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【 #课件# 导语】课件是教师对课堂教学的一种预计和构想,在教学中占有十分重要的地位。课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,巧设课件,激发兴趣,可以给语文学习动力。 为大家准备了以下课件,希望对你们有帮助!1.幼儿园美术课件 活动目标: 1、学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰扇子。 2、通过观察美丽的扇子以及教师的范画,明确自己的装饰想法敢于用简单的图案装饰画面。 3、在绘画过程中,注意保持自己扇面的清洁。 活动准备: 1、幼儿用书人手一本,油画棒、彩笔若干。 2、师生收集各种各样的扇子。 活动过程: 一、欣赏各种各样的扇面,说说:扇子上有什么图案,你喜欢哪个扇子,为什么? 二、观察扇面,回忆学过的装饰方法。 1、教师出示幼儿用书,引导幼儿欣赏扇面,看图说说:扇面上有什么?它是怎样装饰扇面的?我们可以用什么样的方法来把它装饰得比较漂亮呢?(幼儿回忆自己的已有经验并回答教师的提问) 2、教师:这是一个白色的扇面,想一想,可以用什么方法装饰扇面呢?你想怎样装饰呢? 三、老师与幼儿共同讨论、探讨多种装饰的方法。 1、讨论多种装饰的方法。 2、老师:如果用对称的方法,可以怎样装饰自己的扇子呢?(幼儿自由回答,老师鼓励幼儿大胆说出自己的想法) 老师:你们还有哪些装饰的想法呢?(幼儿自由表述想法,可以在扇面上画上自己喜欢的物品,例如:水果、动物、花卉、交通工具、建筑……) 四、幼儿尝试进行装饰活动。 教师请幼儿使用油画棒、水彩笔进行装饰。老师巡回指导,鼓励幼儿使用和别人不一样的方法对称装饰或用单独图案装饰,注意颜色的对称或美观。 五、评价活动 1、欣赏幼儿作品,引导幼儿根据扇面的漂亮程度进行相互评价。 2、如果有幼儿用对称的方法进行装饰,教师可以请幼儿根据扇面的对称性进行评价,如果幼儿是用单独的图案进行装饰,就以图案的本身进行评价。展示幼儿的作品,加强幼儿间的交流和学习。 2.幼儿园美术课件 【活动目标】 1、尝试用水滴画的方法表现音乐情节。 2、体验水滴画的乐趣,发展幼儿的想象力和表现力。 【活动准备】 黑板五块,(黑板上设情景图“小象和小河”)毛笔、水桶、音乐磁带。 【活动过程】 一、出示情景图,引出课题。 小朋友看,这是谁呀?小象的长鼻子有什么本领?小象散步来到河边,它伸出长鼻子想干什么呢? 二、听音乐,想象音乐情节,并用水滴画的方法在黑板上表现出来。 1、幼儿听第一段音乐,猜猜小象在干什么? 老师示范用手蘸水洒在黑板上,表示小象吸水、喷 水,又像滴答滴答下小雨一样,小象玩得真高兴。 2、听第二段音乐,感觉发生了什么事? 请幼儿用身体动作来表示刮大风的样子,小象拿支毛笔蘸了水在黑板上刮起了大风。请个别幼儿来示范自己会刮什么样的大风。 3、听第三段音乐:刮了一阵大风,又下起了大雨,小象痛痛快快地洗了个澡。 启发幼儿用毛笔蘸水在黑板上表示下大雨的样子。 4、老师小结:刚才我们用水洒出了小雨点,画出了刮大风和下大雨,原来用水也可以画出漂亮的图画的。 三、幼儿边听音乐,边在黑板上作画。 (指导幼儿可以用手指或手腕洒小雨点,用毛笔大胆地画各种各样的大风,从高处往下画大雨。) 四、游戏:小象跳舞 雨停了,小象洗完了澡,觉得真舒服,他想和小朋友一起跳个小象舞。 活动反思: 水滴画是用水而不是用颜料绘画,是一种湿而不脏乱的绘画法,平时幼儿都很喜欢玩水,因此这种绘画方法很能激发幼儿的兴趣。水滴画容易干,最后可能连作品都保留不下来,但这个活动有助于幼儿的大肌肉发展,他们在黑板上作画,画面大,表现得大胆。因为绘画是属于自由探索的活动,幼儿需要探索新的作画材料,我们不要指望幼儿的作品会是什么样子,只要他们能大胆地表现出自己的感受,体验到这次活动的快乐就好了。 3.幼儿园美术课件 活动目标: 1.能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简单的彩色手印。 2.引导幼儿初步学习搭配颜色,感受色彩的丰富,培养幼儿对色彩的兴趣以及体验成功感。 3.培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。 活动准备: 1.幼儿人手1只鸡蛋壳。 2.较浓的各色水粉颜料、调色盘。 3.多媒体PPT:彩色的蛋宝宝活动过程: (一)导入活动,引发幼儿兴趣1.出示背景图片:看,这是谁呀?(师出示蛋宝宝)蛋宝宝们都去参加服装展示会了,这些蛋宝宝漂亮不漂亮啊,它们漂亮在哪里?(欣赏蛋壳画,幼儿自由表达,从蛋壳的花纹颜色来讲一讲,巩固认识红、黄、蓝、绿等常见的颜色)2.(出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很着急,它们也想参加舞会,可它们还没有化好妆呢?想请我们小朋友来帮忙,你们愿意吗? (二)为蛋宝宝设计花衣1.引导幼儿大胆讲述自己的想法。 师:你想为蛋宝宝穿一件什么图案的衣服? 2.出示调色盘,里面装的是水粉颜料,你们都认识这些颜色吗?(幼儿将自己认识的颜色说出来)我们今天这些漂亮的颜色来为蛋宝宝设计漂亮的衣服好吗? 3.示范讲解师:我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色,这鸡蛋壳很轻,很容易破,小朋友要轻轻的拿,轻轻的画,轻轻的将你彩色的小手印印在蛋宝宝的身上,给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。 4.交代要求,幼儿尝试画彩蛋,老师巡回指导,鼓励幼儿大胆选用各种颜色,绘制与众不同的彩蛋。 师:现在要请我们小朋友来为蛋宝宝设计漂亮的衣服了,看谁为蛋宝宝设计的衣服最漂亮。我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色,然后轻轻的将你彩色的手印印在蛋宝宝的身上,喜欢什么颜色,觉得什么颜色好看,就蘸什么颜色,给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。(幼儿操作,老师提醒幼儿注意桌面干净。)(三)展示作品,总结评价展示幼儿的彩蛋。引导幼儿相互欣赏作品,说说你最喜欢哪个蛋宝宝。 活动延伸: 将幼儿绘制的彩蛋连串起来,送蛋宝宝去参加服装展。 4.幼儿园美术课件 活动目标 1、学习用弹簧线表现小蜜蜂绕来绕去飞行的路线。 2、在故事情境中,借助音乐尝试用手腕动作表现小蜜蜂飞行的路线。 3、乐意用语言、身体动作表达自己的感受。 活动准备 1、小蜜蜂棒偶人手一个,油画棒每组两盒。 2、画有花园的黑色、绿色砂纸人手一份。 3、音乐《野蜂飞舞》。 活动过程 一、教师模仿蜜蜂飞行时发出的声音,引起幼儿的好奇并大胆猜测。 教师:嗡……猜猜看,谁来了? 二、幼儿在故事情境中,扮演小蜜蜂随音乐感受和表现弹簧线。 1、教师讲述《小蜜蜂》的故事,创设“野蜂飞舞”的情境。 2、欣赏《野蜂飞舞》的音乐,引导幼儿感受蜜蜂绕来绕去飞行的样子。 教师:花园里的花全都开了,小蜜蜂可以采花蜜喽!听一听,想一想,小蜜蜂在采花蜜的时候会怎么飞呢? 3、幼儿在小蜜蜂绕来绕去采蜂蜜的情境中,手持棒偶随音乐表演小蜜蜂飞行的样子。 教师:我们一起来学一学小蜜蜂在花丛中飞来飞去的样子 三、幼儿在《野蜂飞舞》的音乐背景下,尝试用绘画的方式变现蜜蜂在飞行。 四、欣赏作品,感受小蜜蜂飞行线路的多样性。 5.幼儿园美术课件 活动目标 能使用不同的美术材料大胆创作冰淇淋。 交流品尝冰淇淋的经验,体验夏天的美好。 活动准备 课件准备:“冰淇淋轮廓”图片;“各种各样的冰淇淋”图片;《冰淇淋》手工视频。 材料准备:黑色卡纸、彩纸、超轻纸黏土、油画棒、排笔、水粉颜料、剪刀、胶水,毛根、吸管、皱纹纸等低结构材料。 活动过程 出示图片“冰淇淋轮廓”,引发幼儿猜测,激发活动兴趣。 ——猜一猜,图片上的图案是什么? 鼓励幼儿交流吃冰淇淋的经验,体验夏天的美好。 ——你吃过冰淇淋吗?吃的是什么口味的? ——通常在什么季节吃冰淇淋? ——吃起来是什么感觉? 出示图片“各种各样的冰淇淋”,引导幼儿观察。 ——你最喜欢哪个冰淇淋? ——猜猜它是什么口味的?你是从哪里看出来的? ——它装在什么样的杯子里? 小结:冰淇淋吃起来冰冰凉凉的,有很多不一样的口味,颜色和形状也不一样,装在不一样的杯子里,冒着冷气,在炎热的夏天里,吃上一杯冰淇淋,感觉很清凉。 播放手工视频《冰淇淋》并投放美工材料,鼓励幼儿创意制作冰淇淋。 1、引导幼儿想一想自己要创作的冰淇淋。 ——你想制作一个什么样的冰淇淋?它是什么颜色、什么形状的? ——请和身边的同伴说一说。 2、播放手工视频《冰淇淋》,引导幼儿学习创作冰淇淋的方法。 1)准备好装冰淇淋的甜筒,用彩色纸剪出甜筒的形状,在甜筒上画上网格,贴在黑色卡纸下方。 ——要做冰淇淋,先要准备好装冰淇淋的甜筒。 2)选用不同颜色的黏土,把它们搓成球,做出喜欢口味的冰淇淋,粘在甜筒上。 3)选择自己喜欢的材料和方法,装饰冰淇淋,并用排笔沾上颜料,敲打排笔上色。 3、发放美工材料,鼓励幼儿使用材料创作冰淇淋。 评价鼓励幼儿分享、交流自己的作品。 1、请个别幼儿介绍自己创作的冰淇淋,说一说创作意图和选用的材料,并给冰淇淋命名。 ——你创作的是什么口味的冰淇淋,是什么颜色、什么形状的?用了哪些材料和方法装饰冰淇淋? ——这个冰淇淋叫什么名字? 2、鼓励幼儿和身边的同伴介绍自己的作品,充分展示自己制作的冰淇淋。

少儿创意美术课件合集

美术素养在一个人成长和发展的过程中具有十分重要的意义,而幼儿阶段则是美术素养的奠基时期,下面是我给大家整理的少儿美术有哪些活动方案,欢迎大家借鉴与参考,肯定对大家有所帮助。 少儿美术有哪些活动方案1 活动目标: 1.引导幼儿在几何图形上联想出简单的花朵。(难点) 2.学习表现物体的主要特征,培养幼儿的 想象力 。(重点) 活动准备: 1.活动前让家长带幼儿出游,观察秋天万物的变化和人们的活动。 2.课件、范例。 活动过程: 一、导入活动,引起幼儿兴趣 (一)出示范例:小朋友们看看这幅画上画的是什么?(花朵)再想想这幅画是怎么画成的?里面都藏有什么几何图形? (二)幼儿讨论后,师:这幅画是用几何图形拼画上去的,看看几何图形象什么,再添画而成的。 (三)引导幼儿根据几何图形联想 1.出示贴有几何图形的图画纸:请小朋友们看看这个图形象什么? 2.幼儿回答后师。 (四)出示课件幼儿观察花朵的形状、颜色与几何图形对比进行联想。 二、幼儿作画,师指导 (一)选择一种几何图形进行绘画,想想它象什么,画于适当位置,根据想象添画。 (二)涂色时注意颜色的搭配,添画时主次分明。 (三)师帮助能力弱的幼儿进行想象添画。 三、作品,结束活动 展示作品,请幼儿讲述自己的作品,对画面颜色鲜艳、联想丰富、创作新颖的幼儿给予表扬和鼓励。 少儿美术有哪些活动方案2 活动目标: 1、认识树叶的颜色、形状和特征,培养孩子仔细观察的能力。 2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。 3、游戏"帮树妈妈穿衣服",陶冶孩子的审美情趣,培养孩子关爱树木的意识。 活动重点:学会画树叶 活动难点:怎样帮树妈妈穿衣服才美丽 教师准备:树叶的实物,课件《美丽的树叶》,画有大树轮廓的图画纸 幼儿准备:彩色画笔 活动过程: 一、激趣导入 让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂,教师问:"小树快长大离不开谁呀?"(树叶,树根,树干)"那大树的宝宝是谁呀?"(树叶)今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢? 二、观看树叶 1、教师出示树叶:几种形状不一的树叶:枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。 2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿) 3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型……)也可让孩子意会一下,不需要都说出形状的名字。 4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片) 5、导入画树叶 三、学画树叶 1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤 2、孩子学画,教师巡视指导 3、孩子练习画树叶 四、游戏"给树妈妈穿衣服" 1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。 2、大树因为有了树叶而美丽,可是寒冷的冬天到了,树叶都离开了树妈妈,大树不再那么好看,而小树叶多想念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边,请小朋友帮帮他们好吗? 3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸,让孩子在上面添画树叶,可以进行创意性的绘画,看谁画得最美丽。 4、作业展示:评选出好的作品进行鼓励表扬,把作业粘贴在好孩子园地上,以供大家观赏学习。 五、户外寻树叶 在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。 少儿美术有哪些活动方案3 活动目标: 1.自然融入情境,乐于参加活动,体验亲情,萌发关爱自然的情感。 2.透过观察,比较,发现叶子是各种各样的,能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述,并尝试用落叶进行拼贴画。 活动准备: 1.利用散步活动,采集和捡拾落叶。 2.自制两棵树。 3.创设必须的环境,让幼儿感受深秋的凉意。 4.粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等) 活动过程: 一、情景创设一:叶子宝宝离开了妈妈 1.出示落叶飘落的两棵树,让幼儿观察落叶的情景,激发幼儿参与活动的兴趣。 2.教师提问:叶子宝宝会飘到哪里去呢? 它们离开了妈妈会去干什么呢?(幼儿交流、表述) 二、情景创设二:教师出示许多用树叶粘贴好的画,让幼儿仔细观察 1.师幼讨论:怎样和树叶宝宝打招呼呢? 2.教师提问:叶子宝宝变成了什么? 你们会不会用树叶贴画呢? 三、情景创设三:认识常见的树叶宝宝 1.相互交流分享叶子宝宝的名称。 2.想象描述叶子宝宝的外形特征。 四、情景创设四:送叶子宝宝回家 1.幼儿进行树叶贴画,教师巡回指导。 2.把粘贴好的画挂到树上。 五、老师和小朋友们围着大树歌舞。 少儿美术有哪些活动方案4 活动目标: 1、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。 2、观察感受帽子美丽的图案与色彩,并进行大胆装饰。 活动准备: 1、收集展示有特色的帽子 2、空白的帽子底图每人各一张 3、手偶:米奇(头上带顶帽子) 4、颜料、棉签、小毛巾(湿的)每桌一份 活动过程: 一、出示手偶,导入主题 导入语: (1)“小朋友看看米奇头上带的是什么?漂亮吗?” (2)“那里还有很多帽子,你最喜欢哪一个?” 二、欣赏帽子,Ji发装饰帽子的兴趣 1、引导语: (1)你为什么喜欢这顶帽子? (2)上面有什么图案? (3)它的颜色怎样样? 重点:有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案,为下面装饰帽子打下基础。 2、出示空白的帽子底图 引导语: (1)小朋友把它装饰一下这顶帽子好吗? (2)我们看看这顶帽子好看吗?为什么? 三、展示作品进行正面评价 1、将幼儿建构的作品摆上展示台,供幼儿自由观赏。 2、重点评价:建构武器的功能和色彩,以及适当评价它的稳固性。 少儿美术有哪些活动方案5 一、设计思路 孩子进入大班后,更多方面是培养他们成为社会人,让他们了解社会,关心社会,尤其是一些社会 热点 问题。比如:环保中废物的利用,让孩子在了解环保的过程中,也体会着一种关心社会的责任,并把这种责任心的培养作为大班 教育 目标。结合这两方面,我选择了这个题材,通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子,并加以设计装饰来美化环境,这就是我选材的意图。 二、活动目标 1.知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。 2.通过对各种投入材料的联想组合,设计富有创意的立体装饰瓶。 三、活动准备 1.师生共同收集各种形状的玻璃瓶。 2.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。 四.欣赏作品。 五、活动流程 激发兴趣、导入活动-引导构思、联想组合-自主选材、想象制作-相互介绍、欣赏作品 六、活动过程 (一)激发兴趣,导人活动。 1.带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。 2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。 3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。 (二)引导构思,联想组合。 1.引导幼儿根据生活 经验 对瓶子的形状进行想象造型构思。 2.幼儿 说说 自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。 (三)自主选材,想象制作。 1.充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。 2.幼儿制作过程中,针对个别幼儿实际,在想象和技能上给予适当点拨、指导。 (四)相互介绍,欣赏作品。 1.介绍作品的名称,鼓励幼儿对自己的作品进行表述。 2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。 少儿美术有哪些活动方案相关 文章 : ★ 开展少儿美术活动的策划方案范文 ★ 幼儿美术活动方案集锦篇 ★ 少儿美术班活动方案 ★ 幼儿美术活动方案精编篇 ★ 少儿美术亲子活动策划方案范文 ★ 少儿美术策划方案 ★ 幼儿美术活动方案最新篇 ★ 幼儿美术活动方案集合篇 ★ 幼儿美术活动方案合集篇 ★ 幼儿美术活动方案精选精华篇

幼儿园大班美术手形创意画教案

《手形画》幼儿园教案 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是我收集整理的《手形画》幼儿园教案,希望能够帮助到大家。 《手形画》幼儿园教案1 教学目标: 1、通过自己的想象和不断的尝试,感受设计的乐趣; 2、掌握手形添画的方法,注意手形和内容添画的联系; 3、培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。 教学重点: 学习手形添画的方法。 教学难点: 根据不同的手形进行添画,并注意手形与添画的内容联系。 教学过程: 一、设悬激趣,情境导入: 1、(1)小朋友,老师今天带来了5位小客人(出示一只手)你们认识它们吗?(对了,这叫大拇指、食指、中指、无名指、小指) (2)、你会用自己的小手做哪些事呢? (3)、下面请大家把眼睛闭起来可千万不能够偷看。猜:老师现在用手在干什么?(教师在幻灯上很快完成手形画——鸡) 2、(1)好,现在大家把手拿开,看这是什么?哦,原来老师用很快的速度画了一幅非常有趣的画,你们喜欢吗? (2)、再看:这幅画有点象什么? 对了,这位小朋友真聪明,老师就是用手描出外形以后再添画成鸡,这样画出来的画叫手形画。 3、你们想不想也来学画几幅有趣的手形画? 4、好,今天我们就来学习一个新本领:(板书:手形画) 二、指导点拨,由扶到放 1、(1)请大家看:这幅画的手形,你能够试着摆一摆吗? ①摆一摆(先用手摆出一个造型) ②描一描(用水彩笔把手形描完整) ③想一想(要变成鸡还要添上哪些东西?) ④添一添(请大家用最快的速度添完整) (2)添好了吗?请小朋友回忆一下,刚才你是怎样将这幅画画完成的? (3)老师把这四个步骤编成了一首顺口溜(出示)请大家跟老师一起念:“先把小手摆一摆,然后用笔描一描,再动脑筋想一想,描好之后添一添,小小手形变成画。” 2、(1)除了能够添成鸡以外,大家想:还能够添成什么?(学生讨论交流) (2)那么老师把手反过来摆呢?倒过来摆呢?戴上手套再摆呢?左手摆?右手摆呢?(引导拓宽思路) (3)谁能够摆出与老师不同的手形 (4)学生自行添加尝试(师做简单评析) 3、欣赏范作,了解构图知识 三、激发创作,任务下达: ①动动脑筋,人人完成一组更有趣的手形画。举行“小聪聪”手形画比赛,看看谁的设计最富有想象力。(四人一组,共同完成,每人设计不同的手形画。) ②将自己的手形画作品贴到黑板上,举行手形画展览。 ③看一看,比一比。把小红星贴到你认为最好的手形画设计作品上。评选出手形画设计大赛一、二、三等奖。 四、展评添趣,总结延伸 1、小朋友,今天我们学会了一个什么本领?下面看:这些叔叔、阿姨又用手在干什么?(录像) 2、那你的小手将来想干什么? 3、用自己的小手学更多的本领,做到人人都有一双万能的手。 板书设计: 1、摆一摆 2、描一描 4、添一添 3、想一想 《手形画》幼儿园教案2 教学内容: 通过对手形的观察,激发学习兴趣和引起对生活中相似事物的联想;通过手形作品的欣赏,理解作业要求和表现形式。 教学目标: 1、 感知手形的变化和组合,进而结合身边熟悉的事物进行联想,探究装饰与组合的美感。 2、 培养学生观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力,培养热爱生活的情感。 3、 从不同角度对手形进行联想,用点、线、面结合的方法进行装饰与组合; 教学重点、难点: 观察感知不同姿态、角度的手形,探索以手形与身边熟悉事物的联系进行联想,研究手形的装饰与组合。 教具准备: 教师用具:彩色复印纸、皱纹纸、水彩笔、油画棒、展示用的作业、装饰用小物件等。 学生用具:水彩笔、剪刀、胶水等。 教学过程: 一、 检查用具,稳定情绪。 二、 导入新课--教师戴面具出现 "同学们,你们认识我吗?今天不仅老师打扮的很漂亮,连我带来的朋友都打扮得很美。"(播放课件1) 三、 讲授新课 (一) 提出参加"化妆舞会"的畅想。 1、欣赏海底世界的动画 (教师播放课件:美形态各异的海洋生物。) 提问1:"你认识这些朋友吗?他们怪在哪儿呢?" (学生欣赏、观察、寻找答案) (教师播放课件:将部分海洋生物放大、突出手形的变化。) 提问2:"奇怪的部分像什么呢?"(手形) (学生自由发言。) 2、亲身体会手形的变化 (教师播放课件:将海洋生物的形状变成剪影(独立的手形),出现在屏幕上。) 提问3:"你能用手变出这样的形状吗?" (学生以小组为单位讨论、实践) "谁愿意演示给大家看?" (学生到实物投影或投影仪示范) (教师播放课件:将组合的手形出现在屏幕上。) 提问4:"这些形状是怎样变出来的呢?""请你试一试。" (学生以小组为单位体会、演示组合的手形变化) 3、提出参加"化妆舞会"的畅想 提问5:"他们为什么打扮成这样呢?" (教师播放课件:海洋生物正在装饰"化妆舞会"的现场,一条小鱼露出原形,悄悄告诉学生他 们准备开化装舞会的消息,并邀请他们参加。) 提问6:"你们愿意参加吗?" "不过有个要求:必须用手形或手形的组合进行设计。" (教师出示学生有特点的作业) (二) 准备"化妆舞会"的道具。 1、 看书 提问1:哪里有手啊? 提问2:手形变成了什么?用了什么方法? 提问3:你还能想到什么方法进行变换? 2、讨论设计方案 提问1:你想把自己打扮成什么样子? (学生讨论) 提问2:你打算用什么样的手形进行设计? 提问3:你想和哪位同学一起完成准备工作? (学生自由组合。) 3、准备创作材料 教师提前为学生准备一些彩纸、皱纹纸、装饰品等材料,学生可以选择使用。 (三)学生进行创作,教师辅导 选择自己喜欢的方式进行制作。制作步骤: 1、 用自己的手设计出你想要的或你认为像的形象; 2、 对这个手形进行想象与创作; 3、 设计整体色彩、进行剪贴或绘制 4、 将作品剪下来,试用; 5、 对不满意的部分进行修改和装饰。 (四)举行"化妆舞会" (教师播放课件:在欢快音乐的陪伴下,所有的舞会嘉宾都翩翩起舞,展示着自己的装扮 《手形画》幼儿园教案3 活动目标 1、引导幼儿根据手影外轮进行想象添画组成整体物像。 2、发展幼儿手部动作的协同性及灵活性?。 3、体验创造、变化的快乐 活动准备 水彩笔、颜料、画纸、PPT。 教学重点、难点 重点:手形添画的方法。 难点:手形添画的内容。 活动过程 一、激发幼儿兴趣。 1、谜语导入:五个兄弟,住在一起,名字不同,高矮不齐。(打一人体的器官)(手) 2、师幼共同玩摆手势游戏。 师:其实,我们的`手不仅能做事情,还能变换出很多的手形来,请小朋友一起和老师来玩摆手势的游戏。 3、继续探讨 请幼儿看一看、说一说、玩一玩自己的小手,看看自己的小手做出的小动物像什么? 二、欣赏画家的手形画,引导幼儿进行观察,想象添画组成整体物像。 1、观看各种手形画,提问是什么样子的,让幼儿照着图形试着摆弄自己的手形。 2、观看范画。提问:这是什么?我们的手形变成什么? 三、学习绘画手形画 1、教师示范画《梦幻城堡》这幅画的手形画。 (1)摆一摆(先用手摆出一个造型) (2)描一描(用笔,把手形描完整) (3)想一想(要变成城堡,还要添上哪些东西) (4)添一添(把画添完整) (伸出小手摆一摆)先把自己变换的手型放在纸上不动,(然后用笔描一描))用握笔的手沿手的外形轮廓画,(开动脑筋想一想)要变成城堡,还要添上哪些东西。(添笔涂色组成画)然后再根据你画出的图案进行添画。 2、请幼儿总结画画的顺序并把它编成通俗易懂的顺口溜。(伸出小手摆一摆,然后用笔描一描,开动脑筋想一想,描好之后添一添,小小手形变成画添笔涂色组成画) 四、幼儿自由选择材料进行手形画创作 1、教师指导绘画组幼儿进行多种手形尝试绘画、添画。 2、教师指导印画组幼儿印画并添画。(把小手擦干净,保持画面整洁) 3、指导幼儿运用线条把手形图组合到一起拼一拼摆一摆共同创作出一幅大的艺术作品。 五、结束部分 请幼儿大胆介绍自己的手形画。同伴之间互相说说喜欢谁的画,为什么? 六、活动延伸 小朋友的手形画画的真不错,能不能把今天学到的知识教给你身边的人呢? 《手形画》幼儿园教案4 活动目标 1.根据手形的变换联想各种事物,并尝试用自己的小手变出各种生动的图案。 2.体验手形画带来的乐趣,启发幼儿大胆想象。 3.激发幼儿对绘画产生兴趣。 活动准备 1.课件:乐趣卡—用手掌印出小鸡 2.背景纸:用手掌画公鸡 3.幼儿用油画棒 教学具图片 活动过程 一、引题 伸出你的手,你的手能变什么? 二、出示范画手开图 1.这是我的手形 你们能不能把我的手变成其他东西。 2.出示乐趣卡 这是我变的小鸡,你会变什么? 3.教师手掌动作示范 可以这样竖着放,也可以横着放。 他可以变成什么? 4.我又变了一只鸡,你会变什么? 5.我们除了伸直手指放,还可以任意弯曲几个手指。 看我可以这样放。 6、这是我变的小花,你会变什么? 三、示范、讲要求。 原来我们的小手这么能干,这些手形都是怎么变到纸上去的呢? 老师来示范一遍,讲解注意点。 四、幼儿作画 教师指导,开始作画 五、展示幼儿作品 《手形画》幼儿园教案5 活动目标 1.在自己印制的手形上添画出新颖的鸟类形象。 2.能想象、大胆尝试变换手型作画。 3.对手形画感兴趣,愉快地与同伴合作。 活动准备 1.多媒体电脑、投影仪,视频转换仪各一台。 2.自制软件一份 3.幼儿绘画用品人手一套活动过程 1.欣赏作品,激发幼儿兴趣 老师带来了哥哥、姐姐的画,大家一起来欣赏一下好吗?(大屏幕上展示作品) 你看到了什么?有没有发现这些画中的小秘密?(原来这些画都由各种手形变成的。) 2.玩一玩、变一变,引导幼儿探索手形的变化。 ( 1)让幼儿玩手指游戏:握一握,张一张,分一分,并一并,看看小手会变成什么? ( 2)引导幼儿讲述。 3.多媒体演示,展示手形,帮助幼儿理解手形画: (1)想一想,这个手形会变成什么?(先让幼儿自由想象,再展示孔雀) 提示:这个手形是怎样变成孔雀的?孔雀的身体在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身体,手指是它的羽毛,添上头和颈就变成了美丽的孔雀。) (2)这个手形能不能再变成其它的呢?(展示刺猬) 提示:这个手形是怎样变成刺猬的?手掌是小刺猬的什么?手指部分又是刺猬的什么呢? (手掌是小刺猬的身体,胖胖的,手指是它的刺,长长的,还挂上了一个个果子,多可爱)。 4.幼儿绘画,老师指导: (1)鼓励幼儿自己变化手形,大胆尝试。 (2)指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始,仔细地沿着手的形状走,一直画到最后一个手指,启发幼儿添画并进行装饰。 5.用实物投影仪展示作品,请幼儿介绍,你的小手变成了什么?怎么变的? 6.结束部分,利用实物投影仪,将幼儿的作品展示在同伴面前,便于幼儿参与评价,促进交流。 《手形画》幼儿园教案6 【活动目标】 1、运用媒体的教学手段,引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象。 2、鼓励幼儿想象、大胆尝试,发展幼儿想象力和创造力。 3、激发幼儿对美术活动的兴趣。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 【活动准备】 1、多媒体电脑、投影仪,视频转换仪各一台。 2、自制软件一份。 3、幼儿绘画用品人手一套。 【活动过程】 一、欣赏作品,激发幼儿兴趣。 老师带来了哥哥、姐姐的画,大家一起来欣赏一下好吗?(大屏幕上展示作品) 你看到了什么?有没有发现这些画中的小秘密?(原来这些画都由各种手形变成的。) 二、玩一玩、变一变,引导幼儿探索: 1、让幼儿玩手指游戏:握一握,张一张,分一分,并一并,看看小手会变成什么? 2、引导幼儿讲述:我把两手握一握,并一并,翘起小指变成小猫…… 三、多媒体演示,帮助幼儿理解手形画: 1、展示手形 (1)想一想,这个手形会变成什么?(先让幼儿自由想象,再展示孔雀) 提示:这个手形是怎样变成孔雀的?孔雀的身体在哪里?羽毛在哪里?(手掌是它的身体,手指是它的羽毛,添上头和颈就变成了美丽的孔雀。) (2)这个手形能不能再变成其它的呢?(展示刺猬) 提示:这个手形是怎样变成刺猬的?手掌是小刺猬的什么?手指部分又是刺猬的什么呢?(手掌是小刺猬的身体,胖胖的,手指是它的刺,长长的,还挂上了一个个果子,多可爱)。 2、展示手形二 想一想,这个手形添上几笔变成什么?(展示鸡) 添上了哪些部分?(添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚) 四、幼儿绘画,老师指导: 1、励幼儿自己变化手形,大胆尝试。 2、指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始,仔细地沿着手的形状走,一直画到最后一个手指,启发幼儿添画并进行装饰。 五、用视频转变仪展示作品,清幼儿介绍,你的小手变成了什么?怎么变的? 【简评】 此活动设计的最大优点是:教师能较好地把握培养幼儿创造力与提高幼儿美术技能的关系,既给幼儿留有较大的想象创造空间,又能帮助幼儿解决绘画技能上的难点。 开始部分,通过欣赏作品和手形变化游戏,激发幼儿的创作欲望,帮助幼儿积累创作素材。 中间部分,教师抓住了如何"将幼儿的想象通过绘画形式表现出来"这个重难点。 在方法上,变传统的教师示范、幼儿模仿的注入式、封闭式为教师点拔、幼儿创造的启发式、讨论式;在手段上,充分发挥多媒体计算机辅助教学的优势,将幼儿的想象以动感的画面展示,为幼儿提供了更多的观察、比较、判断的机会,找准了由手形添上什么变成什么这一技能上的关键,突破了教学的难点,提高了教学的效率。 结束部分,利用视频转换仪,将幼儿的作品展示在同伴面前,便于幼儿参与评价,促进交流。

干净简约背景图片PPT

1、打开一个带背景团的PPT文件,为了演示提前已经设置好了背景:2、右键点击PPT文件里面的背景图,选择设置图片格式:3、点击设置图片格式后会出现一个编辑框,选择上面的填充:4、在下面的透明度条拖动来调节透明度:5、调节以后的效果,可以看到图片对比开始已经明显的变淡了:

PPT背景大气干净

方法/步骤首先我们打开软件,新建一个空白幻灯片,然后鼠标右键单击幻灯片,在出现的选择列表中选择【设置背景格式】,如下图所示。请点击输入图片描述

接着在右侧出现的面板中选择【图片或纹理填充】,然后再点击下方的【文件】,如下图所示。请点击输入图片描述

然后找到自己想要的图片,点击插入即可。请点击输入图片描述请点击输入图片描述

然后插入一个和背景图片一样大小的矩形,。请点击输入图片描述

选中矩形,右键单击,选择【设置形状格式】。如下图所示。请点击输入图片描述

最后我们将矩形的颜色设置成我们想要的颜色,提高至合适的透明度即可,效果如下图所示。请点击输入图片描述请点击输入图片描述

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