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大班社会课件,大班社会课

大班社会课件,大班社会课

社会课是学生们在学校里接受的一门重要课程,也是他们了解社会发展、学习社会知识和培养社会意识的重要途径。而对于大班来说,学习社会课程同样具有重要意义,因为它可以帮助他们认识到自己在社会中的角色和责任,培养他们的社会参与意识。

大班社会课件是社会课的一种教学工具,它以电子化形式呈现,包含了丰富的图片、图表和视频素材,能够直观地展示社会现象和实际情况。通过使用大班社会课件,学生们在课堂上可以更加生动形象地了解社会现象,激发他们对社会课的兴趣和学习动力。

大班社会课的教学内容通常包括社会组织、社会规则、社会交往等内容。通过课堂讲解、讨论和互动活动,学生们可以了解社会中的各种组织形式,如家庭、学校和政府等。他们还可以了解社会中的各种规则,如礼貌规则、交通规则和学校规则等。通过学习这些内容,学生们可以逐渐认识到社会生活的规范和秩序,从而培养良好的行为习惯和价值观。

大班社会课还可以通过一些实践活动来增加学生们的社会参与意识。学生们可以参观社区,了解社区中的各种服务设施和职业,同时还可以参加一些志愿者活动,为社区或学校提供帮助。通过这些实践活动,学生们可以更加深入地了解社会,增强他们的社会责任感和团队合作意识。

大班社会课件和大班社会课是学生们学习社会课程的重要手段和途径。它们可以帮助学生们更好地认识社会、理解社会,培养他们的社会意识和责任感。我们应该重视大班社会课程的教学,为学生们提供良好的学习环境和资源,使他们在社会课程中获得全面的发展和成长。

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【 #课件# 导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据,是教学活动正常开展的重要保障。课件,也称课时计划,教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方案,由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同,课件不必有固定的形式。下面是 整理分享的幼儿园大班社会领域课件,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!1.幼儿园大班社会领域课件 活动目标: 1、学习完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。 2、知道动物可以保护环境。 3、初步培养幼儿的环保意识。 活动准备: 1、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓图片及相对应的背景图各一张。 2、环保图片三张。 3、脏的地球和干净的地球各一个。 活动重点: 了解故事中几种动物清洁地球的本领 活动难点: 提高幼儿的环保意识。 活动过程: 一、谈话“地球上的破坏现象” 1、我们住在哪里呀?你喜欢地球吗?地球美吗? 2、可是有一些人总在破坏地球,地球变得越来越脏了。你都看见过哪些不讲卫生、破坏地球的现象? 3、有谁会来清洁地球呢?我们一起来听一个故事吧! 二、完整讲述、理解故事 1、老师完整讲述故事。 2、提问:地球公公请了哪些动物清洁工? 3、幼儿说出一些动物清洁工,教师边出示动物图片及背景。 4、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓他们是怎样说的?幼儿集体学说动物的话。 5、地球公公怎么说?(哈哈你们都有自己的本领,太海面上、草原上、陆地上、江河里……处处都需要清洁工,你们个个都合格,都当我们的清洁工吧!) 6、师小结:每个动物清洁地球的本领都不同,正是因为有了他们我们的地球又回到了美丽的样子。 三、讨论 1、除了这些动物是地球公公的清洁工,还有谁也在帮地球公公做清洁工?(环卫工人,绿色植物能净化空气……) 2、我们会为地球公公做些什么事情呢? 2.幼儿园大班社会领域课件 活动目标: 1、在自主探索中,初步了解常见少数民族服饰的特点。 2、能在游戏过程中产生对学习文字的兴趣。 3、激发幼儿继续对少数民族探索的欲 望。 4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 民族娃娃图片、少数民族的文字等。 活动过程: 1、自主探索: (1)民族娃娃图片创设于环境中,引导孩子自由观察不同民族娃娃特点。 (2)个别交流:你知道哪个民族娃娃?他们是怎样打扮自己的? 2、娃娃找家: (1)出示文字图片。幼儿看看认认。 (2)帮助民族娃娃找到自己的家。 幼儿找自己的喜欢的娃娃,讲出是哪个民族的,再送回家。 (3)幼儿互相检查核对。 3、经验提升: (1)了解不同民族的服饰特点。 (2)少数民族的娃娃服装和我们不一样,还有哪些不一样呢? 活动反思: 本节课从幼儿的生活入手,让幼儿有话可说,初步感知家,自然引入。接下来抓住幼儿喜欢帮助别人这一特点,让他们帮助小动物,激发了幼儿的学习兴趣,想说的欲 望越来越强烈,课堂氛围热烈活跃;参与活动让幼儿从说到行动,既巩固了知识,又提高了幼儿的语言表达能力,突出重点;拓展延伸训练了幼儿的发散思维及想象能力。结束环节即紧扣课题又和谐自然。 3.幼儿园大班社会领域课件 活动目标: 1、知道9月10日是教师节,了解教师节的来历。 2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度,知道他们工作的辛苦。 3、有尊敬和热爱老师的情感。 4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 活动准备: 1、带幼儿参观幼儿园里各部门老师的工作,知道他们工作的辛苦。 2、幼儿用书人手一册。 3、提供制作小礼物的材料:彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。 活动过程: 1、教师胸戴大红花进入活动室,导入对教师节的认识。 老师今天为什么要戴上大红花?为什么那么高兴? 你知道教师节是几月几日吗?老师在幼儿园做些什么呢? 2、带领幼儿打开幼儿用书,引导幼儿看图说说:图上有谁?老师在做什么?老师是怎样关心我们的?带领幼儿阅读画面上的文字。 3、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作情况,鼓励幼儿大胆表述自己的参观见闻。 我们参观了幼儿园的哪些部门?你看到那里的老师在做什么? 你还知道哪些老师,他们为小朋友做些什么事情?他们为小朋友提供了哪些帮助呢? 4、引导幼儿用自己的行动来表示"怎样爱老师"的心情。 通过讨论让幼儿按自己的愿意选取材料,分小组进行小制作作为节日的礼物送给老师。 活动反思: 设计和组织活动的第一步,是创设谈话情境,引出谈话话题。我在活动的开端,引导幼儿观察画面,感受老师的辛苦。激发幼儿的兴趣,启发幼儿对话题有关经验积极联想,打开思路,做好准备。 4.幼儿园大班社会领域课件 (一)活动目标: 1、大胆地展示自己的优点,有自信心。 2、学习正确地评价自己和他人,愿意向同伴学习。 (二)活动准备: 每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事,并用简单的标志符号记载心形标志牌上。 每小组设置一个优点展示台。 (三)活动过程: 1、活动导入 以参观幼儿优点展示台的形式引入活动,激发幼儿参加活动的兴趣。 2、要求讨论 讨论分组交流的方法与要求。幼儿进行小结:在小组活动中,要轮流介绍,讲述要大声连贯,倾听要认真,互相补充幼儿的雨点,最后推选一名幼儿在全班发言。 3、幼儿交流 (1)幼儿分组进行交流活动。鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事,并能发现别人的长处,有自信心。 (2)小组交流:结合记录图,以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事” 等话题,引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍自己的优点和长处,别的幼儿可以补充,并帮助能力弱的幼儿发现自己的长处。 (3)全班交流活动:由每组推选代表结合全班的记录图,介绍自己以及本组幼儿的优点长处。 4、夸夸好朋友 (1)引导幼儿说一说:平时还发现哪些小朋友做了什么好事?什么优点是自己应该学习的榜样? (2)评价活动:你认为小朋友好在哪里?要向小朋友学什么?引导幼儿学习正确地评价自己和他人,并愿意向同伴学习。 教师小结:每个小朋友都有自己的优点和长处,平时要互相学习,做个懂礼貌,守纪律,爱学习,团结友爱的好孩子。 (四)活动延伸: 引导幼儿在欣赏他人的优点,并勇于承认自己的缺点。 5.幼儿园大班社会领域课件 活动目标: 1、知道常见汽车的名称、外形特征和用途,能说出自己喜欢的汽车。 2、认识汽车的主要组成部分及其作用,激发儿探索汽车的兴趣。 3、感受汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染,具有初步的环保意识。 4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。 5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备: 1、PPT课件。 2、汽车模型。 3、“汽车开来了”音乐。 活动过程: 1、教师以游戏“我是某某车”导入活动,激发幼儿对汽车的兴趣。请幼儿两手握拳做开车状,扮演小司机,并说说自己喜欢的车。如:滴滴滴,我是大卡车,我的汽车开来了。 2、教师播放“汽车开来了”音乐,引导幼儿了解汽车的特征和用途。 (1)请幼儿结合课件,分别说说公共汽车、出租车等常见汽车的特征和用途。 (2)结合课件,引导幼儿初步了解汽车的组成部分及其作用。如:车身、车轮、车窗、方向盘、发动机、排气筒、雨刮器、后备箱等汽车组成部分和它们各自的作用。 3、请幼儿介绍自己喜欢的汽车的外形特征及用途。 4、观看大气污染保护环境宣传动画,请幼儿说一说“汽车给人们生活带来的方便和对环境的污染。” (1)你都做过什么汽车?去过哪里?如果没有汽车会怎样? (2)引导幼儿讨论:汽车给人们生活带来哪些不好的影响。我们应该怎样做才能减少这些坏的影响。 (3)布置小任务,请小朋友回家把今天学到的东西教给你的爸爸妈妈。

大班社会课

幼儿园大班社会活动的目标有:

一、健康目标:

1. 身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;

2. 生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;

3. 知道必要的安全保健常识,学习保护自己;

4. 喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

二、语言目标:

1. 乐意与人交谈,讲话礼貌;

2. 注意倾听对方讲话,能理解日常用语;

3. 能清楚地说出自己想说的事;

4. 喜欢听故事、看图书;

5. 能听懂和会说普通话。

三、社会目标:

1.能主动地参与各项活动,有自信心;

2.乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;

4.能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;

5.爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

四、科学目标:

1. 对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;

2. 能运用各种感官,动手动脑,探究问题;

3. 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;

4. 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;

5. 爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

五、艺术目标:

1. 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;

2. 喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;

3. 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

总则

一、为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》,指导幼儿园深入实施素质教育,特制定本纲要。

二、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。

三、幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。

四、幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

五、幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。

参考资料:幼儿园教育指导纲要-百度百科

幼儿园PPT课件教案

1、在电脑桌面上找到WPS,如下图所示。2、进入WPS之后,点击上方的稻壳,如下图所示。3、在搜索框中输入幼儿园PPT,如下图所示。4、找到自己喜欢的ppt样式,如下图所示。5、点击页面中的稻壳会员免费下载,如下图所示。6、如下图所示,在PPT中填入所需的内容,这样幼儿园PPT就做好了。

幼儿园大班社会活动

【 #教案# 导语】幼儿园社会领域课程内容的选择,必须以幼儿园社会教育目标为依据。社会教育目标规定了社会教育活动所应达成的具体结果,而所选择的教育内容应该是为实现这一结果服务的。幼儿社会教育目标是幼儿园社会领域课程内容选择的首要依据。在选择课程内容的过程中,应努力避免对教育目标的遗漏、偏倾及无效重复,而应力争使所选的课程内容能最有效地实现教育目标。以下是 为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。【篇一】幼儿园大班社会活动教案:特别的京剧   一、目标:1、知道京剧是我国的国粹,是我国特有的剧种,世界上有许多人都爱听京剧。 2、欣赏京剧表演,感知京剧的特点,了解京剧特有的表现方式。 3、对京剧感兴趣,感受作为一个中国人的自豪感及民族自信心。 4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力 5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。 二、材料: 1、收集各种不同的京剧脸谱、图片。 2、京剧表演DVD或VCD片段。 3、幼儿用书人手一册。 三、教学过程: 1、欣赏京剧表演 ——借助DVD碟片,组织幼儿观看京剧表演片段。 ——教师:刚才,我们小朋友观看的节目,是我国影响的剧种之一,请你猜一猜,这是什么戏曲? 2、分段欣赏京剧,帮助幼儿了解京剧的主要特征。 ——继续观看京剧表演,提醒幼儿关注表演者的脸部头饰和服装,帮助幼儿感知京剧服饰的特征。 (1)教师:你觉得京剧表演的人物哪些地方与现代人物不一样? (2)教师:京剧表演人物的脸上有什么?身上穿的服装是怎么样的? ——继续观看京剧表演,提醒幼儿注意倾听歌唱和背景音乐,感知京剧唱腔的特点。 3、听敲锣走京剧场步。 幼儿站成大圈,教师敲锣走快步、慢步。【篇二】幼儿园大班社会活动教案:我们来聚会   活动目标:1.明确自己在聚会活动中的任务,与同伴合作完成任务。 2.能主动用语言、动作自然大方地与客人进行交往。 3.体验做幼儿园和班级小主人自主活动的快乐。 4.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 1.带领幼儿布置场地:悬挂装饰物、摆放材料。 2.幼儿给家人送请帖,请帖上有聚会的时间、地点、内容。 3.与幼儿讨论、确定活动程序。 4.工作牌若干。 活动过程: 1.师幼共同布置场地,进行活动前的准备工作。 教师:今天我们就要召开家园新年聚会了,还有哪些事情需要准备? 教师与幼儿共同用准备的装饰品布置会场。 教师:客人来的时候,我们怎样表示欢迎,怎样做小主人?幼儿说说自己。 2.幼儿分工,欢迎参加聚会的客人。 教师:客人来的时候,我们需要做哪些事情? 幼儿对聚会中的工作(如发饮料、发装饰物品、领客人到座位、欢迎客人等)进行分工讨论。幼儿按分工形成自己的小组,佩戴工作牌。 教师:欢迎客人时可以说哪些欢迎的话?幼儿参与欢迎、接待客人。 3.幼儿与家长、教师共同参与聚会,进行表演与游戏活动。 4.幼儿与教师、家长共同对会场进行收拾、整理。【篇三】幼儿园大班社会活动教案:遵守时间   活动目标1.体会一分钟的长短,知道时间的价值,初步树立时间概念。 2.初步感受时间是流逝的,是一去不复返的,懂得遵守时间的重要性。 3.学习制订作息时间计划,并能按计划执行,养成做事情不能拖拉的好习惯。 4.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。 5.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。 活动准备: 1.故事《一分钟》课件。 2.一分钟能干什么预测表人手一张、笔人手一支。 3.作息时间计划表7张。 活动过程 (一)在理解故事中初步感受时间。 1.故事《一分钟》导入。 2.分析故事,初步感受时间是流逝的,是一去不复返的。 教师:为什么元元只是在床上懒了一分钟,最后到学校却迟到了20分钟?(因为元元太懒了!因为元元碰到了红灯!因为元元没有挤上公共汽车。) 3.出示了图片,了解元元晚起床一分钟导致的后果。 晚起床一分钟——十字路口遇红灯耽误时间——没赶上公共汽车走着上学,耽误时间——上课迟到20分钟。 (二)在操作和实验中真正体会了一分钟时间的长短,懂得珍惜时间。 1.猜测一一分钟可以做哪些事情? 教师:你们猜猜一分钟的时间能做什么? 2.认识记录表。 教师:把猜测的结果用记录表记录下来。 3.验证一分钟到底可以做哪些事情? (1)教师:你们说的事情一分钟的时间完成呢?老师帮助你们计时,你们来试验一下,好吗? (2)教师:如果能够完成的请在后面的格子里打钩,如果不能完成请打叉。 (3)幼儿验证并且记录。 (4)幼儿交流自己记录的实验结果。 4.小结:一分钟的时间原来可以干这么多事情,我们小朋友生活中一定要珍惜每一分钟的时间。 (三)制定作息时间计划表,养成遵守时间的好习惯。 1.激发幼儿制定作息时间表的兴趣。 教师:怎样帮助元元珍惜每一分钟,不再迟到呢? 教师:我们可以帮元元制定一份早上的时间表,只要元元认真执行时间表上的时间就可以不浪费一分钟时间,也就不再迟到了。 2.讨论如何制定作息时间表。 (1)小组讨论:早晨需要做哪些事情呢? (2)个别幼儿交流讨论结果,教师用简笔画记录。 教师:你们讨论出早上需要做哪些事情?每件事情需要多长时间? 3.幼儿分组制定作息时间表。 4.交流幼儿制作的作息时间表,分析哪组最合理。 活动延伸: 家园共育:鼓励幼儿把作息时间计划贴到家里,每天早晨严格按照计划做事,不浪费一分钟时间。【篇四】幼儿园大班社会活动教案:逛菜场   活动目标:1.知道菜场是人们买菜的地方,它为大家的生活提供了方便。 2.了解菜场中卖菜人的劳动,初步感受人们进行的买卖行为。 3.学会用记录的方式帮助自己记下观察到的菜场中的人和事。 4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。 5.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力 活动准备: 1.幼儿用书:《逛菜场》。 2.邀请3~4名家长志愿者,并和他们交流活动的程序和注意事项。 活动过程: 1.教师和幼儿讨论,引发活动。 引发幼儿讨论:你们去过菜场吗?菜场有什么用?你在哪里看到过菜场? 教师小结:多地方都有菜场,在菜场里人们可以买到各种自己想吃的菜,菜场给人们的生活带来了很大的方便。 2.教师向幼儿介绍参观的地点、内容和要求。今天我们菜场去逛逛,看看菜场是什么样的,里面的人们在做什么事? 菜场我们不但要观察,还要把自己看到的东西用画画的方式记下来参观时的要求。 教师:小朋友分成几个小组进行参观和记录。一定要和自己小组的人在一起,不掉队。 3.带领幼儿参观菜场。 教师引导幼儿观察菜场里菜的种类、菜的摆放和人们的活动。 幼儿在幼儿用书《逛菜场》上做记录。 4.交流:我看到的菜场。.幼儿利用记录表和同伴交流自己在菜场看到的情景。 幼儿在集体面前表述自己的观察内容,教师利用幼儿用书《逛菜场》帮助幼儿整理经验。 教师:菜场有各种各样的菜,如蔬菜、水产、家禽、肉类和其他一些食品;菜场的菜是分类摆放整齐的。了解菜场里人们的活动。 幼儿讨论:菜场里有哪些人?他们都做些什么? 教师小结:菜场里有卖菜的人、顾客和管理员。顾客选中自己需要的菜,卖菜的人用秤帮他(她)称好重量并装好。顾客按价格付钱。 5.教师利用幼儿用书《逛菜场》,简单介绍卖菜人的劳动并进行总结。 教师:卖菜人天没亮就起床收菜,并整理摆放,在菜场里要工作一天,随时帮助客称菜、装菜,他们的工作很辛苦。鼓励幼儿养成不挑食的好习惯。 延伸活动: 【篇五】幼儿园大班社会活动教案:我是爸妈的小助手   活动目标:1、能帮助家人做一些力所能及的事。 2、感受自己是家庭中的一分子,愿意为家庭服务,体验劳动的乐趣。 3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力 4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。 活动准备: 1、事先在家观察爸爸妈妈的活动,并用记录表记录下自己帮家人所做的事情。 2、实物:碗筷、衣物、纸、笔。 3、幼儿用书:《我是爸妈的小帮手》 活动过程: 1、教师引入话题,引导幼儿讨论交流。 教师:你在家里帮助过爸爸妈妈做事吗?你会做些什么? 幼儿拿着自己的记录表与同伴交流。 幼儿利用记录表在集体面前表述自己会做得事情。 师幼共同归纳幼儿在家里可以做得事情。 2、幼儿制定"我为家里做点事"的活动计划表。 教师:每个小朋友都是家庭中的一员,我们都愿意为家里做些力所能及的事情,我们试着来安排一下,一个星期中每天为家里做一件事。 幼儿利用幼儿用书完成表格。 师幼共同讨论活动计划。 3、模拟练习。 教师介绍活动内容:叠衣服、摆放碗筷等。 幼儿自己选择小组进行模拟练习。【篇六】幼儿园大班社会活动教案:我的祖国   活动目标:1、知道祖国的全称和首都的名称,能在世界地图上找到中国。 2、知道祖国很大,有灿烂的文化,萌发做中国人的自豪感。 3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。 活动准备: 世界地图、中国地图若干张,有关祖国的特产、戏剧和国庆大游 行、阅兵式、升国旗等图片资料。 活动过程: 1、示世界地图,了解中国的地理位置。 (1)幼儿分组,师生共同在世界地图上找到中国的地理位置,并做上标记。 (2)引导幼儿说出祖国的全称和首都的名称。 (3)引导幼儿说说中国人长相的特征。 小结:我们是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人,我们的国家是中华人民共和国,首都是北京。 2、出示中国地图,认识祖国。 (1)说说我们国家在地图上像什么? (2)引导幼儿根据地图上不同的颜色,找出祖国的海洋、高山、河流、陆地等。 (3)请幼儿说说:中国有哪些城市、海洋、河流、大山等。 小结:中国很大,有很多城市,有56个民族,人口很多,共有13亿多人口,是目前世界上人口最多的国家。我国有许多的高山、河流和城市,喜马拉雅山的珠穆朗玛峰是世界上的山峰,长江是中国最长的河流,首都北京是世界各国朋友向往的地方,我们的国家真了不起。 3、解祖国的国旗、国歌、语言、文字、戏剧、特产等。 (1)幼儿分组到区域中去开展活动。 (2)集体讲述,谈谈自己在区域活动中看到了什么,听到了什么。 4、欣赏歌曲《龙的传人》。【篇七】幼儿园大班社会活动教案:红旗飘飘   活动目标:1、知道五星红旗是中国的国旗,认识它的主要特征及了解其所表达的涵义。 2、通过感受不同时刻国旗升起的场景,激发热爱祖国,尊重国旗的情感。 3、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。 4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 活动准备:课件、视频 活动过程: 一、看看、猜猜五星红旗 演示白板课件:黑色背景上出示一颗亮闪闪的五角星 师:这是什么?什么地方会看到五角星?猜猜看这个五角星到底是在哪里的呢? 继续点击课件出示剩余四颗五角星 师:猜出来了吗? 完整出示五星红旗 师:是的,这是一面我们中国的国旗。 二、说说、认认五星红旗 师:国旗是什么形状?什么颜色的? 师:为什么我们国旗的底色是红色的? 小结:底色用了红色,代表着我们中国是用解放军的鲜血换来的,象征着革命,象征着胜利。 师:红色的国旗上有几颗五角星?四颗小的代表什么?一颗大的代表什么? 小结:四星代表我们全国人民,各行各业,不同民族,不同年龄的人们,大星代表中国共产党,有了共产党就有新中国。因为我们的国旗是红色的,上面有五颗星,所以我们的国旗叫"五星红旗"。 三、了解升旗的严肃性,感受作为中国人的自豪。 1、师:我们什么时候,在什么地方会看到五星红旗?(根据幼儿回答出示图片或视频) (1)奥运会上有国旗 (2)xx大会议上有国旗 (3)天安门广场上进行阅兵礼的时候 (4)载人宇宙飞船上有国旗 (5)南极科学考察站上有国旗 (6)每天早上做操的时候 (7)衣服上、马路上、汽车上、脸上等 2、模拟升旗仪式 师:当看到鲜艳的五星红旗,冉冉升起的时候,我们应该怎么做? 师:我们全体立正,升国旗,奏国歌,行注目礼 四、游戏:保卫岛屿 1、情景创设 师:中国有肥沃的土地,瞧!这是我们的祖国,这是我们的岛屿,可是现在有人想来抢我们的岛屿,怎么办呢? 2、介绍游戏规则 幼儿分成海、陆、空三军,进行抢答比赛,答对一题向前走一步,最先将国旗插在岛屿上为胜利。 3、幼儿进行游戏【篇八】幼儿园大班社会活动教案:快乐端午节   活动目标:1、了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节目之一。 2、体验中国民间节目的韵味。 3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。 活动准备: 1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。 2、幼儿用书:《快乐端午节》。 活动过程: 1、幼儿相互交流,初步了解端午节。 教师:今天是什么日子? 幼儿和同伴交流。 请个别幼儿在全班面前表述,重点引导幼儿表述端午节的时间。 教师和幼儿共同小结:端午节是中国农历的五月五日。 2、引导幼儿了解端午节的来历。 教师:端午节是怎么来的,有没有小朋友知道它的传说故事? 幼儿相互交流。 教师请两名幼儿讲述,大家分享端午节的传说。 教师小结:古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的国家,在秦国攻破楚国京都时,屈原看到自己的祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国,于农历五月五日,在写下了诗歌《怀沙》之后,抱石投汩罗江而死。屈原死后,楚国老百姓非常悲痛,纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。 3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。 教师:在端午节这天,人们都有哪些活动,为什么进行这样的活动? 幼儿分组交流。 每组选1名幼儿在集体面前发言。 教师小结:端午节人们会进行许多活动,如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。 4、引导幼儿看幼儿用书,巩固对端午节的了解。 教师:书上有许多活动,请你找出端午节里人们的活动。 【篇九】幼儿园大班社会活动教案:好喝的茶   活动目标1、简单认识几种生活中常见的茶叶。 2、知道有些叶子和花能够泡水饮用。 3、尝试利用各种叶子或花泡制不同口味的茶饮料,并乐于品尝。 4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。 5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备 1、各种茶叶(如红茶、绿茶、茉莉花、菊花、玫瑰花等),冰糖分别放在小盘子里,每人一个口杯一把小勺 2、《茶叶的聚会》故事磁带 3、在家让爸爸妈妈协助找一找家里能泡水饮用的叶子或花,泡给幼儿品尝。 活动过程 1、谈话导入。 小朋友你们喜欢喝饮料吗?为什么?你们都喝过什么样的饮料?见过什么样的饮料?请幼儿说出它的名字。你知道它们是怎么做出来的吗? (1)今天老师也泡制了一杯饮料请小朋友们品尝一下,品尝完了你要猜一猜老师是用什么泡制而成的? (2)小组讨论并回答刚才的饮料是怎么泡制的?你认为用了什么材料?把幼儿刚才喝的饮料倒入透明杯子里,揭晓老师的茶饮料用了什么材料泡制而成。 2、这几天爸爸妈妈在家里给你们泡了什么样的水给你们品尝? (1)将各种准备好的放在小盘中的茶叶摆放在桌子上,让幼儿观察一下,看一看它们的颜色,闻一闻它们的气味,并说一说它们的异同点。 (2)教师可以引导幼儿简单说一说各种茶叶的功效,教师总结告诉幼儿。 3、泡茶:每人一个口杯,小勺,请幼儿自己动手用各种茶叶泡制茶饮料。在等待茶饮料变凉的过程中,组织幼儿瞧一瞧叶子或花的形状有什么变化,再看一看茶水的颜色,闻一闻它的味道有什么变化?可以互相的看一看闻一闻。尝一尝自己做的饮料什么味道! 4、游戏"小小茶师":请几名幼儿当小小茶师,利用自己刚才的实践泡制一款喝的饮料茶。 5、听故事《茶叶的聚会》,进一步了解有关茶叶的故事。【篇十】幼儿园大班社会活动教案:下雨了   教学目标:1、懂得一些基本的避雨常识,以及雨后的安全知识。 2、环境与材料幼儿已有的下雨后的经历。 3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。 教学内容: 1、谈话 下雨天来幼儿园,应使用什么雨具? 2、讨论 教师举例,请幼儿说说例子中小朋友的做法是对还是错,为什么。如: 下雨了,一个小朋友躲在大树下; 下雨了,两个小朋友拿雨伞打着玩; 雷雨天,一个小朋友在屋子里看电视; 雨后,一个小朋友在踩水洼,把鞋子、裤子全湿了。 教师小结:下雨天要穿戴雨具,不要在大树下、金属建筑物旁躲雨,不要站在电视杆和变压器下,打雷时要捂住耳朵或 张开嘴巴,下雨时不要看电视。 3、应该怎样做 教师提出问题,请幼儿说说自己的看法。 下雨了,家里有晾晒的衣物该怎么办? 雨天遇到他人没有雨具该怎样做? 到朋友家避雨,你应该怎样做? 4、雨后安全教育 幼儿讨论:雨停后我们要注意些什么呢? 教师小结:路途中遇到水洼要绕行,不要到池塘边和泥泞的地方玩耍。

大班社会领域教案PPT

【 《世界建筑奇观》 】 一、活动目标: 1.感受不同建筑风格的美。 2.初步了解不同国家和地区建筑的特色。 二、活动重点、难点: 重点、难点:初步了解不同国家和地区建筑的特色。 三、活动准备: 1.幼儿用书:《世界建筑奇观》。 2.挂图:《世界建筑奇观》。 3.教学电子资源:《世界建筑奇观》。 四、活动过程: (一)请幼儿交流见过的有特色的房子,说出这些房子的特点。 1.我们住在什么城市,这个城市里的房子有什么特色? 2.外出旅行时你还见过什么有特色的房子?它们有什么特点? (二)请幼儿阅读幼儿用书和挂图,欣赏不同建筑的美。 1.请幼儿分组自由讨论 你们知道这些建筑物在哪里吗,他们看上去怎么样?为什么我们称这些建筑物是奇观,你喜欢哪个建筑,为什么? 2.请每组派一名幼儿讲述他们的讨论结果,教师给予必要的补充说明。 (三)展示教学电子资源中的图片,帮助幼儿感受不同建筑风格的美。 1.先请幼儿尝试自主对图片进行分类。 你觉得这些图片里的房子可以分成几类,为什么你要把它们分成一类? 2.教师根据不同风格将其分类,然后进行简单的讲解。 3.请幼儿尝试在幼儿用书中找到可以归入以上四类的建筑。 书中有没有一些建筑也可以归入其中,是哪幅呢,为什么不认为他们是一家, (四)请幼儿活动结束后继续搜集世界各地有特色房子的图片,并将它们带到幼儿园里与大家分享。 【 《认识人民币》 】 活动目标: 1、知道人民币的特征和面值。 2、了解货币之间的换算关系。 前期经验的准备: 幼儿对面值1元、5元、10元的人民币有初步的认识。 物质准备: 不同面值的硬币和纸币若干、标有价格的玩具若干、幼儿每人带架子10元的不同面值的硬币或纸币,并将它们插在透明的卡片上 环节预设: 一、认识人民币: 出示各种面值的人民币,让幼儿了解:人民币的特征(都有国徽);人民币的种类(纸币和硬币);人民币的面值及相应的汉字。 二、的换算关了解不同面值货币之间系: 1、幼儿展示各自带来的货币,(教案出自:屈老师.教案网)并介绍自己带的10元人民币的组合。 2、出示纸币和硬币的分、角、元,介绍它们之间的换算关系。(10个1分等于1角,10个1角等于1元,10个1元等于10元。) 3、换算练习(教师或幼儿出题) 例:出示5角硬币,可以换几个一角? 出示10元纸币,可以换几张5元?几张2元?几张1元? 三、实践操作(游戏——“买玩具”): 出示一些贴有标价的玩具,请幼儿用自己带来的模拟买玩具。(每人能买到一个玩具。) 告诉幼儿这是游戏,买来的玩具可以玩一会儿,以后再用玩具换回自己的钱。(用玩具模拟买卖比较合适,这样幼儿买好了可以玩,如果是食品和其他用品,幼儿不能吃和用,游戏的积极性会受影响。) 买卖过程中的教师要注重引导幼儿识别玩具的标价,尝试进行货币的换算。 算错的顾客可以回到座位上继续思考,想好了再买。还可以提供一些可操作的货币,让幼儿边摆弄边思考,降低换算的难度。

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