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幼儿园安全课件幼儿园意外伤害急救知识培训是一项非常重要的教育任务。幼儿园是孩子们最初接触社会的地方,也是他们度过大部分时间的地方。幼儿园的安全问题必须引起足够的重视。

幼儿园安全课件 幼儿园意外伤害急救知识培训

幼儿园应该有一个完善的安全系统,包括监控设备和安全人员。监控设备可以帮助监测幼儿园内的动态情况,并及时发现异常情况。安全人员则需要接受专业培训,能够在发生意外伤害时迅速采取应急措施。

幼儿园需要进行意外伤害急救知识培训,包括教师和家长。幼儿园教师是孩子们的主要照顾者,他们需要具备基本的急救知识,能够在意外发生时迅速反应。而家长也需要了解急救知识,以便在孩子受伤时能够正确处理,并及时送往医院。

幼儿园还应该定期组织安全演习,以检验教师和学生在应对意外情况时的反应能力。通过模拟真实的紧急情况,可以让教师和学生更好地熟悉应急程序,并提高应对突发事件的能力。

幼儿园应该加强与家长的沟通,分享安全知识,让家长了解幼儿园的安全措施和应急预案。家长也应该与孩子一起学习安全知识,教导他们如何保护自己,避免意外伤害。

幼儿园安全课件幼儿园意外伤害急救知识培训是非常重要的。通过完善的安全系统、培训教师和家长的急救知识,组织安全演习,加强与家长的沟通,我们可以有效地预防幼儿园意外伤害的发生,保障孩子们的安全。

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【 #课件# 导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定,以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的课件又是思想的电光石火,能给学生以启迪,提高整个智力活动的积极性,为授课的成功奠定良好的基础。下面就由 为大家带来幼儿园安全课件,欢迎各位参考借鉴!1.幼儿园安全课件 一、活动目标: 1.认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 2.知道出行要按交通标志行走,要服从交警指挥,有初步的交通安全意识。 3.学习收集整理材料的方法,通过交流分享主动获取新知识。 4.初步培养幼儿有礼貌的行为。 5.体验模仿的乐趣。 二、活动准备: 安全事例,幼儿搜集的交通标志记录单(附后)。 三、活动过程: 1、讲述交通事故案例 导入:教师讲述交通事故 你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。) 师:发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生,交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志,提醒大家要注意交通安全。 2、认识常见的交通标志和信号 1)分组交流 2)集体分享。 师:请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。 3)认识标志。 3、了解简单的交通指挥手势 教学反思 这个集体活动以“遵守交通规则”为话题,以“了解交通标志”为切入点,通过“了解标志”、“遵守交通”、“体验生活”等环节,提高孩子独立在马路上行走的安全意识,学习保护自己。在以游戏、情景表演活动,巩固幼儿对标志的认识的部分,我引导的有些过于简单,再上这堂课的话我将单独设立一个课时,让小朋友们多游戏,充分演练,告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸;如果没有了交通标志,人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通标志,上班的时候马路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义,做一名优秀的交通小标兵。 2.幼儿园安全课件 一、活动目标: 1、教育孩子认识什么是食物中毒。 2、使孩子认识食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。 二、活动课时: 三、活动准备: 食物中毒情景表演、演示仪 四、活动重难点: 重点:引导孩子明白病从口入,教育他们有正确的饮食习惯。 难点:用自我的话能叙述自救方法。 五、活动过程: 1、导入语: 看小朋友表演:一包膨化食品。 (1)师:今日,教师要请小朋友来看一个表演,看看有谁,在干什么?之后怎样样了? (2)幼儿观看一小朋友表演,资料大致如下: 小朋友手里拿着一包膨化食品,说:“我今日在商店里买了一包膨化食品。”打开食品袋吃这包食品,之后假装肚子痛。 (3)引导幼儿讨论: 师:这位小朋友怎样了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的? 让幼儿根据自我的经验发表自我的观点。 幼儿:吃了这包食品就肚子痛了。 幼儿:教师,我有一次吃了一个烂苹果,之后也肚子痛的,还拉肚子了呢。 小结:看来小朋友都有过这样的经历,想不想明白为什么会这样啊? 2、物中毒有哪几种呢?师逐一介绍 (1)夏天,天气炎热,各种病菌繁殖最快,这时候人如果吃了被细菌污染的食物,就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。 (2)中毒还有化学性的食物中毒。如:吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。 (3)吃了有毒的动植物,也会这样中毒,这种叫做有毒动植物食物中毒。 食物中毒后,对人体健康有什么损伤呢?凡食物中毒,对人体的健康损伤是很大的,轻的可损伤肠、胃,严重的还会损伤肝、肾等器官,有的还可能会留下终身的病根……后遗症。 3、发生食物中毒之后你应当怎样做呢? (1)立刻用手指轻搅喉咙,把吃进去的东西吐出来。 (2)多喝温开水,促进新陈代谢,让有毒的物质快速排出体外。 (3)若出现发烧、上吐下泻等症状,应立刻去医院。 4、们怎样才能防止食物中毒呢? (1)瓜果食用前要浸泡、清洗干净,去除上头的细菌和农药。 (2)不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。 (3)不生吃海鲜、肉类,不吃编制、腐烂的食物。 (4)采购时注意生产日期和保质期。 小结: 孩子们,今日我们一齐来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎样办。期望小朋友们能防止食物中毒。 3.幼儿园安全课件 活动目标: 1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。 2、能根据图片大胆讲述画面内容。 活动准备: 故事《碗里的汤泼了》 活动过程: 1、教师讲故事,引起幼儿兴趣,讨论:汤泼了怎么办? 教师:午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:"哎呀,不好了!我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上,你会怎么办? 了解正确的处理方法。 教师小结:吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自己。 2、继续听故事,继续讨论:汤泼了怎么办? 教师:我们再来听听,这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?"来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤,再请成人帮忙。) 教师小结:汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小朋友要立刻让开留下来的汤,以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。可以请成人帮忙处理泼下来的汤。 4.幼儿园安全课件 一、活动目标: 1、仔细观察图片,并大胆用完整的语句讲述图片内容。 2、增强有关交通安全的意识。 二、活动准备: 1、幼儿春游的相片、教学挂图。 2、幼儿用书第22-23页。 三、指导要点: 1、引导幼儿按顺序观察图片。 2、调动幼儿的生活经验,鼓励幼儿大胆表达表现。 四、活动过程: 1、分享春游的相片:我乘坐的交通工具。 (1)我们乘坐什么交通工具去摘椰子菜的? (2)平时你们又是乘坐什么交通工具来幼儿园的? 幼儿根据自己的经验,谈谈乘坐 交通工具的感受。 2、看看讲讲《安全小乘客》。 (1)观察图片,交流讨论。 观察图片一:小朋友们在做什么?你怎么知道的? 观察图片二:你看到了什么?他们是怎样乘坐公共汽车的?你从哪里看出来的? 观察图片三:当你不舒服时,应该怎么办? (2)将幼儿分成四组,人手一本幼儿用书。引导幼儿有顺序地观察,并大胆向同伴讲述。 (3)每组派幼儿代表进行讲述。 (4)教师完整讲述。 五、学学做做:安全小乘客 我们平时乘坐车时应该怎样做才是安全的呢? 5.幼儿园安全课件 一、活动目标 1、认识禁止滑冰的标志,知道不能随便到野坑里去滑冰的原因。 2、养成良好的礼仪习惯,建立幼儿的安全意识。 二、活动准备 禁止滑冰的标志 三、活动过程 (一)导入活动:提问导入主题。 教师:冬天是我们最喜欢的季节,因为我们就可以到户外去玩雪了,可是,冬天除了堆雪人,我们还可以玩什么啊?你们滑过冰吗? (二)关键步骤: 1、向幼儿介绍一些有关人们到不安全的地方滑冰、结果发生伤害的事例,引起幼儿对安全问题的重视。 2、通过幼儿相互交流,使幼儿明白哪些地方可以滑冰,哪些地方不可以滑冰。 3、认识禁止滑冰的标志: (1)请幼儿说一说在不能滑冰的地方有没有见过禁止滑冰的标志?禁止滑冰的标志是什么样子的? (2)出示禁止滑冰的标志。 (3)让幼儿认识禁止滑冰的标志并知道其代表的意思。 4、带领幼儿大声地、有韵律第朗读三字儿歌。 (三)结束部分: 给幼儿播放一段滑冰的乐曲,让幼儿模仿滑冰的动作,做音乐律动。让活动在愉快轻松的氛围中完成以下内容: 1、请幼儿设计禁止滑冰的标志。 2、通过讲述故事,让幼儿知道到非正规滑冰场滑冰的危害。 四、活动结束 1、评价 2、总结

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幻灯片模板即已定义的幻灯片格式。PowerPoint和Word、Excel等应用软件一样,都是Microsoft公司推出的Office系列产品之一,主要用于设计制作广告宣传、产品演示的电子版幻灯片,制作的演示文稿可以通过计算机屏幕或者投影机播放;利用PowerPoint,不但可以创建演示文稿,还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在Web上给观众展示演示文稿。随着办公自动化的普及,PowerPoint的应用越来越广。

幼儿园意外伤害急救知识培训

幼儿急救知识培训内容如下:

幼儿园的幼儿年龄小,自我保护能力差,在幼儿园的集体生活中难免会出现一些意外伤害事故。为了保证孩子在幼儿园期间的安全,我园除了做好各项预防保护措施、教育孩子进行自我保护以外,还要求教师必须有一定的意外伤害迅速腾空急救知识和技能。针对这一情况,我园特地组织开展了一次幼儿意外伤害急救知识的中众多创造培训。我园的保健医生在此次培训中主讲了幼儿园日常生活中如何预防幼儿意外伤害空间的发生,以及幼儿常见的几种伤害事故如何处理,如:流鼻血、鼻入异物、烫伤、表皮挫伤、扭伤、碰伤、腹痛、呕吐、惊厥等。

通过培训,教师们都纷纷表示,以后除了做好安全预防工作,也知道了该如何更科学地处理孩子的意外伤害,真是一次受益非浅的学习啊! 处理流程:1、处理伤者。将伤者送往最近的医院并且垫付医疗费用。

2、安抚周边情绪。对事故进行理性信息输出。千万不能藏着掖着,这样会造成信誉的损失。

3、请相关部门对事故进行调查,查找真正原因,认定事故责任。

4、 做好事故善后工作。在相关调查结果的支撑下,在相关部门的指导下,进行合理的赔偿。对于不合理的要求坚决不能支持。并将信息通报大众知晓,使事故获得圆满解决。

幼儿园课件

幼儿园课件指的是针对幼儿教育教学而设计的电子课件,包括动画、音频、视频、图片等多种形式的教学资源。幼儿园课件通常由教师或专业课件设计师制作,用于在幼儿教育教学中辅助教师讲授课程和帮助幼儿学习。

幼儿园课件的制作需要考虑幼儿的认知能力、兴趣爱好、学习特点等因素,课件内容应该生动、富有趣味性、易于理解。常见的幼儿园课件包括英语、数学、音乐、美术、科学等各个学科的教学内容,可以帮助幼儿了解世界、认知事物、培养兴趣爱好、提高综合素质。幼儿园课件的使用可以带来以下几个好处:

1.增强教学效果:幼儿园课件生动形象,可以引起幼儿的兴趣,帮助幼儿更好地理解和记忆知识点,提高教学效果。

2.丰富教学内容:幼儿园课件内容丰富,可以帮助教师更好地组织教学活动,扩大教学内容,提高教学效果。

3.节约教学时间:使用幼儿园课件可以节省教学时间,提高课堂效率,让幼儿更好地掌握知识点,增强自信心。幼儿园课件是一种辅助幼儿教育教学的电子教学资源,可以丰富教学内容、增强教学效果、节约教学时间,是现代幼儿教育的必备工具之一。

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【 #课件# 导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,下面是 整理的幼儿园中班安全教育《消防员》课件,欢迎阅读与借鉴。【 篇一 】 教学目标: 1、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。 2、指导幼儿练习钻的动作。 教学准备: 1、消防员的照片,消防录像 2、消防员救火图片一幅,场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡), 3、钻洞四个,平衡木四条,“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。 教学过程: 一、交流收集的照片 引导幼儿回想消防员了不起的地方,引起兴趣。 二、探索消防员的工作与人们的关系 1、观看录像。 2、讨论(1)为什么会起火? (2)如果你是消防员,你会怎么救火? (3)消防员是怎么做的? 3、再次观看录像 (1)说说你们怕不怕火?为什么? (2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人? 4、小结 三、游戏“小小消防员” 1、警报声响,师:动物王国发生火灾,需要大家去帮忙救火。 引入活动,激发幼儿参与游戏的兴趣。 讨论:怎样将小动物救出来? 2、出示图片,让幼儿了解基本的救火常识。 教师演示用“水”救“火”(用字卡演示),讨论:除了水,还能用什么救火? 3、游戏:小小消防员 (1)、交待角色:师“变”成*长,幼儿变成*员。快速戴好消防标记。 (2)、队长交待任务及要求:钻过山洞,走过独木桥,到附近的小河找“水”救“火”,每个*员每次救出一个小动物。 (3)、*员开始行动,*长指挥*员用最快的速度扑灭大火,救出小动物。 教师注意指导幼儿练习钻的动作,在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。 (4)、将救出的小动物送回家:幼儿认读动物名称,并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类,并送回相应家中。 (5)、进行第二次游戏,再次复习认读相应汉字,并练习钻的动作。 听到小动物的“哭声”,消防员再次进入火灾点,救出小动物,并送小动物回家。 (6)、*长小结活动,评价*员今天的表现。 【 篇二 】 活动目标: 1.知道*员是生活中帮助我们救火的人,认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。 2、知道119是一个特殊的电话号码,并了解基本的自救方法。 3、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。 活动过程: 一、 1、导入:直接展示ppt里的消防员,提问幼儿这是谁啊?他们能为我们做些什么事情啊?(请个别的幼儿起来回答) 2、让幼儿继续观看ppt,了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。(看了ppt请幼儿起来回答,让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么) 3、请小朋友闭上眼睛,老师一变魔法的形式变出"玩具消防车",让幼儿认识消防车,并自由讨论一下消防车是什么样子的,什么颜色的?之后继续观看ppt,继续认识消防工具(消防员的衣服、消防工具,防毒面具等) 4、出示实物防毒面具,灭火筒,让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸,去感受。 二、出示ppt里着火的图,提问幼儿,遇到着火了怎么办?(请个别的幼儿起来回答) 1、让幼儿知道着火了,第一时间就要打119,知道了解119这个电话的重要性。 2、继续观看ppt,让幼儿知道着火了应该把毛巾弄湿捂住嘴巴,并要弯着腰马上逃离着火现场,走到空旷的的地方。 3、表扬消防叔叔真勇敢。 三、游戏活动--我是小小消防员。 玩法: 把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。 【 篇三 】 活动目标: 1、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。 2、指导幼儿练习钻的动作,提高幼儿的平衡能力,并训练幼儿动作的协调性。 活动准备: 1、消防员的照片,消防录像 2、消防员救火图片一幅,场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡), 3、钻洞四个,平衡木四条,“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。 活动过程: 一、交流收集的照片, 引导幼儿回想消防员了不起的地方,引起兴趣。 二、探索消防员的工作与人们的关系 1、观看录像。 2、讨论(1)为什么会起火? (2)如果你是消防员,你会怎么救火? (3)消防员是怎么做的? 3、再次观看录像 (1)说说你们怕不怕火?为什么? (2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人? 4、小结 三、游戏“小小消防员” 1、警报声响,师:动物王国发生火灾,需要大家去帮忙救火。 引入活动,激发幼儿参与游戏的兴趣。 讨论:怎样将小动物救出来? 2、出示图片,让幼儿了解基本的救火常识。 教师演示用“水”救“火”(用字卡演示),讨论:除了水,还能用什么救火? 3、游戏:小小消防员 (1)、交待角色:师“变”成*长,幼儿变成*员。快速戴好消防标记。 (2)、队长交待任务及要求:钻过山洞,走过独木桥,到附近的小河找“水”救“火”,每个*员每次救出一个小动物。 (3)、*员开始行动,*长指挥*员用最快的速度扑灭大火,救出小动物。 教师注意指导幼儿练习钻的动作,在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。 (4)、将救出的小动物送回家:幼儿认读动物名称,并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类,并送回相应家中。 (5)、进行第二次游戏,再次复习认读相应汉字,并练习钻的动作。 听到小动物的“哭声”,消防员再次进入火灾点,救出小动物,并送小动物回家。 (6)、*长小结活动,评价*员今天的表现。

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