扎染课件(扎染的5种基本扎法),老铁们想知道有关这个问题的分析和解答吗,相信你通过以下的文章内容就会有更深入的了解,那么接下来就跟着我们的小编一起看看吧。

扎染课件(扎染的5种基本扎法)

扎染课件(扎染的5种基本扎法)

扎染是一种传统的染色工艺,通过将染料固定在织品上,形成美丽的花纹和图案。在扎染的过程中,有五种基本的扎法,它们分别是:箭扎、点扎、褶扎、条扎和结扎。

箭扎是扎染中最常见的一种扎法。它的原理是用尖锐的物体,如牙签或笔尖,将染料点涂到织物上。这种扎法可以制作出各种形状和大小的图案,非常灵活。

点扎是将染料以点状涂在织物上,形成圆形或不规则的图案。在点扎的过程中,可以使用不同大小的笔刷或棉签,使得图案更加丰富多样。

褶扎是将织物折叠成褶皱,然后将染料涂抹在褶皱处,使得染料只能渗透到褶皱部分,形成独特的条纹效果。褶扎可以制作出非常美丽的渐变色效果。

条扎是将织物分成若干条纹,然后将染料涂抹在条纹间隔处,形成清晰的条纹图案。条扎可以用不同颜色的染料涂抹在条纹上,制作出非常鲜艳的效果。

结扎是将织物打结,使得染料只能渗透到打结处,形成斑点或花纹。结扎可以使用绳子或橡皮筋等材料,制作出独特的纹理效果。

通过这五种基本的扎法,可以创作出各种各样的扎染作品。扎染作品以其独特的图案和色彩吸引了很多人的眼球。扎染不仅仅是一种传统工艺,也是一种创作的艺术表达方式。在扎染的过程中,需要耐心和细致的操作,扎染师傅们经过多年的练习和积累,才能制作出精美的作品。

扎染的五种基本扎法给了我们丰富的创作空间,我们可以根据自己的想法和创意,结合这些扎法,创作出属于自己的独特作品。扎染是一门有趣又有挑战性的艺术形式,希望更多的人能够了解和尝试这项传统工艺,为扎染的发展贡献自己的力量。

扎染课件(扎染的5种基本扎法)

作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是我为大家收集的大班美术扎染教学设计,欢迎大家分享。   大班美术扎染教学设计1 活动意图: 新《纲要》提出:“幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣;培养幼儿的创新意识;赋于幼儿满足感和成就感”。然而传统的美术教育大多要求通过模仿掌握技能、技巧,忽视了孩子的自主性与创造力。大班幼儿在知识能力水平方面已经处于较高的阶段,其精细动作发展也日趋成熟。我选择了幼儿既感兴趣,又能充分动手动脑的扎染活动,让幼儿在自主印染“花手帕”,体验扎染艺术的魅力以及活动带来的满足感与成就感。 活动目标; 1、了解扎染的基本步骤与方法; 2、能够选择不同的材料进行大胆操作,感受扎染的奇妙; 3、通过欣赏与进一步感受图案与扎染方法之间的关系,体验制作的乐趣。 活动准备: 1、 经验准备:捆、扎的技巧与方法 2、 物质准备: (1) 扎染手帕成品; (2) 扎染制作步骤图谱; (3) 扎染材料:白色棉布手帕、剪刀、各色染料、大小不同的珠子和玻璃球、不同形状的玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝、水桶、盐、抹布等; (4) 展示板。 活动过程: 一、导入部分: 师:小朋友们,今天啊,老师要给大家变一个魔术。小朋友仔细看了。 教师先出示一块白色的手帕,放到身后,偷偷换成扎染手帕成品。 提问: 1、小朋友们觉得哪一块手帕比较漂亮?漂亮在哪里? 2、小朋友们猜一猜,白手帕是怎么变成美丽的花手帕的? 二、教师示范:(出示扎染材料) 1、 初步讲解扎染制作过程,出示制作步骤图谱; 2、 示范扎染手帕的基本过程,选择材料――捆扎――浸泡――清洗――晾干; 3、 引导幼儿观察制作材料,共同讨论不同材料的用途和使用方法。 三、幼儿操作: 师:小朋友们也来当个小小魔术师,我们一起把白色的手帕变成漂亮的花手帕吧!每个小组都有不同的材料,小朋友们可以选择自己喜欢的材料,也可以选择自己喜欢的颜色。 1、分发材料,教师作适当卫生要求; 2、教师巡回并适时指导。 四、展示 将幼儿的作品粘到展示班上,根据不同的图案与幼儿讨论其使用的材料与方法。 活动延伸: 1、 可将扎染材料投放至手工区角; 2、 可将成品放至娃娃家的商店。   大班美术扎染教学设计2 活动目标: 1.探索点染、晕染、滴染的染纸方法,尝试运用毛笔吸管等辅助材料进行染纸。 2.能大胆进行活动,感受不同的折、染方法产生的不同效果。 3.活动中能与同伴合作使用材料进行创作。 活动准备: 1.宣纸(各种造型)各色颜料、毛笔、抹布。 2.完成的作品。 活动过程: 一、欣赏作品,引起幼儿的创作兴趣。 看看上面的图案,有什么发现? 二、讨论制作的方法 1.看一看他们有什么规律。(仔细观察图案的变化,找找规律) 2.讨论他们是如何制作的。(老师与幼儿讨论不同的对折方法) 3.教师示范如何点染、蘸染、滴染。 三、幼儿操作,教师指导 1.幼儿根据自己的想法折纸,用不同的方法对折 2.挑选自己喜欢的颜料颜色对宣纸进行渲染 3.同伴互相帮助,帮助动手较弱的幼儿 四、作品欣赏,幼儿与教师共同评价   大班美术扎染教学设计3 活动目标: 1、通过欣赏,感知扎染与图案之间的关系,感受扎染艺术的魅力,激发幼儿对扎染的兴趣。 2、通过亲身创作,了解简单的扎染方法,体验扎染的乐趣。 3、萌发幼儿对中国民间艺术的喜爱之情,增强其民族自豪感。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 1、 扎染花布一块。 2、细铁丝若干、调好的染料若干瓶(红、黄、蓝、绿)、纯棉小手帕20块、展板。 3、课件。 活动过程: 一、引导幼儿欣赏扎染花布,感受扎染的艺术美。 1、出示扎染花布,引导幼儿欣赏,并且说一说花布的结构。 2、教师小结,引出扎染方法。 二、通过观看视频,让幼儿初步了解扎染。 1、通过分段欣赏视频,让幼儿简单的了解扎染艺术。 2、通过两段视频的对比,让幼儿知道古代和现代扎染上的不同。 3、小结:以前呀,一般只有蓝、白两色,现在有许多颜色进行套染,除了颜色的不同,还有工具、布料、扎法都有很大的变化。 三、教师示范讲解,让幼儿初步知道扎染步骤。 1、教师介绍今天的'扎染工具和示范简单的扎染方法,让幼儿初步知道扎染的步骤。 2、通过出示更多的扎法,激发幼儿扎染的兴趣。 3、小结:咦,不同的扎法为什么染出来都有白颜色的地方呢?对呀,扎染就是把布扎紧了,让染料染不进去,从而形成了各种花纹。 四、幼儿尝试操作,学习简单的扎染方法。 1、教师简单交代操作要求,幼儿自由扎染。 2、鼓励幼儿大胆尝试,提醒幼儿在扎染中需要注意的地方。 五、展示幼儿作品,互相欣赏、交流。 1、将幼儿的作品展示到展板上。 2、引导幼儿相互欣赏和交流。 六、拓展经验,让幼儿了解更多的扎法。 通过观看视频,让幼儿了解更多的扎法,可以呈现出更精致、更复杂的图案。 活动延伸: 激发幼儿对我国民间传统工艺的自豪感。 1、欣赏图片,激发幼儿热爱我国的民间艺术,增强其民族自豪感。 2、小结:看来,我们的扎染工艺已经走出国门,走向世界,除了扎染,我们国家还有许多民间传统工艺,相信我们小朋友一定能把更多的传统工艺传承下去,让它绽放出更多的光彩!

扎染培训课件

少儿美术扎染手绢课件 少儿美术反映少儿对周围现实生活的认识和体验。主要分为绘画、手工和欣赏三大类。下面是我为大家整理的“少儿美术扎染手绢课件”,仅供参考,欢迎大家阅读。 【设计意图】 根据本班课题计划,最近一直在进行扎染系列活动,孩子们对扎染活动兴趣非常浓厚,自己尝试制作手绢,活动中我结合了以前所学的扎染方法,并根据幼儿的实际需要和能力差异将操作材料分为四组,通过此活动来完成本节活动的目标。在活动中培养幼儿的想象力和扎染技能,体验成功的乐趣。 【活动目标】 1、尝试自己设计图稿,选择材料扎染手帕。 2、通过欣赏,激发幼儿对扎染的兴趣。 3、积极参与活动,体验成功的乐趣。 【活动准备】 1、皮筋、白色布、剪刀、染料、弹球、大小不一的珠子、细铜丝等。 2、师幼共同设计的图稿和扎染的手帕四块。(圆形、四角花、斜线花纹、曲线花纹) 【活动过程】 1、以谜语形式导入。(手绢) 2、出示四块不同扎染方法做成的手绢,引导幼儿观察、欣赏。 这是什么? 与普通的手绢一样吗? 哪里不一样? 你喜欢那一块手绢?为什么? 3、引导幼儿观察,讨论扎染的方法。 像大海波浪一样的曲线花纹是把手帕对边折,再扎皮筋做出来的。 圆形花纹是用包珠子的方法扎出来的。 斜线花纹是把手帕对角折,再扎皮筋做出来的。 四角花纹是在四个角上扎皮筋做出来的。 4、出示图稿和作品,启发幼儿产生设计和扎染手绢的欲望。 (1)、出示图稿 昨天,我们一起设计了一张手绢图稿,看一看,上面都有那些花纹? 怎样才能出现这些花纹呢?(在不同的地方扎上皮筋) (2)、出示扎染好的作品,引导幼儿比较异同。 这是我们扎染出来的手绢,看看和设计的一样吗?如何进行修改? 5、幼儿操作,教师巡回指导。 今天我们来做小小设计师,自己设计、扎染一块漂亮的手绢。 6、放轻音乐,欣赏作品,体验成功的喜悦。 【活动反思】 本次活动,是我根据本班孩子的'特点和已具备扎染的技能设计的,在开始部分,我有目的选择了四块具有代表性扎染方法的手绢引导幼儿欣赏,启发孩子过渡到自己设计图稿自己扎染,孩子在活动中互相交流、互相学习,共同体验成功的乐趣。在活动中,个别孩子起初在设计图稿、扎染方法和染色中显现出茫然,但通过一次次的操作,每次扎染中意想不到的变化,都让孩子们感受到了扎染活动的无限魅力。 ;

扎染的5种基本扎法

扎染的几种基本扎法:

1、捆扎法:捆扎法是将织物按照预先的设想,或揪起一点,或顺成长条,或做各种折叠处理后,用绵连或麻绳捆扎。

2、折叠扎法:是扎染中应用最广泛的技法,对折叠后的织物捆扎染色后成为对称的单独图案纹样;一正一反多次折叠后可制成两方连续图案纹样。

3、平针缝绞法:平针缝绞法可形成现状纹样,可组成条纹,可制作花型、叶形。用打针穿线,延设计好的图案在织物上均匀缝平后拉紧。这是一种方便自由的方法,可以充分表现设计者的创作意图。4、卷针缝绞法:利用针与布的卷缝可得到斜线的点状纹样。

5、打结扎法:打结扎法是将织物作对角、折叠、不同方式折曲后自身打结抽紧,产生阻断染液渗入的作用。打结的方式有:四角打结、斜打结、任意部位打结等。

6、夹扎法:利用圆形、三角形、六角型等形状的木板、竹片、竹棍将折叠后的织物夹住,然后用绳捆紧形成防染,夹板之间的织物产生硬直的“冰纹”效果,与叠方式相比,黑白效果更分明,且有丰富的色晕。

7、折线夹扎法:用屏风折折叠织物,用条状木板夹斜夹捆扎木板两头,可做成连续图案。

8、包豆子花:将扎染面料中包入豆子、硬币或小石子之类不会被染也不会被破坏的小物体,再如同自由塔形一样把其扎紧。

小学扎染课件PPT

江西版(赣美版)小学美术一年级至六年级精品美术教案及精品课件 课堂实录稿 缩讲课稿 无生讲课稿,说课2011-03-24 21:01一年级上册:第一课 变化的线 第二课涂画的乐趣 第三课心中的太阳 第四课 星星和月亮 第五课 小餐桌 第六课 稀奇古怪的梦 第七课 小花衣 第八课 下雨了 第九课 课间 第十课小小钟表店 第十一课 五彩连环 第十二课 小飞碟 第十三课 转转轮 第十四课我是设计师 第十五课 红星闪闪 第十六课 玩陶泥 第十七课 陶泥压纹 第十八课 童谣童话 一年级下册: 第一课 生活多美好 第二课 鲜艳的花朵 第三课 漂亮的蝴蝶 第四课 美丽的孔雀 第五课 小花扇 第六课 弹簧宝贝第七课 小狐狸 第八课 小花猫 第九课 会说话的手 第十课 有趣的脸 第十一课 照镜子 第十二课 贴树叶 第十三棵 剪彩纸 第十四课 小小拉拉队 第十五课 小军号 第十六课 拨浪鼓 第十七课 十二生肖 第十八课 我们是朋友 二年级上册:难忘的童话故事形象 印印玩玩 水中倒影 吹吹画画 有趣的手指画 染纸多奇妙 小扎染 有趣的纸浆画 生日快乐 今天我当家 身边的小伙伴 石头变变变 瓶瓶罐罐穿新衣 会漂浮的玩具 井冈山下种南瓜 泥公鸡 花灯 京九小导游二年级下册:中外卡通故事形象 趣味水墨(一) 趣味水墨(二) 神奇的大树 昆虫世界 动物乐园 水族馆 勇敢地我 幸福一家 校园趣事多 回家的路上 大嘴巴朋友 巧扮文具 风向标 红军桥 五月五过端午 画青花 我是小公民三年级上册:故事配画 流动的笔触 实用美观的生活用品 变幻的色彩 生活中的色彩搭配 辣椒真辣 让我们荡起双桨 我的宝盒 活动课表 迷你剧场 红井水 候鸟的乐园 鄱湖渔歌 中国龙 吉祥虎 健康每一天三年级下册:跨越时空 飞向太空 瓜果飘香 荷花美 游乐场 有趣的头饰 挂饰 立体棋 军旗升起的地方 单色吹塑纸版画 多色吹塑纸版画 捏塑动物 剪剪乐 古老的生活用品 民间绝活 生命的成长 四年级上册: 幽默的故事形象 花园 果园 热闹的养殖场 今天我值日 比赛场上 巧思妙贴 巧镶妙嵌 巧编妙织 我编斗笠送亲人 水墨画(一) 水墨画(二) 瓶瓶罐罐 瓶花 脸上的图画 脸谱 民族服饰 快乐的小乐队 四年级下册:童心童趣 农家乐 新家园 看新闻记大事 母亲节的礼物 机器人 稻草人 会动的玩具 一面奖旗 剪纸贴花 单色纸版画 套色纸版画 捏泥人 年画 老房子 小小商品展示会五年级下册:凝固的动感 新街古韵 风光无限 校园新构想 我们的小天地 能变化的蔬果 有生命的金属 会传神的木头 鲜花送英烈 点线面黑白灰 色彩的和谐与对比 春花秋实 鸟语花香 陶俑 敦煌壁画 爱心大行动 教案及课件都属精品,定做:缩讲课 、说课稿、 无生讲课、课堂实录、教案、 ppt课件。联系:QQ:1969026527 ps:本教案全部由省、市两级教学能手审阅,修改。精品教案出精品。

扎染步骤图解幼儿园

1、预洗织物

几乎所有的染色教程中,都会建议染色前预洗织物,可以直接用清水漂洗,也可以使用温和的洗涤剂,以便去除所有的杂物和化学品,从而让染料与织物结合的更好,取得更好的染色效果。洗涤完后让织物自然晾干备用。

2、扎染图案

寻找自己能找到的材料,夹子,橡皮筋,木板等,然后根据自己的想法,将织物扎成自己想要的样子,但一定要密实。3、湿润织物

将包扎好的织物,放入清水中,让织物彻底浸润湿透。

4、制作染料

将靛蓝染料与水按照比例混合,缓慢搅拌,以免吸入更多的氧气,让靛蓝染料充分氧化,搅拌后加上盖子,让染料放置30-60分钟。

5、开始染色

从水中取出织物,挤去多余水分,然后放进染色液体中,静置染色5-15分钟。时间长短取决于你想要的染色深浅和扎花图案的松紧。如果需要颜色深一些,就多浸泡一会,扎花比较多的,也可以多浸泡一会。

6、氧化过程

一旦觉得颜色够了,将织物从染液中取出来,让织物与空气结合,几分钟后,会看到布从绿色慢慢变成蓝色,这个变色过程就是自然发生的氧化效果。

一般为了颜色更佳,也为了固色,染色可以进行三次,当然也可以观察织物的颜色,步骤重复次数越多,蓝色颜色越深。7、染色完成

织物氧化完成后,可以放置一晚上,之后在清水中进行漂洗,洗去多余的颜色,再次晾干即可。注意要戴手套。

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