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家庭教育课件(幼儿园家庭教育讲座PPT)是一种重要的资源,可用于引导家长正确的教育方式和方法,培养孩子的良好品格和积极态度。下面是关于家庭教育课件的一些思考。

家庭教育课件(幼儿园家庭教育讲座PPT)

家庭教育课件提供了一种简洁明了的方式,向家长传达关于家庭教育的重要信息。课件中通常会包含关于如何培养孩子良好习惯、如何塑造孩子积极态度的内容。家长可以根据课件提供的指引,有针对性地进行教育,提高教育的效果。

家庭教育课件可以帮助家长了解孩子的发展特点和需求。课件中通常会介绍孩子在不同年龄阶段的心理发展特点,以及相应的家庭教育策略。家长通过学习这些知识,可以更好地理解孩子的行为和情绪变化,提供适合孩子的教育环境和支持。

家庭教育课件可以帮助家长改变教育观念,提升教育方式和方法。课件中通常会介绍一些现代化的家庭教育理念和方法,如尊重孩子的意愿、给予孩子足够的自主空间等。家长通过学习这些新的教育观念,可以调整自己的态度和行为,建立和谐的家庭教育氛围。

家庭教育课件还可以增加家长之间的交流和互动。在课件中,家长可以分享自己的教育经验和心得,提出问题和困惑。其他家长可以通过讨论和交流,互相帮助和支持,共同成长。

家庭教育课件是一种有益的资源,可以帮助家长正确地进行家庭教育。家长们应该积极利用家庭教育课件,不断学习和探索,为孩子提供更好的成长环境和教育支持。通过家庭教育的持续努力,我们相信每个孩子都能够获得全面的发展和幸福的人生。

家庭教育课件(幼儿园家庭教育讲座PPT)

学校教育和家庭教育,要两者并行,才是初中生健康成长的有力保障。

初中生的家庭教育要特别注重,因为这时候孩子正好青春期。要沟通,多理解。

在一定条件下还可以给孩子考虑一下,如何提高初中知识。这里,我觉得有些建议:

一、到百度知道去搜索相关教育网盘资源,或者悬赏提问。二、上网搜索免费初中教育资源分享网站,这里推荐学习口袋网。网站拥有丰富的试题、课件、教案等初中教学资源,而且所有的资源均可免费下载。分享下免费的初中在线教育资源:百度网盘链接: https://pan.baidu.com/s/1V5gDa-VsrKWmb0DX36KO_A提取码: gqeb

优秀家庭教育经验分享

五年级优秀家长家庭教育经验分享 五年级优秀家长家庭教育经验分享,当我们在生活中对自己的人生或者一些事物有了新的思考的时候,我们可以记录在日常心得体会中,这样可以培养人思考,自己感悟的习惯。下面是五年级优秀家长家庭教育经验分享。 五年级优秀家长家庭教育经验分享1 我的孩子性格较为内向,略显胆怯。在他的成长过程中,我们忙碌并快乐着。孩子的成长有赖于老师和家长的配合。在一个家庭中,孩子的降临最先接触到的是父母,父母的一言一行时时刻刻影响着孩子的成长。养育孩子既是一种负担、一种责任,也是一件快乐的事。以下是我在抚育孩子的过程中的心得: 首先、让孩子有规律的作息时间。保证孩子的睡眠需要,早睡早起,准时送到幼儿园,让孩子有一个好的精神状态去接受老师们的教育,家里的作息时间要与幼儿园的相辅相承。给孩子养成良好的习惯对孩子一生都有好处,但这并不是一天两天的事,家长要有耐心。 第二、鼓励孩子自己的事情自己做,培养孩子的独立性和坚韧的意志。由简单到复杂,循序渐进地提出要求,适时给予引导。当孩子说“我自己来”的时候,都有及时给予表扬和鼓励,调动他的积极性和主动性。例如晚餐前的准备,让孩子一起参与,他会觉得自己在劳动中得到肯定,让进餐由被动变为主动。 在他摔倒时,我们鼓励他自己站起来,夸他很勇敢,是个男子汉,他便乐呵呵地又开心地玩去了。 第三、多与孩子沟通,尊重、理解孩子,增进家长和孩子的互相了解。做到教育的一致性,不要一个管一个护。和孩子建立友谊,让孩子把你当成朋友,愿意跟你交流;多换位思考,不要一味要求孩子这样做、那样做,尊重孩子的孩子也同样会尊重你。 第四、培养孩子的学习兴趣,养成独立看书的习惯。家长的一言一行对孩子有潜移默化的影响,我习惯在临睡前跟他讲个小故事,讲完后我就让他独自看书,我也以身作则,专心看书。上了幼儿园一段时间后,在老师们的教育引导下,他不但能独立看书,还能提问题了,这得益于幼儿园老师们的悉心教育。 第五、树立正确的理念,加强和老师、阿姨的沟通,这点我觉得是最关键的。在幼儿园这段期间,家长应该意识到上幼儿园并不是让孩子学多少本领,而是养成良好的学习习惯,培养孩子的专注力,树立良好品格的关键时期,做好幼小衔接的准备。 以上是我的一些育儿体会,养育孩子的我自己也在不断学习、成长,当然还有许多不足之处,希望通过老师、阿姨的帮助,让我学习更新的教育理念和更多科学的教育方法,让孩子能够更加健康、快乐地成长! 五年级优秀家长家庭教育经验分享2 大家好,我是五(1)班刘xx的妈妈,十分感谢班主任李老师和冉老师给予我这么好的机会,让我与大家在一起探讨教育孩子的问题,也十分感谢各位老师对刘xx的精心培养,孩子在校的一点一滴进步都渗透着老师们辛勤的汗水,我代表家长们对辛勤工作的老师们说一声:老师们辛苦了!谢谢你们! 其实,说起家庭教育经验与我们的家长们相比,我做得还不够好。俗话说:父母是孩子的第一位老师,孩子的许多好的品质,好的习惯养成都需要在家里由家长正确引导和督促。 在陪伴孩子的'过程中,我们父母是原件,孩子是复印件,我们父母只有做好自己,才能影响孩子们。做为父母孩子是一棵小树苗,需要耐心的陪伴、温柔的呵护才能成长为参天大树。你多一点关注,多一点细心,多一点温暖,孩子统统都能体会到。 做为父母要有一个心理准备,就是遇事不慌啊,胆大心细。遇事不慌,对待孩子多想想一些方法,少发一些脾气,多一些耐心啊,少一些指责。在生活当中呢,自己要先大气点啊,不要焦虑,不要紧张,孩子的问题不在孩子身上,在自己身上,因为自己不够大气,因为自己不够镇定,因为自己不够坦然,所以自己把孩子所有的问题都放大,结果自己的孩子就成了一个问题的。 做为父母:语言柔和,行为严格,放下父母的架子去亲近我们的孩子,一定要记住。我经常听老师讲国学课,我在家常用对孩子说这三句话:“对不起”、“谢谢你”、“我爱你”。做家长我们也有错的地方,一句“对不起”会拉近我们的亲子关系。在孩子们帮我们忙的时候,一句“谢谢你”,孩子们会美滋滋的帮你做任何事情。我们爸爸妈妈常说:“我爱你”,让孩子们感到幸福感满满! 孩子是国家的,是世界的,是整个宇宙的,不是你一个人的。我们只有给孩子温暖和谐的家庭环境,她们才会有自己出色的一面。 多陪伴,少抱怨,多看孩子们的优点,多鼓励自己的孩子,相信我的孩子都是最棒的!平时在家的时候多关注我们孩子的点点滴滴,把孩子优点记录下来,让我们的孩子看看,那怕是一点点我们也要去表扬,那样我们的孩子会越来越好。在孩子犯错的时候我们要控制我们的脾气,心平气和的时候好好的和孩子们沟通,这样我们才能走进孩子们的叛逆心里。 我希望家长们记住我在学习中收获最大的两句话:第一句:鼓励和赞美孩子是存款。我们要多给孩子们存款,才能给孩子更多的信心,每个人都不会一帆风顺,孩子们有的时候承受点挫折也未必是坏事,会让他们找到自信。第二句:批评和指责孩子是取款。批评和指责会让我们的孩子失去信心,疏远我们之间的关系,其实孩子最需要的是我们父母的认可。 亲爱的的家长相信我们的孩子都是最棒的!只有我们陪伴和认可才能给孩子们力量。 我也在学校体验过孩子们的生活,我特别感恩校领导对孩子们全身心的教育,特别感谢我们每一位老师亲切如父母,对孩子们无微不至的关怀,让孩子在学校感觉到家的温暖,我们一定配合老师们回到家多陪伴我们的孩子们,让我们的小花朵在爱的陪伴中幸福的绽放。 五年级优秀家长家庭教育经验分享3 从孩子出生的那时起,父母就要承担教育子女的重任。希望他为人处事有原则,善良,富有爱心,在健康快乐的环境中成长。转眼间孩子已步入小学五年级了,在这些年成长的过程中,我们共同成长,共同分享,共同感受所带来的甜蜜,欢笑,泪水。下面是我们教育孩子的一些心得体会! 家长是孩子的第一任老师。对于孩子要了解他,感受他。孩子良好的行为习惯来自于家庭的教育。我也和大多数父母一样,希望把自己的孩子培养成为一个有用的人。 孩子有依赖性,但是他要有独自完成的能力。我觉得首先要培养他的`自觉性。自觉,要孩子在学习和生活中慢慢完成。我经常教育孩子要团结同学,乐于助人,有礼貌,做诚实的孩子。 另外我还培养孩子的自理能力,我常叫他做一些力所能及的事情。因为孩子从大班开始训练打乒乓,渐渐的成为他的爱好,现在需要他单独出去比赛,所以要会料理自己的日常生活。如:扫地、洗碗、洗自己的袜子等。慢慢地,孩子能主动帮着做一些家务事情了,虽然不多,但是他会有兴趣了。 坚持每天看孩子的回记本、并签字。孩子是否能顺利成长,家长很重要,老师是关键。帮助孩子完成和理解作业题目,虽然晚上的空余时间比较少,但还是要培养他良好的阅读习惯。在学习的过程中多鼓励他,多表扬他,让他对自己有自信,孩子会对学习越来越有兴趣。 要充分尊重孩子的天性,孩子有很强的好奇心、丰富的想象力和争强好胜,在这方面就要保证孩子有充裕的时间去玩和放松,去做自己喜欢的事。 每个孩子都是聪明的,只要我们能去发掘他,培养他,就会成为有用的人。

教育课件

主要区别是,性质不同、内容和方式不同、作用不同,具体如下:

一、性质不同

1、教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。2、课件

课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件。

二、内容和方式不同

1、教案

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

2、课件

课件的基本模式有练习型、指导型、咨询型、模拟型、游戏型、问题求解型、发现学习型等。无论哪种类型的课件,都是教学内容与教学处理策略两大类信息的有机结合。

三、作用不同

1、教案

顺利而有效地开展教学活动。

2、课件

向学习者提示的各种教学信息。

参考资料来源:百度百科-教案

参考资料来源:百度百科-课件

心理健康讲座PPT

心理健康知识讲座内容 心理健康知识讲座内容,理健康是一种良好而持久的心理状态与过程,表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应。下面为大家整理了心理健康知识讲座内容。 心理健康知识讲座内容1 同学们: 世界卫生组织专家断言,从现在到21世纪中叶,没有任何一种灾难能像心理危机那样给人们带来持续而深刻的痛苦。从疾病发展史来看,人类已进入“心理疾病”时代。在自然灾害多发、社会正处在转型期的中国,心理危机是十分现实的威胁。“中国人所面临的心理危机不容忽视。如果没有恰当的心理疏导,短期的心理危机会演变成长期的精神疾病。”浙江大学心理学系教师杨宏飞这样告诫道。世界卫生组织、世界银行和哈佛大学1993年就已预测:精神神经疾病占中国疾病总负担的比例,将从上世纪90年代的14.2%上升到2020年的15.5%,在中国疾病总负担中占到第一位。 西班牙《荟萃》月刊7月号发表的文章说,人类进入精神疾病时代。世界25%的人在其人生的某个阶段出现精神障碍,精神疾病已经成为21世纪的重要疾病。精神障碍疾病今后几年将大幅增加。世界卫生组织自2001年以来已把关注精神疾病问题作为它的主要任务之一。 据世界卫生组织估计,今后10~20年内,全球将有1/5的人罹患各种心理疾病,排在前10位的死因中,有3项将源于心理因素。还有的统计结果表示,目前的青少年中有15.5%的人有自杀倾向。 据天津精神卫生国际论坛公布的数字,目前我国许多17岁以下的青少年正在受情绪障碍和行为问题的困扰,未成年人的心理疾患发病率呈明显上升趋势。专家呼吁全社会都来关注孩子们的心理健康。天津市安定医院曾经对部分小学和初中在校生的精神健康状况进行调查,结果发现,15.1%的中小学生有抑郁心境,其中男孩多于女孩,并随年龄的增长而明显上升,面临小学毕业和即将参加中考的孩子产生抑郁的比例最高。中华医学会精神分会的常务委员、天津市安定医院冯志颖教授指出,现在绝大多数孩子都是独生子女,家长望子成龙。可许多孩子都认为,父母、老师、亲戚、朋友期待的目光对他们来说简直就是一道道绳索、一座座大山。长期的压力得不到宣泄,孩子就会进入心理亚健康状态,出现自卑自责、丧失学习兴趣、思维联想困难、精力食欲减退,有的孩子甚至有自杀倾向。目前青少年的心理问题主要包括情绪障碍、行为问题、人格缺陷、心理障碍等几种类型,这些问题正威胁着未成年人的身心健康发展。冯教授认为,要改变这种状况需要一个系统工程,家长能够做到的就是给孩子减压,同时接受一些“心理调养”方面的教育,及时发现孩子的`问题并进行疏导。他警告说,过大的学习压力只能使孩子产生厌学情绪,更严重的可能会毁了孩子的一生。 北京10万大学生患抑郁症。卫生局健康播报:北京10万大学生患抑郁症。北京市卫生局发布本周(6月6日至11日)健康播报称,近期一项北京地区抑郁障碍流行病学调查发现,有60万人曾经或正在患抑郁症,而在北京地区的大学生中,抑郁症患者不少于10万人。其中62.9%从未求诊或接受治疗。很多抑郁症患者宁可自己忍受痛苦而不愿寻求心理医生的帮助,害怕因“精神病”而受歧视,结果延误了治疗,导致抑郁障碍更加严重。 (一)我国儿童心理存两大缺陷 我国儿童的心理发展普遍存在着两大缺陷:一是创造力低于计算能力,二是对长辈及他人的施爱行为反应迟钝、冷淡,共情能力差。这是著名心理学家沈德立教授主持的“儿童心理与行为研究”课题中引人注目的结论。 国内外很多专家都对我国儿童心理与行为进行过不同方式的调查和测试,取得了上万条数据。“儿童心理与行为研究”是教育部重点研究课题,沈德立主持这项研究已达十年之久,出版相关专著300多万字。沈德立说:“创造力与共情能力差作为共性问题出现,表明在少年儿童身心成长过程中,成人对儿童心理与行为的认知普遍存在误区。长此以往,必将影响到国民素质的提升,成为严重的社会问题。” 大量调查结果表明,目前我国成人对儿童心理与行为认知存在八大误区,正是这八个误区导致大人对孩子“爱”之愈深,孩子对大人“拒”之愈切。大人给孩子包办一切,且过分地关注孩子表面的东西,造成两个结果:一是没有给孩子搭建发展创造力的空间,二是使本来容易以自我为中心的独生子女更加重了自我意识。 学校、家庭教育的八个误区 重成功轻失败:关注成功重于面对失败(忽视了失败对于成功的奠基作用) 重物质轻精神:关注物质需求重于精神需求(忽视了高层次的精神领域的.发展) 重结果轻过程:关注学习结果重于学习过程(忽视了成长和积累的过程) 重智商轻情商:关注智力因素重于非智力因素(忽视了情感和意志品质的培养) 重答案轻问题:关注‘是什么’重于‘为什么’(忽视解决问题能力的培养) 重行为轻心理:关注外显行为重于内隐心理(忽视内在的心理因素) 重共性轻个性:关注共性问题重于个性问题(忽视儿童的个性化表达) 重说教轻交流:关注单向说教重于双向交流(忽视孩子的主体地位) 心理健康知识讲座内容2 幼儿健康的心理包括 良好的个性、良好的处事能力、良好的人际关系。 由此我们可以看到幼儿良好情绪的培养是十分的重要的,培养好幼儿良好情绪才能保证幼儿的心里健康! 幼儿良好情绪的培养: (一)、涉及幼儿情绪培养的课程: 1、测量情绪概念的游戏:没人和我玩、有人弄坏了我心爱的东西。 2、情绪配色游戏,当我快乐的时候,选择什么样的颜色表现我的情绪呢? 3、拍下幼儿的情绪,让幼儿理解。 4、教幼儿学会控制情绪。 (二)、满足幼儿对积极情绪的体验 当幼儿的情绪体验要求不被满足的时候——他们的外在表现:分心、不安、给老师捣乱——对此切忌批评。 (三)、营造逾越积极温馨的教育环境要求我们: 设定合理规范 为由而创造与伙伴交往机会的条件 避免暴力武力色情等场景在幼儿面前出现 教师与幼儿、教师与家长之间关系要融洽 为幼儿提供良好的物质环境 心理健康知识讲座内容3 培养儿童健康心理10不要 儿童时期是培养健康心理的黄金时期,各种习惯和行为模式,都在这时奠定基础,如果在此时忽略了孩子的心理卫生,孩子成人后有健全的人格和健康的心理就比较困难。 如何培养孩子健康的心理呢?父母一定要注意在日常生活中用正常的心理原则来训练孩子。 1、不要过分关心孩子,过分关心孩子容易使孩子过度以自我为中心,结果成为自高自大的人。 2、不要贿赂孩子要让孩子从小知道权利与义务的关系,不尽义务不能享受权利。 3、不要太亲近孩子应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍,这样才能学会与人相处的方法。 4、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情孩子的自信心多半是由成功慢慢培养起来的,强迫他们做力所不及的事情,只会打击他们的自信心。 5、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂这些做法易使孩子形成自卑、胆怯、逃避等不健康心理,或导致反抗、残暴、说谎、离家出走等异常行为。 6、不要欺骗和无谓地恐吓孩子吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性,以后的一切告诫,孩子就不会服从了。 7、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子这会造成孩子怀恨和害羞的心理,大大损害孩子的自尊心。 8、不要过分夸奖孩子孩子做事取得了成绩,略表赞许即可,过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。赞许必须针对具体的事,让孩子知道自己优点的同时感到你的赞许是真诚的,而不是虚的、哄他的。 9、不要对孩子喜怒无常,家长对待孩子时如果自己的情绪总是不稳定,喜怒无常,孩子会感到无所适从,变得敏感多疑,情绪不稳,胆小畏缩。 10、不要在孩子面临困境时不闻不问要帮助孩子对目前的困境进行分析,教会孩子分析问题、解决问题的方法。要帮助孩子解决困难,但不是代替他们解决困难。

幼儿园家庭教育讲座PPT

为了确保事情或工作得以顺利进行,常常需要预先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特点。那要怎么制定科学的方案呢?以下是我为大家整理的幼儿园家庭教育讲座活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园家庭教育讲座活动方案1 活动目标: 1、围绕“迎新年”这一话题,清楚连贯地表达自己的愉快心情。 2、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。 3、通过参加节日《迎新年》环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。 活动准备: 1、物质准备:活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。 2、知识经验准备:丰富有关过新年的知识经验,如:让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。 3、事先取得家长的配合,在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。 活动过程: (一)通过谈话,激发迎新年的愉快情绪。 1、引导幼儿观察活动室的变化,激发幼儿的愉快情绪。 师:发现活动室有什么不一样? 引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等) 师:是为了迎接什么节日的到来? 2、新年倒计时。 师:离“新年”还有几天? 小结:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要庆祝新年的到来。 3、鼓励幼儿大胆讲述。 (1)师:太阳公公出来了,它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的? (2)师:小动物是怎样迎接新年的? (二)出示新年老人的礼物,鼓励幼儿大胆讲述。 1、师:昨天,新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。 一起看新年老人的礼物:一张贺卡和一棵新年愿望树。 师念贺卡上新年老人“写“的话:”小朋友们,过了新年,你们就又长大一岁了,祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“ 2、师:过了新年,还有谁也长大了一岁? 启发幼儿说出周围的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。 3、师幼一起围坐在“愿望树”旁,表达自己的愿望。 师以神秘的口吻告诉幼儿:这是一棵神奇的“愿望树”,只要对着“愿望树”说出自己的愿望,你的愿望就能够实现。 启发幼儿大胆表达自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来,挂在“愿望树”上。 4、播放“新年老人”的录音,萌发对新年的期盼。 新年老人:孩子们,你们的愿望我都听见了。新年快要到了,你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节) (三)引导幼儿装扮“愿望树”,用多种方式迎接新年。 1、师:新年快要到了,我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢? 幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。 第一组:制作贺卡 材料:卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。 第二组:制作彩链、拧花、剪窗花,继续丰富活动室里的布置。 材料:各色皱纸、手工纸、剪刀等。 第三组:装扮“新年愿望树”。 在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的`彩链、彩灯等。 2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”,高兴地唱、跳,交换新年礼物,再次感受浓浓的新年氛围。 (四)活动延伸: 请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。 教研组评析 (一)选材 丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素,如,新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等,是幼儿学习的教材,教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机,从选材来看,所选内容很恰当,很合时机,是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。 (二)从组织实施来看 1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出:“注意环境、利用环境。”在活动中,教师和幼儿共同进行环境创设,让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。 2、能根据小班幼儿的年龄特点,创设一个能激发情绪的情境:把“新年”拟人化——“新年老人”,并巧妙地利用礼物“愿望树”,启发幼儿大胆表达自己的愿望,用多种方式迎接新年老人,如装扮“愿望树”,围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中,孩子们的情绪随着情节亦步亦趋,能大胆地表达,很自然地诱导幼儿自觉地进入情境,感受大家一起谈话的愉悦,从而提高口语表达能力。 (三)从师幼关系看 小班幼儿是言语习惯养成的时期,而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动,孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的,使幼儿想说、敢说,带着兴趣转入操作活动,从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中,幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展,幼儿在有趣的活动中体验快乐,获得了发展。 设计思路: 《幼儿园教育指导纲要》中指出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。 幼儿园家庭教育讲座活动方案2 活动目标: 1.切实加强元旦期间幼儿安全教育,增强幼儿安全防范意识。 2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育,增强幼儿的自我保护和安全防范意识。 3.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。 4.了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。 活动准备: 元旦假期安全PPT课件 活动过程: (一)介绍元旦知识。 (二)防冻疮。 1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端,暴漏部位。 2.冻疮防护。 (1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃; (2)外出保暖:外出时带好手套、帽子,穿棉鞋棉袜; (3)裸露皮肤擦护肤品; (4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物; (5)适当运动:促进血液循环,提高皮服对寒冷的适应力。 (三)交通安全。 1.步行安全: (1)行人须走人行道,没有人行道的要靠路边行走。 (2)行走时必须要看红绿灯,红灯停,绿灯行。 (3)行人不准在车道上追逐,或车辆临近时猛拐横穿。 (4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。 (5)不准在公路上玩耍、嬉闹。 (6)学龄前儿童在街道或公路上行走,须有成年人带领。 2.乘坐公共汽车安全知识: (1)乘坐公共汽车,要排队候车,按先后顺序上车,不要拥挤。上下车均应等车停稳以后,先下后上,不要争抢。 (2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。 (3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外,以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物,以免伤及他人。 (4)乘车时要坐稳扶好,没有座位时,要双脚自然分开,侧向站立,手应握紧扶手,以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。 (四)迷路了怎么办? 小朋友们要平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等,以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路,还可以找警察叔叔,让他们把自己送回家。如果迷了路,要沉着镇静,开动脑筋想办法,不要瞎闯乱跑,以免造成体力的过度消耗和意外。 (五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的,玩火、火柴以及煤气灶具的危险性,教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床边,以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤,特别是头面、颈部,因随时会引起休克,应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤,经过清洁创面涂药后,不必包扎,以使创面裸露,与空气接触,可使创面保持干燥,并能加快创面复原。 (六)食品安全小朋友们要路边的小食品颜色艳丽,包装精美,口感好,价格便宜,又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的,卫生条件差,不干净,而且里面还添加了化工原料,对身体有害。自觉拒食垃圾食品,让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督,远离垃圾食品,爱护自己的身体。 (七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠,勤锻炼,勤洗手,室内保持通风,养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状,在家中,要及时告诉家人,前往正规医院看病。在学校,要及时告诉老师,老师会通知你的家长,带你去看病。治疗期间,不能去学校。要等病完全才能去学校。 (八)不玩电。小朋友们要我们千万不能碰电插线板,不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。 四、安全祝小朋友们元旦快乐。 教学反思: 安全工作是幼儿园工作的重中之重,它关系到每一名幼儿的安全,牵系着每一位家长的心。 幼儿园家庭教育讲座活动方案3 活动目标: 1.感受新年带来的喜悦,知道自己长大了,愿意表现自己这一年的收获,让家长同伴为自己喝彩。 2.通过亲子迎新年活动增进家园联系,促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系,增进彼此的感情。 3.参与节日游戏。 4.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。 环境创设: 1.幼儿剪纸展示 2.灯笼鞭炮制作 3.悬挂气球、张贴窗花 4.纸筒制作的烟花装饰舞台 活动口号: 新年新气象,展现新风貌。我的表现好,我的表现棒,我的表现! 祝福语口号: 鼠年到到到,祝你好好好, 祝爷爷奶奶福星照照照,烦恼少少少, 祝爸爸妈妈身体棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友们喜讯报报报,前程妙妙妙, 祝大家圆梦早早早,全家笑笑笑! 活动流程: 一、我有小巧手 晨间活动: (1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。 (2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。 二、我是小明星 幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示 1)开场舞——红绸舞 2)儿歌展示 选择朗朗上口的儿歌,以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示 《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》 3)歌曲展示 《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》 《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》 4)舞蹈展示 《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》 三、我有大智慧 趣味问答: 1)冬天到了,怎样能让自己变暖和? 2)请你背诵一首古诗,随机解释名词。 3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆) 4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗? 5)请你说出中国古代四大发明。 6)小动物的过冬方式有哪些? 7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。 8)新的一年,小朋友又长大了一岁,你又增加了哪些本领呢? 9)小朋友,马上就是20xx年了,20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动) 四、我是小健将 幼儿游戏——自理能力夹豆子 亲子游戏——你来比划我来猜 幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子 五、颁发奖状和礼品 幼儿园家庭教育讲座活动方案4 活动目标: 1.让幼儿知道过新年了,我又长一岁了,应当争取更大的进步。 2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐,增进友谊;充分感受节日的快乐。 3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 4.让家长积极参加,为孩子们做榜样。 5.知道节日时人们主要的庆祝活动。 6.愿意积极参加活动,感受节日的快乐。 活动对象: 小班全体幼儿 活动时间: 20xx年12月31日上午 活动准备: 1.布置园内班内环境,使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。 2.每名幼儿准备一句祝福的话。 3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3~4样) 4.磁带、录音机及幼儿的礼物 活动过程: 一、带幼儿参观已布置好的园内环境,让幼儿感受节日的气氛。 教师:“小朋友,你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?” 幼儿:“快过年了!” 教师:“你们都看到了,快过年幼儿园都发生了新的变化,小朋友们在新的一年里有什么打算?” 幼儿自由回答。(点评:开放性问题提出,引发幼儿大胆想象,相互交流) 二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。 1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。 2.请幼儿自愿上台表演,内容不项,如所学的歌曲或儿歌等。 3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。 4.各班孩子分享食物。 教学反思: 元旦即将到来,小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年,庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际,为了提高幼儿的交往能力和自信心,更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦,小班段特举行:“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起,使幼儿认识到我长大一岁,要学习更多的知识技能和本领,感受元旦节日的气氛,共同分享欢乐和喜悦。

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