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中班安全课件,中班安全PPT教案课件是为了教育中班幼儿掌握基本的安全知识而设计的课件和教案。安全教育对于幼儿来说尤为重要,因为幼儿正处于探索世界、成长发育的关键时期,他们对危险的认知能力相对较低,容易受到伤害。

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中班安全课件通过图文并茂的方式,生动形象地展示了各种安全事故的发生场景和后果,提供了针对性的安全知识和应对方法。如何避免火灾,如何正确使用电器,如何避免交通事故,如何防止受伤等等。课件中还包含了一些小故事和游戏,以帮助幼儿理解安全知识,并引导他们在实际生活中运用所学。

教案课件则是为教师提供了详细的指导,包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、教学资源等。教师可以根据教案课件的指导,有针对性地开展安全教育课程。通过使用PPT教学工具,教师可以进行多媒体展示,使课堂更加生动有趣。课堂上,教师可以利用课件中的图片和视频,与幼儿一起观察、分析安全事故,引导他们发现事故的危险性和教训。

中班安全课件和教案能够帮助幼儿逐渐养成良好的安全习惯和自我保护意识。这将为他们未来的成长打下坚实的基础。通过安全教育,幼儿可以学会正确应对突发情况,提高自我保护能力,减少潜在的危险。

在幼儿园的安全教育工作中,中班安全课件和教案起着重要的作用。通过这些教育资源,幼儿园能够更好地开展安全教育,提高幼儿的安全意识和能力,为他们的安全健康成长保驾护航。

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【 #课件# 导语】课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。使用课件能够吸引学生注意力,提高学习情绪,从而诱发学生学习的兴趣。下面是 课件频道。1.幼儿园中班安全课件 活动目标 1、了解煤气的作用和危险性,知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反应。 2、知道在发生危险时如何自求。 3、加强幼儿的安全意识。 4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 教学重点、难点 1、让幼儿如何知道在我们发生危险时,如何处理、自救的一些方法; 2、学习煤气泄露时的正确处理方法。 活动准备 1、关于一些煤气发生的事故、录像、图片; 2、关于因漏气而造成的一些小故事。 活动过程 一、开始部分 1、先让幼儿观看录像,了解煤气及煤气的危险性,煤气的种类; 2、老师提问:刚才小朋友在录像中看到的是什么,有什么作用,谁能告诉老师?举手回答,幼儿回答:这是煤气灶和锅,能煮饭、炒菜、洗澡…… 二、过程 1、老师在让幼儿看一些图片,使幼儿初步了解在哪些情况下会发生漏气或爆炸事故。 2、请幼儿分组讨论平时我们在生活中所知道煤气造成的危险性有哪些? 3、老师结合幼儿的讨论告诉幼儿怎样来安全使用煤气的方法以及发生以后的自救方法: (1)怎样安全使用煤气? (2)怎样知道漏气了?如何辨别? (3)我们人体吸进了这些毒气体会有哪些反映呢? 三、结束部分 1、老师结合我们生活中具体情况、重点给幼儿讲解几个问题,并回家告诉自己的父母: (1)当我们的父母在厨房使用煤气煮饭、炒菜时,小朋友尽量不要到厨房里去; (2)小朋友在家中,不要随便动煤气灶的开关; (3)如果闻到异味,要及时提醒父母注意安全,采取相应的措施。 2、让幼儿分组进行演练煤气漏时的情景。 教学反思 小朋友开始上课时积极性相当高,对煤气知识的认识也很高,但是很多幼儿对煤气发生泄漏时应该采取怎样的办法还不是很清楚,在下一节时我应继续在本课后延伸,让大部分幼儿学习懂得煤气泄露时的正确处理方法。 2.幼儿园中班安全课件 活动目标 1、引导幼儿认知三种交通标志,初步了解马路上的基本交通安全知识。 2、教育幼儿自觉遵守交通法规,提高自我防护能力。 3、加强幼儿的安全意识。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 活动准备: 1、幼儿已有交通生活经验。 2、课件:《交通安全很重要》 3、实物:交通安全标志图片、玩具方向盘。 活动过程: (一)引题激趣。 1.教师以带领幼儿外出旅行为话题,引入课件。 2.(播放课件)幼儿观察课件内容,初步了解过马路的时的危险状况。 3.通过课件,引出“熊猫博士”这一交通出行的专家,带领幼儿学习交通安全知识。 (二)观察讨论。 1、(播放课件)幼儿观察、认识马路上的红绿灯、人行道。 提问:这是什么地方?怎样过去才安全? 2、认识常见的三种交通安全标志。 出示标志:禁止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志,让幼儿学习认识并了解它们的作用。 3、危险案例分析(出示课件)(1)组织幼儿观察翻越栏、路边玩耍、横穿马路等危险行为,引导幼儿讨论:这样做对吗?为什么?应该怎样做? (2)教师小结。 4.乘车安全要注意 (1)幼儿自由讨论有关乘车的安全。 (2)请个别幼儿说一说乘车时应做什么?不能做什么? 播放课件:小朋友把头伸到窗户外看风景。 提问:这样乘车好不好?为什么?他该怎么做? 播放课件:小朋友在出租车上随便开门。 提问:他这样做对吗?为什么?他该怎么做? (3)小结:乘车时要坐在座位上,不能四处走动,并系好安全带,不能随手把垃圾从窗户扔到外面,不能把头、手伸出车外…… (三)体验互动。 1、师:熊猫博士要考考你们是不是都掌握了这些交通安全知识,如果合格了,就带你们去旅游,好吗? 2、(展示电脑小游戏“马路上的交通意外”)通过多媒体课件展示角色出行的对比图片,让幼儿找一找、说一说,判断课件中角色出行的正确和错误,错在那里、怎么改正等。 (四)模拟游戏:《快乐的旅行家》 1、教师:让我们背着行李,一起出发吧! 2、马路情景创设,结合已认识过的交通标志师生做出应有的反应。 活动延伸: 师:“马路上还有很多标志!我们再去找找吧!” 3.幼儿园中班安全课件 活动目标: 1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。 2、教育幼儿进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序。 活动准备: 1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。 2、歌曲《滑滑梯》 活动过程: 一、谈话活动: 教师组织幼儿谈话:刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等。 二、欣赏歌曲 教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》,请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。 三、提问幼儿理解歌词 歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队,不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。 四、讨论:小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么? 教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞,如:进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒,发生意外伤害。 教师小结:大家集体出动、活动时都应排队,懂得谦让,有秩序的活动,反之,很容易发生危险,也是不礼貌的。 渗透方式: 在一日活动的各环节,如:集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。 家长工作: 请幼儿在日常生活中,结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。 4.幼儿园中班安全课件 活动目标: 1、了解受伤的痛苦。 2、知道玩游戏时要注意安全。 3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备: 受伤的娃娃(在布娃娃额头、脸颊、手、膝盖等处贴上创可贴)。 活动重点: 知道玩滑滑梯是要遵守规则,产生规则意识。 活动过程: 一、教师出示娃娃,以娃娃的口吻讲述自己“受伤”经历。 (1)引导幼儿观察娃娃。“咦!娃娃的身上贴的是什么呀?” “为什么娃娃的身上会有这么多的创可贴呢?” (2)娃娃讲述“受伤”经历。 娃娃:都怪我不好,游戏的时候总是不注意安全,所以就变成现在这个样子了。头上是因为玩滑梯的时候我头朝下滑,结构磕破了头,贴上了这个创可贴;手上和脚上,是因为我在跑的时候,眼睛没看着前面的路,结构让一块小石子给绊倒了,擦破了皮,贴上了这两个创可贴。我看上去就像是一个创可贴娃娃,又难看又难受,而且还不能和其他的娃娃一起做游戏,因为我一动,这些贴着创可贴的地方就会很痛。(娃娃动一下胳膊)哎哟!好痛。 二、引导幼儿围绕娃娃受伤经历谈话 (1)娃娃的头上为什么要贴创可贴?我们应该怎么玩滑梯?(坐在滑梯上,双手扶住两边的扶手) (2)娃娃受伤、膝盖上为什么要贴创可贴?我们跑步的时候眼睛要看哪里? 三、拓展谈话内容;结合幼儿的实际生活,谈谈游戏时该如何注意安全? 娃娃:小朋友们,你们身上怎么没有创可贴啊?你们是怎么玩摇椅的?请你们告诉我。 四、到户外玩游戏。 幼儿游戏,教师手持创可贴检查幼儿活动情况,提醒幼儿注意安全。 活动反思: 1、安全教育是幼儿园教育的一项重要内容,为了提高安全教育的有效时,帮助幼儿形成自我保护的意识,教师需要开展多种形式的安全教育。 2、关注幼儿已有的经验,通过分享和讨论促进互动交流。 3、利用游戏加深印象。 4、安全教育需要坚持不懈。 5.幼儿园中班安全课件 活动目标: 1、了解随便吃药的危险性,懂得生病时要根据医生的诊断服药,不可多服或误服,了解多服或误服的危害性。 2、分享制作小药箱的快乐。 活动准备: 1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。 2、制作小药箱的材料:纸,固体胶,剪刀,彩色笔人手一份。 活动过程: 一、故事导入 教师:“春天来了,天气一会热,一会冷,我们很多小朋友都感冒生病了,看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢,都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的,然后老师帮小朋友们做好服药记录,饭后给小朋友按量服用,这样小朋友就不会吃错药了,可是有一个名叫牛牛的小朋友,他却乱吃药,下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。 二、教师讲述实例,引导幼儿分析实例 1、教师讲述实例:牛牛一个人在家,突然肚子不舒服,他打开家里的小药箱,看到了一种妈妈曾经给他吃过的药,牛牛想:上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药,病就我把这个药吃下去,肚子就会舒服的,牛牛拿起药想吃。 2、幼儿讨论:牛牛能吃这种药吗?为什么? 答:不能,因为(1)吃药必须在大人的 看护下吃药(2)因为病情不一样,上次是感冒,这次是肚子不舒服(3)吃下去会中毒的。 小结:药物种类很多,每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药,用错了药、吃错了药,不但治不好病,反而会引起更大的麻烦,甚至还有生命危险。 3、如果你是牛牛,你会怎么办? (1)打电话给爸爸妈妈。 (2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。 (3)打120 4、教师总结 三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例 1、讨论:生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画,吃药时要有大人帮助,小朋友不能自己拿药、自己吃药) 2、请幼儿当医生,说说怎样吃药才安全?

安全课中班

中班安全教案教育教案篇1 活动目标: 1、明白不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。 2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。 活动准备: 1、有关的图片四张。 2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。 3、玩具、果冻、巧克力。 活动过程: 一、故事《沙沙和陌生人》 1、讲述故事《沙沙和陌生人》:变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎样走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人十分感谢沙沙。回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:沙沙,你做得对!但是还有一些事情你要多加注意。沙沙连忙问妈妈:还有什么事情就应注意的呢? 2、幼儿讨论: ①妈妈为什么说沙沙做得对? ②我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情? 3、出示图片: 图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。 图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。 图三:陌生人要去你家时,你不能带路。 图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。 二、情境练习 情境一: 一个陌生的叔叔对一位小朋友说:小朋友你真可爱,我请你吃果冻。之后又拿出玩具给他玩。 幼儿讨论:能不能要陌生人的礼物,应该怎样对他说? 情境二: 一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:我是你 妈妈的好朋友,她这天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。 幼儿讨论:能不能跟她走?应该怎么做? 教师提醒: ①你认识她吗? ②如果你不认识她,能不能轻信她的话。 ③那你就应怎样对这位阿姨说。 教师小结: 对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。 三、选择游戏(每题分a、b两个答案,幼儿站在认为正确的答案那一边) 1、陌生人就是坏人吗? a、陌生人就是坏人。b、陌生人不一定是坏人。 2、能不能跟陌生人走? a、能去公园和游乐场。b、不能去任何地方。 3、有个认识的阿姨想带你出去玩。 a、能够和她去。b、务必先告诉爸爸妈妈。 4、有个不认识的叔叔给你东西吃。 a、巧克力、果冻不能吃,饮料能够喝。b、什么都不能吃。 5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。 a、先说谢谢再上车。b、不能上车。 6、陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他? a、只能告诉名字,不能告诉他家里有谁。b、什么都不能告诉他。 四、结束活动。 提醒幼儿外出时不要离开群体和成人,遇到陌生人不能轻信。 中班安全教案教育教案篇2 活动目标 1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。 2、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成伤害,初步培养幼儿的安全意识和自我保护能力。 活动准备 青蛙头饰、照相机、编排情景表演 活动过程 1、导入活动,激发兴趣,“今天天气真好,小朋友们我们开着火车出去旅游好吗”“好” 小朋友们愿意去哪旅游 我们去游乐场玩吧 幼儿一个一个跟好开“火车”去旅游,走的时候提醒幼儿注意安全,一个跟着一个走、别踩着鞋子、别摔倒、下台阶的时候小心…… 2、请几位小朋友玩跷跷板 其他幼儿讨论 (1)他这样跷对不对,为什么 (2)应该怎样玩 教师小结 跷跷板很好玩,但玩的时候要小心,两只手要抓紧把手,上、下、上、下有规律地摇摆。 3、吊桥 滑滑梯的旁边有一座吊桥,只有勇敢的通过吊桥的孩子 才是胜利者。 告诉幼儿走吊桥的方法 教师:先示范一遍,再请幼儿根据老师教的方法走过吊桥。 4、滑梯 情景表演 青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯,有一只小青蛙的头上破了,一只小青蛙的下巴破了。 a、大家互相问好 b、询问青蛙妈妈你的孩子怎么了 c、青蛙妈妈告诉小朋友们,因为小青蛙不好好滑滑梯,从滑梯上跳、趴着滑,所以磕破了额头和下巴。 中班安全教案教育教案篇3 活动目标: 1、懂的遵守交通规则。 2、知道过马路时吆走斑马线,过街天桥或地下通道,能注意来往车辆。 3、知道行人要走人行道,靠右行,不在马路上玩耍。 重难点分析: 重点:知道行人要走人行道,靠右行,不在马路上玩耍。 难点:知道过马路时吆走斑马线,过街天桥或地下通道,能注意来往车辆。 活动准备: 物质准备:多媒体教学资源《在马路上》。 心理准备:幼儿已有过马路经验。 活动过程: (一)导入 播放课件,讨论怎样过马路才安全。 提问:“这是什么地方?怎样过马路才安全。” 小结:“过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道,并且等斑马线对面的绿灯亮了才走,还要时刻注意避让来往的车辆。” (二)展?? 1、了解在马路上玩耍的危险。 提问:“涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事?” 小结:不要再马路上玩耍,尤其是机动车道、自行车道、路口等,这样做很危险。 2、观看幼儿用书,了解马路上的行走规则。 请幼儿观察讨论:哪幅图中的小朋友做的对?为什么? 小结:行人要走人行道、靠右行。 (三)结束 模拟练习,我们一起过马路。 四名幼儿站在十字路口的四个方向,手持信号灯。其余幼儿分成四组,从四个方向在马路右侧排队行走。走到路口处,根据信号灯的指示选择等待过马路。 中班安全教案教育教案篇4 活动目标: 1、复习巩固所学过的汽车标志,交通标志及交通规则。 2、通过享受扮演汽车王国中各角色的乐趣,进一步巩固对交通安全的认识。 活动准备: 1、在主题活动中已学习过有关汽车各种知识:汽车的标志、交通标志、交通安全、汽车加油及美容的相关知识等; 2、在活动前请幼儿把自己在家开过的各种车,戴过的头盔带来幼儿园,关在户外活动中练习开过; 3、《汽车王国》主题活动展示课件,“汽车王国”马路示意图一张,小汽车一辆,交通标志若干,挑战路线标志,在操场上画好与“汽车王国”马路示意图一样的马路。 活动过程: 1、以开车的游戏进场并引出活动。 2、播放《汽车王国》主题活动展示课件,通过回忆复习巩固学习的汽车标志、汽车的相关设施、交通标志等知识。 3、带领幼儿挑战《汽车王国》: a、引导语:小朋友你们太棒了,把老师教的本领全学会了,现在我们要来挑战《汽车王国》,你们觉得怎么样? b、观察《汽车王国》里有什么你认识的? c、提问:假如车子在停车场要到加油站(汽车美容中心)应该怎么走? 4、实践活动:请幼儿到画好的马路上开车引导语:小朋友们真不错,在这张《汽车王国》马路示意图开车开得非常棒,可是老师觉得在这里开车太简单了,现在老师要请小朋友们开着你们带来的车子到真正的汽车王国里挑战一番,你们愿意吗? a、挑选交警、停车场、加油站及汽车美容中心的工作人员。 引导语:汽车王国里有一条和我们示意图上一样的马路,它里面也有加油站、停车场和汽车美容中心,这里面需要一些工作人员我们才能进去挑战,哪些小朋友愿意帮忙? b、小司机挑选自己要挑战的路线。 引导语:虽然汽车王国里的马路跟我们可示意图的马路是一样的,可是在它上面开车却比我们刚才开车复杂多了,那里面有示意图上没有标示出来的交通标志,可这些交通标志你们都学习过。你们会不会害怕不敢接受挑战呀?现在老师这有两条挑战的路线(停车场—加油站—汽车美容中心—停车场,停车场—汽车美容中心—加油站—停车场),你们可以自己选择你要挑选的路线。 5、小结: 引导语:现在我宣布中一班小朋友今天挑战成功!你们今天开不开心?今天我们很多小朋友都做了一回小司机,我们知道在马路上行走或行车都在注意交通安全,以后也请我们的小朋友坐车或开车外出的时候也别忘了跟爸爸妈妈宣传交通安全哦!另外呀,还有一些小朋友没有进行《汽车王国》的挑战,现我们就去当一回小老师去教教他们怎么样? 中班安全教案教育教案篇5 教学目的: 1、教育学生要遵守交通规则。 2、使学生平安上学和放学。 教学过程: 一、导入 我们已经上一年级了,有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了,但是从家到学校的路上会有很多的危险,同学们一定要注意安全,做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。 二、教授新课 1、要遵守交通规则 (1)同学们,你们都知道哪些交通规则? (2)看来同学们知道的还不少,老师总结一些交通规则。 (3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要千万不要抢红灯。 2、坐车时不要抢座位 (1)你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的,你们能说说坐车时要注意什么吗? (2)师生共同总结坐车时应该注意的安全。 (3)分组表演“坐车上学的路上” 3、不要在街上打闹或者游玩 (1)我们中午或者晚上排队回家,在路上除了遵守交通规则,还要注意些什么呢? (2)有的同学比较贪玩,看见街上很热闹,就想去玩一会儿,你们说这样做对不对?为什么? (3)为了减少发生危险的可能,放学后一定要早早回家,不要在街上游玩。 4、要远离高空危险物行走 (1)我们在上、下学的路上,经常看到一些广告牌、电线等,这时候我们应该注意些什么呢? (2)为了防止砸伤,我们一定要远离这些高空危险物,尤其是在刮风下雨的天气,最好能绕行。 三、师生共同总结 为了我们的安全,我们一定要远离危险,高高兴兴上学来,平平安安回家去。 教学反思 如果家里没有人,也要在家的附近等爸爸妈妈回来,不要离家太远。 中班安全教案教育教案篇6 一、活动时间 4月15日。 二、活动主题 “国家安全、人人有责”。 三、活动目的 开展“首个全民国家安全教育日”宣传活动,目的是提升全体教职工的国家安全意识、风险意识、反间谍意识、保密意识和政治警觉,更好地营造自觉履行维护国家安全责任义务的工作氛围。从小培养幼儿的国家安全意识、风险意识、反间谍意识、保密意识和政治警觉的良好习惯。 四、活动内容 1、充分利用各种宣传阵地,加大对《国家安全法》、《反恐怖主义法》和《反间谍法》等国家安全相关法律法规的普法宣传力度,大张旗鼓地向教师和家长进行普法宣传教育,真正使普法安全教育从小从教师和家长的言传身教中进入幼儿的头脑。 2、活动期间组织开展的活动。 ①组织全园教职工以会议形式学习国家安全相关法律法规。 ②各班级以主题班家长会的形式向幼儿家长进行普法宣传。(4.15当天) 3、活动结束后,认真总结本次安全教育活动。 五、活动要求 1、各班级要精心组织,周密部署,搞好安全教育日的主题家长会。 2、各班级不仅要抓好安全教育日的教育活动,而且还要切实抓好对学生的日常安全教育,落实各项安全措施,提高师生的安全意识及自我保护能力,建设平安、健康、文明、和谐校园。 中班安全教案教育教案篇7 活动目标: 1、通过真实案例,知道乱吃东西的危害性。 2、提高安全意识,养成乖乖吃饭的好习惯。 3、能够积极表达自己的想法。 活动重难点: 1、重点:知道乱吃东西的危害性,提高安全意识。 2、难点:吃饭时不打闹,养成乖乖吃饭的好习惯。 活动准备: 案例《卡在喉咙里的五角星》、小朋友吃饭的图片、儿歌《进餐》 活动过程: 1、故事导入,引发兴趣 老师今天要给小朋友讲一个真实发生过的故事,这个故事的名字叫做《卡在喉咙里的五角星》。一天,四岁的东东突然咳嗽不停,有时还感觉喘不过气来,晚上也睡不好觉,这可把爸爸妈妈担心坏了,着急的带着冬冬去医院做检查。经过一位很有经验的老医生的检查,终于发现了问题——这位医生从东东的喉咙里取出了一个大大的铁制的五角星。医生还说这个五角星卡的地方很危险,幸好爸爸妈妈来的及时,要不然呀,东东就会有生命危险了。经过了一段时间的治疗,东东终于医生还告诉他以后一定不能把一些危险的东西放入口中。 2、基本部分 提问:老师的故事讲完了,有哪位小朋友还记得这个故事的名字呢?东东的身体感觉怎么样?东东的爸爸妈妈心情怎么样?医生从他的喉咙里取出了什么?医生最后对东东说了什么,小朋友还知道有哪些东西是特别危险,不能放入口中的呢? 小结:当老师听到这个故事时,我的心里也非常着急。东东怎么能把那么大的东西放入口中呢?多危险呀!幸好医生的及时治疗。你们说危险的东西能放进嘴巴里吗?希望小朋友一定要记住这个教训,千万不能往嘴里乱放东西。 老师这里还有一副图片,小朋友们一起来看看吧。提问:图片中有什么呢?他们在干什么?小朋友这样做对吗?为什么?小朋友吃东西时应该怎么做呢? 小结:我们在吃饭时,饭宝宝都要先经过喉咙再到小朋友的肚子里,如果吃饭时打闹、说话,饭宝宝就会走错路,呛到小朋友。严重的时候饭会卡在气管里,会因为喘不上气而死亡,所以小朋友在吃东西喝水时一定要安静,不能说笑和打闹。大家能不能做到呢? 3、结束部分 今天老师还给小朋友带来了一首好听的儿歌,是叫大家吃饭时应该怎么做的小朋友一定要认真学哦! ?乖乖吃饭》是一节中班健康领域的课,在本次教学活动中,小朋友们的表现都特别棒,不但知道了乱吃东西的危害性,还能够跟着音乐学习儿歌,积极地参与活动。从整个活动的效果来看,幼儿兴趣浓,参与活动的积极性高,较好的实现了本次活动的教学目的。 在本次活动中也存在着一些不足,比如教学过程中互动环节较少,部分幼儿会走神,如果适当添加一些有趣的互动幼儿的参与积极性提高,教学目标就可以更好的实现了,活动也就更加完整。我在语言组织上还有所欠缺,需要勤加练习和改进。 中班安全教案教育教案篇8 活动目标: 1、让幼儿初步认识暑假里的安全知识,过一个开心快乐的暑假。 2、引导幼儿懂得暑假里预防雷电与交通方面应注意的一些安全知识。 活动重点: 让幼儿初步认识暑假里的安全知识,过一个开心快乐的暑假。 活动难点: 引导幼儿懂得暑假里预防雷电与交通方面应注意的一些安全知识。 活动准备: 各种安全图片 各种安全标志 活动过程: 一、导入活动 1、小朋友,再过几天,小朋友就要放假了,暑假在家里小朋友应该注意哪些安全知识呢?暑假特别的热,天气火辣辣的,还经常有雷电、下大雨。 2、如果你们遇到这样的天气,突然下大雨的话,你们会怎么样做呢?(引导个别幼儿回答) 教师引导幼儿根据自己的经验来说一说一些相应的做法和措施,教师小结:暑假容易下大雨,小朋友一定要注意不能躲到大树的底下,大树下很不安全。小朋友也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下,这些地方非常的不安全。 3、下了大雨一定要把窗户关掉,也要提醒自己的爸爸妈妈不能接打电话,这些也不安全。 4、刚才我们说了,防雷电安全,暑假里小朋友们跟着爸爸妈妈出去玩的时候,要注意哪些交通安全呢?(教师引导幼儿根据自己的实际经验来说一说) 5、小朋友暑假在家玩的时候,一定要注意不能玩锋利的物品,也不能玩火,和爸爸妈妈出去玩的时候要拉着爸爸妈妈的手,注意交通安全。 二、出示图片,请幼儿根据图片来说一说 1、今天老师就带来了一些图片,请你们说说这些图片哪些是正确的,哪些是错误的? 图片一:小朋友拉着爸爸妈妈的手一起在斑马线上走,这做是对的吗? 图片二:这些人在马路上做什么?这样做安全吗?为什么? 图片三:你们瞧,天空中出现了什么呢?这个时候我们应该怎么呢? 图片四:这个小朋友在打雷下雨的时候站在了什么地方,可以站在树下射雨吗?为什么? 2、出示一些安全标识图片,让幼儿了解。 图片一:小朋友,你们猜猜这是什么?(电),这个标识告诉我们注意安全,不要触电。当我们在外面看到这个标志的时候就要注意电。 图片二:这是注意安全的标识。 图片三:小朋友,看!标识里面的人怎么样呢?这是告诉我们当心滑跌的标识,在路上如果看到有这个标识的话我们走路的时候就要小心不要滑倒了。 三、小结活动 1、暑假里小朋友在家要注意许多的安全,今天我们学习了这么多的安全知识,谁来讲讲小朋友听听呢? 2、教师请部分幼儿来回答今天活动的内容,在什么样的时候应该注意哪些安全,过一个开心快乐的暑假。 3、教师总结本次活动内容。

中班安全PPT教案课件

迷了眼怎么办  教学目标:1.使学生知道遇到灰尘或其他异物迷眼睛时的正确处理方法。  2.培养学生在遇到突然发身损害身体健康的情况时,能冷静对待、正确处理的能力。  教学重点难点:迷眼的正确处理方法和遇到此类事情我们应该采取的态度,要沉着,稳定,不慌张。  教学过程:  一、导入新课:  在夏季的傍晚或者早晨,我们会发现有很多的飞虫,当我们在走路、玩耍、骑车时,可能会有飞虫或者灰尘飞进我们的眼睛里。我们都知道的,一旦眼睛里进了东西,我们会感觉非常难过,很想把东西赶快取出来,就情不自禁的要用手去揉。其实用手来揉眼睛,是不对的,同学们你们知道为什么吗?  二、学习新课:  1.为什么不能用手来揉眼睛?  因为:  ①人的手上有很多的病菌,揉眼时,可能病菌也会进入眼睛里,引起发炎。

中班安全教育课PPT

【 迷路了怎么办 】 【活动目标】 1、知道迷路之后该怎么办,了解如何正确分辨方向。 2、懂得迷路之后不要害怕,要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。 【活动准备】 故事内容图片,ppt。 【活动过程】 一、激趣导入。 1、师:今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题,想请小朋友帮帮忙。 2、师:我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt) 二、分段讲述。 (一)幼儿观看故事前半部分。 1、师:鼠先生遇到了什么问题? 2、师:鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了) 3、师:鼠先生应该怎么办?幼:可以问警察,可以做记号等。 (二)观看故事后半部分。 1、师:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼:找到了。 2、师:鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?(幼儿:问了许多的小动物,幼儿自由回答) 3、教师与幼儿角色扮演。 三、经验迁移。 1、师:鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答,教师适当给予提示、指导) 2、小结:迷路后可以使用的办法有,记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号,打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔,让他们把自己送回家…… 3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法,下次活动时大家在一起进行交流。 四、活动延伸。 今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家,他们高兴的拥抱在一起,那我们也很开心,我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗? 【 乘汽车 】 【活动目标】 1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。 2、教育幼儿要注意安全,树立自我保护意识。 【活动准备】 1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。 2、汽车图片。 【活动过程】 1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车?是和谁一起坐的?是怎样乘坐的? 2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。 3、教师讲述一件案例:有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里,把自己的头和手都伸到了窗外,手上还拿着枪在打枪,接下来会发生什么事情?让幼儿讨论它的结果。 4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上,没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手,或者抓住大人的衣服,不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全,两脚分开,双手紧紧地抓住大人的衣服,这样才能比较安全。 【 在走廊和楼梯上 】 【活动目标】 1、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。 2、能正确地上下楼梯,不在走廊内大声喧哗,打闹。 3、养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。 【活动准备】 1、幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。 2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。 【活动过程】 一、经验讲述——知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。 1、谁在走廊或楼梯上摔到过? 2、为什么会摔到? 3、结合图片让幼儿讲述:图中小朋友在干什么?发生什么情况? 4、小结:走廊和楼梯都是公共场所,又比较狭窄,来往的人特别多,如果在这些场所打闹、跑跳,会发生许多危险,或者和别人撞在一起,或者撞倒、摔伤,严重的还需要住院。 二、组织幼儿讨论——在走廊和楼梯上应该怎样做。 1、讨论:在走廊和楼梯上应该怎样做? 2、小结:在走廊上不能大声喧哗,打闹、你追我赶,上下楼梯要靠右边走,眼睛看着台阶,不在楼梯上跑跳,不滑栏杆。 三、游戏"走迷宫"——强化幼儿良好行为习惯。 出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片,引导幼儿分辨哪些行为是正确的,哪些行为是错误的。 【 橡皮膏小熊 】 【活动目标】 1、理解故事《橡皮膏小熊》,知道如何安全的玩。 2、知道如何进行自我保护。 【活动准备】 小动物的头饰,橡皮膏等。 【活动过程】 1、说一说 你平时玩的时候有没有受过伤?受伤了怎么办?什么是橡皮膏?听完故事后请你告诉我什么是橡皮膏。 2、听讲故事《橡皮膏小熊》 3、交流讨论 什么是橡皮膏?小熊怎么会全身都贴满橡皮膏的呢?你想变成橡皮膏小熊吗?那在玩的时候你应该怎么做? 故事:橡皮膏小熊 有一天,小熊和小狗一起玩皮球,小狗把皮球抛给了小熊,小熊没有用手去接,“咚”的一声,皮球碰在了鼻子上,鼻子碰得又红又肿。小熊哭了起来,小狗连忙说:“别哭别哭,贴上橡皮膏药就不痛了。”说着,小狗就在小熊的鼻子上贴了块橡皮膏。 第二天,小熊和小猪一起玩滑滑梯。小熊没有扶好扶手,一下子从滑梯上滑下来,“咚”的一声,屁股摔在了地上,摔得又红又肿。小熊哭了起来,小猪连忙说:“别哭别哭,贴上橡皮膏药就不痛了。”说着,小猪就在小熊的屁股上贴了块橡皮膏。 第三天,小熊和小猫一起爬攀登架,摔了下来,“咚”的一声,膝盖蹭在了地上,蹭得又红又肿,小熊又哭了起来,小猫连忙说:“别哭别哭,贴上橡皮膏药就不痛了。”说着,小猫就在小熊的膝盖上贴了块橡皮膏。

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课件网权威发布幼儿园中班绘本课件【三篇】,更多幼儿园中班绘本课件【三篇】相关信息请访问课件网。 【导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,下面是大范文网整理的幼儿园中班绘本课件,欢迎阅读与借鉴。活动目标:1.在阅读画面语言的基础上欣赏故事,感受故事表达的温情。2.理解故事角色对快乐的认识,能寻找并发现自己生活中的快乐。3.学习用"××的快乐是……"的句式完整地说出自己或他人的快乐。活动准备:1.将绘本《快乐是什么》制作成PPT(插入与画面相匹配的音乐数段),微笑表情图,大字卡:"××的快乐就是……"、"快乐是什么?"。2.事先向幼儿发放"快乐调查表"。活动过程:一、谈话导入师:(出示快乐的表情)看,这是什么表情?人的心情怎样就会微笑?师:当我们心情高兴、快乐时,就自然会在脸上流露出微笑。老师今天很开心,很快乐,因为我能和小朋友在一起。老师知道你们一定也有很多快乐的事情,你愿意大声说出来和大家一起分享吗?谁来说说,你什么时候很快乐?幼:我在做游戏的时候很快乐。幼:画画时我很快乐。师:小朋友都有自己的快乐,快乐真是一种美好的感觉。可是有一只小老鼠,(点击封面)它经常问妈妈:快乐是什么?(出示字卡)想知道鼠妈妈是怎么回答的吗?我们一起来看书吧。二、阅读感知1、师:(点击第一页)猜猜这是什么季节?你从哪里看出来的?(引导幼儿观察樱花盛开的景象。)师:对,这是一个春天的早晨,小老鼠伸着懒腰走出家门,回过头问妈妈:快乐是什么?鼠妈妈回答:快乐就是在春天的早晨一打开门,头顶便哗啦啦落下来一阵樱花雨。什么是樱花雨?幼:樱花花瓣飘落下来,好像下雨一样。师:说得真好,樱花是很美很美的一种花,樱花雨落在头上会有什么感觉?幼:会很香,还很舒服。(教师引导幼儿复述"鼠妈妈"的话并加上动作。)2、师:(点击第二页)瞧,小老鼠在干什么?师:小老鼠啊,把山坡当成了滑梯,他在滑滑梯呢!山坡上长满了蓝色的风铃草(点图)。长满了草的山坡,踩上去会有什么感觉?幼:软软的。师:对啊,如果不小心滑倒,也不会摔痛。所以小老鼠一不小心滑倒了,他还捧着肚子笑呢!他问妈妈:"快乐是什么?"鼠妈妈说:"快乐就是在蓝色风铃草中滑下山坡,一次又一次。"(带幼儿一起学说鼠妈妈的回答。)3、师:(点击第三页)哟,这老鼠母子俩什么事这么开心呀?幼:他们在荡秋千。师:小老鼠紧紧抱着鼠妈妈,无限开心地问:"快乐是什么?"鼠妈妈会怎么回答呢?幼:她说快乐就是把秋千荡得高高的,和小鸟飞得一样高。师:你猜对了。鼠妈妈说:"快乐就是荡着秋千,像鸟一样飞进高高的云端。"你们荡过秋千吗?喜欢荡秋千吗?我们一起来体验一下这种感觉:紧紧抱着妈妈,荡起来(随音乐做荡秋千的动作)。快乐吗?4、师:(点击第四页)画面上除了小老鼠,还有谁?他们在做什么?幼:小老鼠骑着自行车,在追大母鸡。师:嗯,他们在游戏。咦,鼠妈妈在哪里呢?(请幼儿找出来。)师:鼠妈妈在远远看着呢!你们想鼠妈妈这时的心情是怎样的?小老鼠问"快乐是什么",鼠妈妈会怎么说?(幼儿争相发言。)幼:快乐就是鼠宝宝玩得很开心。幼:鼠宝宝开心,他的妈妈就很快乐。师:不错,鼠妈妈说:"快乐就是看你开心地玩,吸着鼻涕舔棒棒糖。"(幼大笑)谁会学鼠妈妈的话?(请个别幼儿复述。)5、师:(点击第五页)什么季节到了?冬天到了,外面飘着雪,非常寒冷,可是小老鼠家里却是暖烘烘的。这母子俩为什么这么高兴?幼:他们在喝着热汤。师:小老鼠的小肚肚吃得像西瓜一样圆。"快乐是什么?"小老鼠xx手指,摸着西瓜一样圆的小肚肚问。鼠妈妈会说快乐是什么呢?幼:快乐就是外面很冷,家里很热。师:"热"可以说成"暖烘烘"。鼠妈妈说:"快乐就是在飘雪的冬夜,家里暖烘烘的,有香喷喷的青豆汤喝。"(带幼儿学说鼠妈妈的话。)6、师:(点击第六页)小老鼠把头靠在鼠妈妈的身上,他们在看什么?幼:他们看着太阳落山了。师:对,他们在看夕阳。你觉得这时他们的心情是怎样的?幼:很安静,很舒服。师:"快乐是什么?"小老鼠又问。"快乐就是静静地看海,静静地看夕阳,静静地和你在一起。"师:鼠妈妈说和谁在一起很快乐?来,我们也来感受一下这种快乐一一(音乐起)把头靠在妈妈的肩膀上,静静地,静静地……真舒服啊!三、欣赏故事师:小老鼠一直在问妈妈一个问题。什么问题?对,这个故事的名字就叫《快乐是什么》。那现在小朋友就当小老鼠,老师就是鼠妈妈,我们一起欣赏故事,分享他们的快乐,好吗?小老鼠们要记住:每换一个地方,你们都要问妈妈--快乐是什么?(提醒幼儿问时要用开心、好奇的口吻。)好,开始。(师生合作,分角色讲述故事。)活动目标:1.大胆猜测并讲述故事情节内容,感受母爱的伟大。2.积极参与阅读活动,并尝试大胆表达自己对妈妈的爱。3.感受绘本语言的趣味,培养绘本阅读的兴趣。活动准备:多媒体课件、音乐《三只小熊》、背景音乐、头饰、绘本《我永远爱你》活动过程:一、活动导入1、今天老师给小朋友带来了一首好听的音乐(播放音乐《三只小熊》),小朋友好好听,一会儿我要提问问题。2、这首音乐叫什么名字?请小朋友说说都是哪三只小熊?3、今天老师就给小朋友带来了一个熊妈妈和熊宝宝的故事二、自由阅读1、请小朋友翻开书自己看一下,根据书上的画,猜一猜这个故事到底讲了什么事?2、书中有哪幅图给你的印象最深?猜猜他们在干什么?3、咱们小朋友很有想象力,讲的都不错,到底怎么回事呢?咱们一起来看一看吧。三、播放多媒体课件,与幼儿一起讲一讲。1、出示图1—2,请小朋友来讲一讲,教师讲述,提问:小朋友猜一猜阿力打碎了碗,他会怎么做呀?2、出示图片3—4,请小朋友讲一讲,教师讲述,阿力为什么问妈妈只有我乖的时候你才爱我/3、出示图5,阿力非常害怕妈妈不爱自己了,于是做了许多假设自己不乖的可能,问妈妈是不是爱自己,他的第一种假设是什么呢?请好好听。小朋友猜一猜,妈妈会怎么说?(熊妈妈告诉了小熊做错了没关系,应该想办法改正,把羽毛捡起来就行了)4、出示图6,他又做了第二种假设,小朋友看一下图,小熊仔干什么?猜一猜妈妈又说了什么?之后教师进行讲述。5、分别出示图7,8,他又做了第三、四种假设,小朋友看一下小熊在干什么?猜一猜妈妈又说了什么?之后教师进行讲述。6、分别出示后面的每幅图片让幼儿先进行讲述,教师进行讲述。最后提问:现在妈妈又有了自己最心爱的碗是谁送的?7、小朋友觉得这个故事好不好听?它有一个很美的名字叫“我永远爱你”。8、教师提问小熊害怕妈妈不喜欢自己了做了哪几个假设?(分别出示图片)妈妈是怎么回答的?(分别出示图片)9、教师与幼儿进行表演这几个假设。(教师当小熊,小朋友当妈妈,之后可以进行换位)10、小朋友学的很棒,请小朋友再来完整地听一下这个故事。(加上音乐)11、小熊犯了很多错误,妈妈还是对小熊说永远爱你,小朋友也有自己的妈妈,你们觉得妈妈好吗?那你们爱自己的妈妈吗?你们能为妈妈做些什么呢?12、希望小朋友这个周末能多帮妈妈做些事情,做个懂事的好孩子。设计意图:《月亮,生日快乐》是美国著名图画书作家法兰克•艾许最脍炙人口的“Moonbear”系列中的一本,也是美国教育协会推荐阅读的100本图画书之一。作者创造的小熊形象憨厚单纯,心地善良,富有想象力。在这个故事里,作者用了一个简单的回声原理,实现了小熊找朋友的渴望。幼儿阶段,孩子总认为万物都是有生命的,会与他们自然对话;也渴望纯真的友谊。通过绘本中那些充满童趣的图画,老师声情并茂地讲述,孩子们能在听故事的感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。活动目标:1、安静地倾听故事,感受朋友之间互相关心、彼此分享快乐的纯真友情。2、初步理解回声的含义,愿意大胆地参与表演活动。活动准备:电子书《月亮,生日快乐》、图书活动过程:一、导入活动:(出示幻灯片一)1、今天老师为你们带来了一本有趣的图画书,看看,封面上有什么?2、我们的故事就发生在小熊和月亮之间,让我们一起来听一听。二、分段欣赏故事【有一天晚上,小熊望着天空想:送个生日礼物给月亮不是挺好吗?】1、可是小熊不知道月亮的生日是哪一天,也不知道月亮喜欢什么生日礼物,那该怎么办呢?2、我们还是来听故事里是怎么说的?【于是,小熊爬上一棵高高的树上大叫:“嘿,月亮,”月亮没有回答。小熊心想:“也许是我离月亮太远了。”于是小熊划船渡过小河,走过树林,爬到高山上,“现在我离月亮近多了”】1、小熊是怎样靠近月亮的呢?他做了哪些动作?谁来学一学?我们一起来学一学2、现在小熊离月亮近多了,它会对月亮说什么呢?【于是小熊又大叫“嘿,你好!”从那个山头传来了回声:“嘿,你好!”“你的生日是哪一天?”“你的生日是哪一天?”“我的生日刚好是明天哟!”“我的生日刚好是明天哟!”“你想要什么生日礼物?”“你想要什么生日礼物?”小熊想了一会儿说:“我想要一顶帽子。”“我想要一顶帽子”“再见了”“再见了”】1、小熊说了哪些话?月亮又是怎么回答的?月亮和小熊的话是怎样的?有什么特别的地方?哦,小熊说什么,月亮也说什么,它们的话一模一样,我们再来听一遍。2、请小朋友想一想:小熊真的在和月亮说话吗?你有没有发现什么秘密?学回声:现在我是小熊,你们来做大山的回声,好吗?想一想,大山里传来的回声应该是怎么样的?谁愿意来试试?还有谁愿意来试试?过渡:小熊以为月亮想要一顶帽子,小熊回家后会做什么事?【小熊回到家,上街去给月亮买了一顶漂亮的帽子。当天晚上,小熊把帽子挂在树枝上,好让月亮找到。它在树枝下等了不久,月亮就漫漫穿过树林,爬到树枝上戴上了帽子。小熊说:“戴起来刚刚好。”】1、小熊回家后做了什么事?【小熊去睡觉了,帽子掉在了地上。第二天早上,小熊看到门前也有一顶帽子,“月亮也送我一顶帽子。”正在一阵风把小熊的帽子吹走了。】1、第二天早上又发生了什么事?【当天晚上,小熊划船渡过小河,走过树林,爬到高山上,它等了很久,月亮都不说话,小熊只好先开口。小熊说:“我把你送给我的帽子搞丢了”“我把你送给我的帽子搞丢了”“没关系,我还是一样喜欢你”“没关系,我还是一样喜欢你”“再见了,祝你生日快乐!”“再见了,祝你生日快乐!”】1、小熊又去见月亮了,它是怎样靠近月亮的呢?我们一起来学?2、这次小熊说了什么?月亮又说了什么?小熊搞丢了帽子,心情怎样?声音也要怎样?谁来学一学?还说了什么?后来说完话,小熊心情轻松了,声音又变得怎么样?谁来学一学?3、还有谁愿意来试试?现在我是小熊,你们来做大山的回声。注意:小熊心里难过时,声音也要难过些;后来,小熊心情声音也要高兴起来。三、完整欣赏电子书《月亮,生日快乐》1、你们喜欢这个故事吗?我们再来听一遍。如果碰到你喜欢的句子,可以跟着说一说。2、你喜欢故事里的小熊吗?为什么?3、教师小结、介绍绘本。延伸活动:课后,引导感兴趣的幼儿三三两两围坐在一起,边看书边讲述。再让幼儿相互讨论:猜猜小熊和月亮之间还会发生什么有趣的事情?鼓励幼儿进行初步的续编,发展想象力和语言组织能力。

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