大家好,今天来为您分享创意课件,宿舍风采大赛创意PPT的一些知识,本文内容可能较长,请你耐心阅读,如果能碰巧解决您的问题,别忘了关注本站,您的支持是对我们的最大鼓励!

创意课件,宿舍风采大赛创意PPT

创意课件,宿舍风采大赛创意PPT

我们学校举办了一场别开生面的活动——宿舍风采大赛。为了吸引更多同学参与,我决定制作一份创意课件,为这次活动增添一抹亮色。

在制作这份PPT的过程中,我首先选择了一款鲜艳夺目的背景色,以吸引观众的眼球。我为每一张幻灯片精心设计了布局,力求简洁而又有趣。为了凸显宿舍的风采,我在每一张幻灯片上插入了同学们的精彩照片,展示了他们的个性与活力。

在内容方面,我采用了独特的方式展示同学们的作品。而不仅仅是简单的展示照片,我还通过设计幻灯片动画和过渡效果,使整个展示更加生动有趣。我使用了“切割”和“淡入淡出”等过渡效果,让每一张幻灯片的展示更加流畅自然。

为了增加互动性,我还在每一张幻灯片中设置了问题或者是有趣的小游戏。通过这个互动环节,观众们可以积极参与更加深入地了解我们宿舍的风采。这样一来,不仅能够提高观众的参与度,还能够增添欢乐与互动的氛围。

在整个PPT的最后一张幻灯片上,我进行了总结和感谢的表达。我还在幻灯片的底部放置了我们宿舍的联系方式,方便有兴趣的同学们与我们取得联系。

通过这份创意课件,我相信宿舍风采大赛一定能够取得良好的效果。它不仅展示了同学们优秀作品,还展现了我们宿舍的特色与活力。同学们可以通过这样一个精美的PPT了解到我们宿舍的风采,吸引更多同学的关注和参与。

制作这份创意PPT不仅是为了宣传我们宿舍的特色,更是为了激发同学们参与活动的热情。通过创意和互动,我们宿舍风采大赛一定会成为校园中一道亮丽的风景线。

创意课件,宿舍风采大赛创意PPT

Ⅰ 幼儿园五大领域的课程内容包含哪些方面一、健康领域 情感领域:身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;认知领域:知道必要的安全保健常识,学习保护自己;动作技能领域:生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。 二、语言领域 情感领域:乐于与人交谈,讲话礼貌; 能清楚地说出自己想说的事; 喜欢听故事、看图书;认知领域:注意倾听对方讲话,能理解日常用语; 动作技能领域:能听懂和会说普通话。 三、社会领域 情感领域:乐意与他人交往,学习互助、合作和分享,有同情心; 爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国; 认知领域:理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则; 动作技能领域:能主动地参与各项活动,有自信心;能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。 四、科学领域 情感领域:对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识; 认知领域:能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣; 动作技能领域:能运用各种感官,动手动脑,探究问题;能适当的方式表达、交流探索的过程。 五、艺术领域 情感领域:喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验; 认知领域:能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美; 动作技能领域:能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 Ⅱ 少儿美术创意课程少儿美术教育,从幼儿阶段开始培训孩子对于美术的兴趣,对于美术基础的知识与技能打下扎实的基本功。并且从接触、理解、随后融合自我思维的展现出来,培养孩子独特的艺术认知过程,有助于少儿提高对于世界的认知和感知能力,扩散思维,增强孩子的想象力与创造力。兴趣是最好的老师,如何培养幼儿对画画的兴趣,并持之以恒,需要家长和老师摒弃填鸭式教育,共同去营造良好的美术教育环境和氛围,让孩子们快乐的生活在绘画的五彩世界里。 Ⅲ 浅谈怎么在幼儿园开展创意课程老师则较注重技能的培养,如注意物体的外部形状、色彩的搭配,画面的空间安排;评价幼儿作品的好坏也仅以“像不像”为唯一标准。这样,幼儿在绘画时努力按照老师的要求,抑制了自我表现力,扼杀了幼儿潜在的创造意识。在活动中,教师常常会走极端。要么“以结果为重,以学技能技巧为主”,要么“以发展想象为重,以放任为主”。教师如何在模仿学习和鼓励创新两者中找到一个最佳的“合适点”,如何在教学中掌握 “合适的尺度”,是值得我们教师深思的。我认为可以让孩子初步感受、发现并喜爱环境、生活和艺术中的美。通过自主探索,尝试各种不同的创作材料和形式,培养幼儿乐于探究、想象和创造。能在宽松、自主的创意活动氛围中尽情地发挥想象,用自己喜欢的创作方式创造地表现美。以“凡是我感兴趣的内容都可以成为我的作品,凡是我喜欢的材料都可以成为我创作的材料”来培养幼儿的自信心和成就感。多元创意美术活动为幼儿提供了自我表现的最佳形式,他们通过这一艺术方式来表示个人的感受,从中体验到快乐、成功。我们究竟从哪几个方面入手呢? 一、转换思想,更新理念教师要确立以“幼儿发展为本”的观念,满足不同差异幼儿的需要,鼓励每一个幼儿积极动手,鼓励引导他们拥有的自发的艺术倾向和创造。同时教师有计划地教导幼儿学习一些基本的技巧,只有掌握了一定的技能技巧,才能为幼儿更好地表达而插上的飞行翅膀。以前教师准备的材料较单一,除了纸就是颜料,现在的教学中,各种废弃材料:纸巾筒、纸盒、一次性筷子、冷饮棒、废报纸、塑料袋、塑料杯等都变成了我们的教学内容,为幼儿创造力的培养提供必要的条件。同时教师要注意在幼儿一日生活的各个环节中渗透幼儿创造性思维品质和习惯的培养,丰富幼儿经验,扩大幼儿知识面;可利用文学作品、音乐作品,引导欣赏多种形式的艺术作品,扩展幼儿视野;在美术活动引导中鼓励幼儿尽情插上想象的翅膀来飞翔,把不可能的事情变成可能。二、营造充满创意艺术氛围的环境。创设具有开放的、新形态的、充满创意艺术氛围的教育环境是幼儿园开展创意美术的切入点。重视环境的潜在教育功能。(一)同伴的创意作品激发幼儿的创造思维我们在每班的门口装置了作品展示栏;并且每个班在园里有对外开放的作品展示架,提供了这些框架后,我们孩子的作品就展示在这儿,这是孩子们阶段性美术成果的最好展现,也为孩子们创设一方艺术交流的天地。(二)用家长的设计灵感来为孩子开辟一个展示舞台除了孩子,家长也是我们艺术环境的参与者,我们每年都组织家园教玩具大赛,作品要求是家长和孩子们用生活中的废弃环保材料构思、的,我们有个作品展示厅,里面陈列了家长与孩子的智慧结晶,有的新奇出人意料,奇思妙想让人耳目一新,深受启迪。孩子们参观时都津津乐道的向同伴讲解自己的作品和与父母中的趣事。(三)用名家的抽象艺术激发幼儿的创造思维我们首先投入了大量的人力、财力,创设了优美、生动、富有情趣、具有感染力的环境,我们的艺术走廊上画着世界著名画家的抽象画作品,给幼儿欣赏人类最优秀的艺术精品,让幼儿直接与对话,直接感知艺术的魅力,使之从小具有良好的审美情趣。力。(四)用个性化创意美术环境诱发幼儿的创造思维我们力图让幼儿园的每一幅画、每一棵树、一颗草,每一件设施,每一个空间设计都能给幼儿以美术的熏陶和美的享受。我园的美术创意活动室中有多种工作坊,如:色彩坊、泥塑坊、手工坊、水墨坊、纸工坊等。每个工作坊里都有一张大工作台,放着各种不同材料,有颜料、毛笔、绳、珠、棒等,鼓励幼儿运用多种艺术手段,表达内心感受。幼儿对美术工具的喜好是不一样的,而经常变换的,不同的美术材料能激起幼儿的兴趣和热情。提供多样的、开放的材料工具,让幼儿有选择的机会,有助于创造出多样的表现形式,有助于他们在操作中学会使用多种工具,感受不同工具所带来的不同效果,增添乐趣,增加美感。孩子们会用短绳、稻草、旧光碟、钮扣拼贴成小鸟,会用纸巾、浆糊、颜料做成脸谱,每件作品都是孩子们大胆想象,富有个性的创造。老师们把这些作品挂在墙壁上,放在架子上,让幼儿感受到自己创作的过程和喜悦。在美术室的书架上,摆放着著名世界画家的画册,幼儿可以随意翻阅、欣赏。每班的个性化班级布置也是我园在美术创建中的一个亮点。老师们有充分的自,老师们会根据每个教学主题活动设计出不同的主题墙饰如:大班主题《动物世界》《脸谱》,中班主题《海底世界》小班主题《树叶画》。(五)创设宽松的心理环境,鼓励的创作形式宽松的心理环境、的作画方式,有利于儿童思维的激活和表现的大胆;平等的师生关系,有助于幼儿树立自主表现的意识,使作品呈现的个性化。泥工吧、创意坊、我型我秀等是孩子们喜爱的活动,宽松的氛围,浓郁的创意环境,有利于幼儿的大胆表达与表现。三、创意美术教学活动指导策略为了让孩子更快乐的接受美术教育,让创意美术教学发挥更大的教育作用,我们关注以下几方面教学策略:(一)激发幼儿创新思维1、新颖的手段:小朋友最喜欢捉迷藏 了,我们老师就抓住孩子的这种好玩的心理,和小朋友一起玩变色游戏;油水分离画:孩子们先用油画棒画网,再用水粉涂色,一张网马上呈现在孩子们面前;或者先用各色油画棒涂底色,再盖上一层黑油画棒色,再用牙签刮画,一种全新的画跃然纸上。我们还尝试着用透明胶先在纸上勾勒出想要的图案,再上色,撕去胶纸;幼儿们发现原来做画并不拘于油画棒,他们在老师新颖手段的启发会到美术创作的乐趣。2、独特的方法:平时我们都是画平面的图片,现在我们还可以创作成立体的造型,我们先用报纸做基本凹凸面,再用胶纸加以固定,最后用餐巾纸加乳胶定型上色。一件立体造型展示在孩子们面前,他们都为这种表现手法而惊讶,在这种独特方法的指引下,我们鳄鱼、机器人等造型。 (二) 教师要把“创新”具体化、明确化。有的教师常会要求幼儿做的作品要“跟老师的不一样”、“跟小朋友的不一样”。这个空洞的要求常常使幼儿束手无策。我认为所谓“不一样”,首先应提倡幼儿创新,使作品不同于自己以前的创作,不满足于自己已经掌握的方法。如“城的建筑”,我给孩子们提议评选优秀建筑设计师活动,激起幼儿的兴趣,并让他们观看一张张世界各地建筑的课件,还特地精选了一组具有典型建筑特征的照片贴于墙上,请孩子们欣赏,引导幼儿了解建筑的主要特征。然后提议:“你们把自己想象成参加竞选的设计师吧,来设计与众不同的建筑造型,要有各式屋顶,门、窗户,还可以有阳台,孩子们观看了各种各样的建筑课件,观察了五颜六色的图片,一个个欢呼雀跃,兴致勃勃地开始了设计师的争夺。不仅可以画建筑,还可以用废纸盒做立体。他们以自己的理解,运用多种材料,表现别具一格的建筑,教师也就用不着担心出现“千篇一律”的结果了。四、创意性地使用美工材料,既然是多元表现创意活动,那材料的多元是无疑的。如创意活动“京剧脸谱”,孩子可以选择用陶泥捏塑;可以选择用画笔涂鸦;也选择用生活材料。特别是生活材料的收集更是非常丰富,如盒子、纸板、瓶子、蛋壳、种子、布头、吸管、彩纸等等,都是的好材料。但材料多元并不等于越多越好、越杂越好。幼儿的年龄特点决定幼儿的身心发展水平,在实践中我们常常发现孩子,特别是年龄小的孩子面对繁杂的材料反而无从下手。在材料的准备上我们要做到有针对性。在决定投放材料之前,我们要思考这些材料可能会对幼儿的智力、情感和审美等方面产生怎样的影响,然后再根据不同年龄段幼儿的身心特点准备不同层次的活动材料,做到有的放矢。不同年龄段的孩子,操作材料不同;同一年龄段的孩子,因各班的情况不同,有时准备的材料也不尽相同;即使是同一个班级的孩子,能力情况也有差异,所以材料的提供上教师也要考虑周全。要兼顾每一个孩子的能力,有选择地准备材料,争取让每个孩子都能动手,都愿意动手,要让孩子体验到越玩越想玩,越玩越有趣,做到常玩常新。如我们给孩子一个饮水瓶,先问问孩子,你们想这瓶有什么用?再和他们商量你可以把它设计出什么不一样的东西,有的孩子说我要做个娃娃,有的孩子说我要做风车,还有的说我就把他做花瓶。最后每个孩子都做出了自己心中的作品,在这过程中,他们不仅得到充分的成就感外,孩子们的创造能力得到了充分的发挥。又可以把材料的运用从单一向丰富过渡。如在玩纸盒中,我们一开始只是单一的将两三个纸盒粘在一起,只要接近实物就可以,慢慢的,我们建议将几个纸盒作品在一起,做成楼,还要对楼的窗户、大门进行装饰,鼓励幼儿创编各种有趣的故事,从而就产生了一种由幼儿亲手的教玩具了,即有价值又有教育意义。废旧材料可以通过家长、幼儿共同收集。我园在教室的门口设置了一个“环保箱”,发动家长和幼儿注意收集各类废旧物。可以是塑料瓶、纸盒、布、树叶、旧报纸、羽毛、旧光碟等,可谓是多不胜数。 Ⅳ 少儿,儿童艺术类课程都有哪些十年来,东方娃娃凭借原创、独特、有趣的课程设计,在为儿童创造绘画环境与氛围的充分守护他们的艺术天性,每一个孩子都是天生的画家,每一幅作品都值得期待。发现班(3-4岁)独创游戏教学课程,关注个体学习、玩游戏和小组项目;针对幼儿特点,通过各种感知活动玩中学,激发艺术潜能;为幼儿最重要的成长期创造一切可能探索班(5-6岁)根据国际先进的儿童早期教育模式,设计多种特色美育兴趣课程;课程材料丰富,内容有趣,贴近儿童心理;抓住儿童思维最活跃的关键期,进行艺术启蒙到独立创作的承接创造班(7-8岁)专为儿童设计的多元课程,独有的生动活泼教学形式;趣味性地完成从涂鸦至专业绘画创作的进阶;涉猎多种艺术表现手法,大幅激发创意潜能;鼓励有生命力的作品呈现插画班(8-12岁)面对不同儿童的特质和表现力,培养各自的独立创作能力;从儿童的角度诠释技巧,由视觉插画提升至再创编插画动漫班(8-16岁)国际视野的动漫造型设计鉴赏;讲授专业的工具应用和表现手法,进行构图规律、角色设计和情景表现的个性化创作;打造原创动漫画家素描班(8-16岁)专业严谨的绘画知识、技巧、学院派素描课程;从大师的视角进一步理解审美和美学;从客观的技术,到主观的艺术手绘板动漫班(9-16岁)特有的将理论与绘画技巧融合贯通的专业课程;以电脑软件与手绘板为媒介,打造最前沿的动漫视觉作品儿童油画(9-16岁)了解掌握敏感细腻的色彩表达;油画专业理论知识、绘画技巧培养;在艺术家的教学氛围中,体验饱和的情绪表达Ⅳ 创意美术是门什么课程上些什么内容创意美术是根据不抄同年龄段幼儿的生长发育特点,以绘画性游戏为载体,设计通过视觉、听觉、触觉和嗅觉等感觉器官,用多样化的材料,使幼儿从感知到运用点、线、面进行构图造型,感受线、形、色的神奇美感,从而开拓幼儿思维,让幼儿的内心世界得到充分的表达。创意美术表现形式丰富,不拘泥于材料的限制,没有专业的绘画形式划分,可以运用所有的美术形式进行表达。注重培养孩子兴趣,通过趣味的方式让孩子学习更多知识。(5)幼儿创意课程有哪些方面扩展阅读: 美术是思想的视觉展示方式,而创意美术的重点在于创意二字,美术作为一种技术载体,是让孩子通过画笔、颜料、纸张和其他材料天马行空发挥自己的奇思妙想任意涂鸦。儿童在创作的过程中,天性会得到最大程度的解放,内心的思想和情绪都会得到充分的表达。创意美术课程,颠覆性采用美国翻转课堂模式,把课堂的主角还给孩子。视频长度在20~30分钟,视频视野清晰,只出现老师讲解的声音,手和课堂所需材料。在教学视频的引导下,5岁以下的孩子只需要家长从旁简单协助就可完成,5岁及以上孩子基本能独立完成。参考链接:网络-创意美术Ⅵ 创意儿童美术都有哪些课程可以去像小央美这类品牌的多学习一些比较专业。 Ⅶ 幼儿启蒙教育都有哪些内容你是指给幼儿做启蒙会从哪方面着手吧,以爱悦堡早教各类课程对幼儿的引导方向来看,主要有:艺术培养,比如幼儿绘画,创意美术等感知力培养,比如对日常事物从听觉和触觉上进行感知群体交往能力培养,比如小朋友之间共同合作和绝色配合思维能力培养,比如锻炼孩子记忆力,引导孩子主动思考问题等等以上是爱悦堡针对六岁之前的孩子进行的课程培养方向 Ⅷ 儿童创意美术教育有哪些教学特点掌握知识的过程中,以点带面,点面结合“抓点”:就是抓基本知识点,每门课程中都有大量的概念、定义,原理、实现方法等,它们分布在各个章节。没有重点和非重点之分,是考试中最重要的考核点,这些在表述上要求非常严格,不要因为自己的理解和记忆不对和不牢而丢分。 Ⅸ 儿童创意美术有哪些课程少儿美术教育,从幼儿阶段开始培训孩子对于美术的兴趣,对于美术基础的知识与技能打下扎实的基本功。并且从接触、理解、随后融合自我思维的展现出来,培养孩子独特的艺术认知过程,有助于少儿提高对于世界的认知和感知能力,扩散思维,增强孩子的想象力与创造力。兴趣是最好的老师,如何培养幼儿对画画的兴趣,并持之以恒,需要家长和老师摒弃填鸭式教育,共同去营造良好的美术教育环境和氛围,让孩子们快乐的生活在绘画的五彩世界里。感兴趣可以了解一下橡皮筋艺术培训,全国十八个城市有开设直营校区,场均两千平的少儿艺术综合体

创意手工PPT课件

【 #课件# 导语】课件是教师对课堂教学的一种预计和构想,在教学中占有十分重要的地位。课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,巧设课件,激发兴趣,可以给语文学习动力。 为大家准备了以下课件,希望对你们有帮助!1.幼儿园美术课件 活动目标: 1、学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰扇子。 2、通过观察美丽的扇子以及教师的范画,明确自己的装饰想法敢于用简单的图案装饰画面。 3、在绘画过程中,注意保持自己扇面的清洁。 活动准备: 1、幼儿用书人手一本,油画棒、彩笔若干。 2、师生收集各种各样的扇子。 活动过程: 一、欣赏各种各样的扇面,说说:扇子上有什么图案,你喜欢哪个扇子,为什么? 二、观察扇面,回忆学过的装饰方法。 1、教师出示幼儿用书,引导幼儿欣赏扇面,看图说说:扇面上有什么?它是怎样装饰扇面的?我们可以用什么样的方法来把它装饰得比较漂亮呢?(幼儿回忆自己的已有经验并回答教师的提问) 2、教师:这是一个白色的扇面,想一想,可以用什么方法装饰扇面呢?你想怎样装饰呢? 三、老师与幼儿共同讨论、探讨多种装饰的方法。 1、讨论多种装饰的方法。 2、老师:如果用对称的方法,可以怎样装饰自己的扇子呢?(幼儿自由回答,老师鼓励幼儿大胆说出自己的想法) 老师:你们还有哪些装饰的想法呢?(幼儿自由表述想法,可以在扇面上画上自己喜欢的物品,例如:水果、动物、花卉、交通工具、建筑……) 四、幼儿尝试进行装饰活动。 教师请幼儿使用油画棒、水彩笔进行装饰。老师巡回指导,鼓励幼儿使用和别人不一样的方法对称装饰或用单独图案装饰,注意颜色的对称或美观。 五、评价活动 1、欣赏幼儿作品,引导幼儿根据扇面的漂亮程度进行相互评价。 2、如果有幼儿用对称的方法进行装饰,教师可以请幼儿根据扇面的对称性进行评价,如果幼儿是用单独的图案进行装饰,就以图案的本身进行评价。展示幼儿的作品,加强幼儿间的交流和学习。 2.幼儿园美术课件 【活动目标】 1、尝试用水滴画的方法表现音乐情节。 2、体验水滴画的乐趣,发展幼儿的想象力和表现力。 【活动准备】 黑板五块,(黑板上设情景图“小象和小河”)毛笔、水桶、音乐磁带。 【活动过程】 一、出示情景图,引出课题。 小朋友看,这是谁呀?小象的长鼻子有什么本领?小象散步来到河边,它伸出长鼻子想干什么呢? 二、听音乐,想象音乐情节,并用水滴画的方法在黑板上表现出来。 1、幼儿听第一段音乐,猜猜小象在干什么? 老师示范用手蘸水洒在黑板上,表示小象吸水、喷 水,又像滴答滴答下小雨一样,小象玩得真高兴。 2、听第二段音乐,感觉发生了什么事? 请幼儿用身体动作来表示刮大风的样子,小象拿支毛笔蘸了水在黑板上刮起了大风。请个别幼儿来示范自己会刮什么样的大风。 3、听第三段音乐:刮了一阵大风,又下起了大雨,小象痛痛快快地洗了个澡。 启发幼儿用毛笔蘸水在黑板上表示下大雨的样子。 4、老师小结:刚才我们用水洒出了小雨点,画出了刮大风和下大雨,原来用水也可以画出漂亮的图画的。 三、幼儿边听音乐,边在黑板上作画。 (指导幼儿可以用手指或手腕洒小雨点,用毛笔大胆地画各种各样的大风,从高处往下画大雨。) 四、游戏:小象跳舞 雨停了,小象洗完了澡,觉得真舒服,他想和小朋友一起跳个小象舞。 活动反思: 水滴画是用水而不是用颜料绘画,是一种湿而不脏乱的绘画法,平时幼儿都很喜欢玩水,因此这种绘画方法很能激发幼儿的兴趣。水滴画容易干,最后可能连作品都保留不下来,但这个活动有助于幼儿的大肌肉发展,他们在黑板上作画,画面大,表现得大胆。因为绘画是属于自由探索的活动,幼儿需要探索新的作画材料,我们不要指望幼儿的作品会是什么样子,只要他们能大胆地表现出自己的感受,体验到这次活动的快乐就好了。 3.幼儿园美术课件 活动目标: 1.能运用材料大胆地在蛋壳上装饰简单的彩色手印。 2.引导幼儿初步学习搭配颜色,感受色彩的丰富,培养幼儿对色彩的兴趣以及体验成功感。 3.培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。 活动准备: 1.幼儿人手1只鸡蛋壳。 2.较浓的各色水粉颜料、调色盘。 3.多媒体PPT:彩色的蛋宝宝活动过程: (一)导入活动,引发幼儿兴趣1.出示背景图片:看,这是谁呀?(师出示蛋宝宝)蛋宝宝们都去参加服装展示会了,这些蛋宝宝漂亮不漂亮啊,它们漂亮在哪里?(欣赏蛋壳画,幼儿自由表达,从蛋壳的花纹颜色来讲一讲,巩固认识红、黄、蓝、绿等常见的颜色)2.(出示一篮没有涂颜色的鸡蛋壳)这些蛋宝宝很着急,它们也想参加舞会,可它们还没有化好妆呢?想请我们小朋友来帮忙,你们愿意吗? (二)为蛋宝宝设计花衣1.引导幼儿大胆讲述自己的想法。 师:你想为蛋宝宝穿一件什么图案的衣服? 2.出示调色盘,里面装的是水粉颜料,你们都认识这些颜色吗?(幼儿将自己认识的颜色说出来)我们今天这些漂亮的颜色来为蛋宝宝设计漂亮的衣服好吗? 3.示范讲解师:我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色,这鸡蛋壳很轻,很容易破,小朋友要轻轻的拿,轻轻的画,轻轻的将你彩色的小手印印在蛋宝宝的身上,给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。 4.交代要求,幼儿尝试画彩蛋,老师巡回指导,鼓励幼儿大胆选用各种颜色,绘制与众不同的彩蛋。 师:现在要请我们小朋友来为蛋宝宝设计漂亮的衣服了,看谁为蛋宝宝设计的衣服最漂亮。我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色,然后轻轻的将你彩色的手印印在蛋宝宝的身上,喜欢什么颜色,觉得什么颜色好看,就蘸什么颜色,给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。(幼儿操作,老师提醒幼儿注意桌面干净。)(三)展示作品,总结评价展示幼儿的彩蛋。引导幼儿相互欣赏作品,说说你最喜欢哪个蛋宝宝。 活动延伸: 将幼儿绘制的彩蛋连串起来,送蛋宝宝去参加服装展。 4.幼儿园美术课件 活动目标 1、学习用弹簧线表现小蜜蜂绕来绕去飞行的路线。 2、在故事情境中,借助音乐尝试用手腕动作表现小蜜蜂飞行的路线。 3、乐意用语言、身体动作表达自己的感受。 活动准备 1、小蜜蜂棒偶人手一个,油画棒每组两盒。 2、画有花园的黑色、绿色砂纸人手一份。 3、音乐《野蜂飞舞》。 活动过程 一、教师模仿蜜蜂飞行时发出的声音,引起幼儿的好奇并大胆猜测。 教师:嗡……猜猜看,谁来了? 二、幼儿在故事情境中,扮演小蜜蜂随音乐感受和表现弹簧线。 1、教师讲述《小蜜蜂》的故事,创设“野蜂飞舞”的情境。 2、欣赏《野蜂飞舞》的音乐,引导幼儿感受蜜蜂绕来绕去飞行的样子。 教师:花园里的花全都开了,小蜜蜂可以采花蜜喽!听一听,想一想,小蜜蜂在采花蜜的时候会怎么飞呢? 3、幼儿在小蜜蜂绕来绕去采蜂蜜的情境中,手持棒偶随音乐表演小蜜蜂飞行的样子。 教师:我们一起来学一学小蜜蜂在花丛中飞来飞去的样子 三、幼儿在《野蜂飞舞》的音乐背景下,尝试用绘画的方式变现蜜蜂在飞行。 四、欣赏作品,感受小蜜蜂飞行线路的多样性。 5.幼儿园美术课件 活动目标 能使用不同的美术材料大胆创作冰淇淋。 交流品尝冰淇淋的经验,体验夏天的美好。 活动准备 课件准备:“冰淇淋轮廓”图片;“各种各样的冰淇淋”图片;《冰淇淋》手工视频。 材料准备:黑色卡纸、彩纸、超轻纸黏土、油画棒、排笔、水粉颜料、剪刀、胶水,毛根、吸管、皱纹纸等低结构材料。 活动过程 出示图片“冰淇淋轮廓”,引发幼儿猜测,激发活动兴趣。 ——猜一猜,图片上的图案是什么? 鼓励幼儿交流吃冰淇淋的经验,体验夏天的美好。 ——你吃过冰淇淋吗?吃的是什么口味的? ——通常在什么季节吃冰淇淋? ——吃起来是什么感觉? 出示图片“各种各样的冰淇淋”,引导幼儿观察。 ——你最喜欢哪个冰淇淋? ——猜猜它是什么口味的?你是从哪里看出来的? ——它装在什么样的杯子里? 小结:冰淇淋吃起来冰冰凉凉的,有很多不一样的口味,颜色和形状也不一样,装在不一样的杯子里,冒着冷气,在炎热的夏天里,吃上一杯冰淇淋,感觉很清凉。 播放手工视频《冰淇淋》并投放美工材料,鼓励幼儿创意制作冰淇淋。 1、引导幼儿想一想自己要创作的冰淇淋。 ——你想制作一个什么样的冰淇淋?它是什么颜色、什么形状的? ——请和身边的同伴说一说。 2、播放手工视频《冰淇淋》,引导幼儿学习创作冰淇淋的方法。 1)准备好装冰淇淋的甜筒,用彩色纸剪出甜筒的形状,在甜筒上画上网格,贴在黑色卡纸下方。 ——要做冰淇淋,先要准备好装冰淇淋的甜筒。 2)选用不同颜色的黏土,把它们搓成球,做出喜欢口味的冰淇淋,粘在甜筒上。 3)选择自己喜欢的材料和方法,装饰冰淇淋,并用排笔沾上颜料,敲打排笔上色。 3、发放美工材料,鼓励幼儿使用材料创作冰淇淋。 评价鼓励幼儿分享、交流自己的作品。 1、请个别幼儿介绍自己创作的冰淇淋,说一说创作意图和选用的材料,并给冰淇淋命名。 ——你创作的是什么口味的冰淇淋,是什么颜色、什么形状的?用了哪些材料和方法装饰冰淇淋? ——这个冰淇淋叫什么名字? 2、鼓励幼儿和身边的同伴介绍自己的作品,充分展示自己制作的冰淇淋。

美术课件PPT模板

美术课件ppt怎么做制作美术课件PPT,先确定课件内容,收集和整理素材,再用幻灯片制作工具来做就可以了,比如你可以去下载个Focusky,用它制作很方便,操作简单,容易上手,它里面的模板和素材比较多,支持一键使用,快速制作,直接用模板来做简单方便,具体操作流程如下:

打开软件,登录账号,选择合适的模板进行套用,Focusky软件自带许多精美的模板,很适合新手操作;在模板编辑界面中,选择任一元素在右侧工具栏进行编辑,修改,还可以设置多种动画特效,做好之后,再保存输出就可以了。如何制作ppt课件模板1.首先准备好要做成模版的图片,打开PowerPoint并新建一个空白的PPT文档。

2.视图→母版→幻灯片母版,进入母版编辑状态。

点击绘图工具栏上的“插入图片”按钮(或按“插入→图片→来自文件”),选中要做为模版的图片,确定。并调整图片大小,使之与母版大小一致。

3.在图片上点击鼠标右键,叠放次序→置于底层,使图片不能影响对母版排版的编辑。

4.现在我们已经制作好了我们需要的模版文档,退出母版视图后,接下来就是保存了。

文件→保存,打开“另存为”对话框,在“保存类型”中选择“演示文稿设计模版”

5.此时程序将打开默认的文件保存位置,不用更改它,在“文件名”中输入一个便于你自己记忆的名字,确定保存下来即可。

补充:MicrosoftOfficePowerPoint,是微软公司的演示文稿软件。用户可以在投影仪或者计算机上进行演示,也可以将演示文稿打印出来,制作成胶片,以便应用到更广泛的领域中。利用MicrosoftOfficePowerPoint不仅可以创建演示文稿,还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在网上给观众展示演示文稿。MicrosoftOfficePowerPoint做出来的东西叫演示文稿,其格式后缀名为:ppt、pptx;或者也可以保存为:pdf、图片格式等。2010及以上版本中可保存为视频格式。演示文稿中的每一页就叫幻灯片,每张幻灯片都是演示文稿中既相互独立又相互联系的内容怎么做ppt制作PPT模板步骤1、在制作PPT模板前要准备放置在第1张PPT的图片,PPT内页中的图片,LOGO等图片。

2、新建一个PPT文件,此时应显示的是一张空白PPT文件

3、PPT模板结构的制作、然后我们进入PPT母版视图来操作,方法是依次从菜单栏中选择“视图”C“母版”C“幻灯片母版”选中。你每新增加一张PPT出现的内容就是这一张PPT,即是写文字内容的页面,因此叫做“PPT母版”。

4、PPT模板内容框架的制作

接下来我们就个性化我们要制作的PPT模板了,首先我们先制作PPT模板首页,先把准备好的图片素材插入PPT模板页面里,然后稍加剪切编排,然后再对PPT模板首页加入一些文字修饰,音乐使画面更有感觉。

5、最后在菜单栏,选中“文件”C“另存为”,在打开的界面中进行如下设置:保存位置,可以放在桌面,“文件名”在这里暂定义为“如何制作PPT模板.ppt”。“保存类型”请选择“演示文稿设计模板”,然后点保存,这样一个PPT就做好保存到电脑桌面了。

创意PPT怎么制作过程

以在WIN10系统上操作PPT2010为例,可以先新建一个空白的PPT文件。进入到文件以后新建幻灯片并按照需要完善内容即可。具体的参考做法如下:

1、在桌面上点击右键,选择新建PPT文件。2、打开该文件进入以后点击左键,新建一张幻灯片。3、此时在出现的页面中输入需要的内容。4、然后可以通过点击菜单栏的多选项,如不熟悉可以进行尝试操作。5、如需要多个幻灯片,可以在导航栏中点击右键,新建幻灯片。当操作完成以后点击保存按钮即可。

宿舍风采大赛创意PPT

寝室风采大赛策划书 (一) 一、大赛 宿舍偶像,偶像宿舍 二、大赛目的: 为了丰富我班学生课余文化生活;增强我班学生的团结力、凝聚力和创造力;增进宿舍成员之间的友情;激发同学内心深藏的热情;展现同学心中渴望的个性,我班特举办“宿舍偶像”宿舍风采大赛,给同学们一个自由发挥的空间,齐心协力,共同动手装饰自己的宿舍,在宿舍活动中相互配合,相互沟通,共同营造一种“家”的温馨。同时也给同学们提供了一个舞台展示自己的才艺和风采。 三、参赛寝室: 商学院一年级电子商务2班寝室 四、大赛开始时间及形式: 开始时间:20**年04月16日下午1:30。 复决赛采取评分制形式。 五、地点: 惟义楼(待申请)。 六、大赛流程: 抽签决定每组的PPT展示顺序 宿舍四人的分工,一人讲说PPT的内容,一人控制PPT的播放,一人当评委,一人拉票。 七、大赛复决赛评分标准: 本次大赛具体内容(宿舍设计总评分为100分)具体如下: 评委由每个宿舍出一人当代表 (1)PPT的内容丰富程度以及与众不同(30分) (2)PPT的内容介绍的精彩程度(15分) (3)观众投票分,按人数决定,一人代表一分,评委则代表两分。(期间可以进行拉票,每个宿舍有一分钟的时间为自己拉票) 七、大赛奖励 一等奖一名 二等奖两名 三等奖三名 优秀奖六名 一等奖由班长亲自颁发 二等奖由团支书颁发 三等奖由学习委员颁发 优秀奖由各班委颁发 江西师范大学商学院11级电子商务2班 寝室风采大赛策划书 (二) 一、活动 此次寝室风采大赛的主题是“炫彩生活,梦想大学”。大学时代是我们人生的黄金时段,寝室是我们的另一个人生驿站。室友是我们生活最亲密的伙伴,生活在一起的四个人对人生有着不一样的憧憬。但有着共同的愿景:精彩生活,实现梦想。大学,就是一个给大家施展创意,梦想起航的地方。 二、活动背景: 为了丰富我院学生的寝室文化,提高我院学生的.综合素质,培养他们健康向上的心理素质和提前规划大学生活的目标和未来的蓝图。增强同学室友之间的友谊和竞争意识;营造一个温馨而又精彩的大学寝室生活并记录着快乐生活的点点滴滴。 三、活动目的: 1、丰富大一同学的业余生活,加强室友间的交流。 2、通过本次活动,展现个人风采及寝室集体和谐文化。 3、为新生创意提供施展平台。 4、新生对自己未来大学的学业和生活有一个简要的规划。 四、活动内容: 以寝室为单位,寝室四个人一起来制作一本属于他们自己的手工“杂志”。“杂志”需要介绍对大学寝室,校园生活的感想,大学四年的学习生活和学生工作方面的提前规划,以及大量的照片来反映每一个学生的生活(包括上课,寝室,课外活动等)。 五、活动时间:20**年11月15日——20**年11月27日 六、活动对象:职业师范(技术)学院全体大一、大二男女生寝室 七、活动地点:大学生活动广场 八、活动流程: 1、前期准备; (1)宣传: a、活动前期宣传。 b、下寝室宣传,由各副部带队; c、由生活部提供一个样本,拿到各班作为制作的标准。 (2)安排好生活部所有成员活动期间要负责的各个环节。 (3)作品制作期间,由各副部负责各班的大致进度。并由生活部收集各寝室设计的作品。(具体时间) (4)制作好活动当天对作品投票所需的卡纸 2、活动当天: (1)展出展板,张贴海报,布置会场 (2)把活动所需的东西搬到活动现场,保证活动的胜利进行 (3)将我院优秀作品在文化广场展出(具体时间)( ) (4)安排好人负责相应区域作品的看管,保证作品不得遗失或损坏。 (5)安排相应的人员负责活动当天的拍照。 3、后期安排: (1)生活部所有成员留下维持活动后活动现场的秩序收集好作品以及最后的打扫卫生工作。 (2)作品评比和颁奖: a、由生活部进行评比,评出一、二、三等奖和优秀奖若干,与最佳创意奖b、评比标准:文字内容占40%,照片20%,整体设计效果20%,群众投票20% c、结果出来后由生活部对获奖作品进行颁发奖状。(具体时间) (3)参加此次活动的生活部全体成员写一份活动总结此次活动的成功与缺点。 九、经费预算: 奖状20张20元 胶带1卷1元 信纸1叠1元 马克笔2枝4元 共计:26元 江西农业大学业师范(技术)学院学生会生活部 寝室风采大赛策划书 (三) 一、活动背景 外国语学院一年一度的外国语学院红五月系列活动形式多样,主题深刻,为同学们提供了许多学习与锻炼的机会,得到了我校同学的广泛欢迎。为响应院学生会的号召,弘扬寝室文明之风,丰富学生课余生活,外国语学院勤工助学部召开了此次“寝室之风”PPT大赛。 二、活动目的 展现当代大学生风采,弘扬集体大家庭精神 三、活动时间 **年5月14日 四、活动地点 惟义楼(具体教室另行通知) 五、活动对象 江西师范大学外国语学院全体学生 六、活动内容 (一)前期准备 1、活动申请 2、制作海报和宣传单,由宣传部主要负责 3、节目准备:各班级以宿舍为单位做好参赛准备 4、制作节目单 (二)活动流程 1、5月1日前完成前期宣传工作,将海报贴在10栋及13栋楼下,向各班长派发活动策划书,并向大家介绍本次活动具体流程及开展意义,增强同学们的积极性。 2、主持人的挑选。 3、嘉宾及评委的邀请,制作邀请函以及评分表。 4、比赛前、后物资的收集、整理及存放。 5、5月11日之前准备好会场服务物品,如节目单、矿泉水等。 6、申请举办地点,完成比赛所需用具。 (三)比赛内容 1、采取以宿舍为单位、以宿舍文化元素(包括成员,寝室布置,室歌和寝室服,寝室语录等等)为资料制作PPT(可包括图片,视屏,及音频材料等)。 2、5月9日前完成节目报名工作。 3、节目申报者请自带U盘等移动存储器,并提前交于后勤组。 4、通过大赛嘉宾及评委的评选,将评选出一、二、三等奖及特别奖各一名。 5、比赛结束后比赛筹备组留下处理赛场事宜。 七、活动总结 1、由于活动需要宣传海报,可考虑向宣传部调派人手。 2、所有费用均由发票作为报销凭证。 八、活动预算 A4纸:44张4.4元 奖品:20元 矿泉水:三瓶3元 共计:27.4元 江西师范大学外国语学院学生会 勤工助学服务中心

关于创意课件,宿舍风采大赛创意PPT的问题分享到这里就结束啦,希望可以解决您的问题哈!