长搜集哪些废旧材料。2、收集相关手工制作材料。3、剪刀、胶水、钳子、美工刀等制作工具。活动过程:一、教师讲话:说明这次活动的意义与背景。二、提供范例,家长带着孩子参观,酝酿自己的创意。三、教师作适当讲解。四、家长和孩子共同制作。教师做好协作工作,指导家长制作,引导大家材料共享。五、展示作品。将幼儿向同伴、老师、爸爸妈妈介绍自己的作品,以及和爸爸妈妈共同制作的感受。六、教师小结使幼儿知道一些废旧物品可以再利用。教育幼儿平时不要随便丢弃废物,让幼儿树立初步的环保意识。活动二:综合活动:各种各样的车子活动目标:1、认识不同车子的功能。2、在抢答过程中学习快速回答问题。活动准备:各种车的图片、投影仪活动过程:一、用一问一答的形式,引出课题。“叮铃铃,叮铃铃,这是什么车呀?”“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,这是什么车呀?”“突突突,突突突,这是什么车呀?”“滴答滴答,滴答滴答,这是什么车呀?”“叭叭叭,叭叭叭,这是什么车呀?”大马路上的车子可真多呀,今天老师也带来了很多车,你们都认识它们吗?知道它们有什么用吗?我们可以这么说:“这是小轿车,可以乘人的。”出示图片(轿车、消防车、出租车、警车、挖土机……)二、用猜谜的形式巩固对车的认识。刚才,小朋友说了很多很多的车,也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏,请你猜猜我的是什么车?看一看、比一比,谁抢答的速度快。(1) 你只要上车,告诉开车的人你到哪里,他就会送你去。请你猜猜这是什么车?(出租车)(2) 着火了一定需要它的帮助。(消防车)(3) 抓小偷、坏人的时候,警察就会开着它。(警车)(4) 车子前面有一个长长的手臂,很有力气,可以用来挖泥土。(挖土机)(5) 要排队等,一个一个买票或投币才能座的车。(公共汽车)(6) 有人生病了,护士就会开着它。(救护车)(7) 前面的路小朋友不能走,请谁来帮忙呢?(压路机)(8) 马路上叮咚叮咚响,喷出许多水花来。(洒水车)三、回忆自己见过的车。请你说说你在哪里见过这些车子的呢?(报纸上、马路上、书上、电视里)四、各种各样的车给我们的生活带来了许多方便,但是车子累了、脏了也要找地方去休息,你们知道它们该上哪儿去呢?下次,老师带你们去参观一下,行吗?活动三:彩色噗噗车活动目标:让幼儿体验用一种方法作画的方式,并享受与同伴共同创作的乐趣。活动准备:1、布置好汽车城停车场地,有比较多的汽车。2、各种调好的颜料。3、磁带一盒活动过程:一、通过幼儿参观汽车城引起兴趣。1、播放音乐,教师:“今天老师要带你们到汽车城去玩,你们做小司机,好吗?”2、到达目的地,教师:“哇,汽车城里的汽车真漂亮,你们想看一看、玩一玩吗?”3、“每个小司机拿一辆汽车,找一个空一点的地方去开一开、玩一玩,然后再动动小脑筋,小汽车是怎么动的?”二、幼儿自由探索、观察。1、播放音乐,幼儿自由地玩,教师参与问一问,说一说,与幼儿亲切的交谈。2、“请小司机们带着玩具汽车坐下来吧。”(将他们带到预先布置好的场地)3、提问:你们玩的开心吗?今天老师还要和小朋友来玩一个更有趣的游戏,叫“彩色噗噗车”。三、幼儿玩彩色噗噗车的游戏。1、教师示范:出示一辆玩具汽车,一盆颜料。老师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下,然后在铅画纸上慢慢地滚动。2、“谁愿意上来试一试,把你的小汽车带上来,沾另一种颜料在纸上慢慢地滚动,看看有什么变化。”3、小结:“哟,滚得真好看,你们也想来玩吗?好,带着你的小汽车在颜料盆里轻轻滚一下,然后在铅画纸上慢慢滚动,看一看滚出来的是什么颜色,什么样子的。滚完以后可以和小伙伴交换着玩。”4、幼儿操作幼儿,教师指导(播放音乐)提醒幼儿不把脚踩在纸上,不把颜料弄在地板上。五、欣赏作品,结束活动。(放音乐)六、“小司机们真能干,把汽车开出了一道到美丽的纹路,真漂亮。我们把汽车开回家去玩这个游戏吧!”活动四:健康活动《乘车要注意什么》活动目标:1、让幼儿初步了解乘车(转 载 于:zAIdian. 在 点 网:小班汽车主题教案)过程中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。活动准备:食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程:一、了解乘车的基本规则,出示车票:这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么?二、观看图片,知道乘车中的安全常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?。4.如何去认识汽车 我认识好几个学汽车的同学,其实你说的问题不太重要,因为对车系车型的了解汽车专业的人甚至比不过汽车爱好者。现在很多人一位自己知道什么新车高级,什么跑车酷炫就了不起了,其实是在给人看笑话。汽车专业主要学的还是对汽车的机械分析或动力性之类的分析,说穿了是在学一个机械体罢了,知识普通机械自动化专业的分支,但这里面真要学下去的话是非常深的,要不然我们中国现在不会连做悬架调校的专业人员都没有了。至于你说的汽车常识还是应该归属于个人爱好,如果你感兴趣就多买些汽车杂志了解了解。如果想查参数车型,去汽车之家之类的网站吧。5.关于汽车的小常识 汽车保养是一个非常重要的问题。因为它事关车辆的使用寿命及司乘人员的人身安全,不可小瞧,而且这里面的学问可大了。隔一段时间就打开发动机盖查看一下各种液体的高度,这是延长汽车寿命要经常做的一件事。无论是润滑油还是刹车液或者冷却液,太多或者太少都不是好现象。查看清楚了,就可以自己动手及时补救,以免酿成大错,影响行车安全。1、刹车液 汽车刹车液盛放在主汽缸上方的塑料容器内,检查时与发动机的状况无关,换句话说或行或止或冷或热均可,看上一眼,就清楚明了。 正常情况 刹车液的高度要高于最低点,但不必达到最高点。通常情况下刹车液的数量随刹车片的磨损程度做相应变化。 刹车液太多 刹车液加得太多并无妨碍。不过假如你刚刚更换了新的刹车片就要注意。因为新的刹车片较厚,会使加得过满的刹车液溢出。须知刹车液滴到车身油漆或底盘上有很大的腐蚀性。 ·建议 可用一个针头或者吸管将偏多的刹车液吸出。刹车液太少 如刹车液的高度降到最低点以下,意味着该更换刹车片了。当然也有可能出现刹车液泄漏的情况。一般情况下,即便刹车液偏少,并不影响刹车的效果,但如刹车液干枯,便会导致刹车踏板下降,刹车失效。 ·建议 假如刹车液的减少并非由刹车片磨损所致,而是由泄漏所致,必须立即补充刹车液,并请车行进行修理。因为事关安全宏旨,不可疏乎大意。 刹车液应显示在最低点之上。如已接近最低点,说明刹车片已磨损。 2、转向器润滑油 转向器内的润滑油一般不该有多少变化。稍有泄漏就会很明显。很多汽车转向器润滑油的容器不同,有透明的,也有不透明的。在发动机停止运转时看上一眼就明白了。 正常情况 只要转向器油液位于最高点与最低点之间就无妨。也可以自己动手,采用ATF D2型号的专用液体,但须注意务必使用与自动变速箱的润滑油同一类型的液体,否则有害无益。 转向器润滑油太多 转向器润滑油太多不用操心,它会将过多部分自动排放掉。转向器润滑油太少 当转向器润滑油发生泄漏,有过滤作用的油泵会干枯、发热,乃至磨坏,通常会伴随着发出刺耳的声音。在这种情况下,方向盘会变得非常沉重,但仍然不致影响转向的功能。·建议 应该及时填充润滑油,直至转向器重新变得轻松自如为止。但如有泄漏现象,最好请车行进行检查,并及时修理。一般转向器无须特别保养。但查看转向器润滑液,可发现泄露现象。3、机油 检查机油,须将车停在水平面上,并将发动机熄火5分钟以上,或等发动机冷却后。 正常情况机油高度留在标尺上的位置应该在最高点与最低点中间。油位太高 如是汽油发动机,太多的机油会侵蚀汽缸垫。柴油机则危险更大,机油有可能混入汽缸体内共燃。在这种情况下即便切断油门,发动机也无法停止运转,相反会不停地高速运转直到把全部机油耗尽为止,发动机往往因此而报废! ·建议 遇此情况,要轻踩刹车让发动机低速运转。千万不要踩离合器也不要停车,那样事情会更糟。如因更换机油时机油填充得过多,要立即将多余的机油放掉,然后重新起动。 油位太低 机油不足造成发动机在无润滑的情况下加重磨损。所幸转弯或急刹车时相关显示器都会闪亮,提醒驾车者注意。 ·建议 要立即加机油,使其达到必要的高度。且经常查看,倾听发动机的声音是否正常。必要时请车行做机油成份分析。该标尺可清楚标明机油量。应显示在最高点和最低点之间。4、冷却液 冷却液的多少很容易查看。但需等发动机停止运行,且完全冷却下来之后。因为发动机运转时冷却液的水平会多少有些变化,不容易准确。 正常情况 冷却液的高度应在最高与最低点之间,如冷却液的颜色变暗浑浊,说明质量下降,需更换。冷却液太多 假如冷却液异常地增多,反映出发动机有潜在的问题。 ·建议 可先将多余的冷却液排出,使其降至最高点之内。然后要不断查看。假如冷却液仍不断地升高,便要立即找车行检查并进行修理。冷却液太少 如冷却液的水平降到最低点以下,说明发动机缺水,会升温。在高温下,发动机的运转会导致汽缸变形,或汽缸垫被烧毁。·建议 若补充冷却液最好是厂家所规定的同品牌产品。当然在紧急情况下,也可加水。冷却液应显示在标尺的最高点和最低点之间为好。 5、LHM 所谓LHM,是指一种特殊的绿色液体,用来保养悬挂、刹车和转向加力装置。目前仅有雪铁龙品牌的Xa ntia,XM以及劳斯莱斯等少量车型使用这种液体。关键的问题在于,LHM液体绝不可与别的油类混合,只能单独使用。正常情况 假如一切正常,显示液体高度的浮子会位于最高点与最低点之间。只需定期查看即可,发现问题及时处理。液体太多 毫无问题,LHM液体即便装得太满也不会有任何不良后果。 ·建议 愿意的话,也可以使用一颗大针头将多余的液体吸出,使其达到正常高度。液体太少 假如液面降至最低点以下,说明有液体泄漏。这会导致刹车失效,乃至悬挂系统失常。·建议 只有在少量泄漏的情况下才可以通过补充液体加以补救,否则只好请车行解决。 6、自动变速箱润滑油 自动变速箱润滑油的多少是个非常复杂的问题,查看的方法也不尽相同,一定要遵循。6.幼儿园认识汽车船飞机的教案怎么写 设计背景1.主题墙:在墙上布置“交通工具展”的专栏,展示海,陆,空中的各种交通工具。2.语言区:在活动室里放置幼儿收集来的汽车,飞机,火车,轮船等交通工具的图片或玩具模型,供幼儿观察。活动目标1.幼儿认识并简单了解马车,汽车,火车,飞机的名称及特点。2.幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具,培养幼儿注意倾听的习惯。3.复习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。重点难点教学重点:认识常见的交通工具并知道它们的名称。教学难点:引导幼儿进一步认识并遵守生活中的交通规则。活动准备1.马车,汽车,火车,飞机的词语卡片。2.玩具车。活动过程(一)导入部分。播放教学光盘,请幼儿听声音,猜猜是什么,并尝试模仿这些交通工具的声音。(二)展开部分。1.出示马车的词语卡片。引导幼儿描述马车的特点。2.播放汽车的开动时的录音,并出示汽车的词语卡片或模型,引导幼儿描述汽车的特点。3. 播放火车的开动时的录音,并出示火车的词语卡片或模型,引导幼儿描述火车的特点。4.播放飞机的起飞时的录音,并出示飞机的词语卡片或模型,引导幼儿描述飞机的特点。5.教师通过“猜猜我是谁“的游戏,巩固幼儿对四种交通工具的掌握。游戏玩法:教师模仿交通工具的动作,声音,让幼儿说出这类交通工具的名称。幼儿熟悉游戏后,可请一名幼儿上前模仿,其他幼儿回答。(三)结束部分。师幼共同小结今天的活动内容,说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。

以上是小编为大家整理的关于“车的课件(现代汽车技术课件)”的具体内容,今天的分享到这里就结束啦,如果你还想要了解更多资讯,可以关注或收藏我们的网站,还有更多精彩内容在等你。