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四年级下册课件,数学内容

四年级下册课件,四年级下册数学内容

四年级下册的数学内容是孩子们的数学学习重要阶段之一。通过这一学期的学习,孩子们将进一步巩固和扩展他们的数学知识,学习更多的数学概念和技能。下面将介绍一些四年级下册数学课件中的内容。

四年级下册的数学课件将继续介绍有关加法和减法的内容。孩子们将学习如何用竖式来计算两位数的加法和减法,并进一步理解进位和借位的概念。通过不同的练习和示例,他们将能够更好地应用这些技巧来解决实际问题。

数学课件还将介绍有关乘法和除法的基本概念。孩子们将学习如何用乘法表来进行简单的乘法计算,并理解乘法与重复加法之间的关系。他们还将学习如何使用除法来解决实际问题,并将这些概念与他们在加法和减法中所学到的技巧相结合。

四年级下册的数学课件还将介绍有关分数和小数的概念。孩子们将学习如何识别和比较分数,以及如何将分数转换为小数。通过练习和应用,他们将能够更好地理解这些概念,并将它们应用到实际生活中。

在四年级下册的数学课件中还会涉及一些几何图形的概念和技巧。孩子们将学习如何识别和描述不同的几何图形,如矩形、三角形和圆形。他们还将学习如何测量和估算长度、面积和容量,并将这些技巧应用于解决实际问题。

四年级下册的数学课件将帮助孩子们进一步巩固和扩展他们的数学知识和技能。通过理论知识的学习和实际应用的练习,他们将能够更好地理解和应用数学概念,并在解决实际问题时运用这些技巧。教师在教学中可以充分利用数学课件,通过图像和动画等形式,使孩子们更加直观地理解概念和技巧,提高他们的数学学习兴趣和效果。

四年级下册课件,四年级下册数学内容

篇一:人教版小学语文四年级下册语文教案 第一单元 1、古诗词三首 教学目标: 1、认识2个生字 会写5个生字 能正确读写"洞庭、江南"等词语 2、有感情地朗读课文 背诵三首古诗词 默写《独坐敬亭山》《望洞庭》 3、学习通过看注释 边读边想象画面等方法 感知诗词大意 用自己的话说说诗句的意思 4、感受江南山水的自然美 受到每的熏陶 教学重难点: 品味诗句 指导背诵 积累语言 在学习语言的过程中体会江南山水的特点 激发爱美的情趣 2、桂林山水 教学目标: 1、认识8个生字 会写11个生字 能正确读写词语 2、有感情地朗读课文 背诵全文 教学重难点: 通过阅读感受桂林山水的美好 热爱祖国大好河山;通过品味词句 反复诵读积累语言 从中学习作者的表达方法 3、记金华的双龙洞 教学目标: 1、认识6个生字 会写13个生字 正确读写词语 2、有感情地朗读课文 能背诵自己喜欢的段落 能复述"双龙洞"的景象 感受大自然的壮观 3、领悟按游览顺序进行叙述的写作方法 积累语言 教学重难点: 感受溶洞的奇观 学习按游览顺序的记叙方式和运用恰当的词句描绘事物和表达思想感情 4、七月的天山 教学目标: 1、认识8个生字 能借助字典和联系上下文 读懂词句的意思 积累佳句 2、能正确、流利、有感情地朗读课文 能说出天山的景物的特点 3、能从作者的字里行间感受天山的美景 从中受到美的熏陶 教学重难点: 能正确、流利、有感情地朗读课文 能从作者的字里行间感受天山的美景 从中受到美的熏陶 语言园地一 教学目标: 1、能就春游活动讲清楚自己的计划 并参与商讨 培养学生的自主合作参与意识 2、能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想 3、感性认识排比句的特点及其表达作用 4、积累描写景物的古诗词 激发课外阅读兴趣 5、学习浏览 获取需要的信息 并交流感受 5、中彩那天 教学目标: 1、认识本课的6个生字 学会其中的14个生字 正确读写"维持、财富"等词语 2、能正确、流利、有感情地朗读课文 在理解故事内容的同时 懂得诚实、讲信用是人的精神财富 它比物质财富更珍贵的道理 并能联系自己的生活实际说说体会 体会叙事条理清楚 首尾照应的表达方式 能复述课文 提高口头表达能力 教学重难点: 体会故事中人物的情感变化 理解诚实与守信的珍贵;难点是对"道德难题"这一意思的理解 教学准备:写着名言的投影片 6*万年牢 教学目标: 1、认识8个生字 2、了解故事内容 体会做人要讲究认真 讲究实在的道理 3、学习作者叙述清楚、有条理的表达方式 4、学习独立阅读课文 培养自学能力 教学准备:找做事认真 讲诚信的故事 7、尊严 教学目标: 1、认识6个生字 会写14个生字 正确读写"尊严、逃难"等词语 2、有感情地朗读课文 复述课文 3、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子从中感悟人物形象 懂得什么是尊严 教学重难点: 体会什么是尊严 学习通过描写人物外貌、动作的语言 表现人物的品质 教学准备:收集有关做人方面的人生格言 了解哈默的生平 8*将心比心 教学目标: 1、有感情地朗读课文 2、理解课文内容 体会"将心比心"这一成语的意思 3、培养独立阅读能力 教学准备:字词卡片 语文园地二 教学目标: 1、学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流懂得真诚待人是一种良好的品德 2、学会在合作中说真话 告诉别人心里话 3、积累有关诚信的词语及古诗文名句 激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感 教学准备: 小品:一学生在校园里乱扔纸屑 另两个学生据理劝导 9.自然之道 教学目标: 1、7个生字 会写14个生字 正确读写"旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事"等词语 2、情地朗读课文 理解课文内容 体会文章表达的思想感情 从中受到做事要遵循自然规律的教育 3、见闻 激发探究大自然对人类启示的兴趣 教学重点: 了解课文的主要内容 从中受到启示 教学难点: 理解向导的话 体会文章所表达的思想感情 10*、黄河是怎样变化的 教学目标: 1、认识8个生字 2、朗读课文 把握课文主要内容 了解黄河发生变化的过程和原因 从中受到启示 增强环保意识 3、搜集有关黄河的资料 激发保护母亲河的社会责任感 教学重、难点: 了解黄河发生变化的原因    篇二:教科版四年级语文下册教案 海上日出 第一课时 教学目标: 1、了解学习课文内容,感受不同天气海上日出的壮观景象。培养学生热爱自然的情趣,领会作者追求光明的思想感情。 2、理解第二、三部分是课文的重点,描写了在晴天里看到的海上日出和在有云天气里看到的海上日出。 3、朗读课文,背诵课文。 重、难点: 目标1、2。 教学过程: 一、启发谈话,引入课文 1、我们来学习巴金的一篇著名写景散文《海上日出》,一起去领略海上日出的壮丽景象。 二、朗读课文,畅谈感受。 1、请同学们自由朗读课文,力求读正确、流利。 2、这篇文章给你留下了什么印象?谁来说说自己的感受?(生自由发言:我觉得课文写的非常美;我觉得巴金的文章语言很生动;这篇文章用了很多的动词,把太阳怎么升起来写得栩栩如生,像亲眼看到一样??。) 3、把你最喜欢的段落读给大家听好吗? 三、精读课文,感受壮观 1、对于一篇课文来说,我们不仅需要尽情朗读,同时也需要用心思考。请大家默读课文,思考:课文具体描绘海上日出景象的是哪几个自然段?(2-5) 3、作者观察到几种情况下的海上日出的景色? 4、天气晴朗时的日出和有云的情况下的日出分别给你留下了怎样的印象呢?你是怎么体会出来的?把你有感受的词句画下来。 5、汇报学习的情况,要求尽量按照课文介绍的顺序来说。 (一)天气晴朗时的日出 ①太阳快升起来的情景,“天空还是一片浅蓝,颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地扩大它的范围,加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了,便目不转睛地望着那里。”“转眼间”写出了太阳升起时的速度很快,“慢慢地”“加强”写出了太阳升起时的变化。 ②“果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。”这句话写出了太阳特别可爱。引导读出太阳的可爱。(学生读句子。评议。) ③重点理解: “太阳像负着什么重担似的,慢慢儿,一纵一纵地,使劲向上升。”与“太阳慢慢向上升”进行比较,体会书上的句子好在哪儿。(“负着重荷”“一步一步”“慢慢地”“努力”“冲破了”“跳出了”这些词语很形象,把太阳拟人化了,写出了太阳的一种坚持不懈、顽强拼搏的精神。) 怎样读好太阳升起来的这段话呢?试着读一读。(同桌互相读)指导读。 ④“一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。”这句话写太阳升起来了,同时也写出了作者的欣喜。 四、总结 五、拓展、作业 1、观察日出或日落,把观察到的景象写下来。 第二课时 教学目标: 1、继续学习课文,感受海上日出的壮观景象。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。 重、难点:目标1、2。 教学过程: 一、说一说二、三自然段写了什么? 二、学习四五自然段。(有云的情况下的日出) 听老师读课文,想象你仿佛看到了什么?(学生想象描述)“透过云缝直射”“镶”“透出重围”“染成”体会太阳的顽强、光亮的美和作者用词的准确。 用什么样 的语气朗读这一段呢?每一位同学都小声朗读一遍,找同学谈朗读的感受。(这一段应该以振奋、轻松的语调朗读。) 带着你的感受读读这两个自然段。 7、师读巴金的一句话:我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。 从这篇文章当中,你读出他的什么感情呢?朗读、背诵喜欢的段落。 最后作者发出了由衷的赞叹“这不是伟大的奇观吗?”齐读。 三、总结全文 太阳每天从东方升起,在西边落下,似乎是很平常的事,我们好像都没有去特意地注意太阳从地平线升起的那一刹那间的景象,而巴金为什么能将日出的过程写得这样精彩呢?你能从课文当中找到一些原因吗?(开头的“常常”“我知道”“目不转睛”“果然”等词可以看出巴金坚持仔细观察、用心揣摩)正如他说的那样,巴金是在用他的感情在写作。 我们也要多观察生活,只有亲身经历才能写出生动感人的好作品。同时我们都应该学习文中所赞叹的太阳这种顽强,拼搏奋发向上的精神,用这种精神去对待我们学习中、生活中的一切困难。 四、作业 背诵课文。 《火烧云》第一课时 教学目标: 1、理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和神奇。 2、学习课文生字词。 3、朗读课文。 教学重点难点:了解火烧云颜色和形状的特点。 作业设计、安排:课内做火烧云颜色、形状变化的填空。 教学过程: 一、揭题,引起兴趣。 1、关于火烧云,你知道一些什么呢? 2、你想再从课文中知道什么呢? 二、初读,感知内容。 1、自己读课文,要求:读准生字的音。 2、开火车读课文。 3、你认为课文中哪些地方把火烧云写得很美,找出来读读看。 三、精读,积累语言。 (一)学习课文第3小节 1、我们先来看第三小节美在什么地方? 2、读第3小节,圈出表示颜色的`词。 3、看了这么多,这么美的颜色,你想用哪些词来形容呢?(五颜六色、五彩缤纷、五光十色、绚烂多彩、色彩镔纷??) 4、既然颜色这么美,我们能把它读得美吗?(小组内读,派代表比赛,谁读得好) 5、这么多描写颜色的词,你已经把它记住了吗? (二)我们再来看4、5、6小节,它们是写火烧云的什么呢?(板书)。 1、分组自学4、5、6节,要求:a、你认为哪一节写得好,为什么?b、你能把它读好吗? 2、交流,小组派代表比赛谁读得好。 3、这么多的形状,你想用哪个词来概括? 4、这三小节写得都好,因为作者把云想象成马、狗、狮等等,把云写活了,下面教师要让大家学着作者的样子来想,看谁想得好,看谁想得有趣。 5、学生看图想象。(先自己说,再小组说,最后比赛谁想得妙。) 四、熟读,理清脉络。 1、课文中除了写火烧云的颜色,形状外,还写了什么? 2、火烧云上来了??火烧云下来了?? 五、想象,知识升华。 把刚才的想象用一段话写下来。 第二课时 教学目标: 1.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 2.理解课文内容,感受火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。 教学重难点: 1.课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的。 2.学习作者观察事物和积累材料的方法。 一、复习导入 师:通过上节课的学习,火烧云给了你怎样的印象? 估生:变化多端,形状各异等。 师火烧云是那么得变化极多,那么从哪两个方面可以看出来呢? 二、感知课文内容,引导主动参与 1.自由朗读2—7自然段,思考火烧云变化极多是从哪两个方面看出来的?(颜色和形状) 2.仔细观察,说说这些颜色有什么特点?(估:是ABB型ABAC型) 师:这么多的颜色用了不同的这些(师引导)词语来写,前面的是事物加上后面的是颜色,对啊,我们把这样的词语类型用简单的符号来表示——事物+颜色。还能说说这种类型的词语吗?(只要合理都可以采取) 师这么多的颜色,真是太美了,你能用一个词语来归纳吗? 4.师引导:火烧云不仅颜色多,变化快,而且它的形状也是千变万化的,让我们一起去看看吧! 5.自由朗读4—6自然段,找一找写了哪些动物?(马、大狗、大狮子)选择自己喜欢的动物,来读一读。(生读) 师引:是的,这三种动物是各有姿态,多可爱啊,你们还想读一读吗? 生:想 师:让我们一起来读读吧,边读边想象一下你心目中那可爱的小动物吧(齐读)。师引:通过想象朗读,我们知道了作者是按照(师生齐说)“出现了什么?什么样儿?怎样变化的?”顺序来写火烧云形状变化的。师引导学生举例说说其中一种动物。师:接下去,请同学们选择自己喜欢的小动物,按照这个顺序来想象复述一下。 6.天空中有这么多可爱的小动物,火烧云在不断地变化着,聪明的你猜想一下还会有其他的形状吗? 7.模仿其中的一段,(发挥想象),仿写一种其他事物形状的变化。写在练习本上。 8.生展示自己心目中可爱的小动物。 三、学习第三部分课文 1.火烧云下去时又是怎样的情景呢?可以用哪些词来形容? 估生:恍恍惚惚一会儿工夫 2.齐读 四:学习了这篇课文,你一定被火烧云千姿百态的变化深深吸引了吧,此时此刻,你最想说什么? 五:作业 把你想说的写在练习本上。 古诗三首 教学内容:学习《使至塞上》、《宿建德江》、《暮江吟》。 教学目标: 1、体会诗人在诗中所表达的思想感情。 2、正确、流利、有感情的朗读三首古诗,并能背诵。 3、认识课后三个生字。 教学重、难点: 体会作者借写景所表达的思想感情。 教学时间:本课教学1课时。 教学流程; 本课阅读要以感情朗读和欣赏为主。 一、学习《使至塞上》 1、生自读古诗,不认识的字查字典解决。 2、同桌互读,注意纠正读音。 3、师介绍作者及背景。 这是唐代诗人王维写的五言律诗。公元736年,吐蕃发兵进攻唐属小国小勃律(在克什尔北)。公元737年,唐河西节度副使崔希逸在青海西大破吐蕃军。唐玄宗命王维以监察御使的身份出塞慰问将士,察访军情。这首诗作于王维赴边塞的途中。全诗共8句,这里只节选了4句。 4、生再读古诗。 5、学生借助注释理解诗意。 同桌互说诗意,在小组内互说诗意。 6、学生再反复读古诗,在读中感悟诗中所表达的感情。 二、总结学习方法:先读通读顺古诗,再结合注释理解诗意,最后再反复读古诗,感悟诗中所表达的感情。 三、仿照上首古诗的方法,学习《宿建德江》、《暮江吟》。 四、学习古诗要抓住重点诗句加以引导,体会借景抒情的写法。 五、指导背诵三首古诗。 六、认识“至、旷、瑟”三个字。 可以先在诗文中认识,然后单独拿出来,读音组词。 七、迁移练习: 在三首诗中任选一首讲一讲诗中描写的情景。 八、拓展练习: 找一些描写日月的古诗来读一读。 《皎皎空中孤月轮》教案 教学目标: 1、学习课文,感受海上月出景色的壮观,体会课文中作者的联想,激发学生丰富的想像力。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、认识课后的8个生字。 教学重点、难点 体会描写明月升起的段落中的想像句子所表达的情感。 教学准备 海上升明月的课件及图片;生字卡片。 教学时间 1课时 教学过程: 一、指导阅读 (一)引导学生借助课文的注音读课文、读正确,读流利。 (二)再读课文,了解课文的主要内容,了解作者的写作顺序。可以用以下问题检验学生的理解程度: 1、课文描写了怎样的一种景象? 2、是按怎样的顺序描写的? (三)学生读书汇报自己喜欢的段落,并谈谈自己的体会。 (四)运用不同形式的读激发学生的感情,使学生和作品产生共鸣。 读的过程中,教师提示学生用对比的方式体会课文中联想的句子。 二、积累内化 1、抄写描写景色的词语 2、抄写自己喜欢的语句。 3、出示生字卡片、认识课后的生字,读准注音。强调“簇、剔、皎”的读音。 4、练习 三、迁移练习: 观察月亮升起的过程,学习课文的写法把观察到的、想到的写下来。

四年级下册数学内容

1 四则运算

2 观察物体(二)

3 运算定律

4 小数的意义和性质

5 三角形

6 小数的加法和减法

7 图形的运动(二)

8 平均数与条形统计图

9 数学广角──鸡兔同笼

10 总复习拓展资料:数学教材应包含数学分析、高等数学、线性代数、高等代数、数理分析、概率论与统计等一系列的有关数学学习方面的书籍以及相关内容的简介,其中包含出版社、学习内容等。

可以方便很多学习者在网络中输入“数学教材”就能方便的找到许多与数学有关的书籍,因而会方便的多。

参考资料:百度百科-数学教材

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阅读和积累的重要性

一、阅读的重要性:

阅读是对知识的渴望。阅读本身就是对知识的积累,也是自身素质的提升。素质的提高,进入工作单位,会因为工作的需求继续进行深造,继续去查找各种书籍进行深入的研究,学习,提升自己,提升生活。

二、阅读的意义:

1、读书可以让人滤除浮躁:读书,撇开喧嚣,拨开冗务,于小楼一角仔细的品味,咀嚼书中的宁静和快感,在寂静中体会人生的滋味,在书海中滤除浮躁的心态,淡泊名利,淡然处世,无疑是愉悦沧桑人生的美好享受。

2、读书可以让人丰富知识:有人用圆表示过自己的知识,圆越大,与外边的接触就会越多。书越读就越觉得读得少,越读,就越觉得有读不尽的书。

3、读书可以让人灵魂纯洁:读书,是在剥除心灵中的障碍,使人的心胸变得空旷,加法慢慢变成了减法。读书使人心灵优雅。行为的优雅是表面的优雅,真正的优雅是灵魂的优雅,优雅的生命源于优雅的灵魂,优雅的灵魂源于优雅的书籍。

阅读方法:

1、选择合适的书籍。书籍的选择对于读者来说,还是很重要的。我们在阅读之前,大脑中一定会出现“有趣”“吸引人”的想法,这样的选择也是不错的。还有不错的内容。一般而言,一本内容好的书籍,我们或多或少还是有所受益的。

2、从序言入手。一本好的书籍,都会出现序言的内容,这是有所必要的。为书籍做序,似乎在我国古代就已经蔚然成风。序言的内容可以说是作者和编辑精心编辑的,包含有一定的深意,希望读者能够了解和熟悉作者和作品的基本情况。

3、浏览目录。很多书籍都会有基本的目录,只不过有的详细些;而有的比较简单。小说的目录基本上是比较简单的,这个与文学作品本身有一定的关系。我们看一些比较专业的书籍,其中的目录就比较多,同时还细分出更小的目录。从这一点来看,读者浏览目录还是有所必要。

4、精读和略读的区分。我们在读一本书的时候,是仔细的一个字不漏地读完,还是选择性的阅读,这就涉及到精读和略读的问题。不是什么书都应该去精读,这主要看你所阅读的是怎样的书籍。

5、学会思考和理解。当我们阅读一本书的时候,就需要去主动的思考和理解。书中的内容毕竟是作者自己的思想精华,我们也一定会有这样或者那样的想法和心得体会。我们才能在阅读过程中真正获益匪浅。

6、学会与人交流。如果我们读完一本书以后,可以试着去与人们交流你所知道和理解的内容和思想。这样的交流能够彼此分享到好的想法和建议,对于阅读还是有效果的。口头和书面交流都是很不错的方式。

四年级思维训练100题

四年级:平均数问题思维训练题1.在一次登山活动中,梓涵上山每分钟行50米,18分钟到达山顶。然后按原路下山,每分钟行75米。梓涵上山和下山平均每分钟行多少米?2.四年级有60名同学去栽树,平均每人栽4棵,恰好栽完。随后又派来一部分同学,这时平均每人栽树3棵就可完成任务,又派来几名同学?3.有几位同学一起计算他们语文考试的平均分,梓涵的得分如果再提高13分,他们的平均分就达到90分,梓涵的得分如果降低5分,他们的平均分就只有87分,那么这些同学共有多少人?4.九湖中心小学有100名学生参加数学竞赛,平均得分63分,其中男学生平均分是60分,女学生平均分是70分,男女生各有多少人?5.甲、乙的平均数是26,乙、丙的平均数是28,甲、丙的平均数是21,求甲、乙、丙三数的平均数。6.梓涵参加体育达标测试,五项平均成绩是85分,如果投掷成绩不算在内,平均成绩是83分,梓涵投掷得了多少分?7.如果四个人的平均年龄是23岁,且没有小于18岁的,那么年龄最大的可能多少岁?8.五个数的平均数是45,将5个数从小到大排列,前三个数的平均数是39,后三个数的平均数是53,第三个数是多少?9. 梓涵参加了三次数学竞赛,平均分是84分,已知前两次平均分是82分,求他的三次得了多少分?10. 梓涵期末考试时,数学成绩公布前他四门功课的平均分数是92分,数学成绩公布后,他的平均成绩下降了1分。梓涵数学考了多少分?11. 如果三个人的平均年龄是22岁,且没有小于18岁的,那么年龄最大的可能是多少岁?12. . 如果四个人的平均年龄是25岁,且没有小于16岁的,且这四个人的年龄互不相等,那么年龄最大的可能是多少岁?年龄最小的可能是多少岁?13. 在一次登山活动中,梓涵上山每分钟行50米,然后按原路下山,每分钟行75米。梓涵上山和下山平均每分钟行多少米?14. 一个同学读一本故事书,前4天每天读25页,以后每天读40页,又读了6天正好读完。这个同学平均每天读多少页?15. 梓涵同学读一本故事书,前4天每天读25页,以后6天又读了200页正好读完。这个同学平均每天读多少页?16.琦涵五次考试平均分为96分(满分100分),那么她每次考试的分数不得低于多少分?四年级应用题1

1、奶奶去买水果,她买4千克梨和5千克荔枝,需花68元,买1千克梨和3千克荔枝的价钱相等,问1千克梨和1千克荔枝各多少元?2、3筐苹果和5筐橘子共重330千克,每筐苹果重量是每筐橘子重量的2倍,一筐苹果和一筐橘子各重多少千克?3、张老师为阅览室买书,他买了6本童话书和7本故事书需102元,买3本童话书和5本故事书价钱相等,买1本童话书和1本故事书各需多少元?4、粮店运来一批粮食,4袋大米和5袋面粉共重600千克,4袋大米和7袋面粉共重680千克,一袋大米和一袋面粉各重多少千克?1、一个标准油桶,桶连油共重7千克。司机马叔叔已经用去一半油,现在连桶还重4千克。桶里还有多少千克油?这桶油原来有多少千克油?桶重多少千克?2、一瓶香水连瓶重50克,用去一半的香水后,连瓶还重30克,原来有香水多少克?瓶重多少克?3、一瓶酒连瓶重80克,喝了一半的酒后,连瓶还重50克,原来有酒多少克?瓶重多少克?4、一瓶汽水连瓶重45克,用去一半的汽水后,连瓶还重25克,原来有汽水多少克?瓶重多少克?1、有6箱鸡蛋,每箱鸡蛋个数相等,如果从每箱中拿出50个,那么6箱剩下的鸡蛋个数正好和原来5箱的个数相等,原来每箱鸡蛋多少个?2、有7筐苹果,每筐苹果个数相等,如果从每筐中拿出40个,那么7筐剩下的苹果个数正好和原来5筐的个数相等,原来每筐苹果多少个?3、有5箱饼干,每箱鸡蛋重量相等,如果从每箱中拿出40克,那么5箱剩下的总克数正好和原来3箱的克数相等,原来每箱饼干多少克?4、一年级有6班,每班人数相等,如果从每班中调出30个,那么6班剩下的人数正好和原来2班的人数相等,原来每班多少人?1、韩琦练写字,计划每天写100字,实际每天比计划多写4字,结果提前一天完成任务。原计划要写多少字?2、张梓涵看一本书,计划每天看15页,实际每天比计划多看3页,结果提前两天完成任务。这本书有多少页?3、修一条路,计划每天修60米,实际每天比计划多修8米,结果提前4天完成任务。这条路多少米?4、陈赫做千纸鹤,计划每天做30个,实际每天比计划多做6个,结果提前3天完成任务。原计划要做多少个千纸鹤?1、琦涵有10张画片,郑洁有4 张画片。琦涵给郑洁多少张画片后,她俩的画片张数相等?2、红盒子里有52个玻璃球,蓝盒子里有34个玻璃球,每次从多的盒子里取出3个放到少的盒子里,拿几次才能使两个盒子里的玻璃球的个数相等?3、大袋子里有68粒糖,小袋子里有28粒糖,每次从多的袋子里取出4个放到少的袋子里,拿几次才能使两个袋子里的糖的粒数相等?4、书架的上层有25本书,下层有27本书,爸爸又买回10本书,怎样放才能使书架上、下两层的书同样多?四年级应用题21、电视机厂装一批电视,每天装80台,15天可完成任务,如果要提前3天完成,每天要装多少台?2、某厂每天节约煤40千克,如果每8千克煤可以发电16度,照这样计算,该厂9月份(按25天计算)节约的煤可发电多少度?3、某车间计划20人每天工作8小时,8天完成一批订货,后来要提前交货,该批货由32人工作,限4天内完成,每天需工作几小时?4、学校总务处张老师去商店采购学生用练习本,练习本定价4元8角,带去买900本的钱。由于买得多,可以优惠,每本便宜了3角钱,张老师一共买回多少本练习本?5、某工程队预计用20人,14天挖好一条水渠,挖了2天后,又增加20人,每人工作效率相同,可以提前几天完工?6、锅炉房按照每天3600千克的用量储备了140天的供暖煤,供暖40天后,由于进行技术改造,每天能节约600千克煤,问这些煤共可以供暖多少天?7、学校食堂管理员去农贸市场买鸡蛋,原计划每千克5元的鸡蛋买96千克,结果鸡蛋价格下调,用这笔钱多买了24千克的鸡蛋。问鸡蛋价格下调后每千克是多少元?8、18个人参加搬一堆砖的劳动,计划8小时可以搬完,实际劳动2小时后,有6个人被调走,余下的砖还需多少小时才能搬完?9、24辆卡车一次能运货物192吨,现在增加同样的卡车6辆,一次能运货物多少吨?10、张师傅计划加工552个零件。前5天加工零件345个,照这样计算,这批零件还要几天加工完?

11、 3台磨粉机4小时可以加工小麦2184千克。照这样计算,5台磨粉机6小时可加工小麦多少千克?12、一个机械厂4台机床5小时可以生产零件720个。照这样计算,再增加6台同样的机床生产3600个零件,需要多少小时?13、一个修路队计划修路126米,原计划安排7个工人6天修完。后来又增加了54米的任务,并要求在6天完工。如果每个工人每天工作量一定,需要增加多少工人才如期完工?14、九湖中心小学买了一批粉笔,原计划25个班可用40天,实际用了10天后,有10个班外出,剩下的粉笔,够在校的班级用多少天?15、扬栋发电厂有10200吨煤,前十天每天烧煤300吨,后来改进炉灶,每天烧煤240吨,这堆煤还能烧多少天?16、师傅和徒弟同时开始加工各200个零件,师傅每小时加工25个,完成任务时,徒弟还要做2小时才能完成任务。徒弟每小时加工多少个?17、甲乙两地相距200千米,汽车行完全程要5小时,步行要40小时。泽奇同学从甲地出发,先步行8小时后该乘汽车,还需要几小时到达乙地?18、旭婷筑路队修一条长4200米的公路,原计划每人每天修4米,派21人来完成,实际修筑时增加了4人,可以提前几天完成任务?19、舒琪自行车厂计划每天生产自行车100辆,可按期完成任务,实际每天生产120辆,结果提前8天完成任务,这批自行车有多少辆?20、德韬同学计划30天做完一些计算题,实际每天比原计划多算80题,结果25天就完成了任务,这些计算题有多少题?

四年级和差问题

一、1、 学校有排球、足球共50个,排球比足球多4个,排球、足球各多少个?2、甲、乙两车间共有工人260人,甲车间比乙车间少30人,甲、乙两车间各有工人多少人?3、甲乙两个工程队合挖一条长48千米的水渠,甲队比乙队多挖了6千米,求甲、乙工程队各挖了多少千米?4、小宁与小芳今年的年龄和是28岁,小宁比小芳小2岁,小芳今年多少岁?5、小敏和他爸爸的平均年龄是29岁,爸爸比他大26岁。小敏和他爸爸的年龄各是多少岁?6、小兰期末考试时语文和数学的平均分是96分,数学比语文多4分。小兰语文、数学各得多少分?二、1、甲、乙两个书架共有书480本,如果从甲书架中取出40本放入乙书架,这时两个书架上书的本数正好相等。甲、乙两个书架原来各有多少本?2、两个桶里共盛水30千克,如果把第一桶里的水倒6千克到第二个桶里,两个桶里的水就一样多。原来每桶各有水多少千克?3、甲、乙两个仓库共存大米58吨,如果从甲仓调3吨大米到乙仓,两个仓库所存的大米正好相等。甲、乙两个仓库各存大米多少吨?4、甲、乙两人共有150元钱,如果甲增加13元,而乙减少27元,那么两人的钱数就相等。甲、乙两人各有多少元?

三、1、甲、乙两堆货物共180吨,甲堆货物运走30吨仍比乙堆货物多12吨,求甲乙两堆货物各多少吨?2、甲、乙两堆货物共180吨,如果从甲堆货物调运30吨到乙堆货物,甲堆货物仍比乙堆货物多10吨,求甲乙两堆货物各多少吨?3、甲、乙两筐苹果共64千克,从甲筐里取出5千克放到乙筐里去,结果甲筐的苹果反而比乙筐的苹果还少2千克。甲、乙两筐原有苹果各多少千克?4、甲乙两个学校共有学生2008人,如果从甲校调走20人,乙校调走15人,甲校比乙校还多5人,两校原各有学生多少人?5、学校食堂共有三种蔬菜,其中黄瓜、番茄共重50千克,青菜、黄瓜共重70千克,青菜、番茄共重60千克。这三种蔬菜各有多少千克?6、《红楼梦》分上、中、下三册,全书共108元。上册比中册贵11元,下册比中册便宜5元。上、中、下三册各是多少元?7、四个人年龄之和是77岁,最小的10岁,他和最大的人的年龄之和比另外二人年龄之和大7岁,最大的年龄是几岁?8、小诺沿长与宽相差30米的游泳池跑了5圈,做下水前的准备活动。已知小诺共跑了700米,问:游泳池的长和宽各是多少米?9、曾老师比琪晗重30千克,曾老师比陈赫重25千克,琪晗陈赫共重75千克,琪晗陈赫各重多少千克?10、苗圃有很多花苗,11000棵不是玫瑰,12500棵不是牡丹,玫瑰和牡丹共有8500棵,玫瑰和牡丹各有多少棵?

四年级和倍问题1、小红和妈妈的年龄加在一起是40岁,妈妈的年龄是小红年龄的4倍,小红和妈妈各是多少岁?2、甲乙两数和是150,甲数除以乙数的商是4,甲乙两数各是多少?3、一块长方形木板,长是宽的2倍,周长54厘米,这块长方形木块的面积是多少?4、一筐苹果、一筐梨和一筐葡萄共重42千克,知道苹果重量是葡萄的2倍,梨的重量是葡萄的3倍,苹果、梨、葡萄各是多少千克?5、三年级三个班共植树200棵,二班植树棵数是一班的2倍,三班植树棵数和二班一样多,三个班各植树多少棵?6、有三堆煤,甲堆是乙堆的3倍,丙堆是甲堆的2倍,三堆煤共重240千克,那么甲堆、乙堆、丙堆煤各重多少千克?7、有三队修路队合修一条长240千米的路,甲队修的是乙队的3倍,丙队修的是甲队的2倍,那么甲队、乙队、丙队各修多少千米?8、张老师买回篮球足球共83个球,其中篮球比足球的2倍多5个,这两种球各有多少个?9、张老师买回篮球足球排球共83个球,其中篮球比足球的2倍多5个,排球比足球的2倍少7个,这三种球各有多少个?10、张老师买回篮球足球排球共83个球,其中篮球是足球的2倍,足球比排球多5个,这三种球各有多少个?11、小华有笔30枝,小明有笔15只,问小明给几枝给小华后,小华的枝数是小明的8倍?12、小明有书18本,小芳有书8本,现在又买来16本,怎样分配才能使小明的本数是小芳的2倍?13、甲水池有水60吨,乙水池有水30吨,如果甲水池的水以每分钟3吨的速度流入乙水池,那么多少分钟后,乙水池的水是甲水池的2倍?14、一个除式,商是18,余数是4,被除数、除数、商、余数的和是292,除数与被除数各是多少?

四年级差倍问题1、林下小学购买的排球是篮球的3倍,排球比篮球多18只,购买的排球和篮球各有多少只?购买的排球和篮球共有多少只?2、有大小两个书架,大书架上书的本数是小书架上的4倍,如果从大书架上取出150本放到小书架上,两书架上的书的本数相等。大小书架原来各有多少本?3、老猫和小猫去钓鱼,老猫钓的是小猫的3倍。如果老猫给小猫3条后,小猫比老猫还少2条。两只猫各钓多少条鱼?4、张老师买回篮球比足球多83个球,其中篮球比足球的2倍多5个,这两种球各有多少个?5、副食店中白糖的千克数比红糖的3倍少35千克,已知白糖比红糖多41千克。副食店有白糖、红糖各多少千克?6、张老师买回篮球足球排球,其中足球是篮球的3倍,足球比排球多7个,排球比篮球多11个。这三种球各有多少个?7、梨比葡萄重2000千克,苹果重量是葡萄的2倍,苹果重量比梨多3000个,苹果、梨、葡萄各是多少千克?8、小明的存款数是小刚的3倍,现在小明取出380元,小刚取出110元,两人的存款数变得同样多。小明和小刚原来各存款多少元?9、甲仓存粮吨数是乙仓的3倍,如果甲仓中取出60吨,乙仓中运进80吨,甲、乙两个粮仓存粮吨数正好相等。甲、乙两个粮仓各存粮多少吨?10、甲、乙两个粮仓各存粮若干吨,甲仓存粮的吨数是乙的3倍。如果甲仓中运进60吨,乙仓中运进260吨,则甲、乙两个粮仓存粮的吨数相等。甲、乙两个粮仓各存粮多少吨?11、小张有36本课外书,小徐有24本课外书,两人捐出同样多的本数后,小张剩下的本数是小徐剩下本数的3倍,两人各捐出多少本书?12、师徒两人加工同样多的一批零件,师傅加工了102个,徒弟加工了40个,徒弟剩下的个数是师傅的3倍。师徒要加工多少个零件?

用假设法解题

兔数=(总脚数—每只鸡脚数×鸡兔总数)÷(每只兔子脚数—每只鸡脚数)

鸡数=鸡兔总数-兔数 (假设鸡,先求出兔)

或:鸡数=(每只兔脚数×鸡兔总数—总脚数)÷(每只兔子脚数—每只鸡脚数)

兔数=鸡兔总数-鸡数 (假设兔,先求出鸡)1、鸡兔共30只,共有脚70只,鸡兔各有多少只?2、鸡兔共20只,共有脚50只,鸡兔各有多少只?3、在一个停车场内,汽车、摩托车共停了48辆,其中每辆汽车有4个轮子,每辆摩托车有3个轮子,这些车共有172个轮子,停车场内有汽车、摩托车各多少辆?4、体育老师买了运动服上衣和裤子共21件,共用了439元,其中上衣每件24元,裤子每件19元,问老师买上衣和裤子各多少件?1、买甲、乙两种戏票,甲种票每张6元,乙种票每张4元,两种票买了11张,一共用去50元,两种票各买了多少张?2、扬栋有面值2元、5元纸币共30张,一共是90元,面值2元、5元纸币各有多少张?3、有2角,5角和1元人民币20张,共计12元,则1元有_______张,5角有______张,2角有_______张.

1、一批水泥,用小车装载,要用20辆,用大车装载,只要12辆,每辆大车比小车多装4吨。这批水泥有多少吨?2、一堆水泥,用小集装车装载,要用30辆,用大集装车装载,只要24辆,每辆大集装车比小集装车多装5吨。这批水泥有多少吨?

1、某公司运输衬衫400箱,规定每箱运费30元,若损失一箱,不但不给运费,并要赔偿100元,运后的运费结算为8880元,问这次运输损失了几箱?2、某小学进行英语竞赛,每答对一题得10分,没有做、答错一题倒扣2分,共有15道题,小明得了102分,他做对了多少题?3、九湖小学六年级举行数学竞赛,共20道试题.做对一题得5分,没有做一题或做错一题倒扣3分.刘刚得了60分,则他做对了几题?4、工人运青瓷花瓶250个,规定完整运一个到目的地给运费20元,损坏一个倒赔100元,运完这批花瓶后,工人共得4400元,则损坏了多少只?1、李宇春演唱会售出30元、40元、50元的门票共600张,收入23400元,其中40元和50元的张数相等,每种票各售出多少张?2、王舒琪演唱会售出30元、40元、50元的门票共200张,收入7800元,其中40元和50元的张数相等,每种票各售出多少张?1、蜘蛛有8条腿,蜻蜓有6条腿和2对翅膀,蝉有6条腿和1对翅膀。现在这三种小虫16只,共有110条腿和14对翅膀。问,每种昆虫各几只?2、甲,乙,丙三种练习本每本价钱分别为7角,3角,2角。三种练习本一共卖了47本,付了21元2角,买的乙种练习本的本数是丙种练习本本数的2倍。就三种练习本各买了多少本?3、买一些4分和8分的邮票,共花6元8角.已知8分的邮票比4分的邮票多40张,那么两种邮票各买了多少张?4、有一元,五元和十元的人民币共14张,共计66元,其中一元的张数比十元的多2张。问三种人民币各多少张?

盈亏问题的关系式:

1、(盈+亏)÷两次分配的差=份数

2、(大盈-小盈)÷两次分配的差=份数

3、(大亏-小亏)÷两次分配的差=份数

每次分的数量×份数+盈=总数量,每次分的数量×份数-亏=总数量,解答盈亏问题的关键是要求出总差额和两次分配的数量差,然后利用基本公式求出分配者人数,进而求出物品的数量。

1、幼儿园买来一些玩具,如果每班分8个玩具,则多出2个玩具,如果每班分10个玩具,则少12个玩具,幼儿园有几个班?这批玩具有多少个?

2、小明带了一些钱去买苹果,如果买3千克,则多出2元,如果买6千克,则少了4元,问苹果每千克多少元?小明带了多少钱?

3、一个小组去山坡植树,如果每人栽4棵,还剩12棵,如果每人栽8棵,则还缺4棵,这个小组有多少人?一共有多少棵树?

4、一组学生去搬书,如果每人搬2本,还剩12本,如果每人搬4本,还缺6本,这组学生有几人?这批书有多少本?

1、老师买来一些练习本分给优秀少先队员,如果每人分5本,则多了14本;如果每人分7本,则多了2本;优秀少先队员有几人?买来多少本练习本?

2、把一袋糖分给小朋友们,如果每人分4粒,则多出12粒,如果每人分6粒,则多出2粒,问有几个小朋友?有多少粒糖?

3、妈妈买来一些苹果分给全家人,如果每人分6个,则多出了12个,如果每人分7个,则多出了6个,全家有几人?妈妈买回多少个苹果?

4、某学校有一些学生住校,每间宿舍住8人,空出床位24张,如果每间宿舍住10人,则空出床位2张,学校共有几间宿舍?住宿学生有几人?

1、学校派一些学生搬树苗,如果每人搬6棵,则差4棵,如果每人搬8棵,则差18棵,学校派了多少名学生?这批树苗有多少棵?

2、自然课上,老师给学生发树叶,如果每人分5片树叶,则差3片树叶,如果每人分7片树叶,则差25片树叶,这节课有多少学生?老师一共带了多少树叶?

3、数学兴趣小组同学做数学题,如果每人做6道题,则少4道,如果每人做8道题,则少16道,问有几个同学?一共有多少道数学题?

4、学校排练节目,如果每行排8人,则有一行少2人,如果每行排9人,则有一行少7人,一共排了多少行?一共有多少人?

1、三(1)班学生去公园划船,如果每条船坐4人,则多出4人;如果每条船坐6人,则多出了4条船;公园里有多少条船?三(1)班有多少名学生?

2、学校给新生分配宿舍,如果每间住8人,则少了2间房,如果每间住10人,则多出了2间房,一共有几间房分给新生?新生有多少人住宿?

3、同学们去划船,如果每条船坐5人,则有10人没船坐,如果每条船多坐2人,则多出两条船,共有几条船?有多少个同学?

4、小明从家到学校,如果每分钟走40米,则要迟到2分钟,如果每分钟走50米,则要早到4分钟,小明家到学校有多远?

1、三年级学生练习册,如果每人发5册还剩下32册,如果其中10个学生每人发4册,其余每人发8册,就恰好发完。那么三年级学生有多少人?练习册有多少本?

2、小明买了一本《趣味数学》,他计划:如果每天做3题,则剩下16题,如果每天做5题,则最后一天只要做1题。那么这本书共有几道题?小明计划做几天?

3、三(2)班同学去植树,如果每人植5棵,还有3棵没有人植,如果其中4人每人植4棵,其余每人植6棵,就恰好植完所有的树。那么参加植树的有几名同学?共植树多少棵?

4、小明从家到学校,出发时看看表,发现如果每分钟步行80米,他将迟到5分钟,如果先步行10分钟后,再改成骑车每分钟行200米,他就可以提前1分钟到校。问小明从家出发时离上学时间有多少分钟?

文章到此结束,如果本次分享的四年级下册课件,四年级下册数学内容的问题解决了您的问题,那么我们由衷的感到高兴!