hello大家好,今天小编来为大家解答以下的问题,主题班会的课件 小学优秀主题班会教案,很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

主题班会的课件是小学教学中的重要组成部分,它能够帮助孩子们更好地了解重要的主题和价值观。在小学教育中,优秀的主题班会教案是一个重要的指导工具,它能够帮助教师设计有趣、富有启发性的教学活动,提高学生们的学习兴趣和参与度。

主题班会的课件 小学优秀主题班会教案

一个优秀的主题班会教案应该有一个明确的主题。一个明确的主题能够帮助教师更好地组织教学内容和活动,使学生们对主题有一个清晰的认识。主题班会的主题可以是环境保护,教师可以通过一系列的教学活动,让学生了解环境问题的现状,激发他们对环境保护的意识。

一个优秀的主题班会教案应该包含多种教学方法和教学资源。小学生的注意力有限,因此教师应该采用多种形式的教学方法,例如游戏、讨论、小组活动等,来保持学生们的兴趣和参与度。教师还可以利用多种教学资源,如图片、视频、实物等,来帮助学生们更好地理解主题内容。

一个优秀的主题班会教案应该有明确的教学目标和评价方式。教师应该明确教学目标,例如让学生们了解环境保护的重要性,培养他们的环保意识。教师还应该设计相应的评价方式,例如观察学生们在班会中的参与度、了解程度等,来评估学生们的学习效果。

一个优秀的主题班会教案还应该注重培养学生们的实践能力和团队合作精神。教师可以设计一些实践活动,例如组织学生们参观环保展览、进行环保手工制作等,让学生们在实践中学习,并培养他们的动手能力和团队合作精神。

一个优秀的主题班会教案应该有明确的主题,多种教学方法和教学资源,明确的教学目标和评价方式,以及注重培养学生们的实践能力和团队合作精神。通过这样的教案设计,学生们可以更好地参与到主题班会中,提高自己的学习效果和综合素养。

主题班会的课件 小学优秀主题班会教案

【 #课件# 导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据,是教学活动正常开展的重要保障。课件,也称课时计划,教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方案,由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同,课件不必有固定的形式。下面是 整理分享的主题班会课件,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!1.主题班会课件 班会目的: 加强食品安全教育,增加学生食品安全知识,提高学生食品安全自我保护能力,培养学生从小讲卫生,不买零食的好习惯。 班会准备: 1、班会前一周,让学生对学校周围的小摊进行调查,并通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。 2、从超市购买一些食品。 3、准备一脸盆水及洗手液、毛巾等。 活动过程: 1、谈话导入: 同学们,今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动,各位同学已经调查或了解了有关食品安全与卫生的知识,希望大家把自己看到的、听到的、想到的与学到的知识带到今天的课堂,互相交流,提高安全自护能力。 2、下面请同学们汇报对学校周围小摊进行调查的结果。生谈到以下方面: ①烤羊肉串的桌子又黑又脏,食品上叮着苍蝇、灰尘,小摊上吃的油是地沟油; ②袋装食品没有明确的产地、商标,有的已过保质期。 3、小结: 大家的眼睛可真亮!观察得非常仔细,调查得很全面,发现的问题可真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗?下面我们来听一个小故事。 4、听故事: 内容是:一男生突然肚子痛,经医院诊断得的急性肠胃炎,经了解,他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。 全班讨论: ①这位同学得的是什么病? ②他为什么会生病? 5、归纳: 学校规定不能到小摊上去买零食吃,可有的同学偷偷地买,不听老师劝告,刚才这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。那么究竟什么样的食品才是安全的呢(讨论回答)?看,这是我从大超市买的食品,看看安全的食品必须有哪些标识。 板书:生产日期、生产厂家具体地址、电话、保质期、食品的具体组成成份、重量。 6、小结: 我们大家都知道病从口入,除了刚才所讲的安全标识以外,我们在日常生活中还应该养成良好的卫生习惯,饭前便后要洗手。那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢?下面请一位同学作示范: ①先把双手放在水里浸湿; ②用洗手液将手心和手背都擦遍; ③搓搓手腕,搓搓手背,再搓搓手心; ④用清水将手上的泡泡洗干净; ⑤最后用干净的毛巾把手擦干。 7、归纳 刚才同学们都把自己的亲身体验和想法与同学进行了交流,通过这次班会,我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品影响身体健康。通过讨论,我们知道了如何去选购安全的食品,并练习了怎样洗手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯,使我们的身体更健康。 2.主题班会课件 一、活动目的: 职高学生是在磕磕碰碰中成长的,曾经走过弯路,现在向往走上正路或已经走上了正路,但有些同学没有毅力、恒心进一步前进,没有雄心进一步完善自己,于是信念发生了动摇。本次班会设计,目的是让同学们好好回顾自己的过去,坚定自己现在的信念,以便成功地走到终点,学会做人,学到技能;另外通过活动培养学生组织、策划、主持、表演能力,训练学生根据真实生活素材进行故事、小品、相声、哑剧、采访稿等艺术创作,最终形成语文综合运用能力。 二、活动形式: 讲故事、唱歌、散文朗诵、小品、相声、哑剧、采访等。 三、活动准备: 1、老师观察学生生活动态,确定“路”班会主题。 2、召开班干部、小组长、课代表、寝室长、任课老师会议,讨论确定主题内涵,动员全班同学搜集发生在本班同学身上真实的故事。 3、组织活动骨干对收集的生活素材进行筛选,分组进行文艺创作。 4、竞标主持人角色,自荐、他荐各个节目的表演者,以及环境的布置者。 5、语文老师指导学生故事、小品、相声、采访稿、请柬、节目单的创作,指点学生主题的挖掘和艺术的夸张、渲染,告诉学生文学艺术与生活现实的区别与联系。 6、班长邀请艺术老师对节目编排进行指导,活动开展前一周班长送请柬邀请学校有关领导、班主任和任课老师参加活动。 7、活动开展前一天夜里,环境布置中标者布置环境。(场地放在本班教室,这样亲切、温馨) 四、活动课时安排: 准备时期(筹划、组织、训练)为三周,其中素材搜寻、编写为课内指导1课时,小品、相声、故事、请柬、节目单等写作指导为课内2课时,其余都在课外进行。 五、主题班会步骤: (一)出场 1、两位主持人出场念开场白,表达本次班会的目的以及主题的内涵。 2、主持人宣布参加活动的人员。 3、哑剧出场,用无声的肢体语言倾诉我们曾走过的各个阶段的路程中不同的生活状态。 (二)弯路 主持人串词,回忆我们过去的迷茫和曾走过的弯路,同学们可以用故事、相声等节目表达。 (三)心路 1、主持人串词,表达今天的我们对生活的反思,对成长道路的思考。 学生可以用歌曲、散文朗诵等表达自己心灵的震撼,灵魂的苏醒,表达曾对自己精心呵护的父母、不倦教育的师长,热心帮助的同学,对于这些不同角度的爱的感恩。 2、可以继续用采访的形式表达同学们对于父母曾经恨铁不成钢心理的新理解,通过采访可以让同学们谈谈对父、母亲节日的认识,对父、母亲和老师的新要求。 (四)正路 1、主持人串词,引出同学们今日的生活追求。 2、可以用小品、采访、歌曲表达今天同学们面对新的旅程出现的新的精神面貌,已经在同学们生活中、学习中出现的丰硕的'成果。可以通过家庭生活、操场活动、教室学习气氛、寝室休闲相处等生活情景展示同学们新的面貌。 (五)结束语 1、主持人出场念结束语,总结班会主题,宣布班会节目的人物故事缩影,以及同学们为班会的筹划、准备、训练的热心参与。 2、合唱歌曲,进一步表达迎接挑战、积极上进、努力拼搏的志向。把班会气氛推向高 潮。 (六)班主任、语文老师、其余领导谈参加班会、倾听同学们心声的感受。 六、活动建议: 1、班会综艺活动题材要有真实性,要贴近学生生活,要让学生有话想说、有情可抒、有歌想唱,要让学生敞开心怀诉心灵之曲。 2、要尽量挖掘每位同学的个性特长,量体裁衣,让每位同学都参加表演,例如最后合唱歌曲、采访等形式都为全体学生的参与创造机会。 3、活动后学生要写体会,深化情感教育,品味展示的成就感,同时总结经验,为下一次综合实践活动的成功开展打下基础。 3.主题班会课件 一、活动意义 在班集体建设过程中,建立良好的人际关系;培养学生之间的互帮互助精神。 二、活动内容 怎样使学生了解朋友的重要性,怎样使学生知道在结交朋友上的利弊得失,培养为他人服务的良好态度,怎样使学生知道如何积极主动地关心、帮助别人,乐于接近周围人,做个被大家欢迎的人,与他人建立和谐的人际关系。 三、活动形式 讨论、演讲 四、活动准备 1.每个学生准备一张朋友的照片。 2.师生动手,共同收集关于“朋友”、“友谊”的精彩例句或古今中外关于“朋友”的感人故事。 3.事先将每个同学的名字写在小纸片上,装入一密封纸箱中。 五、活动程序 1.师生对话,了解人际关系对心理健康发展的意义,阐明“人与人之间需要真诚的友爱”的观点。 (1)主持人叙述并提问:有一个孤独的旅行者在沙漠中行进,一天,两天,三天,茫茫沙海,渺无人烟,请大家想象一下,这个沙漠旅行者将需要什么。 (2)学生想象并回答。 (3)教师小结:这个沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外,最需要的将是与人交谈,希望遇到人,能够与人交往,但朋友将更有意义,哪怕是分担痛苦。 (4)主持人提问:我们什么情况下最需要朋友? (5)学生讨论,小组归纳: ①困难的时候——需要获得朋友的帮助。 ②苦恼的时候——需要获得朋友的安慰。 ③孤独的时候——需要获得朋友的陪伴。 ④快乐的时候——需要和朋友一起分享。 2.开展“天使与主人”的服务活动,让同学体会相互帮助的活动,每一个人既是天使,又是主人,天使要在一周内为主人服务,项目主要指精神上的安慰,避免物质上的服务。 (1)活动规则:每位同学轮流在事先准备好的纸箱中抽取一位同学的名字,抽到自己者重抽,小纸条由教师写上抽取者名字保存(以备一周后总结)。你抽到的那位同学即是你主人,你就是他的天使,从现在起一周内,尽量找机会替主人服务。 (2)强调精神上、实质上的正当服务,避免物质上的服务,不可替主人写作业或作弊、打架。 (3)找主人给予适时的帮助,例如主人苦恼时,可以通过写信交谈去问候;主人做值日生,帮助他一起做好保洁工作;主人遇到困难时,可以和他一起解决;主人开口说脏话,或有不文明言行时,可以“善意”地给他指出来,协助其改正,天使尽量秘密地替主人服务。 (4)允许同学“善意”地干扰,可以去服务其他主人,让自己的主人不太能确定真正的天使,以促进全班同学互帮互助的团结精神,实现撒播友谊种子的目的。 3.师生对话,探讨友谊的条件或范围。 (1)由主持人提问:友谊得以发展的重要前提是什么? (2)学生讨论。 (3)教师归纳:要得到真正的友谊,要想友谊天长地久,必须做到:真诚待人,热情助人,强调友谊是一个个具体的行动和汗水浇灌出来的花朵,需要我们每个人来爱护。 六、活动要求 (1)要求学生人人参与讨论。 (2)学生的友谊应建立在平等的基础之上,同学之间的交往不能有任何铜臭味。 (3)同学不得以任何借口要求天使做违背自己心愿的事情。 (4)建议使用时间:初一下学期。 七、活动后记 注:以上活动计划参照《班集体建设》中有关内容。 4.主题班会课件 (一)班会目的: 1.使学生明白一些简单的安全常识。 2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。 (二)活动地点: 教室 (三)教育重点: 学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识,培养有关防范力。 (四)班会流程: 1、第一组代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演) 2、大家认真观察表演后讨论: (1)发生了什么事?他们是怎样处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情景) (2)情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情景可能发生火灾?发生火灾怎样办?怎样防火?打什么电话求救? 3、学习防触电知识的情景表演: (1)第二组代表表演: (2)大家认真讨论观察表演后讨论: a.提问:发生了什么事?他们是怎样做的? b.情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情景可能发生触电危险?发生触电应怎样办?怎样防止触电事情发生?出了事打什么电话求救? 4、学习防中毒知识的情景表演: (1)第三组代表表演: (2)大家认真观察表演后讨论: a.发生什么事了?他们怎样做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净,容易造成不良后果?应当怎样做? b.情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情景可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎样办?怎样防止中毒?出了事自我处理不了打什么电话求救? 5、学习防坏人破坏知识的情景表演: (1)、第四组代表: (2)、大家认真观察表演后讨论: a.刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危险?如果你遇到这种情景办?应当怎样做? b.情景表演告诉了我们什么问题?怎样防止此类事情发生?出了事自我处理不了应打什么点火求救? (五)巩固总结 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110,着火打119,急救中心120。 2、遇到火情,危险情景时,要坚持镇静,迅速采取有效措施。 注意事项: 防火:不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用,用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。 防触电:自我不随便摆弄电器,用久的电器设施要注意检查、维修。 防中毒:不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。 防坏人:不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走,夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱 (六)学生发表本节班会课的感想 (七)班主任总结 同学们,生命像是一根丝线,一端系着昨日,一端系着明天。站在两端之间,我们才明白:因为生命,我们才会拥有今日,因为今日,我们的生命才得以延续。 生活中总有一些突发事件,这些突发事件并不可怕,可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的本事。今日我们的目的便是培养大家的这种意识和本事,在紧急时刻我们能用自我的经验和知识去保护自我和他人的生命。 我们的生命是宝贵的,也是脆弱的,一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸,一点点烛光可能很微弱,寒风、冷雨会将它随时浇熄,但如若我们将它捧在手心,细心呵护,那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。 让我们把心中的温暖献给这美丽的生命吧! 5.主题班会课件 【活动构想】 今日的少年儿童是跨世纪的一代,是21世纪的主人,是国家的未来。但此刻的孩子大多是独生子女,他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为,不能主动承担任。 【活动目的】 1、让学生懂得一个人做事要有职责心,要有负责到底的精神,学会自我做的事自我负责。 2、教育学生做事要认真,勇于承担职责,不推委。 3、经过活动让学生懂得做事不负职责会对他人、团体、社会造成不好的影响。 【活动准备】 1、拍摄学校短片。 2、学生排练节目。 3、准备形状各异的小卡片。 【活动资料】 活动分三大篇章: 1、学校里; 2、家庭中; 3、社会上; 4、写目标,表决心 【活动过程】 (一)短片导入 1、开学以来,学校以及政教处、大队部一向在对同学们进行《遵守学校各项规章制度》的教育,上个星期五的课间操、中午午休、大课间时,教师拿着摄象机在学校里走了走,看了看,拍了拍,此刻就请大家看看李教师都拍到了些什么? 2、播放短片 3、看短片的时候,许多同学都笑了,那就请大家讨论讨论你在短片中都看到了什么?(自由分小组讨论)指名说。 小结:这些不礼貌的行为从另一个侧面来看就是没有职责心的表现,今日这节主题班会课的主题就是《职责伴我成长》,出示课件,齐读。 (二)学校里 1、同学们在学校里是小学生,在家里是好孩子,在社会中是小公民,咱们先来谈谈作为一名小学生、团体中的一份子,你们应当尽到哪些职责呢?(指名说) 2、是啊,如果我们每个同学都能这样认真负责地做好每一件事,我们的学习环境该是多么温馨,学习生活该是多么愉快啊!请欣赏同学们自编的快板《牢记职责心》吧! 3、生表演快板《牢记职责心》。 (三)家庭中 1、家是温暖的港湾,家是幸福的爱巢,作为家庭中的一员,你又该承担怎样的职责呢?先请同学们看一个小品《烧鱼》。 2、生表演小品《烧鱼》。 3、姜祥:那你们能说说在家中,你应当承担什么职责呢?(指名说) 4、师小结:同学们说得真好,爱自我的家,爱身边的每一个人,少让家人担心,为家庭做一些力所能及的事,这是我们对家庭应尽的职责。 (四)社会上 1、同学们都有温暖的小家庭,咱们也拥有一个温馨的大家庭,这就是社会。同学们,我们生活在社会这个大家庭中,做一名合格小公民,是我们每位少先队员应尽的职责。上个星期天,咱班的段璐平、闫靓两位同学去球场看球,咱们一齐来听听他们是怎样看球的。 相声:《看球》 2、师:职责听起来很大,实际上只要你做好自我应做的每一件事,就是尽到了自我的职责,作为社会中的一份子,你今后打算怎样做呢?(指名说) (五)听故事 1、看来同学们已经明白了该怎样尽到自我的职责,此刻咱们来了解一下前美国总统里根是怎样对自我负责的,(师说故事) 2、小结:正是因为里根富有职责心,才使他拥有了至高无上坚不可催的力量。关于职责心,自古就有许多人加以传授,教师收集了几条关于职责的名人名言,送给大家。(出示,齐读) (六)写目标,表决心 这节班会课,同学们明白了什么叫职责,也了解了该怎样对自我负责,那你打算怎样培养自我做事负责的精神呢?此刻就请你把目前最想努力完成的事写在卡片上吧!(展示) (七)班主任讲话 同学们,你们是祖国的春天,你们的人生刚刚燃起火焰,有了职责,才能有提高,才能有发展。愿你们珍爱辉煌的今日,憧憬完美的明天,把人生和梦想一齐点燃。这节《职责伴我成长》主题班会到此结束。

主题班会课件PPT

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只有主持人的发言稿

自信—— 主题班会

主持人(男):尊敬的老师们!

主持人(女):亲爱的同学们!

主持人(合):大家好!

主持人(男): 伴随着这首《I Believe I can fly 》拉开了我们"I well if I believe"主题班会 的序幕。

主持人(女):自信是个诱人的字眼。

主持人(男):自信是灯塔,指引人生前进的方向,照亮人生前进的路程。

主持人(女):一个没有自信的人,就像鸟儿没有翅膀,就像打桩的没有准备。

主持人(男):没有自信,就没有坚定的方向,没有坚定的方向,就没有生活;

主持人(女):洛克菲勒曾经说过:“自信能给你勇气,使你敢于向任何困难挑战;自信也能使你急中生智,化险为夷;自信更能使你赢得别人的信任,从而帮助你成功。”

主持人(男):没错,雨果也说过“我们应该相信,自己是生活的战胜者。”

主持人(女):那么让我们回首过去的点点滴滴回顾高一入学时的志向,以及这一整年我们取得的成绩。

主持人(男):细细品味过去,你是否想过退缩,是否犹豫过要不要放弃,甚至怀疑过自己的能力?

主持人(女): 有没有哪位同学愿与大家分享一下你的过去呢?勇敢一点,不要害羞~

主持人(男):嗯,这是一次难得的机会,可以让大家更了解你,机会难得啊~

主持人(女):好,就请我们班一向回答问题积极的XXX同学来说说。

XXX的发言

主持人(男):谢谢你的发言,我知道他说出了我们班好多同学的心声。

主持人(女):的确,我也深有所感。那么下面我们来欣赏一个小品,我相信大家会感触更深的。

主持人(男):那还等什么,赶快欣赏吧~

小品[自卑,自负]

主持人(女):让我们再一次以热烈的掌声感谢影帝影后们为我们精彩的表演!

主持人(男):我觉得那简直就是我们日常生活中的缩影啊~

主持人(女):其实导致这种自卑心理的原因有很多。比如说父母经常指责你“你怎么那么笨?”“你真是没出息。”“你将来只会一事无成”……

主持人(男):这些外部评价会潜入你的头脑,使你慢慢变得畏缩、胆怯,不敢自我表现。

大家有什么感想吗?可以畅所欲言

同学七嘴八舌

主持人(男): 大家说得都很好,有人认为自卑,是一种很好的自我保护方式,它会使心平静下来,也能免去很多的麻烦。

主持人(女):但自卑总有一天会惹恼你自己。因为内心深处的尊严从一开始就不与自卑妥协。当自卑与自尊在潜意识里打的不可开交的时候,人会突然变的无所适从,原来由自卑收拾的一小片田地变的十分狼籍。 主持人(男):我们要努力抛弃自卑想法,无所作为的想法,甘居下游的想法,充满自信地去发挥自己,推销自己,实现自己的成就。但不可骄傲自大,刚愎自用。要对自身优势与劣势有正确的分析判断。一旦自信心过了头,就会造成一定程度上的自负,认为自己无所不能,就像刚才小品中的 主持人(女);自信不是傲慢无礼。在这个世界上。只有傻瓜才傲慢无礼。在任何富有成就感的事物当中,你都看不到傲慢无礼,麦子傲慢吗?河流与村庄傲慢吗?不。在一些优秀的当中,你看不到傲慢,林肯、孔子、爱因斯坦都由于谦逊而可爱。 主持人(男):那么大家对于这个角色有什么想说的吗?我希望那些一直在聆听的同学主动一点,向大家展示另一个不同的你!

同学发言 主持人(女):大家说了这么半天,嘴巴也累了吧~让我们欣赏一些奥运赛场上的感人瞬间吧~

主持人(男):有请XXX来给大家分享一下他们找到的资料

汪,刘

主持人(女):大家还知道哪些奥运感人故事吗?

主持人(男):或者看完视频后有什么感想没?

同学发言

主持人(男):当你开口说出来了,你就在一定程度上取得了成功。

主持人(女):没错,下面请大家跟我大声说出这样一句话,一定要大声,让我听到你们每一个人的声音!Don’t be shy, get a try!

Don’t be shy, get a try! Don’t be shy, get a try! Don’t be shy, get a try! 主持人(男):怎么样,是不是觉得舒服多了?

主持人(女):对了,XXX,我突然想起一件事,即还记得咱们几天前做过一份关于“自信”的调查问卷吗?

主持人(男):我怎么会忘呢,你瞧,这不来了吗?

张焕上

主持人(女):真么想到这自信和学习还有密不可分的关系。

主持人(男):你不知道的东西还多着呢,说到底,同学们明白自信的真实含义了吗?

同学发言

主持人(女):大家说得都不无道理,下面让我们有请资深学者XXX老前辈谈谈对自信的认识吧!

主持人(男):掌声欢迎

颜康

主持人(女):自信仅仅是相信自己。相信自己是相信人的力量,包括相信自己具备人类应有的美德。

主持人(男):自信是预先在心里塑造一个新我,然后观察新我的成长。而新我的每一点点成长,又会返过来生成自信。

主持人(女):全体请起立,面对你们的同桌,用自信的眼光打量对方,然后以自信的口吻向对方说出一句你最想说的话

主持人(男):相信你自己是最棒的,你能行!

完毕

主持人(男):好,谢谢大家的配合,全体请坐。

主持人(女):接下来让我们一掌声欢迎为我们带来诗朗诵的XXX同学。

石珺

主持人(男):与谁知道这是什么活动吗?

主持人(女):你能应该问有谁不知道吗?

主持人(男):多余的话不说了,亮出你们的歌喉,大声唱出来吧!

主持人(女):管它好不好听,跑不跑调,反正唱出来是给别人听的,Music!

唱歌

主持人(男):这节课累吗?

主持人(女):这节课high吗?

主持人(男):你想摆脱不自信的阴影吗

主持人(女):你想得到脱胎换骨般的重生吗?

主持人(合):如果你想,请跟我们大声喊“我能行”!“我最行”!

“Be my best ,I can be”!

主持人(男):下面掌声有请班主任老师发言!

班主任发言

主持人(女):你如果连自己都不相信,还能相信什么呢?然而相信自己很难。

主持人(男): 或者说,自信心是一种很大的力量。

主持人(女):我还是要说“信心”这个词里面藏有禅机,信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心,一切都会安稳下来。剩下的,是该做的事。如此说,人的一生其实很简单。

主持人(男):请大家铭记今天这个班会,再次谢谢老师和同学们的支持

主题班会30个

1.“爱你,爱我”主题班会

2.“诚信”教育主题班会3.《做有责任感的人》主题班会

4.主题班会《我爱我家》5.《逆风飞扬—直面挫折》主题班会

6.主题班会:做时间的主人

7.安全教育主题班会活动设计

8.主题班会:追寻梦想

9.主题班会:不再孤独

10.主题班会:撒播友情的种子

11.主题班会:做个文明人一“文明礼仪”主题班会。

12."我爱我的班“主题班会活动方案。

13.主题班会课”创建和谐班级,共建美好校园”活动。

14主题班会“我与明天有个约会”。

15.主题班会“我是建校人”。

16.感谢有你一感恩教育主题班会。

17."新学期,我能行”主题班会教案。

18."勿以善小而不为,勿以恶小而为之”主题班会。

19."展开理想的翅膀”主题班会。

20.为高考奋斗主题班会。

21.主题班会:认识自我创造自我。

22.主题班会:我替老师想一想。

23.主题班会:如何应对学习压力。

24.主题班会:常怀一颗感恩的心。

25.主题班会:告别母校,走向未来。

26.主题班会:这些年我们的回忆。

27.主题班会:赞扬就是一种力量。

28.主题班会:中华民族的伟大精神。

29.主题班会:时代楷模榜样。

30.主题班会:勇气改变命运。

小学优秀主题班会教案

所谓主题班会,是指在班主任的指导下,由班委会组织领导开展的一种自我 教育 自学成才的班级活动,以下是我精心收集整理的主题班会方案,下面我就和大家分享,来欣赏一下吧。 主题班会方案1 一、活动目的 班级 文化 是校园文化的重要组成部分,为了推进学校的“班级文化建设”,打造有健康的主流思想,蓬勃向上的精神风貌,有团结、和谐、温馨的集体氛围的班集体,展现富有个性的班级特色,使学生的德育素质在班级文化的熏陶中得以内化与升华。 二、活动对象 四(2)班 三、活动时间 20__年10月30日 四、活动 1、活动一 《认识你真好》 a.情景(一)陌生人(不熟悉的人) 师来到教室,问:同学们,还记得你是什么时候认识孙老师的吗?2014年9月,孙老师来到了我们双凤小学。那时候,我们还是“陌生人”。 b.情景(二)朋友 师:三年级整个学期,你们有点了解我了吗? 说说 看。那我们是不是成了“朋友”呢? c.情景(三)同伴 师:孙老师成了你们班主任,你觉得孙老师有什么变化吗?对我有什么希望?大家都希望我是个善解人意,和大家共同努力、共同进步的老师,我觉得在这种意义上,我不再只是你们的老师,而是大家的同伴了。(板书:同伴) 2、活动二 《我的小伙伴》 师:我们班许多人都有这样一个过程,我们从陌生人到朋友,到同伴,其中一定经历了很多 故事 ,有开心的,当然也有烦恼的,特别还会出现一些跟你不是很合得来的同伴,现在请你拿起手里的白纸,写下一个你最要好的小伙伴,一个你最想跟他解决一些问题的小伙伴名字。(给学生几分钟思考时间) 3、活动三 《我想对你说》游戏:击鼓传花 游戏故事讲完了,你有哪些体会?(理解、关心、尊重、帮助) 4、活动四 《快乐小游戏》 游戏:5人一组,四人蒙脸,分两组,手中各拿一装水的杯子,用胸顶住一个气球,1个负责指挥,绕过障碍物,回到终点,与第二组交换气球和水杯,最后安全达到终点者获胜。采访游戏者心情。你们在游戏中体会到了什么?(快乐、合作、团结、默契) 5、活动六 《友情传声筒》 视频欣赏《同伴同行》 送大家一首歌,传话筒表达自己的感受。(友情、爱) 6、活动七 《温暖小卡片》 送给大家几句 名言 ,如果通过这堂课你也有所感悟,请拿起笔来,在你的友情小卡片上写下想对同伴说的话吧。 五、 总结 : 同学们,我们是懂事的大孩子了,以后我们还要进入更高年级的学校去读书,你会遇到各种各样的问题,当你一个人无法解决的时候,请你想起我们这堂课,请你记得你身边还有一群同伴,我们互相(理解、关心、尊重、帮助、快乐、合作、团结、默契、友情、爱)让我们携手----同行。(读课题)(板书:同行) 主题班会方案2 教学目标: 教育学生在放国庆长假中注意安全,遵守交通规则,学会保护自己与他人的生命. 一、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因。 1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。 2、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。 3、时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境,人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡 报告 ,给我们带来的不仅仅是震惊和痛心,更重要的是警醒和 反思 。是什么造成了这场悲剧? 4、让学生说一说造成悲剧发生的原因,学生可以各抒已见。 二、珍爱生命,注意遵守交通规则。 1、同学们,当你听到这些振憾人心的数字时,当你听到这一桩桩悲剧时,你将会对人们说些什么?(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等) 2、同学们,交通规则并不复杂,只要稍加用心,谁都能熟练掌握。我们每个公民都有责任和义务来维护交通安全,遵守交通法规。生命是可贵的,每个人都应该珍惜自己宝贵的生命。 3、让学生从自身做起,说说在交通方面应如何注意安全。 作为一名少先队员,我想我会用自己的实际行动为交通秩序做出自己应该做的事。同时也希望我们每一个人都应该珍爱自己的生命,珍爱他人的生命,让我们共同生活在交通有序,安全而又轻松的社会大家庭里,共同撑起一片和谐、安宁、幸福的蓝天。 主题班会方案3 一、班会背景 1、随着年龄的增长,学生们社会交往的重心由家庭逐渐转移到学校,同伴关系和友谊已经成为影响孩子成长的重要因素。学生们自我意识逐渐增强,他们往往不太会尊重他人,更不会欣赏他人。 2、大多数学生对于朋友的选择比较注重对方家庭条件、 兴趣 爱好 、个性、学习成绩等,选择朋友的价值取向发生偏差,不会从多角度去看待别人,欣赏别人。 二、班会目标 1、引导学生通过活动,寻找他人的优点,学会欣赏他人,解决如何与人共处,团结合作的问题。 2、让学生在欣赏他人的学会树立正确的“形象观”,并自觉的联系自我,学会自我设计, 自我评价 。 三.班会准备 1、事先写好欣赏卡。 2、收集周总理的小故事。 四、班会过程: (一)创设欣赏情境: 〔设计意图:通过感人的故事和教师现场的互动,使学生意识到欣赏和赞美他人的意义和价值。〕 1、欣赏配乐故事《真希望你是我女儿》。 故事大意是:一个外貌较丑,听力有缺陷,有很强自卑感的小女 孩由于老师一句充满爱心的“真希望你是我女儿”之话语,而恢复了自尊、自信,成为一个快乐可爱的女孩。 小主持人:同学们,这个外貌较丑,听力有缺陷,有很强自卑感的小女孩为什么会成为一个快乐可爱的女孩。 小主持人:这个故事告诉我们一个什么道理? (孩子的健康成长需要被人掀赏,被人赞美。) 2、夸夸你 (1)师请一位同学上台,对其赞美道:我听同学们说你最近学习特别认真,性格上也开朗随和了。 (2)师:大家看到我说话的时候,__同学有什么反应?(他高兴地笑了。) 小主持人:老师,他为什么那么高兴呢? 师:你喜不喜欢别人说你的优点呢? 小主持人:当然喜欢呀。 师小结:其实在现实生活中,我们不难发现,不光是你们,世界上所有的人,都需要被欣赏、被赞美、被鼓励。欣赏和赞美可以使我们感到自己存在的价值,获得成就感,获得心理上的满足。欣赏和赞美是对人的尊重,它可以使人增长自尊,得到鼓励,给平凡的生活带来温馨和快乐。我们今天要学习怎样欣赏和赞美别人…… (二)懂得欣赏他人: 〔设计意图:使学生意识到受到别人欣赏和赞美自己的乐趣,在讨论中悟出,欣赏他人也是自己学习、进步、提高的过程,尊重、理 解别人,就会得到别人的友情,懂得什么样的人才让别人欣赏和喜欢。〕 1、学会欣赏 师:__同学,刚才听了我的赞美,你有何感受? 生:我心情特别……. 师:刚才__同学感受到了受称赞的快乐,我想你们也一定很想感受一下赞美到底有怎样的神奇力量。 赞美传递游戏: 过程:(1)把同学们分成了八个小组 (2)每组的第一个同学向你后面的同学说:“你真棒,因为……” (3)全班八组同学一一完成传递游戏。 要求:讲出你喜欢他的原因,称赞他的优点。可以从学习、特长、衣着、助人为乐以及其他品质方面去赞美,要符合事实。可以用具体、生动的例子,阐述为什么欣赏他/她。第一个同学向第二个同学称赞后,第二个同学向第三个同学称赞,以此类推,直至全组成员都接受了他人的赞美。 (八组同学开始讨论) 师:同学们,受到赞美的感觉不错吧!下面我们请每组派一个代表谈谈受到赞美后的感受。 (学生交流感受) 2、为什么最欣赏他 师:请同学们把课前准备好的写着赞美语言的卡片给自己最欣赏的 同学。看看谁收到的卡片最多。 (播放音乐,学生们送卡,小主持人检查) 主持人公布:首先祝贺收到卡片最多的__同学,然后请给__同学卡片的伙伴站起来,一一说明理由。 师:再请其他同学告诉大家你们最欣赏的同学。要用具体、生动的例子,阐述为什么欣赏他。 师:请同学们想一想怎样的同学是受人欣赏的。 (善良、公正、关爱他人、真诚、自律、学习认真……) 师学习人家的长处,与他共同进步,这叫取长补短。每个人都有自己的长处。我们在弥补自己缺点的时候,不能抹杀了自己的长处。这叫扬长避短。 3、欣赏以后该怎么办 小主持人:同学们,你们欣赏了某个人以后会怎样呢? 师:仅仅是崇拜和喜欢吗?还有别的想法吗? 师小结:每个人都有自己的长处,我们在弥补自己缺点的时候,不能抹杀了自己的长处。学习人家的长处,与他共同进步。取长补短和扬长避短后,我们该怎么办呢? (三)学会欣赏自我 〔设计意图:使学生浅显的交友意识得到升华,学会欣赏别人,你就会觉得快乐;欣赏别人的也要欣赏自己,同时弥补自己的不足,悦纳自己,欣赏自己。〕 师:取长补短和扬长避短后,我们要学会自我欣赏。 主题班会方案4 一、队会法在我心中 二、队会目标:预防青少年犯罪,让学生明白偷盗的危害性 三、参加人员:全班同学 四、班队会流程 (一)活动仪式 1、中队长:“全体起立,稍息、立正,各小队整队、报告人数。” 第一小队队 长跑 到小队前面:“稍息、立正、请坐。”小队长跑到中队长面前,互相敬队礼后说:“报告中队长,第一小队原有()名队员,实到()名队员,报告完毕。” 中队长:“接受你的报告。” 第二小队…… 第三小队…… 第四小队…… 2、中队长:“中队长向辅导员报告人数。” 中队长跑到辅导员面前,敬队礼:“报告辅导员,四三中队原有队员(48)人,实到(48)人,我们准备召开《法在我心中》主题队会,请批准。” 辅导员:“接受你的报告,允许你们召开,并预祝你们的队会_成功!” 3、中队长:“下面我宣布:四三中队《法在我心中》主题队会,现在开始!” 4、中队长:“第一项:全体队员立正,出旗,奏乐,敬礼。(礼毕) 第二项:唱队歌,由指挥。(请坐) 第三项:请主持人上场。 (二)活动过程: 主持人:各位老师,同学们,大家好,欢迎大家参加四三中队的主题班队会《法在我心中》。 我是主持人王羽茜。当今社会是法制社会,人人在学法,守法。法规,法则和我们的生活息息相关,紧密相连。现在我宣布:四三班主题队会《法在我心中》现在开始! 主持人:在我们的生活当中,偶尔会发生让人生气的事情,甚至这样的事情已经涉及到了法规。比如偷盗事件,大家看小品《谁动了我的笔袋儿》。 《谁动了我的笔袋儿》 旁白(董安琪):班里最近出现了不小的风波,因为大家的笔时常莫名其妙的就没了,你看,王茜雅又在伤心了。 王茜雅:(哭)我的芭比娃娃图案的笔哪去了啊,谁拿了呀? 于佳萌:你先别着急啊,再好好想想,是不是忘记放在哪儿了呢? 刘瑞新:对啊,再找找看啊。 王茜雅:没有,我明明把笔收拾好了后放进笔袋中了,怎么就没了呢?(趴在桌上哭) (众人劝,刘嘉妍,先别着急啊,可真是的,谁拿走的呢?) 旁白(董安琪):(走向前)怎么可以随便拿别人的东西呢,王茜雅很伤心,因为那只漂亮的笔是她过生日时,她爷爷送给她的。 董安琪:或许拿那根笔的人看你的笔很好看,没有告诉你,先拿去用了,说不定他还会还给你的。 (众人劝刘嘉妍,对啊,或许他就是喜欢,拿走看看,没准很快就会还了,先别伤心了。) 于佳萌:(气愤)小偷!就是小偷,太可恶了,不经过别人的允许就拿别人的东西,这个人怎么能这样呢。要是大家知道了是谁干的,大家都再也不会理他了! 旁白(董安琪):同学们,在你们的周围发生过这样的事情吗?如果有这样的事情发生,你心里的感受如何呢? (演员起立鞠躬,回位) 主持人:小品演完了,虽然是小品,但我感觉很真实,相信大家也有同感吧。平时,我们有时会找不到自己的东西,当发现东西丢了时,是怎样的难过和生气啊!偷拿东西的人,相信他本人也会良心受到谴责吧。 就请大家谈一谈偷东西会产生哪些危害!我们分小组讨论一下,一会各小组派出代表来表述看法。 宋放:我觉得偷东西是非常不好的行为,会让别人瞧不起,时间长了,还可能养成偷盗的习惯,被偷的人也会非常伤心和难过的。 顾蓉嘉:我认为被偷的人会非常的难过,偷东西的人很可恨。 薛彦喆:我们应该养成良好的行为习惯,不随便拿别人的东西,因为偷东西可耻,是不对的,父母知道了也会非常生气和伤心的。 张家铭:我从电视中看过,偷东西的人还会被警察抓的,是违法的行为。 赵东宇:从小就偷东西,长大后就会非法犯罪,今天偷别人的铅笔,明天可能就会去偷更多的东西,长此以往,害人终害己。最后会受到法律的制裁。 主持人:大家的发言很精彩,是啊,偷盗有这么多的危害,我们从小事上就要防微杜渐,勿以善小而不为,勿以恶小而为之,偷拿别人的笔可能觉得是很小的一件事,但是长此以往,长大后就可能会想偷更多的东西了,最终会受到法律的制裁。 其实还有同学想说说他的心里话,下面就有请申子铭同学,他给我们带来的是书法。大家欢迎。申子铭写“法”这个字。 申子铭:我写的是一个“法”字,我想把这个字送给各位同学,俗话说:“无规矩不成方圆”,在我们的生活中,处处有着法规,法则,只有大家都来遵守,我们才能生活在一个和平,宁静,温暖的大家庭中。让我们大家时时刻刻做个文明的好学生,让“法”常驻心中,让“法”如影随形。谢谢大家! 主持人:谢谢申子铭给我们带来的精彩。他说得真好,让“法”常驻心中,让“法”如影随形。没有错,我们要时刻提醒自己遵纪守法,_规,圣人训。让我们坐正,精神饱满,一起来高声背诵_规吧。 (全班齐背) 主持人:借人物,及时还,倘不问,即为偷。圣人的训规中都提醒着我们,我们要时时刻刻谨记,不偷盗,做一名文明的公民。下面请欣赏三句半《文明知我心》 见面时,问声好,早、中、晚,不能少,谢谢你,不客气,有礼貌。 楼道大堂不追跑,上下楼梯靠右走,蹦跳喧闹都不要,安全。 上下楼梯要排队,并行拥挤那不对,扶老让小好宝宝,真好。 走路要走人行道,游戏不在马路上,乱跑乱撞更不要,很危险。 红灯停绿灯行黄灯亮了等一等,交通规则要遵守,安全第一齐欢喜,对啦。 垃圾不能随便扔,手脸自己洗干净,手帕袜子自己洗,讲卫生。 衣食住行不浪费,奢侈挥霍才可耻,攀比心理要不得,要节约。 借东西,按时还,勤借勤还借不难,借用东西不归还,真讨厌。 客人到家我倒茶,众人面前要大方, 唱歌 跳舞不扭捏,真不赖。 建立自信很重要,自卑只能增烦恼,自信让我更出色,真棒。 勤奋之后出天才,谦虚让人多受益,诚实守信是美德,光荣。 宽容别人的缺点,自己也感到很快乐,斤斤计较没朋友,孤单。 文明礼仪 伴我行,品格高尚做栋梁,我们大家齐努力,都能行。 主持人:谢谢大家的精彩表演。说的真好,短短的三句半中概括了我们应该遵守的文明礼仪,到这里,我们的队会也要接近尾声了,有请我们的赵老师给我们做最后的总结。大家欢迎。 (三)活动结束 1、主持人:“请辅导员赵老师讲话,大家欢迎!” 辅导员先敬个队礼,然后对本次队会简单小结,再敬礼。 老师:孩子们,老师,真高兴参加了大家的《法在我心中》的主题队会,看了大家的精彩表演,我也很有感触,尤其是申子铭写的“法”字,他说得真好,让“法”常驻心中,让“法”如影随形。老师也想送给大家一个字“敬”字,我们每个人,要想得到别人的尊重,首先要尊重自己,不做违反纪律和法规的事情,比如偷拿别人的东西,其实啊,偷别人的东西看似自己占便宜了,其实不是,我们看这个“偷”字。它有单人旁,一个月,和一把利刀,我们知道月代表人身体,“偷”字就是用利刀在人的身上割了一刀,其实偷盗对人对己都是有百害而无一利的。刚才听大家高声朗诵_规,让我想起来了咱班的班训,“慎独”在没人的时候做的自己。相信大家都能做一个遵纪守法的好孩子,祝福大家。 主持人:感谢赵老师对我们的教诲,我们会牢记班训,作为新时期小学生的我们,在学习中、生活中,都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念,摆正自己的位置,端正自己的态度。一个真正有教养的人,是一个爱自己,爱他人,爱社会,爱国家,爱民族的人。严于律己,宽以待人,生活才会更加地美好。让我们从现在做起,从身边做起,一起携起手来,共同营造一个美好的明天,做一个新世纪的遵纪守法的合格的小学生。 2、中队长:“第四项:呼号。全体起立,请辅导员赵老师带领我们呼号。” 3、辅导员:“请举起右拳,跟我呼号:准备着为共产主义事业而奋斗!” 全体学生回答:“时刻准备着!” 4、中队长:“第五项:全体立正,退旗,奏乐,敬礼。(礼毕、请坐)” 5、主持人:感谢大家的积极参与,感谢各位老师的到来。四三班《法在我心中》主题队会到此结束,谢谢大家。 主题班会方案5 背景介绍: 我们班是一个团结进取、活泼向上的班集体,他们对知识充满渴望,喜爱读书,但选择怎样的书读,怎样去读,他们还比较迷茫,针对这种情况,我决定召开一次主题班会,帮助他们能够正确选择有意义、有价值的书去读,丰富他们的知识,培养他们的读书习惯,提高他们的阅读能力,让他们健康、快乐地成长。 活动目的: 1、通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。 2、读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。 活动准备:排练相关的小品、课本剧、朗诵和讲故事等节目。 活动过程: 一 、导入 甲:如果有人问:“伴随你成长的是什么?” 乙:也许有人会说是糖果,也许有人说是玩具,也许还有人说是奥特曼和数码宝贝、喜羊羊和灰太狼。 甲:如果你到我们班来,我班的学生会自豪地告诉你 甲和乙:伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍! 甲和乙:四(2)班我读书,我快乐主题班会现在开始。 二、明确读书重要性 甲:现代作家郁达夫曾说过:“世界上的大思想家和大发明家,都是从书堆中进去,再从书堆中回出来的。 乙:古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解,下面让我们来听听他们是怎么说的吧! 加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。 ——周恩来《周恩来选集》 读书也象开矿一样,“沙里淘金”。 ——赵树理 重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西。 ——托尔斯泰 读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎? ——朱熹《训学斋规》 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 ——颜真卿 甲:书是人类一种伟大而美妙的发明,书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事,有所作为的人无不是一位爱读书的人。 乙:下面请欣赏故事《凿壁偷光》(听后请学生谈感受) 三、选择有价值、有意义的书 乙:记得一位名人曾说:“读书要选择,世上有各种各样的书,有的不值一看,有的只值看20分钟,有的可看5年,有的可保存一辈子,有的将永远不朽。哎,夏天,你可算是我们班的书迷了,我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢? 甲:这个吗,我可要卖一卖关子了。还是让我们听听同学们的见解吧!相信你会得到答案的。(指名谈自己的看法) 乙:哦,我明白了,我们小学生应该多读一些知识性强,具有一定文学价值的书籍。其实,我班的同学都十分爱读书,下面让我们来听听他们读书的收获吧!(请同学说说自己读书后的收获或感受) 甲:同学们谈的非常深刻,收获颇多,真令我羡慕啊! 乙:真是“书中自有黄金屋”,下面请欣赏小品《书中自有黄金屋》 四、班级特色展示 甲:读书开阔了我们的眼界,愉悦了我们的身心,陶冶了我们的性情,丰富了我们的知识,也提高了我们各方面的素质。这不,我班的几名同学学习了《巨人的花园》一课,被其中的情节所打动,他们想演演,大家想欣赏吗?下面请欣赏我们班同学的课本剧表演。 《巨人的花园》 甲:感谢这几位同学精彩表演。作家臧克家曾说:“读过一本好书,像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候,总会忍不住想和大家一起分享。 乙:下面要告诉大家一个好消息,我们的班新成立了班级图书角。 甲:让我们用热烈的掌声欢迎刘欢为我们介绍一下。 乙:读好书是一种乐趣,一种情操, 甲:一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的 方法 , 乙:一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书 甲:一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券! 乙:请听诗朗诵《书》 书是我们永远的朋友 它陪伴我们走过人生的春夏秋冬 书是我们的精神之树 在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂 书中有人类无穷的财富 我们可以从中自由地汲取营养 书是人类发展的录像机 我们可以在其中看到前辈的足迹 书是知识和智慧的海洋 我们在书海的遨游中慢慢长大 书是你的、我的 书是人类永恒的朋友 甲:行万里路,读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不努力,更待何时? 乙:背诵古诗《读书有所见作》 读书有所见作 〔清〕萧抡谓 人心如良苗,得养乃兹长; 苗以泉水灌,心以理义养。 一日不读书,胸臆无佳想。 一月不读书,耳目失清爽。 甲:咦,你怎么背起古诗来了? 乙:古诗在我们中华民族文化发展源远流长,博大而精深。从一年级起,我们就诵读古诗,相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。让我们都来露一手,一展古诗的魅力吧! (有个别朗诵和齐背) 五、交流阅读 心语 甲:奥斯特洛夫斯基说:“光阴给我们 经验 ,读书给我们知识。” 乙:培根说:“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干” 甲:名人有那么多的 读书心得 ,我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。让我们把自己的阅读心语书签和同学交换,互相勉励吧。(同学相互赠送阅读心语书签) 六、班主任讲话 班主任:书是一杯蜜,是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华酿成的;书是一杯茶,只有细细品尝,才能透过苦涩,品出芬芳。读书是一种幸福,读书是一种享受,读书是一种境界,读书使我们的生活变得更加精彩!孩子,坚持每天阅读吧。坚持不懈的阅读可以改变一个人的一生! 甲:我们是祖国的希望 乙:我们是祖国的未来 甲和乙:我们只有多读书,读好书才能担当起建设祖国的大任。 七、结束语 甲:读书不光能补充知识,还可以通过书籍,使作者与读者在对话中产生生命的共鸣,共同塑造人生。 乙:读书永远不恨其晚,晚比永远不读强 甲:同学们热爱书吧,这是知识的源泉 甲和乙:让我们荡起阅读的双桨,在知识的海洋中尽情遨游吧! 齐唱《让我们荡起的双桨》 甲和乙:四(2)班《我读书,我快乐》主题班会到此结束! 小学优秀主题班会教案5篇合集相关 文章 : ★ 小学四年级主题班会教案精选优秀案例5篇 ★ 小学主题班会方案优秀案例5篇 ★ 小学三年级主题班会教案精选5篇优秀范文 ★ 精选小学主题班会策划方案5篇集锦 ★ 小学六年级主题班会教案 ★ 实用小学主题班会方案合集 ★ 小学五年级班会教案设计方案精选5篇优秀案例 ★ 小学主题班会方案精选实用方案合集 ★ 小学主题班会方案2020精彩案例合集 ★ 小学主题班会方案集锦大全

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