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清明节是我国的传统节日,也是一个重要的祭祖活动。为了加深学生对清明节的了解,我为大家准备了一份清明课件PPT。本PPT主要内容包括清明节的起源、习俗和意义等方面,希望能够帮助大家更好地了解和传承我国的传统文化。

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在PPT的第一部分,我将介绍清明节的起源。清明节起源于我国古代礼仪文化,最早的记录可以追溯到几千年前的《周礼》和《仪礼》中。清明节主要是祭祖祭先人的活动,是表达对祖先的敬重和怀念之情。通过这一部分的介绍,学生们可以了解到清明节的深厚历史底蕴。

在PPT的第二部分,我将详细介绍清明节的习俗。清明节有许多独特的传统习俗,比如扫墓、踏青、插柳等。我将通过图文并茂的方式,让学生们了解到这些习俗的由来和意义。扫墓是祭奠祖先的一种方式,踏青则是出游游玩的一种形式。通过这些习俗的介绍,学生们可以更加直观地感受到清明节的氛围和习俗文化。

在PPT的第三部分,我将探讨清明节的意义。清明节不仅是祭祀祖先的节日,更是一个弘扬亲情和社会文化的时刻。清明节期间,人们可以回归自然,感受大自然的美丽和和谐。清明节也是宣传环保意识的好时机,可以倡导绿色低碳的生活方式。通过这一部分的内容,学生们可以从多个角度认识到清明节的重要性和价值。

我为大家准备的清明课件PPT将全面介绍清明节的起源、习俗和意义,希望能够帮助大家更好地了解和传承我国的传统文化。希望学生们在了解清明节的能够珍爱亲情、尊重祖先,同时也关注环境保护和绿色生活。清明节快乐!

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清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,在这个静默的节日,我们纪念远离的人。今天是清明,三点为清,日月为明,我们在追思逝去的人,他们埋身青山,沐浴着日月的光辉。: 敬爱的老师、: 亲爱的同学们(齐) 你们好!:又是一年清明节,今天,我们九一小学五年八班的全体师生,带着浓浓的敬意在这里,缅怀新中国的英烈!:春风送花表哀思,青松滴翠寄深情。:无限哀思无限情,清明时节祭英雄。: 为了祖国的解放和人民的幸福生活,多少革命先烈长眠于地下。: 历史不会忘记他们, 新中国不会忘记他们,我们更不会忘记他们。: 九一小学五年八班清明节缅怀革命先烈主题队会合: 现在开始!2、《清明节,我们走向绿色的山坡》女: 是谁,使天空变得晴朗高远?是谁,让大地变得色彩斑斓?是你们,解放军叔叔们!请欣赏诗朗诵——《清明节,我们走向绿色的山坡》, 表演者:7、《红旗一角的故事》热血,浸透了红旗的一角;红旗,像热血一样鲜红。请欣赏诗朗诵——《红旗一角的故事》表演者:9、《感恩的心》是谁,给了我们健康的身体?是妈妈;是谁给了我们知识的甘露?是老师;是谁,给了我们幸福的生活?是党,是祖国,是无数革命先烈!其实,我们应该感激的人太多太多,让我们都怀有一颗感恩的心,请欣赏手语舞蹈——《感恩的心》,表演者11、清明成语大串联新的一年新的开始,春天的脚步渐渐近了,清明的小雨带来新一年的生机和活力,我们现在来个全班成语大比拼,看谁的成语积累最多。我先说一下规则:我们就用清、明、春、天四个字做比拼,成语中只要有其中任意一个字就算数,由-------开始计数以正号为基数看谁说得多,每个人只能说一个轮回,每两个成语之间停顿不能超过五秒钟,要连续说,每次停顿全班为他倒数五四三二一。请闫老师控制时间以十分钟为限。好!现在开始!举手!12、《吃水不忘挖井人》中华人民共和国的缔造者之一毛泽东同志,将自己的一生都献给了中国人民的革命事业,他的心里总是装着他最可爱的人民。下面请听毛主席的故事《吃水不忘挖井人》。表演者:14、《烈士永存,丰碑永存》忆往昔,诉不尽我们对烈士无限的憧憬;看今朝,唱不完我们对明天无限的憧憬;英灵已逝,精神永存,请欣赏诗朗诵——《烈士永存,丰碑永存》,表演者,: 历史将革命的接力棒传给了我们这一代人,:今天,我们以共产主义接班人的名义承诺::我们心有大志,勇敢坚贞,学习英雄追求真理的信念,:我们知难而上,勇敢攀登,学习英雄不屈不挠的意志,;我们胸怀祖国,壮志凌云,学习英雄无私无畏的志气,:我们不怕风浪,争做蓝天雄鹰,学习英雄战胜困难的勇气,合:让我们以实际行动告慰烈士忠魂!合:XX学校清明节缅怀革命先烈主题队会到此结束!、

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清明节古诗词

1、《长安清明言怀》

唐·顾非熊

明时帝里遇清明,还逐游人出禁城。

九陌芳菲莺自啭,万家车马雨初晴。

客中下第逢今日,愁里看花厌此生。

春色来年谁是主,不堪憔悴更无成。

2、《清明日与友人游》

唐·来鹄

几宿春山逐陆郎,清明时节好烟光。

归穿细荇船头滑,醉踏残花屐齿香。

风急岭云飘迥野,雨余田水落方塘。

不堪吟罢东回首,满耳蛙声正夕阳。3、《清明日园林寄友人》唐·贾岛

今日清明节,园林胜事偏。

晴风吹柳絮,新火起厨烟。

杜草开三径,文章忆二贤。

几时能命驾,对酒落花前。

4、《洛阳清明日雨霁》

唐·李正封

晓日清明天,夜来嵩少雨。

千门尚烟火,九陌无尘土。

酒绿河桥春,漏闲宫殿午。

游人恋芳草,半犯严城鼓。

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尊师重教"主题班会设计一、 指导思想热情讴歌教师工作的崇高和伟大,介绍历史上闻名的尊师重教的例子,说明尊师重教的重要性和必要性。明确怎样做才是尊师,大力表扬同学们尊师的行为,同时也指出一些有违尊师的现象,从而激发同学们对老师的热爱之情,搞好师生关系,使教学工作顺利进行。二、 主要内容1、 让学生讲述尊师的例子;2、 颂扬教师工作的崇高和伟大;3、 让老师表彰尊师的行为。三、 主要形式整个活动采取演讲、朗诵、讲故事、合唱、独唱等多种形式。四、 准备过程1、 全面发动。动员全班同学查找资料,搜集素材并集中交班主任。 2、 对收到的各种形式的稿子,进行认真审阅、批改和去舍。3、 在班主任和有关老师的指导下组织排练。4、 班会开始前布置教室,在黑板上写上"尊师重教"主题班会的彩色美术字。5、 届时请有关任课老师参加。五、 主要过程1、 先放歌曲《每当我走过老师的窗前》。2、 由主持人宣布班会开始,引出主题。3、 先演讲、朗读、讲故事、后合唱,中间穿插独唱等。4、 结束前请任课老师讲话,班主任主持人宣布班会结束。六、 注意事项1、 时间一节课。2、 事前须认真准备,发动全班参加。3、 请有关老师指导。4、 班会结束后,拟一期"尊师重教"的黑板报专刊。活动目标:1、 通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。2、 通过活动,使学生知道老师为了他们今天的成长付出了多少辛劳,从而将对老师的尊敬由意识形态落实到日常学习生活中。活动过程:甲:九月,金色的季节;乙:九月,温馨的季节;甲:九月,鲜花盛开的季节;乙:九月,天真烂漫的季节。合:迎着九月的和风,我们迎来了第23个教师节。甲:老师,您是一支蜡烛,燃烧自己只为照亮别人;乙:老师,您是一只春蚕,身死丝尽,只为把温暖留给人间。甲:亲爱的老师,您辛苦了!乙:您的付出,您的辛苦,我们看得见。甲:看!鲜艳的红领巾红似火啊!飘荡在祖国的每一个角落。乙:960万平方公里的土地上,每一条红领巾都是一个跳动的音符,合:让我们唱吧!让我们跳吧!庆祝伟大的9月10日,庆祝光荣的9月10日。甲:听!那是一首多么美妙的歌。乙:那是一首献给全天下老师的歌。甲:记住吧!9月10日。乙:记住吧!九月,那首献给老师的歌。合:二(2)班庆祝教师节班会现在开始。甲:让我们为老师唱一支歌,来表达我们对老师的热爱。(学生歌伴舞《每当我走过老师的窗前》)乙:我们的成长离不开老师的辛勤教育,怎能忘了您呢?亲爱的老师。请第( )小队表演诗朗诵《忘不了您,老师》。(学生表演诗朗诵)甲:老师像母亲,老师像蜡烛,老师的教导我们永远牢记。请第( )小队表演诗朗诵《献给老师的歌》。(学生表演诗朗诵)乙:老师用辛勤的汗水,哺育了刚破土的嫩苗;老师用春风般的关怀,温暖了我们的心灵。请第( )小队表演诗朗诵《老师,您辛苦了》(学生表演诗朗诵)甲:老师是智慧的灯,传扬着世代不息的文明,传承着中华美德。请第( )小队表演诗朗诵《园丁之歌》乙:同学们,你有什么心里话对冯老师说呢?(学生代表向班主任老师说心里话。)甲:冯老师就是我们的中队辅导员,下面请冯老师给我们讲话。掌声欢迎。(辅导员老师讲话)合:同学们,让我们记住9月,让我们记住9月10日,让我们记住辛勤的园丁——老师。二(2)班庆祝教师节主题班会到此结束。“感谢你给我的光荣,我要对你深深地鞠躬”,耳边萦绕着《光荣》的歌声,我们高一(2)班为我们班的几位任课老师庆祝教师节主题班会开始了。9月10日,是属于老师的节日.作为桃李的我们,当然要献上一份祝福。于是,我们的此次班会也如期而至。在主持人简练的开场白之后,我们的班会正式开始。师生互动环节,有主持人向第一名游戏者出示信息,该游戏者只能通过肢体语言向下一名游戏者”描述”,依次类推,最后由我们的”特约嘉宾”——参与本次班会的老师说出答案。前三轮的师生配合简直是天衣无缝,全部回答正确,到第四轮,在大家的一致提议下,四位“嘉宾”同时上台,班级的气氛一下子被推向了高潮……大家还是意犹未尽地进入到了下一环节。接下来是唱歌,这才有了开头的那一幕。,面对几位同学声情并茂的诗朗诵——《九月飞歌》,想到老师与我们一同度过的春秋冬夏,我们无不对我们的老师充满敬意……教师内的气氛却在下一个环节之中变得无比凝重,屏幕上出现了在汶川地震中为拯救学生而以身殉职的英雄教师。同学们便自发地为这些老师进行了默哀三分钟仪式。高一(2)班向参加班会的每一位老师献上了一份节日贺礼,这次主题班会让第一次过教师节的老师们感触颇多。至此,我班的此次班会圆满结束,但它在我们心中留下的,也许远不仅仅是一次班会所能概括的。我相信,在我们日后的学习中我们时刻不会忘记——感谢您,老师所给予我们的光荣!为了教师节班会课,我想破了脑袋,在百度吧逛了好久就是找不到,也看到有几个和我一样苦恼的人在百度上发帖求救的,就是没有解药。哎只好自己想了,不过现在把它传到网上,方便大家浏览,好东西大家分享嘛。(当时班级效果还不错)教师节颂师会时间:9月5号下午第四节班会课主持人:梦自飞&康康步骤一:主持人开场白(2分钟)男:您,是勤劳的园丁女:您,是点燃自己而照亮别人的蜡烛男:您,是引路人女:您,还是火种。在教师节来临之际,让我们送上我们最诚挚的祝福:“老师,您辛苦了!”步骤二:小测验:看你准不准(15分钟)规则:老师背对黑板站好,让大家上黑板上老师所对的位置处写上他们对老师的印象。在此期间,老师不可以回头。写好后,由老师来猜,大家会在黑板上写上什么东西。当老师猜好后,主持人公布答案,老师再来猜其中的任一个评语出自哪个同学。步骤三:同学朗诵(2-3分钟)步骤四:开心辞典(20分钟)规则:先准备好9门功课各五题,然后由老师自己选择一门进行回答,但不可以选自己所教的那门,答对3题过关,没过关的要接受处罚。其中有两次降低难度的方法,一是去掉一个错误答案,二是求救现场观众。步骤五:老师代表讲话(2分钟)步骤六:班长代表全班向老师赠送礼物(1分钟)步骤七:全班齐唱《我爱米兰》掌声欢送老师(2分钟)时间是大致安排的,不过我当时时间把握的还是满准确的,下课铃声响刚好可以唱起《米兰》。实习一个星期了,每天7点到教室,检查学生早自修,中午12点检查午自修,中间还穿插两操,帮学生整队。上个星期主要任务是听课,从这周开始便要上课了。这几天正忙着备课啊!因为今天是教师节,作为一个准老师,我应该到我亲爱的BLOG上来记点东西。前段时间太忙,一直都没有空。准备了一个星期的教师节主题班会,在今天中午进行最后的彩排,我带学生去假山上排练,他们的一举一动,非常搞笑,很有表演天赋,我笑得都站不起来了,好喜欢他们,像小孩子!我们八(11)班给我带来太多快乐了。。。。。。。中午12点时,收到了一份礼物,是杭州的一位朋友叫人送来的,一束百合,我最喜欢的花。。。。。在我第一个教师节,给了我很大的惊喜。。。。。在这里,我要感谢他!因为没几人知道我喜欢百合花。。。。。。我真的很开心,开心的原因不单单是这束花,而是有个朋友还记得我,我很欣慰。。。。有些朋友,到现在为止还没有音讯。。。。。。。。。学生送了我几朵野花..呵呵!第7节的教师节主题班会,搞得还算成功,指导班主任说,是由始以来最好的一次,我的辛苦没白费啊!八(11)班教师节主题班会方案一、构思:1.通过这次班会课,让学生和教师之间彼此更了解,建立良好地师生关系,并让学生掌握有关关教师节的知识。2.通过学习、交流,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。3.在了解的基础上,进一步树立尊敬老师的思想,以实际行动庆祝第二十三届教师节。二、过程:1.开场白:老师,您是辛勤的园丁,培育了我们这些种子,使我们生根发芽,茁壮成长!您是未来的建筑师,一砖一瓦的辛勤工作!您是点燃的蜡烛,照亮着我们,却唯独没有照亮自己。我们用真诚的祝福感谢您!老师,您辛苦了!祝老师桃李满天下!(代表发言)2.教师节知识抢答题:(1)、每年的几月几日是教师节?(9月10日)(2)、教师节是哪一年成立的?今年是第几届?(1985年,第二十三届)(3)、人们常把教师比作什么?(春蚕、蜡烛、园丁、工程师)(4) . 我国古代最大的风俗画是:(B)A.《韩熙载夜宴图》 B.《清明上河图》 C.《女史箴图》 D.《千里江山图》(5) "天下第一书"《兰亭集序》是哪一位古代书法家的杰作?(C)A.张旭 B.王献之 C.王羲之 D.张芝(6) 世界电影奖中最高奖项是:(C)A.金鸡奖 B.金犻奖 C.奥斯卡金像奖 D.金球奖(7) 名画《蒙娜丽莎》是谁的作品?(D)A.毕加索 B.鲁本斯 C.拉斐尔 D.达·芬奇(8) 联合国的总部设在哪一个地方?(B)A.巴黎 B,纽约 C.伦敦 D.北京(9) 中华人民共和国国歌的曲作者是:(B)A.冼星海 B.聂耳 C.田汉 D.郑律成(10) 中国共产党成立于何时?(B)A.1920.7 B.1921.7 C.1922.7 D.1949.10(11) 请问:"好好学习,天天向长"是哪一个团体的宗旨:(B)A.共青团 B.少先队 C.青联 D.学联(12) 世界上最大的宫殿是:(A)A.故宫 B.白宫 C.爱丽舍宫 D.克里姆林宫3.成语游戏: 心花怒放、目瞪口呆、毕恭毕敬、自言自语、垂头丧气、炯炯有神、眉来眼去、捧腹大笑(学生表演)4.相声:刘梦兰、鲁钰慧5.小品:殳远方、金潘东、任志伟6.真情面对面:1、 学生对某个老师说些心里话2、 老师对学生说些心里话7.书画赠送老师:陆成刚、陈嘉宇8.演唱《感恩的心》三、结束:1.学生朗诵《献给老师的歌》,欢送老师退场。2.在这第23个教师节上,老师和学生的互动同乐,游戏歌声让师生均了解到前所未有的彼此,增进了彼此的信任,友谊和交流。大家感受到班级体的团结和欢乐,这种氛围有利于我们班级的总体上升。3.写班会的感想一、时间:9、12 (周次:第二周)二、地点:9、2班教室三、班会尊敬师长教育四、组织形式:个体交流与集体讨论,主持等形式。五、步骤及内容:1、 班主任宣布本次班会主题及联系9.10教师节,强调尊师重教的重要性。2、 主持人开场白。a. 主持人宣布个体交流,交流包括(与老师的故事,给老师的信)。b. 小组讨论交流,尊敬师长应从哪些方面做?我们应从哪些方面给低年级的同学做榜样?c. 师生交流各小组同学以小记者身份采访一下就近的老师;采访一下老师对我们的期望有哪些方面的要求。d. 读倡议书。3、 班主任总结发言。附:班会实施具体步骤。(包括班主任发言、总结、主持人发言)附一:具体实施步骤:一、班主任发言:同学们,刚刚过去的9.10是我们国家的第21个教师节,现在国家重视教育,但在我们同学之间有相当一部分人仍存在着不尊师重教的行为,前不久,我们班有位同学上课与老师说话态度蛮横,也有几位同学不遵守纪律,这些方面都与尊师重教,思想相悖的,今天我们利用这个时间开一下主题班会,关于尊敬师长的讨论,下面请两位主持人,王岩、宋倩倩。主持人发言:开场白:王岩:在过去的一年里,我们与八年级老师一起奋斗过,努力过,现在我们已经是九年级的大学生了,又步入了新的教室,接触了新的老师,他们的谆谆教导使我们感受到每一位老师都具有的慈祥与博学,也让我们深深感受到老师的关爱,感谢各位老师能够来参加这次班会。我提议大家用热烈的掌声欢迎老师的到来。宋倩倩:人们常用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来比喻老师的无私奉献,人们也常用“落红不是情物,化作春泥更护花”来颂扬老师的为事业献身的精神,由此可见老师是一个神圣的职业,他授予我们知识,教给我们做人的道理。虽然教师节已经过去了,但是我还是要代表全体同学,向老师道一句“节日快乐!”第一环节:王岩:在学校,老师是与我们接触最密切的人,也是最关心我们的人,相信在座的老师中一定有教过你的,你对他们有什么话要说吗?同学们可发主动交流,与老师共同分享。第二环节:宋倩倩:在同学们的信中大多充满了对老师们的崇敬,在你们与老师相处的日子中,就没有发生过什么小故事吗?请大家积极讨论,将这些小故事与大家分享。第三环节:王岩:在交流完这些小故事后,大家是否感受到了老师的关爱,同学们质朴的语言虽毫无韵律可言,但却透着自己的真情实感,老师是最希望我们成才的人,下面请班主任为我们的成长再添一笔,为同学们送上鼓励的话语。第四环节:宋倩倩:老师,同家长一样对我们充满了希望,我想大家也一定不会辜负老师的期望,下面有请吴秋杰同学代表9.2班全体同学读一下倡议书。(王岩)在经历了这场以“尊师重教”为主题的班会后,相信同学们对老师这一神圣职业会有更多了解。(宋倩倩)就请在以后的学习、生活中,在老师的帮助下,使自己的成绩更上一层楼,不辜负老师的一番苦心教导,在班会即将结束之前,请班主任作总结发言。班主任总结发言:今天我们讨论了如何尊敬师长的相关话题,也找着了几种处理与师长间矛盾的方法,我相信大家一定会处理好与师长的关系,祝愿大家与老师和谐相处,健康成长,早日成才,谢谢!还好,来得及。“我一路小跑,掏出办公室的钥匙,还没等我开门,“陈老师,送给您,祝你节日快乐!”亲切的祝贺传入耳中。哦,原来今天是教师节。回过神来道一声:“谢谢!”可孩子已消失了。于是,我迫不及待地打开,一看,啊,原来是我以前教的学生婷婷和文文。都过去两三年了,她们,她们还记着我,记着我这一位不算好好的老师,记着我这位曾经在她们的学习生涯中突然远去(生病住院)的我,记着我这位以后再也不能继续传授给她们知识与为人的老师……我内疚,我惭愧……但更让我激动,感动他们不计较我所有的一切!今天在教师节,千里之外托付于邻近学生送来了祝福。还特意附上一句:“您的身体好吗?”此时,我真得感到好幸福,还有学生在外想念着我,真得这也算是对我的所做的一点认可吧!就如一位网友在回复中曾说:“世上有许许多多的工作,有几个工作是有自己的节日?”的确,做老师很幸福,做老师的我,今天更幸福。匆匆赶到校门口,见其他的值日老师已到,心中不免有些难为情……站在问口,迎接着一位位来上班的同事,孩子、家长,听着孩子一声声:“老师好,老师早!”心中又激起一阵阵的涟漪……尽管今天秋雨蒙蒙,但孩子的心着实让我感到了一股春意的萌动,预感着今天的幸福!很快,到了出操的时刻,在“爱心献给学生,鲜花送给老师”的活动中,我也郑重地将塞了一张人民币的信封投入了捐款箱。孩子,就算是老师一点小小的心意吧!我许愿着,默默地祝愿我们的孩子能健康地成长。而后一张张似曾相识的脸出现在我的眼前。“陈老师,送给您,祝您节日快乐!”刹那间,那孩子的脸上洋溢着12分的灿烂。读着卡上的祝福,幸福的感觉悠然而生。真诚地道上了谢谢,谢谢!上课了,我捧着书本进了教室,还未跨进教室门,教室里又想起了一阵祝福声,声音是那样的整齐,那样响亮,那样的亲切而真诚。我笑了,开心地笑了……这是孩子对我的尊重,是孩子对我工作的认可,是她们对我的喜爱……在微笑与祝福声中,我们开始了上课,而这一节课,又令我意外的惊喜……孩子特别的专注,出奇地轻松!下午,班会课,是孩子们早已准备好的活动“欢庆教师节,欢度中秋节”。在主持人的一段开场白中拉开了活动的序幕。妮妮与平平的朗诵《老师,谢谢您》,小王的相声,笑话,伟伟、飞飞、静静的《每当我走过老师的窗前》等等,都让我感受了了孩子的欢乐,孩子对老师的敬意,感激……笑声、歌声、掌声,祝福、希望、期待弥漫着整个教室。欢乐洋溢在每一个孩子的脸上,孩子们特别的开心。自然,我也感染了,感动了,在孩子们的快乐中快乐,在孩子们的欢笑中幸福着……与孩子们在一起,我也仿佛回到了童年,回到了花一般的季节。与孩子一起品尝着中秋月饼,看着孩子甜甜地咀嚼着,细细地品味着,那种甜蜜,那种幸福真的很难表达。捧起你们的贺礼,我心潮澎湃……细细打量所有的,我想说:“青青,你的手套温暖着我的心,我不怕冬天了”;“婷婷,你的球儿将我永远牢记你的祝福”;“静、欣,你们的‘蓝宝石’项链(小挂件),我很喜欢;”“薇薇、琴琴,你们的贺卡,我藏进了我的抽屉”;“洁洁、佳佳,你们的月饼一直甜到了我的心里”……真得来不及一一道来。望着你们的笑脸,听着你们纷纷问我:“杨老师在哪个办公室?郭老师又在哪个办公室?陈老师在哪里?……我们要送给她们月饼。”我很激动,你们长大了,真得长大了……会尊敬老师了,会感谢老师了,我很高兴。孩子,在这节日里,老师真诚地向你道一声:“谢谢!”“谢谢你送给我的祝福,谢谢你送上的精美礼物!”“孩子,我将一如一日既往地爱着你们,爱着我的教师职业,爱着我的教育事业……你的祝福是我永远的动力,你的“厚礼”,我将永远珍藏……”我只想说:“今天——教师节,我很幸FU心如潮水,久久不能退去,今天是第22个教师节,也是我来美国最开心的一天,因为和我的高中老师通了个电话。记得那时,她经常教导我们的一句话,就是,一个人的不平凡,在于你经历多少,而不是听说多少;在于你付出多少,而不是得到多少。这句话一直激励着我的成长。她就是我高中三年的语文老师---赵老师。高中的时候,我们班由于男生多的缘故,气愤十分活跃,当然是属于过分活跃的那种,好多老师都不喜欢教我们班,学校只能请一个有30多年教学经验的骨干老师,作为我们的班主任,她就是赵老师。初识赵老师 50多岁的年龄,头发花白,身材微胖,温文和蔼的脸上架着一副厚重的眼镜,可能由于年龄的原因,我们四层的教学楼,对她来说,还是略显吃力。可是,敬业的她从未耽误过任何一堂课。闻道有先后 赵老师的课,总是那么的活跃生动,就算是下午的第一堂课,也不会让周公占得一点便宜。每一篇课文,赵老师都会让我们参与讲解,无论思路对于错,讲解是否得体,她从不批评我们,她总说,每个人都要经历由无知到博学的过程,可能只是时间先后不同。五十步笑百步,反而显得更加无知。三人行必有我师 通过长时间的交流,赵老师成了我们心中的知心阿姨,班里的每个人,无论什么事情,都会和赵老师商量,听听赵老师的意见。记得一次在班会上,赵老师对我们说,她最近正在学习一本书,是关于学生早恋方面的。我们当时都很诧异,因为这是一个无理由就可以封杀的话题,老师为什么要“学习”?“有爱,有生命”赵老师的开场白,使我们更加迷茫。“每个人,心中都有爱,这个爱包括亲情,友情,当然也包括爱情。谁都不会缺少这三方面,也不要刻意的回避某一方面。青春期的懵懂,会有爱的感觉,这是一件非常正常的事情,只要这份爱,是正常的,不会影响到其他方面,任何人都无权去干预她,更无权去指责她。因为我知道,有的家长责备了自己的孩子,我准备找他们也来学习一下这本书,不懂就要学习,其实我以前也不是很理解,但是你们让我去理解了,在这方面,你们是我的老师,所以人都是要活到老,学到老的。”一席话后,使得我们对赵老师有了更加深层次的了解,一个懂得去学习,肯去接受的老师,才是最可爱的人,也是我们最需要的人,那一刻,我清楚的记得,好多同学潸然泪下。用爱温暖着世界 随着时间的推移,我们和赵老师的感情日益加深,但是一种孩子的顽皮也表露了出来。我们开始为了打篮球而逃课,逃到正是赵老师的语文课。 记得那天,我们从中午一直打到下午上课,可是大家都感觉意犹未尽,可能因为与赵老师的关系,我们决定下午不去上课,继续玩!一转眼打到下午三点,突然看到我们班的学习委员向我们跑来,“赵老师让你们放学去找她”。我们突然意识到贪玩给我们带来的严厉后果,自然灰溜溜的回到了教室。不久,赵老师来了,非但没有严厉的批评我们,还叫我们拿上书到他的办公室,因为教学楼要静楼,所以放学后不可以留在里面。来到办公室,赵老师语重心长的说,“你们年轻爱玩的心情我可以理解,但是不上课还是不对的,毕竟你们是学生。我们开始把今天下午的课补上,要认真听。”这一堂课上了2个小时,可是这2个小时,让我感到如此的珍贵,赵老师认认真真的讲着一字一句,我们也将这一字一句深深的记在心中。那一刻,我们感到周围洋溢着爱的温暖,我们因为有这样的一个老师,而感到幸福。这是我一生都难忘的一堂课。转眼高考结束离开学校已经8个年头了,可是每次我们高中同学聚会,都会邀请赵老师参加,而她都会欣然前往,她说她最大的欣慰就是能看着我们一步步走向成功,一步步走向辉煌。毕业后,我们才知道,由于身体原因,我们是赵老师带的最后一届了,我们听后即遗憾,又欣慰! 遗憾的是,后面的学弟学妹缺少了这样一位用心与爱去教书育人的特级教师;欣慰的是,赵老师终于可以歇歇了,因为他为教育事业,为我们付出的太多太多了。赵老师,您经历的多,道听途说的少;您真心付出得多,期盼回报的少;您才是一个真正不平凡的人,是一个值得我们一生敬仰的好老师。在此教师节之际,我衷心的祝愿赵老师,及所有在教育岗位上全心付出的老师们,身体健康,万事如意,教师节快乐!

清明课件PPT幼儿园

作为一名教师,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢?以下是我收集整理的幼儿园教案《清明节》,仅供参考,欢迎大家阅读。   幼儿园教案《清明节》 篇1 活动目标 1、初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象。 2、激发对古诗吟诵的兴趣,初步学习按古诗的节律吟诵。 3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。 4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。 5、愿意积极参加活动。 活动准备 画有古诗情节的图片一幅,VCD教材。 活动过程 (一)故事导入,观察讲述,引起学诗兴趣。 1、教师根据古诗讲述“清明”的故事。 2、出示图片,提问,你在刚才的故事里,这张图片上看到了什么呢?(古时候的一个小孩,一个老人…)他们在干什么呢?(在问路,在说话…)天气怎么了?(下雨) (二)观看VCD片,观赏体验,感受古诗意境。 1、教师讲解:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(春天) 在春天呢,有一天是清明节,清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答) 2、教师小结:清明节是人们踏春扫墓的日子。 古时候,有一位杜牧的诗人,就在这天写了一首诗,让我们一起来看一下吧! 3、教师播放VCD,请幼儿观看。 4、问:刚才我们看了碟片,知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊? (请幼儿讨论。) 5、向幼儿介绍那个老人就是行人,那个小孩就是牧童,刚才看的那首诗呢,就是描写行人向牧童问路的情节。 (三)教师朗诵,解读诗句,帮助幼儿理解。 1、教师有表情,有节奏的朗诵一遍,请幼儿欣赏。 2、朗诵第二遍,请幼儿边听边对照图片内容。 3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么? 4、解读其中的诗句,理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”,帮助幼儿理解古诗内容。 (四)学习朗诵,表达感情,幼儿感受古诗意境。 1、教师朗诵第三遍,请幼儿慢慢跟读。 2、幼儿分组学念,感受古诗意境。 3、教师请几个幼儿上来表演,教师在一旁进行指导提醒,注意表达合适的感情,轮流请几批幼儿。 4、请幼儿集体朗诵1-2遍,进一补感受古诗意境。 活动结束 1、评价 2、总结 活动延伸 1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听 2、在图书区添设古诗图书,引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境。   幼儿园教案《清明节》 篇2 活动目标: 1、引导孩子铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹,向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神。 2、通过本次活动培养孩子的爱国情怀,严谨治学的态度,发奋学习的精神,大胆创新的意识,使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。 3、让幼儿知道节日的时间。 4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。 准备: 事先进行地形勘察,了解山路情况。 班级准备: 1、让家长了解此次活动和意义 2、幼儿带好水、小零食,穿简便的衣服、鞋子,便于步行和登山 3、人手做一朵小白花 4、进行安全教育 过程: 一、谈话,知道4月5日是清明节,初步感受清明节的习俗。 二、出发前进一步做好安全教育,引导孩子遵守纪律,提高出行的安全意识。 三、步行至戚家山,登山到山顶烈士墓前。 四、祭扫烈士墓 1、了解烈士的光荣事迹 2、向烈士献花致敬 3、全体肃立,向革命先烈默哀 五、休息,吃点小零食 六、踏青:欣赏戚家山的春景、留影 七、整队回幼儿园 八、活动要求及注意事项: 1、9:00准时在操场集合。 2、出发前注意清点人数,活动结束后也要清点好人数。班主任和带班老师、阿姨跟好队伍,保证幼儿安全。 3、扫墓期间,全体师生严肃认真,不讲话,不嬉戏,不追逐,不喝饮料,不吃零食。 4、回来后引导孩子将感想记录、分享。   幼儿园教案《清明节》 篇3 活动目的: 1、通过历史事件、历史人物,使幼儿了解清明节的来历和基本风俗。 2、让幼儿了解各种文明祭扫的方式,理解生命的意义,珍惜今天的幸福生活。 3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。 4、让幼儿知道节日的时间。 活动准备: 对清明节有初步认识、音乐、有关清明的图片 活动过程: 1.播放轻音乐,师幼齐念古诗《清明》。 师:你知道这首诗写的关于什么节日的事情吗?你知道清明是怎样来的吗? 2、讲介之推的故事——即清明节的来历。 3、教师小结:让幼儿知道寒食节的第二天是清明节,清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。 教师:每年4月4日、5日或6日是清明节,它是我国农历二十四个节气中的一个,又是传统的扫墓日子,为了纪念革命先烈和死去的亲人,人们往往在这一天扫墓。请幼儿观看有关清明节习俗的图片。 4、互动猜想环节:人们是怎样过清明节的?(吃青团、扫墓、踏青) 教师讲解:扫墓为什么要选择清明呢? 1)清明时节气候转暖,雨水增多,草木蔓生,陵园墓地不免要荒芜,需要整理; 2)清明前后,山青水秀,桃红柳绿,人们借此大好春光,出去郊游; 3)为怀念古人介之推,而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。 5、一起品尝青团,结束活动。   幼儿园教案《清明节》 篇4 活动目标: 了解清明节的习俗,懂得用文明的方式表达对亲人的思念。 活动准备: 扫墓图片(献花、植树、送食)、清明节的课件。 活动过程: 一、谈话导入: 小朋友知道春天是什么样子的吗?(桃花开了,小草发芽了,小动物也出来晒太阳了,还有轻轻的风) 师:在这个美丽的节日里,有一个特别重要的节日,你们知道是什么吗? 二、介绍清明节 师:清明节是个什么样的节日,在这个节日里,人们都干些什么呢?小朋友都有自己的爷爷奶奶,那你爷爷的爷爷你们见过吗,他们都去哪里了?(去世了)。他们去世以后,人们非常想念他们,就在每年的清明节去墓地看他们,所以呀,清明节就是去拜祭死去的亲人,表达对他们的思念。 三、清明节扫墓 到了清明节呀,人们就要去拜祭死去的.亲人,你们知道怎样拜祭吗?(引导幼儿说出一些拜祭的方式,如,送花) 让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人,表达对他们的思念的。 1、播放图片 2、幼儿讲述 3、教师小结(人们把最美的花献给亲人,有的给他们敬酒,还有的通过植树,表达对他们的思念,告诉他们你很想念他们) 四、清明节的习俗 通过播放课件,了解一些清明节的习俗。 五、小结,结束 清明节的习俗可真多,有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀,你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、踏青、春游,并拍下一些照片来带到幼儿园,和大家分享一下你是怎么过清明节的,好不好? 活动反思: 在设计这节活动时,我一直在考虑用不用告诉幼儿一些如今不文明的一些祭奠方式。但经过和大家的讨论研究,一致认为小班幼儿很多的都没经历过扫墓,并不知道那些不文明的行为,我们应当还给幼儿一个纯净的心灵,不该知道的就不要让他们知道。在整个活动中,我以谈话法为主要活动方法,通过幼儿的讨论、已有的社会经验及观看视频,从而使幼儿了解清明节的习俗和表达对亲人思念的方法。每个环节环环相扣,幼儿兴趣很高,回答问题也很积极。但是有不足的地方就是在播放清明节习俗课间的时候没有对一些习俗进行简单的讲述,只是一遍而过,效果不太明显,幼儿记忆不深刻。再来,如果时间充裕,可以自制简单的花朵,风筝等,既环保,又可以加深记忆,提高幼儿的动手能力。   幼儿园教案《清明节》 篇5 活动目标 1、组织幼儿去扫墓,让幼儿理解扫墓的意义。 2、培养幼儿了解我国的烈士,尊重烈士的情感。 3、教育幼儿爱国爱家,珍惜今天的和平且富裕的幸福生活。 4、让幼儿知道节日的时间。 5、体验人们互相关心的美好情感。 活动准备 1、白纸 2、线 3、彩笔 活动过程 1、引导幼儿知道4月4日是什么节日。 教师介绍:4月4日是我国传统节日清明节,同时还是我国二十四节气中的一个节气,在清明节这一天人们回去扫墓,缅怀先烈,祭奠祖先。 2、引导幼儿知道为何人们会在清明节这一天去扫墓。 教师介绍:清明节天气变暖,大地回春、万物复苏,在这草长莺飞的时节里是非常那个适合出门踏青郊游的。因此这一天也很适合去陵园墓地扫墓,也很适合组织开展清明节扫墓活动以及缅怀革命先烈等活动。 3、教师组织幼儿集体手工制作清明节花圈。 (1)教师扎一个小型的竹圈,然后写上挽联 (2)幼儿用白色的纸做小花,然后将这些白色的花粘贴在老师制作好的竹圈上面,然后再贴上挽联。 4、教师组织幼儿去扫墓。 (1)在扫墓之前,教师先给幼儿讲解注意事项 (2)扫墓的过程中要严肃不要讲话不要打闹,要表示自己对先烈的尊重 (3)教师选出两名力气大、体力好的幼儿抬着小花圈,其余的幼儿排着队出发。   幼儿园教案《清明节》 篇6 活动目标 1、体验音乐与古诗词的意境,学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词,尝试用自己的方式表现作品。 2、探索用动作表现音乐内容,愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。 3、尝试根据古诗情境进行绘画。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。 活动准备 1、幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌,并对清明节有一定的认识。 2、材料准备:《清明》图片,音乐,纸,颜料等 活动过程 1、在情境中创编动作,初步用动作表现诗歌《清明》 师:你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗?猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感? (评:古诗对幼儿来说是比较难以领会的,因此我决定用音乐,动作来帮助幼儿更好的体会古诗的含义) 2、按节奏吟诵《清明》 (1)教师朗诵《清明》,同时出示图片,幼儿欣赏。 (评:在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解,而在这个环节中我追加了视觉,运用图片帮助幼儿,更上一层楼。) (2)教师再次示范朗诵歌词,并以稳定拍的节奏配合拍手,幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。 (评:稳定的节奏帮助幼儿稳,准地熟悉古诗。) (3)引导幼儿结合稳定拍,进行歌词的朗诵,注意重拍的运用。 (4)教师用动作提示,与幼儿进行歌词的对答,教师说前半句,幼儿对下半句。如,教师说“清明时节”,幼儿接“雨纷纷”,以此类推。 (评:以不同的方式帮助幼儿重复学习,记住古诗) (5)幼儿跟着音乐完整地朗诵,吟唱歌词。 3、根据理解绘制图画 幼儿根据自己对古诗的理解,画出他们想象中的《清明》图 (评:这个环节是自主性比较强的,希望幼儿根据自己的理解和意愿,用画画的方式来表达自己对古诗的理解。) 4、交流欣赏 幼儿介绍和欣赏小朋友的图画,加深对《清明》的理解。 活动结束 1、评价 2、总结   幼儿园教案《清明节》 篇7 一、指导思想: 清明节是国务院规定的法定传统假日,同时也是被列入第一批非物质文化遗产名录的节日。清明节是中国人继春节后又一个重大的节日,我国祭拜祖先从古有之。国家实行清明长假,有着很重要的精神文明教育意义。孩子通过纪念革命先烈、祭奠逝去亲人,祭祀华夏始祖,可以弘扬传统文化,增强民族意识和民族凝聚力,增强孩子热爱环境、保护自然的意识,这也使文化习俗焕发新的时代文化精神。幼儿园为了进一步落实和加强对幼儿的道德教育,对孩子进行爱国主义教育、国情教育,我园结合清明节这一节庆教育的契机,组织题为“敬、孝、礼”的清明节系列活动。通过活动,教育孩子爱祖国、爱家乡、爱人民,教育孩子“敬怀先人、孝敬长辈、礼貌待人”,度过一个有意义、充实的清明节。 二、活动内容: 1、搜集资料,了解清明文化(最后选取孩子搜集到的材料制成展板交流) 我国传统的清明节大约始于周代,已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气,清明一到,气温升高,正是春耕春种的大好时节,故有“清明前后,种瓜种豆”、“植树造林,莫过清明”的农谚。清明节作为我国的法定传统假日,有着其悠远的文化内涵,通过资料的收集等,让孩子逐步了解清明的文化习俗,从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵,增加孩子的文化知识和对祖国的热爱之情。 具体内容如下: 1、清明节的由来 2、各地的清明节习俗 3、有关清明节的传说、故事 4、了解清明期间的各种春游活动 2、组织教师谈谈自己对清明节各种习俗的感想。有哪些是作为文化传统可继承的,哪些是封建迷信活动应破除的? 3、清明节亲子“四个一”活动: (1)参观一个“爱国主义教育基地” (2)开展一项清明节民间传统习俗活动 清明节的习俗是丰富有趣的,除了讲究禁火、扫墓,还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火,为了防止寒食冷餐伤身,所以大家来参加一些体育活动,以锻炼身体。这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪,又有踏青游玩的欢笑声,是一个富有特色的节日。这里提供一些习俗活动供参考: A、荡秋千:这是我国古代清明节习俗。秋千,意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老,最早叫千秋,后为了避忌讳,改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架,再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康,而且可以培养勇敢精神,至今为人们特别是儿童所喜爱。 B、踏青:又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明,春回大地,自然界到处呈现一派生机勃勃的景象,正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青的习惯。 C、植树:清明前后,春阳照临,春阳照临,春雨飞洒,种植树苗成活率高,成长快。自古以来,我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫作“植树节”。植树风俗一直流传至今。1979年,人大常委会规定,每年三月十二日为我国植树节。这对动员全国各族人民积极开展绿化祖国活动,有着十分重要的意义。 D、放风筝:也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节,人们不仅白天放,夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼,象闪烁的明星,被称为“神灯”。过去,有的人把风筝放上蓝天后,便剪断牵线,任凭清风把它们送往天涯海角,据说这样能除病消灾,给自己带来好运。 (3)诵读一篇与清明有关的诗篇或文章 (4)收看一个关于清明节的电视节目 (三)总结交流:领悟清明,升华爱国情感 文化的根在于传承,清明节留给孩子的感受是丰富的、个人的,只有通过交流才能形成一种班级文化,起到更好的教育作用。 安排以下总结交流内容: 1.以“清明”为话题撰写文章。 2.以班级为单位出一块“清明节”主题展板。 展板内容:孩子收集到的资料及其在清明节期间的活动照片、优秀文章等。   幼儿园教案《清明节》 篇8 活动目标: 1、培养幼儿的勇敢精神,增进其身心健康;锻炼幼儿的平衡能力。 2、让幼儿了解秋千的来历。 活动准备: 在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一牢固的秋千,“熊猫荡秋千”的挂图。 活动过程: 1、出示“熊猫荡秋千”的挂图,引出课题。教师边出示挂图边问:“小朋友知道今天是什么节日吗?”(清明节) “节日里,动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏,它们在干什么?”(荡秋千) 2、介绍秋千的来历。 让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。 3、介绍秋千的玩法,引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。 ①两手握绳,坐或站在两绳之间的横板上。 ②当站着荡时,两腿并拢,并屈膝前荡;坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。 ③要求幼儿排成一路纵队站在一旁,每人荡2—3分钟,荡过的小朋友站至队尾。教师边指导边表扬表现勇 敢的小朋友,鼓励胆小的幼儿。 4、命题画:“小猴荡秋千”。 画出小猴荡秋千的各种姿态。 秋千,古字两字均有“革”字旁,千字还带走字,意思是揪着皮绳而迁移。早在远古时代,人们为了获得高处的食物,在攀登中创造了荡秋千的活动。最早称之为“千秋”。传说为春秋时代北方的山戎民族所创。   幼儿园教案《清明节》 篇9 一、设计意图 在一年当中有很多的传统节日,其清明就是春季中的节日之一,但是小朋友们对清明节了解多少呢?以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节日,及了解清明节的由来! 二、活动目标 1、知道清明节是纪念祖先的日子,大家都会为祖先们扫墓; 2、知道清明节的由来; 3,扫墓时应该注意安全事项。 三、活动预备 展示有关清明照片 四、活动进程 (一)看图讲讲 1、演示画面一,看到这个图形你看到了甚么? 小结:一年一度的清明节,大家在扫墓。 2、演示画面二,你们知道清明节是怎么来的吗? 教师讲解小结 3、演示画面三,扫墓是我们应该注意些什么? 4、从文字上看,清明多是甚么意思? 5、今天老师预备了很多图片,请小朋友来找一找,哪些与清明有关?幼儿分组商讨。(再现与迁移已有经验:咏柳、游园不值、清明时节等古诗)。 6、小结:清明不但是春天的节气还是春天的重大的节日,是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱,享受着春天温顺的天气和万物苏醒带来的欢乐,感谢先烈、先人给我们创造的美好生活。 (三)视听欣赏,感受传统艺术。 1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不但用文字、古诗记载了清明,还用绘画的方式进行了记录。老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画,你们想不想看看那时清明节的热烈场面? 2、幼儿欣赏清明节时发生的安全隐患事件 3、发问:有甚么感觉或?(帮助幼儿简单理解画面内容) 五、活动结束 1、评价 2、总结   幼儿园教案《清明节》 篇10 一、活动目标 1、通过欣赏古诗《清明》,感受其古诗内的基本内容,初步理解古诗的内容,想象故事内描写的画面。 2、激发幼儿对本次清明节活动的参与兴趣和学习兴趣,激发幼儿对吟诵古诗的兴趣。 3、通过学习古诗《清明》,了解清明节的习俗以及清明节的日期等。 二、活动准备 1、古诗《清明》 2、清明节PPT 3、与清明节相关的资料和图片 三、活动过程 1、教师播放PPT,出示第一张图片,引导幼儿观察图片,并讲述一下在图片中你看到的景象。 (1)教师问:刚才我们欣赏的图片中有发生了什么事情呢? (2)现在老师再请大家看下面一张图,请告诉老师你在图片中看到了什么?他们正在干什么?而此时的天怎么了? (3)幼儿答:看到了一个小女孩和一个老人家,他们在问路在说话,此时天上这下这雨。 2、教师播放古诗《清明》的相关图片,引发幼儿联想季节,引出本次的主题,清明节。 (1)春天到了,四处一篇绿色生机,花儿开了小鸟在唱着歌,而在春天还有一个重要的节日,那就是清明节。 (2)小朋友们你们知道人们在清明节这一天要干什么吗? 3、在清明节这一天人们会取扫墓、踏青,在古时候诗人杜甫还写了一首关于清明节的古诗,我们一起来看看吧! (1)教师播放古诗《清明》,幼儿安静观看。 (2)老师边播放古诗,一边讲解古诗中的人物和景象,引发幼儿的回忆。 (3)教师朗诵故事并给幼儿讲解其中的内容和理解。 4、教师带幼儿一起学习古诗,从故事中了解清明节的相关习俗。 (1)教师有表情的,生动的有节奏的给幼儿朗诵一遍故事。 (2)教师朗诵第二遍,幼儿可以小声跟读。 (3)教师朗诵第三遍,请幼儿跟着老师一起朗诵。 四、结束部分 请小朋友回家之后将今天学习的故事朗诵给自己的爸爸妈妈听。 五、资料参考 古诗:清明(杜牧) 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

清明课件收获课件

清明节收获了什么如下:

清明节凝聚着民族精神,传承了中华文明的祭祀文化,抒发人们尊祖敬宗、继志述事的道德情怀。清明节历史悠久,源自早期人类的祖先信仰与春祭礼俗。据现代人类学、考古学的研究成果,人类最原始的两种信仰,一是天地信仰,二是祖先信仰。

据考古发掘,广东英德青塘遗址发现了万年前的墓葬,是中国年代最早的可确认葬式的墓葬,表明上古先民在万年前已具有明确的有意识墓葬行为与礼俗观念。“墓祭”礼俗有着久远的历史源头,清明“墓祭”是传统春季节俗的综合与升华。清明祭祖,其内涵是孝(敬)文化。祭祀祖先,是在尽孝道,感谢祖先赐予生命之恩。向已逝的亲人、祖先送上哀思与敬意,给下一代提供一个认识孝文化环境,让他们知道感恩有着重大的意义。祭祀这个社会习俗,具有深刻的文化意义。扫墓祭祖,不但是人们对先祖的一种追思和敬意活动行为,而且是对先祖香火文化精神传承的重要时机。利用扫墓祭祖之际,长辈向下一代讲述些祖先的家族故事有着重要的意义,好的英雄事迹和成功事例,以及一些励志的艰苦奋斗精神,都能鼓舞和鞭策下一代继承祖先遗志和奋斗精神,使后代不忘本。

对后代有着很好的教育意义;不好的事迹或家族的遗传疾病,都可以让后代总结经验教训,趋利避害。“国家文化传承,靠国民;家族文化传承,靠家人”。

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