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体育课课件,一年级第一节体育课PPT

体育课课件,一年级第一节体育课PPT

在一年级的体育课上,老师带来了一份生动有趣的PPT课件。同学们兴奋地坐在自己的座位上,准备开始体验一堂不同寻常的体育课。

课件的第一页是一张大笑的笑脸,上面写着“欢迎来到体育乐园”。同学们纷纷欢呼起来。接下来的页数里,有着各种各样的动作图片和文字说明,让同学们能够更好地理解每个动作的要领。

第二页是关于跑步的。同学们看着图片中快乐奔跑的小人们,仿佛能够感受到他们奔跑的快感。老师跑步不仅可以锻炼我们的身体,还能让我们变得更加健康和快乐。

接下来的几页介绍了跳绳、投球和游泳等运动项目。同学们在观看图片和文字的不自觉地跟着动作模仿起来。每个动作都需要各种不同的协调能力和技巧,同学们在尝试中不断提高自己。

最后几页是关于团队运动的介绍,如篮球、足球和排球。同学们看到这些运动时,眼睛放光了,都希望能够尽快加入到团队中。老师告诉大家,通过团队运动,我们可以学会合作、团结和互助,这些都是我们将来成长中必不可少的素质。

整个课件的设计充满了趣味和教育性,既能激发同学们的学习兴趣,又能帮助他们更好地理解和掌握各种体育运动的技巧。同学们在课件的指导下,积极参与各项运动活动,尽情地享受体育的乐趣。

这堂体育课让同学们感受到了体育的魅力,体会到了运动带来的快乐和成就感。通过这次课程,同学们不仅提高了身体素质,还学到了很多关于团队合作和健康生活的重要知识。

这堂体育课PPT不仅激发了同学们的学习热情,也在培养他们的运动兴趣和团队意识方面起到了积极的作用。同学们在这堂课上学到的不仅是体育知识,更是一种积极的生活态度和价值观念。

通过这份精心设计的体育课PPT,同学们在快乐的氛围中学习体育知识,享受运动的乐趣,不断提高自己,也体会到了团队合作的重要性。这是一堂让同学们终身受益的体育课。

体育课课件,一年级第一节体育课PPT

【 #课件# 导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据,是教学活动正常开展的重要保障。课件,也称课时计划,教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方案,由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同,课件不必有固定的形式。下面是 整理分享的小学体育课课件,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助! 1.小学体育课课件 一、指导思想 以“健康第一”为指导思想,以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。根据《体育与健康课程标准》给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。强调在体育教学过程中以学生为主体,发展学生个性,创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨,改变传统的以教师为中心的课堂教学模式,打破传统,并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索,培养学生的自学、自练、自评的能力。 二、教材分析 从学生的身心发展变化的特点出发,应大力发展速度素质,培养学生之间团结协作的优秀品质。本教材在游戏的基础上,以游戏的形式提高跑的速度。旨在培养学生的合作意识,激发学生的学习兴趣,采用不同的教学方法,促进学生更好的学习,让学生乐而不疲,是教材变枯为趣,进而培养学习的实践创新能力,为众生体育打好基础。 三、教学目标 1.使学生掌握游戏方法和游戏规则。 2.培养学生动作的协调性和灵活性。 3.培养学生相互协作的能力和齐心协力的精神。 四、教材、教学法与重难点 教材:“二人三足接力”合作跑,30米往返跑 教学法:讲解法、示范法、练习法 教学重点:用有效地方法,灵巧、相互协作安全地完成比赛。 教学难点:有创新意识和表现。 五、教学程序 1.课前十分钟布置好场地^器木才,场地布置要清楚明白,其摆放要安全合理。 2.课前三分钟要整队集合,执行课堂常规,明确学习目标,使学生做好本次课的心理准备。 3.导入新课:以小组为单位,并激发学生的'学习兴趣。 4.情景热身:慢跑活动-----以一路或两路纵队的形式作不同路线的慢跑活动(螺旋跑或蛇形跑)。创兴操------采用简单、形象、新颖的徒手体操,既能使学生全面活动,又能使学生感觉不枯燥乏味。 5.体验和巩固技术 (1)让学生回顾多人合作跑的比赛场面,激发尝试心理和表现欲 望,并进行分组练习。通过一次尝试后,学生自我评价,探讨研究,找出不足,教师及时进行点拨,强调比赛时应注意安全,使学生树立信心。通过再次比赛,满足学生的练习欲 望。 (2)为了迎合学生的好胜心里,采用绕标志物接力游戏,来发展学生合作能力。首先向学生说明跑动路线,讲解游戏动作要领。让学生按规定路线比赛一次,同时体会游戏带来的乐趣。比完一次,自己总结成功的经验,找出失败的原因。为了激发兴趣,促使练习,采用探究性学习的教学手段。探究中,可以采用自己排列本组的跑动顺序,也可采用不同方式绕过标志物,自主学习。在通过比赛来验证各种不同方法对成绩的影响,进而巩固技术。 6.放松身心:鸣哨集合后,师生共同做轻松愉快的活动进行放松身心,请学生谈谈成功的关键所在和体验快乐的感觉。最后教师总结。 2.小学体育课课件 活动目标: 1、练习多种跳的方法:单脚跳、双脚跳。 2、通过游戏中不同障碍物的设置,尝试多种跳的方法。 3、乐意参与跳的活动,并努力克服困难,一直跳到结束活动准备:圈若干、椅子两把。 活动过程: 1、准备活动。幼儿园体育活动-调皮的小袋鼠(单双脚跳) 游戏袋鼠妈妈:教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈,大家边唱歌边跳跃,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。 2、游戏活动:调皮的小袋鼠 (1)幼儿扮演:小袋鼠,教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端,另一端两把小椅子。 (2)游戏开始前,教师先师范讲解动作要领及过程,让幼儿明白游戏的规则及玩法。 戏开始,排头的两位先单脚跳过圈,再绕过弯曲的小桥(即绳子),再进行开合跳圈,最后绕过小椅子,跑回自己的小队,拍一下第二位幼儿的手,站至对尾,第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。 3、放松活动。 教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。 附:儿歌跳跳跳,双脚跳,跳跳跳,单脚跳,跳跳跳,转身跳,天天跳,身体好。 3.小学体育课课件 教学目标: 通过体育游戏与球类运动相结合,提高运传抢球等篮球基本技术,发展团结协作的能力,培养团队协作和集体主义精神。 课的内容: 一、队长球 (一)游戏目标:提高学生移动传、接球的能力,培养学生传球的配合意识。 (二)准备工作: 1、篮球(或排球)若干个。 2、在场地上并排画几直径为50厘米的圆圈,彼此间隔2米,距圆圈4至6米处画一条横线。 (三)游戏的进行:教师可将学生分成人数相等的若干个队,每队推选一名队长站在圆圈内,其余的队员成纵队,面向队长站在横线后,排头手持一球。游戏开始,各队排头按规定的传球方法,将球传给队长后,迅速站到自己队的队尾。第2人立即上前去接队长的回传球,以此按顺序进行传、接球,最后以先传完的'队为胜。 (四)游戏规则: 1、传球时,不得出圈或过线。 2、传接球时误时,应由本人将球拾起,跑回线后方能再传球。 (五)教法建议: 1、此游戏可改变传球的方法或规定传球的次数进行比赛。 2、可轮流担任队长,即传球后迅速跑到圈内,接替队长去接下一人传来的球,被替换下来的队长,应迅速跑到队尾,连续进行替换、接球。 二、传球追触 (一)游戏目标:提高学生行进间的传、接球技术,增强其协同配合传球的意识。 (二)准备工作:篮球场地一块,篮球一个,红布带若干条。 (三)游戏的进行:全体学生分散站在篮球场内,教师指定3名学生为“追触者”(系上红带标志以示区别),其中一人手持篮球做好准备。游戏开始,3名追触者相互进行移动中的传、接球,并在传、接球过程中,用球触及其他同学,被触及者系上红带标志,参加到追触者行列进行游戏,追触者不断增加,直到剩下最后一名学生为止 (四)游戏规则: 1、“追触者”只准相互传球,不允许运球或走步违例(同篮球比蹇规则要求)。 2、追触人时,只能手持球触人,不允许用球掷击人。 3、被追触者如被逼出界时,按被触及论。 (五)教法建议: 1、如参加游戏的人数过多时,可再分为若干组,分别在两个场地进行游戏。 2、此游戏可改两队进行比赛,一队追触,另一队躲避,被触及者站到场外停止游戏,直至全队被触及后,两队交换进行游戏。 三、小手球 (一)游戏目标:提高传接球和运球技术水平,培养攻守配合意识;发展灵巧性及速度、力量等体能。 (二)准备工作: 1、排球或足球一个。 2、篮球场地一块,以投篮3米区(即以端线的中心点为圆心,以6、25米半径画弧,连接两侧端线)为球门区,在篮球场端线中心点两侧放置两根立柱(立柱间距3米)作为球门。 (三)游戏的进行:教师可将学生分成人数相等的两队,各队推选一名队长,一名守门员。两队队长猜拳挑边,决定攻守。游戏开始,各队队员别站在中线本半场的一侧,进攻队持球,防守队做好准备。当裁判员鸣笛后,进攻队利用互相传递球、运球,通过简单的战术配合,寻找机会射门。防守队则尽力组织防守,设法阻止对方攻门,并积极抢断球,从而控制球,转守为攻。最后以得分多的队为胜。 (四)游戏规则: 1、攻守双方均不得进入球门区进攻或防守,否则判由对方掷边线任意球(守门员除外)。 2、将球射入球门算得1分,然后由对方在中线发球继续比赛。 3、射门时,球必须在守门员头部以下部位射入球门,否则射中无效。 4、守门员触球出边界,由对方发球;如触球后出端线,则由守门员发球门球。 5、不准推人、拉人,如影响直接射门得分,则由对方在球门区外正中点处罚球;一般情况,由对方发边线球。 6、比赛分上下两半场,每半场10至15分钟,中间休息2分钟。下半场,两队交换场地和发球。 (五)教法建议: 1、每队参加游戏的人数7—9人为宜。各队按守门员、后卫、前锋等位置进行分工。 2、比赛时间可视具体情况增减。 3、比赛规则可参照正式手球比赛规则,也可有所调整。 4.小学体育课课件 学习目标: 懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍。 学习内容: 引导课——课堂常规 学习步骤: 一、歌舞交流性引导: 1、公布上课,师生问好。 2、歌舞“找朋友”。 歌词:“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,记住我叫xxx,再见!” ①集体学唱“找朋友”的歌。 ②教师示范、讲解“找朋友”的方法。 ③同座位同伴表演“找朋友”,相互介绍名字。 ④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞,最后一句互换角色,其余同学在座位上拍手、唱歌。 二、常规性引导: 1、讲解什么是体育课课堂常规? 2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容? 3、议一议怎样排好体育课队伍? 三、趣味性引导: 1、室内游戏:快快排队。 2、评价、小结。 5.小学体育课课件 一、指导思想: 贯彻“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念,转变传统教学观念创建教学新模式,树立“学生为主体,教师为主导”的思想,增强学生创新能力,个性和特长,重视学生的全面发展,为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。 二、教学目标: 1、认知目标:认识跳跃练习能发展人体特弹跳能力和游戏的方法规则 2、技能目标:通过练习,更好的改进提高立定跳远的动作质量。 3、情感目标:通过讲练结合,让学生们即能用心去理解,又能通过锻炼去提高。从中培养学生认真学习的态度和刻苦锻炼的品质。 三、教材分析: 跳跃是人体的基本活动之一,深受青少年的喜爱。它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展,体验学习跳跃队长动作的乐趣,有着积极的作用。本年级立定跳远主要是使学生掌握双脚蹬地跃起,向远处跳出,并能双脚落地的方法。重点是双脚起跳双脚同时落地,难点是上下肢配合协调。 四、教学重点、难点: 重点:双脚起跳,用力向前上方跃起,上下肢协调配合。 难点:上肢的摆动配合空中展体 五、教法、学法: 教法:引导法,探究法、指导法、比赛法、评价法等。 学法:让学生通过小组合作学习探究、观察、模仿,相互学习来完成学、练的目标。 六、课的设计: (一)活跃情绪、启发兴趣 1、通过教师导入激发学生的学习兴趣,明确了学习的内容。 2、超市(自选练习)这样的.设计学生能根据自己额爱好选择,能充分激发学生的学习兴趣,从而满足学生的运动乐趣。 3、健身操:在音乐伴奏下,做健身操,起到健身的作用,并且能提高学生的音乐节奏感。 (二)保持活跃情绪、发展运动能力 1、立定跳远在教学过称中以引导、提示、参与、游戏、竞赛等教学方法,激发学生的运动和学习兴趣,通过学生的创造、思考、练习、等学习方法,培养学生的终身体育意识。 2、游戏:齐心协力保护小树苗,通过导入引导学生热爱家乡、爱护校园,保护环境,让学生养成良好的行为习惯。 (三)稳定情绪、恢复身心 在轻松欢快的舞蹈中得到身心的放松,使紧张的机体得到调节。

体育课课件PPT

【 #课件# 导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据,是教学活动正常开展的重要保障。课件,也称课时计划,教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方案,由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同,课件不必有固定的形式。下面是 整理分享的小学体育课件,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!1.小学体育课件 教学内容: 1、跳跃:蹲踞式跳远。 2、游戏:推铁环。 教学目的: 1、通过全程跳远练习,知道跳远有四个动作步骤,初步懂得丈量步点的方法。 2、能做出完整动作,基本做到快速助跑、起跳准确有力、落地平稳,动作连贯协调。 3、通过游戏,树立自信心和勇于克服困难的精神。 教学过程: 一、开始部分: 徒手操 二、基本部分: 教法 1、组织学生分组做15---20米加速跑和集体做原地双脚起跳与上一步起跳收腹屈膝练习。 2、示范跳远完整技术动作,讲清其动作的四个步骤:“助跑、起跳、腾空、落地”。 3、讲解确定步点的方法,组织学生两人一组,助跑15---20米起跳,确定助跑距离和步数,调整起跑点。 4、分组全程练习体会四个动作步骤,做到连贯协调,平稳落入沙坑。重点使会糖果调整步点,不断提高助跑与踏跳的衔接。 5、组织学生进行推铁环的游戏,注意安全。 学法 1、按老师要求认真完成蹲踞式跳远辅助练习。 2、通过观察示范和听讲解,并通过反复练习,知道并初步掌握跳远的四个动作步骤。 3、仔细听教师讲解确定步点的重要性和方法。自找伙伴,两人一组互相配合,确定助跑距离和步点。 4、在全程完整动作练习中,提高助跑与踏跳的衔接连贯性,掌握屈膝缓冲落地的动作,安全地进行活动。 5、积极参与推铁环的游戏,学会推铁环的简单技能。 三、结束部分: 1、放松练习。 2、总结评价。 2.小学体育课件 一、教学目标 1、认知目标:了解运动伤害事故的防范常识。 2、技能目标:知道运动伤害事故的防范方法,学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。 3、情感目标:对安全科学的锻炼身体有认识,有自我保护意识。 二、教学的重点、难点: 重点:知道体育运动的安全注意事项。 难点:体育运动安全意识得到深化,能在今后的体育活动中自发的运用。 三、教学过程: (一)导入 1、导言:同学们,你们看过足球比赛么?有什么感受?有没有危险呢? (1)学生各叙己见。 (2)教师归纳出示课题。 2、引导学生自主探索:体育课与课间活动应该注意那些安全事项? 学生讨论交流,各自发表。 (二)学习新知识 1、运动前的注意事项 (1)检查自己的身体情况 参加体育活动,首先要了解自己的身体状况,要学会自我监督,随时注意身体功能状况变化,若有不良症状要及时向教师反映情况, 采取必要的保健措施。切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情,勉强参加活动。 学生有以下疾病或症状,禁止参加体育活动: ①体温增高的急性疾病; ②各种内脏疾病(心、肺、肝、肾和胃肠疾病)的急性阶段;③凡是有出血倾向的疾病,如肺及支气管咳血,鼻出血,伤后不久而有出血危险,消化道出血后不久等; ④恶性肿瘤; ⑤传染病及慢性疾病,如乙肝等。 ⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生,禁止参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻炼 (2)检查场地和器材 要认真检查运动场地和运动器材,消除安全隐患。要注意场地中的不安全因素,如场地是否平整,要清除石头土块;检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等;检查体育设施是否牢固安全可靠,器材的完好度等。不冒险,确保自身安全。 (3)做好运动准备 要穿运动服装、运动鞋,不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物,不要携带尖利物品等。做好热身准备活动。 为什么要做热身准备活动?(合作探究) 就是要克服内脏器官在生理上的惰性,以减低运动伤害发生的机会。 运动前不重视做准备活动,或准备活动做得不充分、不正确、不科学,是引起运动损伤的重要原因;准备活动不充分,肌肉、内脏、神经系统机能不兴奋,肌肉供血量不足,在这样的身体状态下进行活动,动作僵硬、不协调,及易造成损伤。 如果突然进行剧烈运动,就会出现心慌、胸闷、肢体无力、呼吸困难、动作失调等现象。 2、运动时的注意事项 (1)要掌握动作要领 在体育锻炼活动中,了解和掌握动作要领及方法,不仅能够在运动过程中发挥好技术动作,达到体育锻炼的目的,而且还能消除心理上的恐惧,增强自信心,避免不必要的伤害。 (2)要正确使用器材 要了解熟悉掌握器材的'性能、功能及使用方法。要严格遵守相关操作规程,在一些体育器械(如铅球、实心球等)的使用中,要注意选择适当场地,确保自身安全,同时还要注意不要伤及他人安全。 (3)运动负荷要适当。 参加体育活动要根据身体素质条件,选择最有利于增强体质的运动负荷。可循序渐进,由易到难,从小到大。负荷过小,对身体作用不大;负荷过大,会损害身体;只有适宜的运动负荷,才能有效地增强体质,提高健康水平。 3、运动后的注意事项 (1)认真做恢复整理活动 做恢复整理活动的目的就是使人体更好的从紧张运动状态过渡到安静状态,使心脏逐渐恢复平静,放松身心。如果突然停止运动,就会造成暂时性的贫血,产生心慌、晕倒等一系列不良现象,对身心健康造成损害。 (2)自我检查运动反应 如果感到十分疲劳,四肢酸沉,出现心慌、头晕,说明运动负荷过大,需要好好调整与休息。 运动后经过合理的休息感到全身舒服,精神愉快,体力充沛,食欲增加,睡眠良好,说明运动负荷安排比较合理。 (3)适当补充能量 参加体育运动要消耗大量的能量,所以在运动后(运动前也应适当补充能量)要科学饮食,保证身体的需要,确保取得的锻炼效果。 ①半小时至1小时后进餐 ②避免喝含有KA啡因的饮料 ③5至10分钟后饮水(含盐) (三)课堂小结: 1、学生自评,知道多少知识? 2、同学之间互评各自的表现,看谁学得多。 3、再次记忆学到的知识。 4、教师归纳总结。 3.小学体育课件 一、教学内容: 跳绳仰卧起坐 二、教学目标: 1、进一步掌握仰卧起坐中躺下时肩着地,起来后肘触膝,臀部不离地的动作要领,提高动作的准确性,提高身体的腰腹力量。使80%的学生能在一分钟之内完成30个仰卧起坐的完整动作。 2、通过练习,进一步提高学生一分钟之内跳绳的个数,掌握正确的跳绳的方法。 3、通过练习,培养学生积极参加活动,通过团队合作,增强自信心,提高克服困难的能力。 三、教学重点:肩着地,肘触膝,臀不离地 教学难点:提高腰腹力量 四、教学过程: (一)、准备部分 1、课堂常规教学: (1)、体育委员整队 (2)、师生问好、 (3)、宣布本课内容与要求 (4)、安排见习生 2、准备活动: (1)、游戏:大鱼 (2)、徒手操 要求:认真积极,全心投入组织:散点 (二)、基本部分 1、跳绳 (1)、教师讲解镜面示范跳绳的动作; (2)、学生自主练习。 (3)、一分钟练习,纠正错误动作 (4)、讲评; 要求:动作正确,速度快组织:成广播体操队形; 2、仰卧起坐: (1)、讲解动作要领 (2)、学生自主练习 (3)、1分钟练习 (4)、讲评 要求:肩着地,肘触膝,臀不离地组织:四列横队 (三)、结束部分? 1、集体放松 2、教师讲评 3、下课 器材准备:体操垫若干,跳绳若干。 4.小学体育课件 学习内容:跨越式跳高; 学习目标:1、懂得跳高的关键是起跳迅速有利,尽量使身体向上腾起;2、能改进起跳技术,做到起跳迅速有力,身体尽量向上腾起;3、乐于重复练习,具有坚毅果断、努力进取的精神; 教学步骤: 一、组织学生整队 1、体委整队; 2、师生问好,宣布课的内容; 3、学生自编徒手操练习; 4、组织学生进行步步高游戏; 组织队形:四列横队、圆圈练习 二、跳跃:跨越式跳高 教师活动: 1、组织学生原地向上摆腿,原地跨越式跳高,助跑3~5步起跳摆腿等练习; 2、教师讲解、示范确定起跳点及丈量助跑距离的方法,(助跑节奏要稳定,起跳点要踏准) 3、组织学生尝试性越过一定高度橡皮筋的练习; 4、请做的好的学生进行表演,教师及时讲评; 5、组织学生分组继续练习; 6、教师对有困难的学生,专门设立一小组降低高度进行练习; 学生活动: 1、根据教师的要求进行各种辅助性的练习; 2、观察教师的示范,学会丈量助跑距离的方法; 3、观察同学的表演,通过教师的讲评,能找出自己的缺点; 4、学生继续练习,对动作加以改进和提高; 5、设立互帮小组,让“有困难的学生”尽快掌握动作要领; 组织队形:散点、小组练习 三、学生自练 学生用自己准备好的橡皮筋,按能力的不同进行分组练习,争取更好的成绩,为小组比赛做好准备。 组织学生跨越式跳高的比赛。(小裁判根据高度和技术掌握的情况进行打分),教师及时讲评。 四、游戏:互挤出圈 教师活动: 1、请四个同学当助手讲解、示范游戏的规则和方法。 2、组织学生常尝试性练习,并组织学生交流。 3、带领学生分组游戏,鼓励学生向强者挑战。(注意安全) 学生活动: 1、仔细观察示范的过程,认真听讲,理解游戏的规则和方法。 2、在组长的带领下,自我体验游戏的过程,针对问题,积极讨论,积极发言。 3、积极参加游戏,战胜本组同学的能勇敢向其他组挑战。 组织队形:8个圆圈 五、整理放松 1、教师播放音乐,学生围成圆圈进行放松。 2、教师小结,归还器材。 5.小学体育课件 学习阶段:水平二 学习目标:进行各种运球练习,并对自己的表现感到满意。 学习内容:各种运球练习 重点:掌握各种运球的方法和要领。 难点:在练习中发扬坚忍不拔的.良好品质。 学习步骤: 自主活动、活跃情绪 教师活动: 1、组织学生有秩序地进行拿球。 2、集合队伍,讲解该课的学习内容和要达到的目标。 3、带领学生进行胸前、头上点拨球练习和头部、腰部、跨下绕球练习,熟悉球性,激发起学生的练习兴趣。 学生活动: 1、能够有秩序地进行拿球,表现出积极进取的精神。 2、细心聆听观察老师的讲解示范,对老师的动作有一种欲 望,并能积极进行模仿练习,在练习中能够严格要求自己,做到尽量不掉球。 组织:四列横队 合作探究、掌握技能 重点:掌握各种运球的方法和要领。 难点:在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。 教师活动: 1、由于学生拿到球后,比较兴奋,老师先做几个比较难的动作示范,再组织学生自由模仿练习。 2、老师万事开头难,鼓舞学生的斗志,激发学生学习的欲 望,再讲解示范简单的动作方法,组织学生练习。(原地左、右手变向运球练习,原地左、右手高、低运球练习,原地左右手交替运球练习。) 3、讲解示范运球急停急起练习,组织学生进行尝试,体验运动中运动和静止的变化,应如何做才能较好控制好自己的球。 学生活动: 1、细心观察聆听老师的讲解示范,积极进行模仿练习。 2、通过老师的讲解,对篮球练习充满细心,斗志昂扬。 3、练习中能够相互观察比较,坚持不懈,认真积极完成老师交代的任务,并且对自己的练习表现感到满意。 教师活动:总评此次课上学生的练习情况,对表现突出的同学进行表扬和鼓励。 学生活动:总结自己的得失,对自己的表现和进步感到愉悦。 组织:原地运球时队列同上,行进间绕篮球场进行。 创新延伸、展示技能 教师活动:组织学生进行短绳练习,并回收器材 学生活动:认真完成短绳的练习,积极回收器材。 场地器材:篮球场一片、篮球36个、短绳36根 课后小结: 学生在篮球活动中,都基本上能够按照老师的要求,相互观察模仿,比较,表现出了良好的上进心。并且在练习中学生能够克服酸痛的困难,坚持到底完成学习目标,获得了极大的快乐。

体育课四个基本环节

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学校体育教学过程分四个阶段,即:开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。各阶段的主要任务是:

(1)开始部分:主要任务是学生整队、学生想老师报告学生出勤情况、师生问好、教师宣布本堂课的内容。

(2)准备部分:主要任务是教师为完成本堂课的教学内容所做的一些准备活动。

(3)基本部分:主要任务是完成本堂课的教学任务。可采用集中或分组进行活动,其中分组可以采用分组轮换和分组不轮换(视教学实际需要)。

(4)结束部分:主要任务是做一些放松活动,对本堂课小结,不止下节课的内容。

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一年级第一节体育课PPT

一年级体育课第一节课怎么上。一、动静结合 开学的第一节课通常叫引导课,为了让学生明确体育课堂常规,明白本学本学期的体育教学任务和要求,知道学校整体体育工作安排,离不开教师的讲解、布置,我们普遍把第一节体育课安排在室内进行。

但我们知道小学生普遍活泼好动,注意力持久性差,尤其是刚入学的一年级新生,你让他安安静静地坐在教室里听老师讲解,简直比坐牢还要难受,教师如果一味的灌输常规要求,效果定会不尽人意。

那如何解决这一问题,方法之一就是让他们“动”起来。这里的“动”不单单是指身体活动,主要是指动嘴、动脑、动身。为了让学生知道什么是体育课,明白体育课的概念,

我们可以问学生:你知道多少体育运动比赛啊?现代的孩子接触网络、电视比较多,再说在幼儿园里也时常参加过一些亲子运动类项目游戏。

他们对常见的体育比赛也能略知一二,他们往往会争先恐后地回答出“跑步、篮球、足球、游泳、乒乓球、游戏……”等这些电视上经常播放的体育比赛项目。二、游戏为先 戏是孩子们的天性,是最能吸引他们注意力的武器,也是最能激发他们对体育课学习热情的手段。

我曾在我们学校一年级学生处做过一次调查:你最喜欢的老师是谁?最喜欢的课是什么课?体育老师和体育课是他们的首选,问他们为什么喜欢体育课和体育老师,回答说:“体育老师能让我们一起做游戏,好玩”!

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